班级歌咏比赛活动策划方案
歌咏比赛活动方案(优秀6篇)
歌咏比赛活动方案(优秀6篇)歌咏比赛方案篇一一、活动主题此次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园为主题二、活动目的通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。
三、时间、地点拟定于12月8日在学校操场举办，若有变动另行通知。
四、奖励办法本次歌咏比赛设一等奖3名，二等奖3名。
五、参赛要求及评分标准参赛歌曲为2首(伴奏带自备)，必唱歌曲《国歌》。
自选歌曲1首，要求内容积极向上。
1、以班级为单位；(10分)2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；(20分)3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者；(20分)4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；(30分)5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明；(20分)六、活动程序1、列队入场2、出队旗、唱队歌。
3、介绍与会领导，校长讲话4、宣读比赛规则5、各班按照事先抽签决定的顺序依次参加比赛6、宣布比赛结果7、总结颁奖20__年太平小学“12.9”歌咏比赛活动流1、主持：廖洪瑞(女)、孙浩(男)2、场地布置及会场纪律监督：全体教师、大队部成员尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，为唱响爱国主义旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由我大队部举办的“12.9”歌咏比赛马上就要开始了，请全体肃立一：仪式进行第一项出队旗、奏乐、全体师生向国队旗行注目礼，少先队员敬礼！(礼毕)唱队歌，指挥；(魏稀)二：出席这次活动的领导有：下面有请校长讲话(大家鼓掌欢迎)三：(谢谢校长的精彩讲话)下面首先为大家宣读本次歌咏比赛的评分标准1、以班级为单位；(10分)2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；(20分)3、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者；(20分)4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；(30分)5、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明；(20分)评分标准宣读完毕，请1号队上场准备七、一首首歌，让人心潮澎湃，一首首歌，让人热血沸腾学校歌咏比赛活动方案篇二为庆祝中华人民共和国成立____周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由教导处联合少先队举办一次“红歌大家唱”歌咏比赛。
我爱我班歌咏会活动策划书
我爱我班歌咏会活动策划书
活动名称：我爱我班歌咏会
活动目的：
1. 激发同学们的音乐兴趣，培养他们的演出能力和团队合作意识。
2. 丰富学校文化生活，增强班级凝聚力和归属感。
3. 培养学生的审美情感，提高他们的自我表达能力。
活动内容：
1. 歌曲选拔：每班组织学生选择一首适合整个班级合唱的歌曲。
2. 组织练习：为参与歌咏会的同学提供专业的指导老师，密集练习并完善表演。
3. 制作舞台道具：根据歌曲主题，制作适合舞台表演的道具，增加视觉效果。
4. 彩排演练：组织彩排演练，完善整个活动的节奏和效果。
5. 歌曲演唱：根据各班所选曲目，进行现场演唱表演。
6. 评选奖项：设立最佳团队奖、最佳表演奖等奖项，激励同学们的参与积极性。
活动时间：一般安排在学期末或者学校重要的活动中进行。
活动预算：
1. 花费：包含指导老师费用、道具制作、舞台布置、奖品等费用。
2. 赞助：可以向校内外的企业或个人寻求赞助支持。
活动效果评估：
1. 同学们的参与度和积极性。
2. 歌曲演唱的质量和效果。
3. 活动的凝聚力和团队合作表现。
4. 反馈调查和评比结果。
希望上述内容能够帮助你们顺利策划和组织“我爱我班歌咏会”活动，祝活动成功！。
歌咏比赛策划书流程3篇
歌咏比赛策划书流程3篇篇一《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，展现学生的青春活力和良好精神风貌。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校大礼堂六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。
2. 宣传工作：在学校宣传栏、教学楼张贴活动海报。
通过学校广播、班级通知等方式宣传活动。
3. 邀请评委：邀请专业音乐教师、学校领导等担任评委。
4. 场地布置：提前布置大礼堂舞台，设置音响、灯光设备等。
5. 参赛队伍组织：鼓励各班积极组织学生参赛，确定参赛曲目和参赛人员。
6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表等相关物品。
七、活动流程1. 开场环节主持人介绍活动背景、目的、评委等。
学校领导致辞，表达对活动的期望和祝福。
2. 比赛环节参赛队伍按照抽签顺序依次上台演唱，演唱曲目为自选歌曲，时长控制在[X]分钟以内。
评委根据歌曲内容、演唱技巧、舞台表现等方面进行打分。
比赛过程中穿插一些文艺表演节目，如舞蹈、乐器演奏等，活跃现场气氛。
3. 颁奖环节比赛结束后，统计评委分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
主持人宣布获奖名单，学校领导为获奖队伍颁发证书和奖品。
4. 闭幕环节主持人宣布活动结束，全体人员有序退场。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查音响、灯光等设备的运行情况。
2. 提醒参赛队伍提前做好准备，遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 安排专人负责现场秩序维护，保证活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，归还借用的物资。
篇二《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，提升学生的综合素质。
五四歌咏比赛活动策划书3篇
五四歌咏比赛活动策划书3篇篇一《五四歌咏比赛活动策划书》一、活动主题“唱响青春，传承五四精神”二、活动目的通过举办五四歌咏比赛，激发广大青年的爱国热情和奋斗精神，展示青年的活力与风采，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传推广。
（二）报名阶段1. 组织报名，各班级、团体或个人填写报名表格。
2. 确定参赛曲目。
（三）排练阶段参赛队伍自行安排时间进行排练。
（四）比赛阶段1. 布置比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
2. 比赛流程：（1）主持人开场，介绍评委、嘉宾及比赛规则。
（2）各参赛队伍依次上台演唱。
（3）评委打分并点评。
（4）宣布比赛结果，颁发奖项。
六、比赛规则1. 参赛曲目必须围绕五四精神或青春主题。
2. 演唱形式不限，可以是独唱、合唱等。
3. 比赛采用百分制，评委根据演唱技巧、表现力、舞台形象等方面进行综合评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 最佳表演奖、最佳创意奖等若干名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 场地布置及设备租赁费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、活动组织与执行成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作，确保活动顺利进行。
十、注意事项1. 提醒参赛选手注意保护嗓子，避免过度用嗓。
2. 比赛现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
3. 做好应急预案，以应对可能出现的突发情况。
篇二《五四歌咏比赛活动策划书》一、活动主题“唱响青春，弘扬五四精神”二、活动目的通过举办五四歌咏比赛，激发广大青年的爱国热情，弘扬五四精神，展示青年们的青春风采和精神风貌，同时也为大家提供一个展示才艺和交流互动的平台。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准。
歌唱比赛活动方案流程7篇
歌唱比赛活动方案流程7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校歌咏比赛活动方案范文4篇
学校歌咏比赛活动方案范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢歌咏比赛活动方案一、活动目的为隆重庆祝中华人民共和国成立61周年，我校特开展“唱国歌、诵红诗、赞祖国”庆国庆歌咏比赛活动，对全校师生深入进行爱国主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。
二、活动主题唱国歌、诵红诗、赞祖国三、活动对象：曙小全体师生四、活动时间：9月15日--10月1日9月28日下午彩排9月30日下午正式比赛演出五、活动地点学校大操场六、比赛要求：1、全员参与，无特殊情况不得取消学生参加的资格。
2、必唱国歌，红诗自选，时间限定为5分钟以内。
3、节目形式多样，可采用齐唱加朗诵、合唱加朗诵、领诵加合唱等不同形式。
4、服装整齐、声音响亮;学生整体精神面貌良好。
5、专人指挥，各班可安排学生或班主任担当指挥。
6、国歌伴奏学校准备，诗歌朗诵配乐自选。
7、各班于9月21日前将参赛节目及配乐报大队部。
七、评委安排及评分标准评委安排：邀请区教育局领导及相关人员参加评分评分标准：1、节目符合主题，健康向上。
1分2、服装统一，精神饱满。
1分3、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐。
1分4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。
3分5、朗诵感情饱满，真挚感人，吐字清晰，普通话标准，能正确把握诗歌节奏。
3分6、节目形式有特色1分。
八、组织工作：1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助;2、组织协调：沈毅敏、朱卉卉3、比赛主持安排负责人：朱卉卉4、音响设备：张浩、陈德斌5、摄影及背景设计：虞积莉6、奖状发放：沈毅敏7、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任及副班主任8、场地划分及安排：体育组9、后勤保障及接待：黄宗兵、张海林、孙迎春曙光小学大队部一、活动宗旨：为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。
129歌咏比赛策划书3篇
129歌咏比赛策划书3篇篇一《129 歌咏比赛策划书》一、活动主题“唱响青春，共抒爱国情”二、活动目的通过举办 129 歌咏比赛，纪念一二·九运动，激发同学们的爱国热情，增强团队凝聚力，同时展示同学们的音乐才华和精神风貌。
三、活动主体全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报，在校园内张贴，利用校园广播、公众号等进行广泛宣传，让更多同学了解并参与到活动中来。
2. 报名阶段组织报名工作，各班确定参赛曲目及参赛人员。
3. 训练阶段参赛班级自行组织训练，提高演唱水平。
六、比赛规则1. 以班级为单位参赛，要求全班参与。
2. 演唱曲目必须围绕爱国主题，积极向上。
3. 比赛可采用合唱、齐唱等形式。
4. 比赛时需着装整齐，仪态大方。
七、评分标准1. 歌曲内容（20 分）：符合主题，积极健康。
2. 演唱技巧（30 分）：音准、节奏准确，声音洪亮，情感表达恰当。
3. 团队协作（30 分）：声部和谐，配合默契。
4. 舞台表现（20 分）：精神面貌良好，动作整齐，有感染力。
八、奖项设置根据评分结果，设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：邀请专业音乐老师或有相关经验的人员担任评委。
3. 计分员：负责比赛的计分工作。
4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全，提前检查场地设施。
2. 提醒参赛同学注意保护嗓子，避免过度用嗓。
3. 比赛过程中要维持好现场秩序，确保活动顺利进行。
篇二《129 歌咏比赛策划书》一、活动主题“唱响青春旋律，传承爱国精神”二、活动目的通过举办 129 歌咏比赛，纪念“一二·九”运动，激发同学们的爱国热情，增强集体荣誉感和团队凝聚力，同时展示同学们的音乐才华和精神风貌。
歌咏比赛教学设计方案
歌咏比赛教学设计方案一、背景介绍近年来，歌咏比赛在学校教育中越来越受到重视。
歌咏比赛不仅可以激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也培养了学生的表演能力、自信心和团队合作精神。
然而，如何设计一场成功的歌咏比赛，激发学生的学习热情和参与度，是每位教师都需要思考的问题。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 提升学生的歌唱技巧和表演能力。
3. 培养学生的自信心和团队合作精神。
4. 培养学生对音乐作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学内容和方法1. 选取适合年龄和水平的歌曲作为比赛曲目。
根据学生的音域和技巧特点，选择曲调简单、旋律明快、容易上口的歌曲。
通过欢快的音乐节奏，激发学生的学习热情和参与度。
- 方法：教师可以从学生喜欢的音乐中挑选一些适合的歌曲，也可以鼓励学生自主选择喜欢的歌曲，并通过投票或琅琅上口的曲调确定最终的比赛曲目。
2. 设计比赛的形式和流程。
可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以采用班级内比赛的方式，通过同学们的投票选拔出班级的代表队伍参加决赛。
决赛可以采取学校级别或学科组织的比赛形式。
- 方法：初赛阶段，教师可以组织学生按照规定的要求进行演唱，然后由同学们进行投票评选出代表队伍。
决赛阶段，可以邀请评委担任评分工作，同时设置优秀奖、二等奖和三等奖等奖项。
3. 开展专业技能培训和辅导。
为了帮助学生提升歌唱技巧和表演能力，教师可以邀请专业老师或音乐方面的专家进行培训和辅导。
- 方法：可以请老师或专业音乐人给学生讲解唱歌的技巧，如发声、气息控制、节奏感等方面的要点，并进行实际演示和指导。
4. 组建表演团队，培养团队合作精神。
组建合唱团或其他表演团队，并进行团队合作的训练，包括分声部排练、和谐协作、舞台表演等。
- 方法：教师可以根据学生的音域和特长分成多个声部，让学生分工合作。
同时，可以安排舞台表演的训练，包括动作的协调、表情的表达等。
5. 发展学生的音乐欣赏能力。
通过让学生学习不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
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班级歌咏比赛活动策划方案
一、活动背景
班级歌咏比赛是一项丰富校园文化生活，培养学生音乐艺术素养的活动。
通过这项比赛，展现学生的才艺，激发他们对音乐的热爱，并促进同学之间的合作与交流。
二、活动目标
1. 培养学生音乐艺术素养，提高其音乐综合素质；
2. 培养学生的合作精神与团队意识；
3. 提升班级凝聚力，增强集体荣誉感；
4. 拓宽学生的艺术表现渠道，培养表演自信与魅力。
三、活动形式
1. 活动时间：选择一个比较轻松的时间，例如学期中期或学期末，确保同学们有足够的准备时间。
2. 比赛形式：采取班级内部选拔以及班级间对抗的方式进行。
a. 班级内部选拔：每个班级举行内部选拔，选出代表队伍参加班级间对抗。
b. 班级间对抗：选出的代表队伍之间进行大规模的比赛。
四、活动准备
1. 确定比赛规则和评分标准: 制定一套公平公正的比赛规则和评分标准，确保比赛的公正公平。
2. 组建活动策划小组: 成立一个由老师和学生代表组成的策划小组，负责活动的策划和组织工作。
3. 确定赞助商: 寻找赞助商，争取资金和物资支持，例如礼品、奖状等。
4. 确定比赛场地: 确定比赛场地，需保证场地的音响效果和舞台设置，确保比赛的顺利进行。
5. 招募志愿者: 招募一些热爱音乐、愿意为活动服务的同学充当志愿者，在比赛期间提供协助和支持。
五、活动实施
1. 宣传准备: 制作海报、宣传册等宣传材料，并在学校宣传栏、班级微信群等渠道发布。
2. 班级内部选拔: 每个班级根据报名情况，自行组织内部选拔，选拔出两至三支代表队伍。
3. 班级间对抗: 安排一个适当的时间和场地，让各班级代表队进行比赛。
比赛内容可以包
括独唱、合唱、乐器演奏等形式。
4. 评委评分: 邀请一些音乐老师或专业人士作为评委，对参赛队伍进行评分和打分。
5. 颁奖典礼: 在比赛结束后举行颁奖典礼，表彰优胜班级、个人，颁发奖状和奖品。
6. 活动回顾总结: 在活动结束后进行回顾总结，总结经验教训，为今后的活动积累经验。
7. 感谢与反馈: 在活动结束后，表达对参与和支持活动的老师、学生和赞助商的感谢，并
收集他们对活动的反馈意见。
六、活动保障
1. 安全保障: 在活动期间要确保参与者的安全，特别是在使用乐器和搭建舞台时要格外注意，确保没有任何安全隐患。
2. 资金支持: 通过向校内外企事业单位申请赞助，争取到足够的资金来支持活动的顺利进行。
3. 人员支持: 提前联系学校领导和音乐教师，获得他们的支持和指导。
4. 场地准备: 确保比赛场地的音响设备、灯光和舞台设置等已经准备就绪。
5. 志愿者支持: 安排志愿者提供协助，例如场地布置、节目录制等。
七、活动效果评估
1. 反馈收集: 在活动结束后，通过问卷调查、面谈等方式，收集参与者的反馈意见。
2. 成果评估: 汇总并分析反馈意见，总结活动的优点和不足之处，为今后的活动优化和改
进提供参考。
3. 定期评估: 每年定期对活动进行评估，确保活动的质量和效果达到预期目标。
通过以上策划方案的实施，班级歌咏比赛活动将成为学校文化生活的重要组成部分，提升
学生的艺术素养和音乐表演能力，增强班级凝聚力和团队精神，展示学生的才艺，促进同
学间的交流与合作。