有趣的影子教学设计
幼儿园科学有趣的影子教案7篇
幼儿园科学有趣的影子教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园科学有趣的影子教案7篇有针对性的教案可以帮助我们更好地满足学生的学习需求，每次写教案都是思考如何更好地传授知识的过程，能够帮助我们不断提高教学能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园科学有趣的影子教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班《有趣的影子》教案（精选8篇）
幼儿园大班《有趣的影子》教案幼儿园大班《有趣的影子》教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《有趣的影子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《有趣的影子》教案篇1活动目标1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣。
2、初步了解影子产生的原理。
3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、主动参与实验探索。
教学重点、难点1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。
2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。
3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。
活动准备多媒体课件、相关的教学用具手影戏《小鸟归巢》活动过程一了解影子产生的原理。
带领幼儿散步，找影子。
请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？1、室内谈话：幼儿说一说散步时的发现，（1）小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
（2）欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。
2、小实验：影子的产生。
（1）激发兴趣“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。
回到位置上，提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请再请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。
向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。
再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探索操作。
由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。
“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
大班优秀科学教案《有趣的影子》（5篇）
大班优秀科学教案《有趣的影子》教案主题：《有趣的影子》教学目标：1. 让学生了解光的传播原理和光的特性。
2. 培养学生观察和实验的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
教学内容：1. 影子的形成原理。
2. 光的传播和反射。
3. 影子的大小和形状。
教学准备：1. 实验材料：灯、白纸、物体。
2. 教学辅助工具：PPT、投影仪、黑板、粉笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些有趣的影子图片，激发学生对影子的注意。
2. 提问：你们有没有看到过这样有趣的影子？你们知道影子是怎么形成的吗？二、理论讲解（10分钟）1. 通过PPT介绍影子的形成原理：当物体遮挡光线时，光线不能通过，就形成了影子。
2. 介绍光的传播和反射的基本原理。
三、实验演示（15分钟）1. 让一名学生站在灯前，把手举起放在灯光前方的白纸上。
学生们观察到手在白纸上的影子。
2. 让学生们自行选取一件物体，放在灯光前方的白纸上，观察其影子。
之后，让学生们移动物体的位置，观察影子的变化。
四、实验探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组给一张白纸和一根铅笔。
2. 让学生们互相合作，用铅笔在白纸上画出物体的影子，并观察影子的大小和形状。
3. 让学生们尝试使用不同形状的物体，观察其影子的变化。
让学生们思考，为什么不同形状的物体有不同的影子形状。
五、总结（10分钟）1. 让学生们回顾和总结本节课学到的知识。
2. 提问：物体的影子有什么特点？物体的形状对影子有什么影响？六、拓展延伸（20分钟）1. 让学生们在日常生活中观察不同时间、不同光线条件下物体的影子变化。
并写下自己的观察结果和思考。
2. 鼓励学生们自行设计简单实验来探究其他影子相关的问题，如：不同颜色的光源对影子的影响。
教学反思：通过这堂课的教学，学生们了解了影子的形成原理和光的传播特性。
他们通过实验和观察，培养了自己的实验和观察能力，并且对科学产生了浓厚的兴趣。
教学目标得到了有效的实现。
大班科学教案《有趣的影子》（2篇）
大班科学教案《有趣的影子》教案：有趣的影子科目：科学年级：大班教学目标：1. 了解影子的形成原理。
2. 观察和描述不同对象的影子。
3. 探索光源和物体位置对影子的影响。
4. 培养学生的观察和描述能力。
5. 激发学生对科学的兴趣。
教具：1. 白纸。
2. 不同形状的物体（如玩具、水果等）。
3. 手电筒或其他光源。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 让学生坐下，观察教室中的灯光和他们自己的影子。
2. 引导学生讨论：你们观察到了什么？灯光从哪里发出来？为什么会有影子？探索影子（15分钟）：1. 给每个学生发一张白纸，并在教室中选择一个明亮的光源（如窗户或灯光）。
2. 让学生选择不同形状的物体（如玩具、水果等），将它们放在光源前面，观察它们的影子。
3. 引导学生描述不同物体的影子：形状、大小、颜色等。
影子的变化（20分钟）：1. 引导学生思考：如果我们改变物体的位置，它的影子会有什么变化？2. 让学生尝试将物体移动到不同的位置，并观察其影子的变化。
3. 引导学生描述物体不同位置的影子：形状、大小、颜色等。
4. 引导学生总结：物体的位置对影子有什么影响？探索光源（15分钟）：1. 给每个学生发放一个手电筒或其他光源。
2. 让学生选择不同形状的物体，并用手电筒照射它们，观察它们的影子。
3. 引导学生讨论：手电筒的光源和教室的灯光有什么不同？它们对影子有什么影响？活动结论（10分钟）：1. 引导学生回顾所学内容，总结影子的形成原理及其特点。
2. 让学生分享他们在活动中的体会和观察到的现象。
3. 鼓励学生提出更多与影子相关的问题，激发他们对科学的兴趣。
拓展活动：1. 让学生使用不同颜色的胶纸制作剪影画，观察不同颜色在光线照射下的影子。
2. 让学生用不同形状的物体在墙上投射影子，观察不同形状的影子变化。
3. 让学生观察不同季节和时间对影子的影响，了解太阳光的变化。
评估：观察学生在活动中的参与程度和观察描述的准确性，鼓励他们积极思考和提问。
中班科学《有趣的影子》精品教案(精选
中班科学《有趣影子》精品教案(精选一、教学内容《有趣影子》是中班科学领域一个重要教学内容，主要围绕探索影子形成与变化展开。
本节课选自教材第三章《光和影》第二节，详细内容包括影子定义、影子产生条件、影子变化规律以及影子在实际生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解影子概念，知道影子是由光线照射到物体上产生。
2. 培养幼儿观察、发现、探索影子变化能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：影子形成原因、影子与光源、物体关系。
难点：影子变化规律探索，以及如何引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、各种形状玩具、白布、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿手电筒照射不同形状玩具，让幼儿观察墙上影子，引导幼儿讨论影子是如何产生。
2. 例题讲解（15分钟）通过讲解影子形成原因，让幼儿解到影子是由光线照射到物体上产生。
同时，让幼儿观察不同形状玩具产生影子，发现影子与物体形状关系。
3. 随堂练习（10分钟）4. 影子在实际生活中应用（10分钟）通过多媒体展示影子在生活中应用，如皮影戏、影子舞等，让幼儿解影子艺术魅力。
5. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论影子在生活中应用，并分享各自想法。
六、板书设计1. 板书《有趣影子》2. 内容：影子是由光线照射到物体上产生。
影子与光源、物体关系：光源角度变化，影子长度变化；物体形状变化，影子形状变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中影子，并画出一幅关于影子画。
2. 答案：影子画，要求描绘出光源、物体和影子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿对影子形成和变化规律有更深入解，但在实际操作中，还需加强引导幼儿观察和思考。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续探索光与影奥秘，学习如何用影子进行创作，如制作影子画、影子戏等。
大班科学活动有趣的影子教案
大班科学活动有趣的影子教案大班科学活动有趣的影子教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者为大家整理的大班科学活动有趣的影子教案，欢迎大家分享。
大班科学活动有趣的影子教案1活动目标：1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。
2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动重点难点：1、重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。
2、难点：了解光和影子的关系。
活动准备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备"影子"相关经验(事先准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。
活动过程：开始部分：(音乐律动)小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。
我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。
(是一种现象，有阳光的时候就会出现)(影子)基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦!我们的影子这么的神奇，那它到底是怎样产生的呢?我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。
接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子)(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好?第一个游戏：手影游戏(老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模仿，再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并模仿)第二个游戏：给影子涂色(教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案) 结束部分：教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照留念。
小班科学有趣的影子教案6篇
小班科学有趣的影子教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班科学有趣的影子教案6篇教师通过教案，可以发现自己在教学中的不足之处，进而补充相关的教学知识和技能，教案可以帮助教师更好地调整教学节奏和内容，提高教学的适应性和灵活性，下面是本店铺为您分享的小班科学有趣的影子教案6篇，感谢您的参阅。
大班有趣的影子科学教案(热门8篇)
大班有趣的影子科学教案（热门8篇）大班有趣的影子科学教案第1篇[活动目标]1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识，大班科学教案:光和影。
1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。
2、初步获得影子变化的经验。
[活动准备]（1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。
（2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。
（3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及透明的玻璃片、饮料瓶等。
（4）手电筒、简单的背景图。
[活动过程]一、说说：生活中见到的影子1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？2、（猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，让他大胆尝试）3、扩散思维：(1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子）（2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力）二、引导孩子探索影子的产生原因。
1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？（教师引导孩子多说）2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的影子”就会出现在墙上，关上手电筒“光”没有了，墙上就没有“手的影子”了。
总结：光被物体挡住就有影子，教案《大班科学教案:光和影》。
（引导孩子说一说）3、启发幼儿说出：还有什么样的“光”能照出影子。
老师（小结）：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。
三、操作探索并交流影子的变化1、桌子上有一些手电筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。
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《有趣的影子》教学设计
教学目标：
1、了解影子形成的原因和必备条件
2、培养幼儿的合作探究精神，合作探索影子的相关问题
教学重难点
重点：幼儿能自己探索总结出影子形成的必备条件
难点：幼儿合作探索多个影子形成的条件
准备：皮影戏视频《小老鼠偷油吃》、手电筒20个、小纸人20个、影子图片若干
一、导入
观看视频皮影戏表演《小老鼠偷油吃》
1、你们见过这样的表演吗？知道它叫什么吗？（皮影戏）
2、你知道皮影戏是怎样表演的吗？
幼儿自由讨论、回答，教师引出主题——影子。
二基本部分
1、为什么会有影子呢？
（1）观察影子图片。
（2）幼儿讨论得出：光照在物体上（不透光物体），物体把光挡住了，那么物体后面照不到光的地方就会变暗，也就形成了影子。
（3）所以影子产生的必备条件就是“光源”。
（4）现在我们了解了影子形成的原因和必需的条件，那就让我们自
己来找一找影子吧！（幼儿分组完成找影子活动）。
2、怎样可以有几个影子呢？
（1）幼儿操作，自由探索方法。
（2）小结：多个光源从不同的角度照射就会出现多个影子。
3、怎么可以让影子消失呢？
没有光源就不会形成影子。
三、结束部分
小朋友们，我们现在是利用手电筒的光源找到了影子，那么其他的光源是不是也会形成影子呢？（比如：太阳光）今天天气晴朗，外面阳光正好，那就让我们一起带着小人儿去阳光下再找找它的影子吧！。