《六一居士传》作业练习题

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高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》六一居士传 练习 含解析

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》六一居士传 练习 含解析

一、基础考查1.下列注音不.正确的一项是( )A.迁谪.(zé) 佚.名(yì)起讫.(qì) 号.哭(háo)B.相称.(chèn) 牵累.(lěi)灾难.(nàn) 骸.骨(hái)C.轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī)憔悴.(cuì) 恻.然(cè)D.涿.鹿(zhuó) 讥诮.(qiào)颍.水(yǐnɡ) 夙.愿(sù)解析:选A。

“谪”应读“zhé”。

2.下列句子中不.含通假字的一项是( )A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析:选B。

A项,尔:通“耳”,罢了。

C项,讫:通“迄”,到。

D项,彊:通“强”,强壮。

3.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( )A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责解析:选D。

负:担负,引申为具备。

4.下列加点词的意义和用法不.同于其他三项的一项是( )A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上解析:选D。

D项表并列,前三项表转折。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常臵酒一壶。

”客曰:“是为五一尔.,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.以志吾之乐尔。

”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。

6《六一居士传》限时训练题(教师版)

6《六一居士传》限时训练题(教师版)

6《六一居士传》练习阅读《六一居士传》一文,完成练习。

1.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是()A. 余将见子疾走..大喘渴死疾走:快速奔跑B. 子欲逃名..者乎逃名:逃避名声C. 吾素慕..之,宜去一也素慕:向来羡慕D. 吾尝用于时矣,而讫无称..焉无称:没有名称2.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是()A. 将退休..于颍水之上辞退官职B. 聊以志.吾之乐尔志向C. 未足喻.其乐且适也形容D. 尚何暇.于五物哉闲暇3.下列加点词的意义和用法不同于其他三项的是()A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上4.下列各句中加点的字与例句“而屡易其.号”中的“其”字意思相同()A. 客曰:其.乐如何B. 赐其.骸骨C.吾其.何择哉D.其.大者有二焉5.以下各组句子中,句式与其他三项不同的一项是()A.吾家藏书一万卷B. 虽响九奏于洞庭之野C.六一居士初谪滁山D.夫士少而仕,老而休6.下列各组句子中,句式不相同的一组是()A. 六一,何谓也?句读之不知,惑之不解B. 方其得意于五物也申之以孝悌之义C. 世事之为吾累者众也身客死于秦,为天下笑D. 此吾之所以志也石之铿然有声者,所在皆是也7.最能表明作者渴望隐退的原因的一组()①.予将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

②. 太山在前而不见,疾雷破柱而不惊③. 使吾形不病而已悴,心未老而先衰④. 夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣⑤. 吾尝用于时矣,而讫无称焉⑥. 乃以难强之筋骸,贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言A. ①③⑥B. ①②④C.②③⑤D.④⑤⑥8.下列对原文有关内容的理解或赏析,不正确的一项是()A. 作者结合自己一生的经历,从自己晚年更号“六一居士”的来由说起,叙说自己的爱好情趣以及渴望隐退的心情和对现实生活的厌倦。

B. 引用愚人欲自逃其影的典故是为了说明名是无法逃避的,也是为了引出欧阳修的态度——深知名不可逃,也并不想逃名,取名“六一”并不是矫情的表现。

六一居士传巩固练习

六一居士传巩固练习

《六一居士传》全文巩固练习姓名:学号:六一居士初谪.(1 )(于)滁(chú)山,自号.(2 )醉翁。

既老而衰且病,将退.(3 )休于颍水之上,则又更号六一居士。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代..(4 )以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是.(5 )为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名..(6 )者乎?而屡易.(7 )其号。

此庄生所诮.(8 )畏影而走乎日中者也;余将见子疾走..(9 )大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.(10 )知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.(11 )以志.(12 )吾之乐尔。

”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜.(13 )道哉!方其得意..(14 )于五物也,太山(泰山)在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响.(15 )九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻.(16 )其乐且适也。

然常患.(17 )不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

其大者有二焉,轩裳圭组劳吾形...(18 )于外,忧患思虑劳吾心于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇.(19 )于五物哉?虽然,吾自乞其.身.(20 )于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶.几.(21 )偿其夙愿..(22 )焉。

此吾之所以志也。

”客复笑曰:“子知轩裳圭组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。

累于.(23 )彼者已劳矣,又多忧;累.(24 )于此者既佚矣,幸无患。

吾其何择..(25 )哉?”于是与客俱起,握手大笑曰:“置之,区区不足较也。

”已而叹曰:“夫士少而仕.(26 ),老而休,盖有不待七十者矣。

吾素.(27 )慕之,宜去.(28 )一也。

吾尝用于时矣,而讫.(29 )无称焉,宜去二也。

壮犹如此,今既老且病矣,乃.(30 )以难强之筋骸,贪过分..(31 )之荣禄,是将违其素志而自食其言,宜去三也。

高中语文 2.6《六一居士传》同步练习 粤教版选修《唐宋散文选读》(2021年最新整理)

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六一居士传“毛塞顿时开”什么意思偶读《大家风范——我所知道的民主党派领袖》(新华出版社2009年12月第1版)一书.该书资料翔实,文字洗练,但在第111页,有这么一句:“听君一席话,毛塞顿时开。

”“茅塞”变成了“毛塞”,我不由得笑了起来.“茅塞”出自《孟子·尽心下》:“山径之蹊间,介然(专一,坚定地)用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。

今茅塞子之心矣.”可见“茅塞"是茅草堵塞了路径.比喻思路闭塞,或愚昧无知,且多作自谦之词。

上述图书将“茅”误作“毛发”的“毛”,就说不通了。

--摘自《咬文嚼字》2013年合订本,作者:李光羽错误!错误!错误!错误!简介欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,庐陵(今江西吉安)人。

24岁进士及第,仁宗庆历年间,积极参加范仲淹领导的庆历新政,被贬往滁州等地。

到48岁方召回京师,晚年官至参知政事。

65岁致仕,定居颍州,次年病逝。

作 品欧阳修一生著述繁富,成绩斐然,他曾参与合作《新唐书》,并独撰《新五代史》,又编《集古录》,有《欧阳文忠集》传世。

错误!错误!错误!错误! 古代传记文学中,一类是历史传记文学即史传文学,一类是杂体传记文学即杂传文学。

史传文学包括《史记》《汉书》等正史.古代史传文学的鉴赏方法(一)第一,凸显史传文学作品人物形象.第二,分析作品的结构。

高中语文六一居士传专项测试同步训练

高中语文六一居士传专项测试同步训练

高中语文六一居士传专项测试同步训练2020.031,在第29届北京奥运会开幕式上,几千名表演者表演的立体的活字印刷板为我们呈现了中国汉字的演化过程,先后出现了两个中国古代的“和”字和一个现代字体的“和”。

请解说这种表现所表达的寓意:2,阅读下面的文字,根据要求作文。

鉴真和尚刚剃度皈依时,住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。

一天,日已三竿,鉴真依旧大睡不起。

住持很奇怪,叫醒鉴真问为什么。

鉴真说:“穿破一堆芒鞋,就能做一个能光大佛法的名僧吗?我还是为庙里节省些芒鞋吧!”住持一听,明白了,说:“你随我到寺前的路上走走吧。

”寺前是黄土坡,昨天夜里下了一场大雨,路面泥泞不堪。

艰难走过之后,住持问:“你能找到你刚才留下的脚印吗?”鉴真说:“当然。

”住持捻须一笑:“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印?”鉴真十分不解地说:“昨天没下雨,这路又坦又硬,小僧哪能留下脚印?”住持听了,拍着鉴真的肩说:“泥泞的路才能留下脚印!”请根据以上文字,写一篇文章。

要求:⑴全面理解材料,但可以选择一个侧面.一个角度构思作文,不要脱离材料的含意范围作文。

⑵标题自拟,文体自选,立意自定。

⑶不得抄袭,不得套作,字数不少于800字。

3,__________________,便胜却人间无数。

(秦观《鹊桥仙》)4, 阅读下面的文字,完成蒋济字子通,楚国平阿人也。

建安十三年,孙权率众围合肥。

时大军征荆州,遇疾疫,唯遣将军张喜单将千骑,加领汝南兵以解围。

济乃密白刺史,伪得喜书,云步骑四万已到雩娄。

权信之,遽烧围走,城用得全。

拜济丹阳太守。

民有诬告济为谋叛主率者,太祖闻之,曰:“蒋济宁有此事!有此事,吾为不知人也。

此必愚民乐乱,妄引之耳。

”辟为丞相主簿西曹属。

关羽围樊.襄阳。

太祖以汉帝在许,近贼,欲徙都。

济说太祖曰:“刘备.孙权,外亲内疏,关羽得志,权必不愿也。

可遣人劝权蹑其后,许割江南以封权,则樊围自解。

”太祖如其言。

权闻之,即引兵西袭公安.江陵。

2016语文版语文选修38《六一居士传》随堂练习

2016语文版语文选修38《六一居士传》随堂练习

第8课六一居士传一、基础知识1、下列加点字的读音不全相同的一项就是()A、滁.州雏.形刍.议踟蹰.B、颍.水新颖影..音应.届C、轩.裳宣.纸喧.闹煊.赫D、轶.事造诣.安逸肄..业答案 B解析“应届”的“应”读yīnɡ,其她读yǐnɡ。

2、下列字形书写有错误的一项就是()A、愉悦恻然置之度外B、逻缉荣禄无限感概C、逃避宦海自食其言D、悠闲迂缓依阿取容答案 B解析缉—辑,概—慨。

3、下列句子与“处江湖之远则忧其君”句式相同的一项就是()A、六一,何谓也B、此吾之所以志也C、世事之为吾累者众也D、虽响九奏于洞庭之野答案 C解析C项与例句同,均为定语后置句。

A项宾语前置句。

B项判断句。

D项状语后置句。

4、下列句子中,没有词类活用现象的一项就是()A、忧患思虑劳吾心于内B、累于此者既佚矣C、使吾形不病而已悴D、使得与此五物皆返于田庐答案 D解析活用词语:A项“劳”,B项“累”,C项“病”。

5、下列各组加点字的意义与用法相同的一项就是()A、错误!B、错误!C、错误!D、错误!答案 B解析B项这样。

A项表并列/表转折。

C项并且/将近。

D项“……的原因”/“用来……的”。

6、下列句子的翻译不准确的一项就是()A、六一居士初谪滁山,自号醉翁。

译文:六一居士刚刚迁居滁州时,曾自称醉翁。

B、累于此者既佚矣,幸无患。

吾其何择哉!译文:受五物“拖累”,既安逸又可幸免祸患。

我将选择哪方面呢!C、吾尝用于时矣,而讫无称焉,宜去二也。

译文:我曾经掌权于当世,但至今也没有值得称道的政绩,这就是应当去职的第二点理由。

D、吾负三宜去,虽无五物,其去宜矣,复何道哉!译文:我背负这三个应当去职的理由,即使没有五物,我也应当去职,这又有什么可说的呢!答案 A解析六一居士刚刚被贬滁州时,曾自称醉翁。

二、文本阅读阅读课文选段,完成7~9题。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

2017_18学年高中语文第二单元第6课六一居士传练习_7094

第 6 课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。

他大力倡导诗文革新运动,改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风,取得了显著成绩。

他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家,对他们的散文创作产生过很大的影响。

自北宋后,很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。

他的文风,一直影响到元、明、清各代。

( 选自百度文库)美月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

字体赏美文一个人的春秋——欧阳修千年祭一个人的一年,一座城用一千年去祭奠。

这座城市的标签很多,再多的人也只不过以在她 2500 年的长卷上留名为荣,所以滚滚的运河好像从来没有为任何人驻足过。

1048 年,他来到了这里,以左迁的名义。

他在很多地方停留过,留下了太多值得记忆的文字和值得书写的篇章。

而这里,只是他漫长宦途中小小的一站。

也许,他不会记得在这里短暂的欢愉或是月下孤寂的独酌,不会记得他某天醉意后的题名却让这个地方铭记千年。

很多人向往来到这里,这里的烟花三月值得他们用“腰缠十万贯”去换取,很多人期待来到这里,用自己的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”去唱和前人的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。

也有很多人来到这里,却有着贬谪的前因,然而,我相信对所有因左迁来到此地的人来说,又有着与一味惆怅苦闷所不一样的心情。

因为,这里是,扬州。

而那个人,复姓欧阳,单名修字。

春滁州的风光确实秀丽,其西南诸峰,林壑尤美。

但欧公却只是寄情于山水,自号曰醉翁,然则醉翁之意真在于山水邪?如果稍稍揣摩下中国文人士大夫的心理,便会知晓,居庙堂之高,心怀天下,才是他们的最高理想。

因此所谓“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”诚不欺也。

越明年,他接到了调令,这次的目的地是——扬州。

这里与滁州很不一样,环滁皆山,而这里是一马平川。

在全城最高的地方,他修了一座堂,“远山来与此堂平” ,故名“平山堂”。

壮丽为淮南第一,据蜀冈,下临江南数百里,真润金陵三州,隐隐若可见。

因此,这么多年后,这个地方的人如此怀念欧公,固然是因为他的文采风流,还因为他确实使这里安居乐业,人和事兴。

选修《唐宋散文选读》六一居士传

选修《唐宋散文选读》六一居士传测试题 2019.91,阅读下面的文字,完成攀登我的南山人,在人群里行走寻找他的道路,在人群里说话寻找他的回声,在人群里投资寻找他的利润,在人群里微笑寻找回应的表情。

生而为人,我们不可能拒绝人群,虽然,喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息,让人沉闷,但我们终不能一转身彻底离开人群。

人群是欲望的集结,是欲望的洪流。

一个人置身于人群里,他内心里涌动的不可能不是欲望,他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。

如果我们老老实实化验自己的灵魂,会发现置身人群的时候,灵魂的透明度较低,精神含量较低,而欲望的成分较高,征服的冲动较高。

一颗神性的灵魂,超越的灵魂,丰富而高远的灵魂,不大容易在人群里挤压、发酵出来。

在人群里能挤兑出聪明和狡猾,很难提炼出真正的智慧。

我们会发现,在人口密度高的地方,多的是小聪明,绝少大智慧。

在人群之外,我们还需要一种高度,一种空旷,一种虚静,去与天地对话,与万物对话,与永恒对话。

伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。

孔子独对大河而感叹时间的不可挽留:“逝者如斯夫,不舍昼夜”;庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式;佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧;法国大哲帕期卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹:“无限空间的永恒沉默使我恐惧”;李白“登高望远天地间,大江茫茫去不还”,他不羁的诗魂飞越无限,把多半条银河引入人间,灌溉了多少代人的浪漫情怀;爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象,他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索,获得与宇宙对称的灵魂,变得辽阔而谦卑,对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意。

正是这些似乎远离人群的人,为人群带来了太丰盛的精神礼物。

在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题,带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群,去与天空商量,与更高的存在商量,与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量,然后将思想的星光带给人群,带进生存的夜晚。

最新欧阳修《六一居士传》阅读练习及答案

欧阳修《六一居士传》阅读练习及答案作者:欧阳修加入日期:15-02-15阅读下面的文言文,完成6—9题。

(19分)六一居士传欧阳修六一居士初谪滁山,自号醉翁。

既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是【这】为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是【这】岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易【更换】其号。

此庄生所诮【讥讽】畏影而走乎日【太阳】中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊【姑且】以志【记述】吾之乐【乐趣】尔。

”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜【尽】道哉!方其得意于五物也,泰山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿【zhuō】鹿之原,未足喻其乐且适也。

然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

其大者有二焉,轩裳珪组劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇【空闲】于五物哉?虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然【同情怜悯的样子】哀【怜悯,同情】之,赐其骸骨【乞骸骨:古代官吏自请退职,意谓使骸骨得归葬故乡】,使得与此五物偕【俱,共同】返于田庐,庶几【差不多】偿【实现,满足】其夙愿焉。

此吾之所以志也。

”客复笑曰:“子知轩裳珪组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。

累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚【安逸】矣,幸无患。

吾其何择哉?”于是与客俱起,握手大笑曰:“置之,区区【小,少。

微不足道】不足较也。

”已而叹曰:“夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣。

吾素慕之,宜去一也。

吾尝用于时矣,而讫无称焉,宜去二也。

壮犹如此,今既老且病矣,乃以难强之筋骸,贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言,宜去三也。

吾负三宜去,虽无五物,其去宜矣,复何道哉!”熙宁三年九月七日,六一居士自传。

欧阳修《六一居士传》阅读练习及答案

欧阳修《六一居士传》阅读练习及答案欧阳修《六一居士传》阅读练习及答案「篇一」教学目标:知识与技能:了解作者欧阳修,识记文言知识点,了解赋的文体特点和情感表达的方式。

过程与方法:理清文章的结构和内容。

情感态度与价值观:理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,树立积极、乐观的人生态度。

教学重点:识记文言知识点,了解赋的文体特点和情感表达的方式。

教学难点:理清文章的结构和内容。

教学方法:诵读法、引导法、讲析法。

教具:多媒体课件、常规教具。

课时安排:2课时。

教学过程:【导入语】欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉水(今江西吉安)人。

北宋政治家、文学家、史学家,唐宋八大家之一。

欧阳修自号为醉翁,是因为滁州琅琊山山僧智仙在酿泉上修建了一所亭子,欧阳修和客人经常来亭子里喝酒游玩,欧阳修酒量不好,喝一点点就醉了,同时年纪又最大,因此自号为醉翁,并把亭子取名为“醉翁亭”,认为“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也”。

这是欧阳修自号为醉翁的原因。

后来,他又自号为六一居士。

那么,他为什么要改名号为六一居士呢?六一居士是怎样得来的呢?这节课我们就来看看欧阳修取号为六一居士的原因。

【写作背景】欧阳修写这篇《六一居士传》时,已经六十四岁。

自二十四岁应试及第,步入仕途,已整整四十年。

他以其毕生精力献给了赵宋五朝,现在,既老且病,春蚕丝尽,蜡泪将干,应该得到休息的机会了。

更何况,四十年中,官场煎熬,以至三度贬官,历尽宦海风涛。

此时求去,完全是出于至性真情。

写这篇文章后一年,他才获准致仕;又过了一年,病逝颍州。

他仅得一年的琴棋书酒之乐便溘然长逝。

【文言知识点】1、通假字:是为五一尔,聊以志吾之乐尔:“尔”通“耳”,罢了。

太山在前而不见:“太”通“泰”。

累于此者既佚矣:“佚”通“逸”,安逸。

而讫无称焉:“讫”通“迄”,到。

乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄:“彊”通“强”,强壮、支撑。

2、古今异义词:此庄生所诮畏影而走乎日中者也:走,古义,跑。

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第二单元第6课一、基础积累1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.吾固.知名之不可逃固:本来B.累于此者既佚矣,幸.无患幸:幸好C.是为五一尔.,奈何尔:罢了D.聊.以志吾之乐尔聊:依靠,依赖【答案】D【解析】聊:姑且、暂且。

2.下列六句话分别编成四组,能说明作者想退休原因的一组是()①吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也②使得与此五物皆返于田庐,庶几偿其夙愿焉③夫士少而仕,老而休④累于彼者已劳矣,又多忧⑤置之,区区不足较也⑥吾尝用于时矣,而讫无称焉A.①②⑥B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑤【答案】C【解析】①是议论名声的问题,④是说被官场繁杂事务所累所忧,⑤表达客人对作者的理解。

3.和“处江湖之远则忧其君”句式相同的一项是()A.六一,何谓也B.此吾之所以志也C.世事之为吾累者众也D.虽响九奏于洞庭之野【答案】C【解析】A项,宾语前置句。

B项,判断句。

C项,与例句均为定语后置句。

D项,状语后置句。

4.下列句子中,没有词类活用现象的一项是()A.忧患思虑劳吾心于内B.累于此者既佚矣C.使吾形不病而已悴D.使得与此五物皆返于田庐【答案】D【解析】A项,“劳”是形容词的使动用法。

B项,“累”是形容词作动词。

C项,“病”是名词用作动词。

二、课内阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是为.五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为.六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易.其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。

”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜.道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。

然常患不得极吾乐于其间者,世事之为.吾累者众也。

其大者有二焉,轩裳珪组劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内,使吾形不天子恻病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日..然哀之,赐其骸骨,使得与此五物皆返于田庐,庶几偿其夙愿焉。

此吾之所以志也。

”客复..笑曰:“子知轩裳珪组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。

累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。

吾其何择哉?”于是与客俱起,握手大笑曰:“置之,区区不足较也。

”5.下列加点词的解释,错误的一项是()A.而屡易.其号易:改变B.吾之乐可胜.道哉胜:承受C.一日..天子恻然哀之一日:一旦,终有一天D.庶几..偿其夙愿焉庶几:大概,差不多【答案】B【解析】胜:尽。

6.下列句子中,“为”字的用法不同于其他三项的一项是()A.是为.五一尔,奈何B.是岂不为.六一乎C.世事之为.吾累者众也D.中峨冠而多髯者为.东坡【解析】C【解析】C项,介词,表被动。

A、B、D三项均为动词,是。

7.翻译下列句子。

(1)子欲逃名者乎,而屡易其号。

________________________________________________________________________(2)累于此者既佚矣,幸无患。

________________________________________________________________________【答案】(1)您大概是一位想逃避名声的人吧,因而屡次改换名号。

(2)被这些物品所吸引,既安逸,又庆幸没有祸患。

三、课外阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。

侍郎田一俊以教习董其昌,字.元宰,松江华亭人。

举万历十七年进士,改庶吉士。

礼部..卒官,其昌请假,走数千里,护其丧归葬。

迁授编修。

皇长子出阁,充讲官,因事启沃,皇长子每目属之。

坐失执政意,出为湖广副使,移疾归。

起故官,督湖广学政,不徇请嘱,为势家所怨,嗾生儒数百人鼓噪,毁其公署。

其昌即拜疏求去,帝不许,而令所司按治,其昌卒谢事归。

起山东副使、登莱兵备、河南参政,并不赴。

光宗立,问:“旧讲官董先生安在?”乃召为太常少卿,掌国子司业事。

天启二年,擢本寺卿,兼侍读学士。

时修《神宗实录》,命往南方采辑先朝章疏.及遗事,其昌广搜博征,录成三百本。

又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者,别为四十卷。

仿史赞之例每篇系以笔断书成表进有诏褒美宣付史馆明年秋擢礼部右侍郎协理詹事府事寻转左侍郎。

五年正月,拜南京礼部尚书。

时政在奄竖,党祸酷烈①。

其昌深自引远,逾。

又二年请告归。

崇祯四年,起故官,掌詹事府事。

居三年,屡疏乞休,诏加太子太保致仕..年卒,年八十有三。

赠太子傅。

福王时,谥文敏。

其昌天才俊逸,少负重名。

初,华亭自沈度、沈粲以后,南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。

其昌后出,超越诸家。

始以宋米芾为宗,后自成一家,名闻外国。

其画集宋、元诸家之长,行以己意,潇洒生动,非人力所及也。

四方金石之刻,得其制作手书,以为二绝。

造请无虚日,尺素短札,流布人间,争购宝之。

精于品题,收藏家得片语只字以为重。

性和易,通禅理,萧闲吐纳,终日无俗语。

人撅之米芾、赵孟頫云。

同时以善书名者,临邑刑侗、顺天米万钟、晋江张瑞图,时人谓刑、张、米、董,又曰南董、北米。

然三人者,不逮其昌远甚。

(选自《明史·董其昌传》) 【注】①党祸酷烈:此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。

8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.仿史赞之/例每篇系以/笔断书成/表进有诏/褒美宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎B.仿史赞之/例每篇系以笔断/书成表进/有诏褒美/宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎C.仿史赞之例/每篇系以/笔断书成/表进有诏/褒美宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎D.仿史赞之例/每篇系以笔断/书成表进/有诏褒美/宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎【答案】D9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.古人生下来三个月时取“字”,通常和“名”有意义上的联系,也便于他人称呼。

对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

B.“礼部”为中国古代官署,主要管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事务等。

其最高长官为礼部尚书。

C.“疏”在文中指古代一种重要文体,用于臣下向皇帝分条陈述意见。

疏还可指对古书的旧注做进一步解释。

D.“致仕”在文中意为古代官员正常退休。

古人还常用“致事”“致政”等词来指官员辞职归家。

【答案】A【解析】“字”是古人成年时取的。

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一顶是()A.董其昌为人仗义,礼部侍郎田一俊因为教授学业死在任上,董其昌为此事请假,奔走数千里路程,把田一俊的灵柩护送回乡里安葬。

B.董其昌很正直,他担任南京礼部尚书时,看不惯宦官把持朝政,对东林党人残酷迫害,就对东林党人加以援手,从而受到牵连被贬。

C.董其昌做事很踏实,修撰《神宗实录》时,朝廷派他搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事,他搜集记录了三百多本,受到皇上褒奖。

D.董其昌有多种才能,擅长书法、绘画、书画鉴赏,还精于禅理,并取得很大成就,人们把他比作米芾、赵孟頫,后又称他为“南董”。

【答案】B【解析】“对东林党人加以援手,从而受到牵连被贬”于文无据,原文只是说他遇事则远远躲开,并请假回乡,并没有受到牵连被贬。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)不徇请嘱,为势家所怨,嗾生儒数百人鼓噪,毁其公署。

________________________________________________________________________(2)造请无虚日,尺素短札,流布人间,争购宝之。

________________________________________________________________________【答案】(1)他不谋求私下的宴请嘱托,受到有权势人的怨恨,他们唆使数百个生儒闹事,捣毁了其昌的衙门。

(2)每天都有许多人登门造访求书画,(他的)一小幅画或一封短信,流传到社会上,人们竞相购买珍藏他的书画和书信,把他的书画和书信当作宝贝。

四、语言运用12.有人建议废除现在大陆通用的简体汉字,恢复使用繁体字,并提出了三个理由:①简化汉字违背了汉字的艺术和科学性,比如“爱”字,繁体字“愛”里有个“心”,简化后成了“无心之爱”。

②现在很多人用电脑输入,再烦琐的字打起来也一样,所以不能再说繁体字难认难写,不利于传播了。

③现在台湾地区依然用繁体字,恢复使用繁体字有利于两岸统一。

下面是针对第一个理由提出的反驳,请参照这一示例,从第二、第三两个理由中任选一个,写出你的反驳。

要求理由简洁明了,句式大致相当。

示例:“爱”字里有心就真有爱了吗?一个人有没有爱心,不在于他怎样写字,而在于他怎样做人。

________________________________________________________________________【答案】(示例一)用电脑打字就不用先认先写了吗?文字是否难认难写,不在于使用什么工具,而在于文字本身的繁简。

(示例二)用了繁体字就能使两岸统一了吗?两岸能不能统一,不在于写字用简用繁,而在于思想感情是否和谐一致。

13.阅读下面的材料,请用自己的语言简要概括阻碍糖尿病患者血糖达标的因素有哪些,不超过50个字。

持久控制血糖达标是治疗糖尿病的关键,但在通往健康的路上,阻挡患者血糖达标的“路障”也不少。

现有的口服降血糖药物,虽然都能有效控制血糖,但尚不能持久有效地保护患者的胰岛素分泌功能,而糖尿病患者的血糖也因此无法得到持久的有效控制;糖尿病是一种渐进性疾病,为了控制血糖,加大药物剂量或者联合用药往往不可避免,但低血糖是血糖达标的一大障碍;大多数药物的服药时间受进餐的影响,给患者长期、按时服药带来了极大不便,大大影响了治疗依从性。

________________________________________________________________________【答案】(示例)(1)口服药不能持久保护胰岛素分泌功能。

(2)加大降血糖力度可能会引起低血糖。

(3)口服药物不方便导致治疗依从性差。

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