日本复习学案
中日关系专题复习学案
以史为鉴展望未来---中日关系专题复习【专题线索】【相关考点】1、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展；’继光抗倭、郑成功收复台湾的史实。
234意义。
56界大战的罪魁祸首。
★插播：中日两国敏感问题：1、历史问题：日本美化其侵华历史，篡改历史教科书，领导人参拜靖国神社。
2、中日钓鱼岛争端。
3、台湾问题。
4、美日安全合作问题影响中日关系的因素：社会制度，意识形态，综合国力，国家利益，历史和现实问题等。
★基础巩固、构建知识体系一、日本的崛起1、大化改新（646年）：日本效仿中国隋唐制度进行改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
2、（1868年）：日本通过，迅速崛起，走上了发展的道路，摆脱，成为亚洲的国家，跻身于世界强国之列。
但改革不彻底，保留有大量，开始走上了对外的道路。
3、（1894年）：日本通过1895年的《》，获得在华各项利益。
4、参加（1914-1918年）：成为战胜国，并大发战争横财。
5、发动（1931-1945）：疯狂掠夺与屠杀中国人。
6、后，成为经济强国（20世纪50年代）：在的扶持下，经济高速发展，生产总值跃居世界，仅次于。
二、中日关系1、古代中日关系（强—弱）（1）隋唐与日本的友好交流：①唐玄宗时期，东渡日本，传播佛教文化，为中日经济文化交流做出贡献；②日本十多次派遣唐使到唐朝学习；③646年，日本效仿唐朝的政治经济制度，实行大化改新，由奴隶社会进入封建社会。
（2）明朝中后期，率戚家军在东南沿海抗击倭寇。
2、近代中日关系（弱—强）（1）日本对中国的侵略①甲午中日战争（1894-1895年）：后崛起的日本走上对外侵略扩张之路，发动了对中国的侵略战争。
清政府战败后，签订了《》：割让辽东半岛、给日本；赔款两白银；增开为通商口岸；允许日本在华等。
中国半殖民地化的程度。
今年距甲午中日战争爆发周年。
②参加八国联军侵华战争（1 900-1901年）：参与《》的签订，清政府完全沦为“”，中国沦为半殖民地半封建社会。
(4)日本史——中考历史大国史与大国关系专题复习学案(含答案)
（4）日本史——2025届中考历史大国史与大国关系专题复习【线索梳理】1.日本的发展历程1.日本面临的危机与选择2.日本与三次科技革命3.日本与第二次世界大战【实战演练】1.1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。
使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。
这一认识推动日本在改革中( )A.废除农奴制，开启近代化B.“殖产兴业”，发展近代经济C.废藩置县，加强中央集权D.颁布宪法，确立了共和体制2.《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。
吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。
”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关( ) A.废藩置县 B.建立新式军队 C.殖产兴业 D.提倡“文明开化”3.日本法西斯最主要特点是( )A.觊觎中国之心由来已久B.军部是法西斯势力的核心C.制造暗杀、政变等恐怖事件D.对外制定侵略扩张的基本国策4.从全球史观的角度来看，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，而事实上反法西斯战争的序幕也是由中国人民拉开的。
拉开这一序幕的事件是( )A.九一八事变B.西安事变C.卢沟桥事变D.平型关大捷5.“我以我血荐轩辕”，面对日本侵略者发动的全面侵华战争，中国人民浴血抗战。
全民族抗战开始于( )A.九一八事变B.八一三事变C.西安事变D.七七事变6.日本名古屋市长河村隆之访问南京，在与南京市政府代表团会谈时，公然怀疑南京大屠杀事件的真实性，我方予以驳斥。
如果由你提供证据，下列选项中最有说服力的是( )A.近代学者相关研究成果B.“南京大屠杀”相关影视资料C.一位中国守军的回忆录D.档案馆中保存的相关照片资料7.“日本于1941年袭击了珍珠港，从而使第二次世界大战变成了全球性的战争。
”该事件( )A.标志着第二次世界大战全面爆发B.成为第二次世界大战的重要转折点C.使第二次世界大战达到最大规模D.标志着世界反法西斯联盟正式形成8.据美国原子弹研制和生产的组织者之一格罗夫斯将军回忆：为迫使日本投降，按计划美国准备投掷3颗原子弹……因天气原因投到长崎的有两颗，其中一颗没有爆炸，后神秘失踪。
第11课 古代日本 学案
第11课古代日本学案【学习目标】1.了解日本大化改新的背景、过程、基本内容及对日本的影响，武士及武士集团的知识。
2.结合日本大化改新的内容，培养学生评价历史事件的能力。
认识到只有主动开放，善于吸收先进的文化，才能促进一个民族的发展与进步。
【重点难点】重点：大化改新的基本内容及对日本的影响。
难点：大化改新和社会性质的变化。
【自主学习】一：6世纪前的日本1.与中国关系：与发生过“通使”关系，经朝鲜半岛来到中国。
2．兴起：1世纪——2世纪出现奴隶制国家。
3.统一：世纪时本州兴起的政权统一了日本。
4.大和的统治：大和国的最高统治者称为，依靠统治全国；王室与贵族有自己的私有领地，领地上的居民以的形式组织生产；部民地位近似。
二：大化改新1.背景：6世纪-9世纪，积极吸收中国文化；日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。
2.时间：年，上台执政，年号大化，开始改革，史称“大化改新”。
3.内容：政治上，建立以为中心制度，地方设国、郡、县三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、，收归国有，成为公地、公民；国家把土地分给公民，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
4.意义：日本发展成为一个中央集权制的国家。
三：武士和武士集团1.背景：大化改新后，盛行，大庄园有”的特权，中央对地方丧失了控制力。
2.目的：为了保护自己的庄园。
3.状况：把自己的和仆从中青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和相结合集团，成员称为“武士”；小的武士团追随大的首领形成；代表庄园与对抗，有时也响应政府号召征战。
4.发展：世纪晚期，源氏首领源濑朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于。
开始了幕府统治时期，幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。
5.影响：形成了精神，强调忠义节烈、宣扬忠诚、无畏，效忠的不是国家而是其；实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的。
【合作探究】阅读材料：时间：7世纪中期主要内容：经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
沛县四中七年级地理下册 7.1 日本学案1无答案新人教版
第七章第一节日本（第一课时）【学习目标】1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；一、目标认定，自主学习1、读14页课文及图7.1、7.2合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。
主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。
是一个的国家，海岸线，多优良。
2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都，还有、、、、。
3、掌握这四大岛的相关位置，再从图中火山的符号是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的，也是日本著名的旅游胜地。
由此可以看出日本是一个多和的国家。
二、合作探究、共同提高（小组内解决不了的由老师解答）1、读图7.2日本的地形以_________、________为主，________面积狭小，且集中在沿海地区，日本最大的平原是____________，日本的__________资源也非常丰富，日本的森林覆盖率世界_________，日本海岸线__________，多_____________，这对日本发展_____________经济十分有利。
2、（查阅相关资料）日本的气候类型和气候特征：日本位于中纬度大陆东岸，拥有_____带和__________带__________气候。
读表：东京和北京一月和七月气温和降水量冬季，东京比北京__________（冷还是暖），夏季呢？降水量，东京比北京__________（多还是少）。
这说明日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
3、[探究题活动]：读图7.3-7.9分析完成，（1）、日本在板块和的交界处。
（2）、日本多火山。
火山能给人类带来灾难请举例，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？。
3、日本经常有发生，每年有震感地震多达多次。
人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
初中九年级历史学案-古代日本(省一等奖)
古代日本【学习目标】1．知识与技能目标：（1）了解6世纪前日本社会的概况，知道大和政权统一日本。
（2）了解武士及武士集团。
2．过程与方法目标：知道大化改新的背景、内容及影响，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3．情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，能用语言准确地表达日本大化改新对我们的启示。
【学习重难点】大化改新的背景、内容、意义。
【学习过程】一、自主学习。
自主阅读，圈点勾画，清除障碍。
梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）。
1．大和统一日本。
（1）日本是中国的近邻，主要由_____、_____、_____和_____四个大岛及众多小岛组成。
境内多_____少_____，但四面环_____，周围有很好的渔场，也便于航海。
因与中国、朝鲜邻近，其历史深受两国影响。
（2）据中国文献记载，约公元前_____世纪，日本列岛上形成了许多小国。
这些小国之间经常为争夺_____和_____发生冲突，一些国家吞并其他小国，逐渐形成较大的国家。
（3）_____世纪，以日本本州岛中部奈良地区为中心的_____政权兴起。
大和国的_____经济比较发达，国力强盛。
_____世纪末到_____世纪初，大和国东征西讨，灭掉了数以百计的小国，基本上完成了日本的统一。
2．大化改新。
（1）背景：大和统一日本后，一些_____势力发展起来，把持朝廷大权。
_____世纪末，通晓中国儒学的_____主持朝政，他力图按照_____的政治思想，加强中央集权，削弱豪强氏族的势力。
（2）主要内容：政治上：建立以天皇为中心的_____制度，地方设国、郡、里三级，由_____派官管理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归_____，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能_____；统一赋税。
（3）影响：大化改新是一场自_____而_____的改革，具有划时代的意义，它是日本从_____制社会转变为_____的封建社会的标志。
8.1 日本 学案(湘教版七年级下册) (4)
第一课日本【知识链接】1、提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？2、导入新课：大家知道日本是世界经济大国，其实力仅次于美国，而且有很多工业部门已超过美国，很多工业品占据了国际市场。
从我们身边你可以看到很多日本的产品。
你能说出几种代表性的产品吗？（电器、食品、汽车等方面。
）【学习目标】1.知识目标：根据地图和资料，了解日本发达的加工贸易经济及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置；了解其东西方兼容的文化。
2. 能力目标：运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。
3. 教育目标：通过学习，让学生对日本的社会经济地理特征有大体的了解。
学习重难点：1、了解日本发达的加工贸易经济，及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置。
2. 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。
【新知预习】四、高度发达的经济读图8-4至图8-7，观察日本的经济特点和工业分布规律1、日本是资本主义国家的后起之秀，经济发展势头非常猛，第二次世界大战后，日本发挥自身的和，积极引进和，努力开拓，从而使本国经济得到快速发展。
自20世纪60年代末至21世纪初，日本一直是仅次于国的世界第二大经济大国，人均国民生产总值居世界前列。
2010年，日本的经济总量被中国超过，居世界第位。
2、日本是一个岛国，地域狭小，矿产资源，工业和主要依赖进口，制成品大量销售到。
对外贸易主要面向、及。
形成了以为主的经济。
3、日本工业高度发达，工业结构向和方向发展。
主要工业部门： ______工业，______工业，_______工业，______工业，_____工业，______工业，____ __工业和__ ____工业。
4、（课本第72页，图8-7）工业分布：日本工业集中分布在__ __ __沿岸和____ _____沿岸地带，形成了___大工业区。
分别分别是__ ____工业区、___ ___工业区、___ ___工业区、___ ___工业区、____ __工业区。
8.1 日本 学案(湘教版七年级下册) (8)
第三章走近国家第一节日本【目标】1.运用地图和资料，分析日本发展经济的成功之处。
2.了解日本重要城市和海港及其位置、工农业状况、交通运输特点。
3.了解日本工业分布特点，分析其原因。
【重点】 1.日本工业的分布特点。
2.日本经济发展的条件【预内容】（相信自己，永不言败！）任务一：阅读教材“发达的经济”完成以下各题：1.日本经济概况：目前日本国内生产总值居世界第位，人均国民生产总值居世界。
2.日本经济发展的条件：（1）有利条件：（2）不利条件：3.日本主要产业及其发展：（1）工业：部门齐全：日本是经济发达的资本主义国家，工业品在国际市场上具有很强的竞争力，主要的工业部门有工业分布：日本工业主要分布在沿岸（在图3－8中找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市，加以理解）集中分布在这些地区的原因是（2）农业：日本农业生产水平，农业三大部门是、和（3）渔业：日本是世界上著名的。
北海道附近是世界著名的渔场，原因是（4）交通运输业：日本的交通运输业很发达，国际货运以为主，国际客运以为主。
目前和已把日本四个大岛联结起来。
位于日本本州与北海道之间的是海峡，是沟通和的重要通道，目前它是世界上最长的隧道。
任务二：认识了解日本主要的城市，并在图3－8中找出其位置1.日本城市人口，城市人口比重2.日本的首都是，是日本的政治、经济、文化和交通中心，世界特大城市。
3.新兴的科学城是4. 和是日本著名的古都和文化旅游城市。
【能力探究，拓展延伸】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）在日本沿海有很多来自世界各地装有工业原料的船舶，根据下面材料“日本工业原料来源图”回答问题：1.如果船舶装有石油，它可能来自地区。
2.如果船舶装有铁矿石，它可能来自南半球的A(国家)和C (国家)3.如果船舶装有煤炭，它可能来自亚洲的（国家）4.日本大力发展海上航运的有利条件是日本经济对外依赖严重的原因是【限时作业】 (相信自己一定能顺利通过) 得分：1. 有关日本经济的说法，错误的是（）A.日本资源贫乏，对外依赖严重B.经济发展缓慢C.制成工业品大量出口D.科技发达，劳动力资源充足2.下面关于日本的叙述，不正确的是( ) A．人口稠密，矿产贫乏B．平原广大，精耕细作 C．冬季温和，夏季凉爽D．水能丰富，渔业发达3.日本主要的经济模式是( ) A．以出口农产、矿产等初级产品为主B．发达的加工贸易经济C．单一的产品经济D．以捕鱼业为主[来源:学|科|网]4、根据图中数码代号，填出相应的地理名称；（1）城市：⑤⑥⑦（2）海域⑧洋；⑨海，海海峡（3）、日本的工业主要集中在洋沿岸和海沿岸；（4）、日本的经济特点是：。
日本、印度学案
世界区域地理复习之日本、印度
学习目标：
1、对比掌握日本和印度的基本知识（地理位置、地理事物的空间分布）
2、通过读图分析日本和印度区域的发展和区域问题。
3、针对区域问题采取的措施。
学习重点：1、日本、印度的基本知识，重点是落实到地图上。
2、分析日本和印度的区域经济发展。
学习难点：1、针对区域发展存在的问题提出相应的措施。
2、通过本节课的学习学会区域地理的分析。
学习过程：
一、【温故而知新】
【思考：以上几点是主要是日本和印度的方面的知识。
】
二、【比一比】
1、日本工业的发展：
（1）日本的工业以为主。
主要分布在
（2）发展这种工业的有利条件是：
1
在图中填出日本的四大工业基地
2
但是这样的工业类型也存在着一定问题，比如： 。
那么解决措施有哪些： 2、印度工业的发展：
（1）印度的工业主要是建立在农业发展的基础之上，具体表现：
3、日本和印度的农业发展及分布：
日本的农业以以 为主，粮食作物有 。
印度农业主要以 为主，粮食作物有 和 三、【想一想】
你能说出日本和印度的相同点吗？
分析原因并提出你掌握的措施：（自然和人文方面）
自然： 人文：
你掌握的解决措施： 。
【谈收获】
简单写出你本节课的收获。
区域地理的复习方法：
自然 人文
【课堂巩固】见《5-3》资料。
A
B
D。
初中人教版日本教案
初中人教版日本教案教学目标：1. 了解日本的地理位置、领土组成和首都。
2. 描述日本的地形、地貌特点。
3. 知道日本是个多火山地震的国家，了解其成因。
4. 分析日本自然环境的优势和劣势。
教学重点：解释日本气候、河流、火山地震等问题的成因。
教学难点：理解日本四面环海是一个岛国。
教学准备：课件、地图、资料。
教学过程：一、导入新课1. 展示日本的国旗图片，简要介绍日本国旗的来历。
2. 引导学生找出日本的相对位置：亚洲东部和太平洋西北部。
3. 让学生找出日本周围的主要海洋和海峡、濑户内海。
二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解日本的地理位置、领土组成和首都。
2. 学生根据地图和资料，说出日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因。
三、课堂讲解1.讲解日本的地理位置，解释其四面环海是一个岛国的原因。
2.讲解日本的地形、地貌特点，强调其多火山地震的特点。
3.分析日本自然环境的优势和劣势。
四、课堂讨论1.学生分组讨论，分析日本自然环境对经济、文化等方面的影响。
2.各组汇报讨论成果，进行交流分享。
五、巩固练习1.学生完成课后练习，巩固所学知识。
2.教师对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、课堂小结1.教师引导学生总结本节课的主要内容。
2.学生分享学习收获。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂讨论等方式，使学生了解了日本的地理位置、地形地貌特点以及自然环境对经济、文化等方面的影响。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的地理素养。
但在时间安排上，可以更加合理，确保课堂内容充分讲解。
《日本》学案设计
《日本》学案设计：
一、学习目标：
1．搜集各种日本自然、社会、文化方面的图片，了解日本的自然环境特点。
2、通过读“东亚地图、日本政区、日本工业分布图”等、及北京和东京的气候比较图表了解日本的自然状况。
3、搜集日本地形中的信息尝试与其他国比较，分析日本的自然地理方面的基本信息。
二、问题准备：
1．查阅资料：通过图书、网络等资料搜集关于日本的地形地貌、风土人情的图片，试说说日本的自然环境特点。
2．阅读教材，解决问题：
（1）日本在世界的位置；有哪几个大岛组成？
（2）日本是一个岛国，决定了它的什么资源丰富？
（3）了解日本的火山及地震情况。
3．联系实际：
（1）我国是多地震的国家吗？
（2）你知道哪些防震减灾的知识？
4．日本的经济、文化有什么特点？。
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第一节 日本复习学案
【复习目标】
1、通过读图，分析日本的自然环境特征（地形、气候、河流、自然资源等） 【构建知识网络】
①日本地形以_________
、_________为主，________面积狭小，仅在沿海地区分布。
日本最高的山是________,最大的平原是__________
②日本的海岸线_________，多优良港口, 这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外联系十分有利。
③日本地壳运动活跃,多________、________,最著名的火山是____。
气候类型：_____________和______________
气候特点：比同纬度地区降水__________,夏季气温_______，冬季气温_________，气温年较差小。
日本矿产资源________，森林资源，水能资源，渔业资源丰富。
【问题交流一】
家住乳山的小明对日本做了一次旅行，他发现： 1、樱花开放时间如右图，你认为可能吗？为什么？
2、朋友说可以到日本北海道享受滑雪，看大规模机械化耕作，你认为纪实可信吗？说说理由。
3、日本地震频发，小明困惑极了，你能为他解惑吗？当地都采取了哪些措施？
【板块知识梳理二】与世界联系密切的工业
4、在日本，小明发现港口有很多来来往往的货轮，你能解释一下吗？
2.地形
3.气候
4.资源： （1）工业发展的不利条件：日本地域 ， 贫乏，是一个资源小国。
利条件进
8）民族：单一的 民族， 是日本人的传统服装。
9）文化：既有大和民族的传统色彩，又有现代气息，是 的典型。
10）交流：远在中国的唐朝，日本曾多次派使者到中国学习科学、文化、艺术，中国也曾派使者东渡日本传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。
随堂练习：
1.（08乳山）日本是个岛国，其首都位于哪个岛屿上
2.（10环翠）日本的大型海港里远洋船舶进出繁忙，这些船舶进港和出港所运的货物最有可能是
A.进港为矿产品，出港为农产品
B.进港为矿产品，出港为工业制品
C. 进港为工业制品，出港为农产品
D.进港为农产品，出港为矿产品
3.在日本的外迁企业中，大多是：①耗用大量资源的企业②需用大量劳动力的企业③高新技术企业④污染较重的企业
A．①②③ B．①②④ C①③④ D．②③④
4.（09文登）日本经济对外依赖性强，具有脆弱性，表现在
A.经济增长过快，出现泡沫经济
B.劳动力技术高，但数量少
C.工业十分发达，农业却比较落后
D.原料靠近口，工业产品靠出口
5.（08 烟台）下面是日本某企业在不同时期的经营策略，其中最近采取的策略是
A．甲时期以国内市场为主 B．乙时期以海外市场为主
C．丙时期把工厂建在国外 D．丁时期进口原材料，出口产品
6.（09 烟台）近年来，日本加大海外投资，不断地把工厂迁移到国外。
对迁入国来说，其好处是：①解决资金短缺问题②引进先进的生产技术③降低运输成本，提高经济效益④提供丰富的资源A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7、（09 烟台）近年来，日本加大海外投资，不断地把工厂迁移到国外。
对迁入国来说，其好处是：①解决资金短缺问题②引进先进的生产技术③降低运输成本，提高经济效益④提供丰富的资源A．①② B．①③ C．②③ D．②④
（08荣成）每年春天是日本人赏樱的季节，当第一朵樱花在九州南部绽放后，媒体就开始向人们播报樱花开放时间逐渐北移的路线。
在樱花开放的日子里，人们常在樱花树下野餐聚会，共渡春天美好时光。
读下图回答①～②题8、①导致日本樱花开放时间从南向北推迟的主要原因是由于南北 ( )
A.气温差异
B.地形差异
C.海陆差异
D.光照差异
9、（09荣成）每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。
从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是：
A.本州、九州、北海
B.北海道、本州、九州
C.九州、本州、北海道
D.北海道、九州、本州
10、下列现象能反映日本文化既有兼容性的是：
A.传统和服与流行西装并存
B.传统和屋、中国古典建筑和西洋楼房并存
C西餐、中餐和日本料理并存.D.基督教堂、佛教、寺庙和日本神社并存
11、读“日本工业分布图”，回答：
（1）写出日本濒临的海洋：
①洋②海
（2）写出日本隔海相望的国家：
③④⑤
（3）写出四大岛屿的名称：
⑥⑦⑧⑨
（4）首都：A 最高峰：B
（5）日本工业主要分布在和沿岸的狭长地带。
原因是
A B C D。