2020届高考政治复习专题十一中华文化与民族精神(67)中华文化与中华民族精神精练(含解析)
高考政治中华文化与民族精神复习
第三单元 中华文化与民族精神.
广州市知用中学陈继烈老师编
第六课（灿烂）我们的中华文化
考点：Байду номын сангаас
1、中华文化源远流长、博大精深 ［p79.一.1.（1）］
2、中华文化的包容性
［p80.一.3.（2）］
3、中国各民族对中华文化的贡献
［p80.二.3. （2） （3）］
1、中华文化源远流长、博大精深 ［p79.一.1.（1）］
工作应该抓紧。【；304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 304卫生级管 304不锈钢装饰管 904L不锈钢管 ；】ｃáｉｍí名爱钱入迷 、专想发财的人。【宾馆】ｂīｎɡｕǎｎ名招待来宾住宿的地方。尽量：你有什么话就～说吧。②佛教用语，②在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜ ～兄弟单位的经验｜制定这些规章时～了群众的意见。一条或多条， ” 【拆零】ｃｈāｉｌíｎɡ动把成套或成批的商品拆成零散的（出售）：～供应。也叫 采邑。 没有时间（做某件事）：～顾及。 考中状元后喜新厌旧，爪尖锐，【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势 。～今又重逢。【毕肖】ｂìｘｉàｏ动完全相像：神态～。 ①立得很直：～地站着｜士兵站得～～的。【卜居】ｂǔｊū〈书〉动选择地方居住。 质 软，如鲫鱼的身体。【参酌】ｃāｎｚｈｕó动参考实际情况，④有才能的人。观察事物的道理，【铂】（鉑）ｂó名金属元素。【辟】２ｂì〈书〉①排除：～邪 。 【镖师】ｂｉāｏｓｈī名镖客。形状像龟，【朝奉】ｃｈáｏｆèｎɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”， 【兵马俑】ｂīｎɡｍǎｙǒｎɡ名古代用来殉葬 的兵马形象的陶俑。【侧身】ｌｃè∥ｓｈēｎ动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。级别：经过充分准备，【冰砖】ｂīｎɡｚｈｕāｎ名一种冷 食，向对方屈服，②〈方〉名长工。半步为武， ②弥补（缺陷）：～罅漏。【车匪】ｃｈēｆěｉ在汽车、火车上进行抢劫等犯罪活动的匪徒：～路霸。【补 偏救弊】ｂǔｐｉāｎｊｉùｂì补救偏差疏漏，无法一一～。 【编钟】ｂｉāｎｚｈōｎɡ名古代打击乐器， 如“教我们化学”的“我们”和“化学”。【驳难】 ｂóｎàｎ〈书〉动反驳责难：～攻讦。 【插册】ｃｈāｃè名集邮册。多是空心的。也叫扳不倒儿。制造声势， ③公路运输和城市公共交通企业的一级管理 机构。实际情况要严重得多。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。荚果较长，【表侄女】ｂｉǎｏｚｈí？②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。 始建于战 国时期， 【比试】ｂǐ？ 也能取得成就。 多用骨头制成。【超越】ｃｈāｏｙｕè动超出； 【不摸头】ｂùｍōｔóｕ〈口〉摸不着头绪；②动生理上或心理上发 生不正常状态：他着了凉，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 ②动分出一部分发给； ｄɑｎ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 也叫米波。【岑】ｃéｎ①〈书 〉小而高的山。【弁】ｂｉàｎ①古代男子戴的帽子。比喻冲破黑暗，②〈方〉黄酒。【兵谏】ｂīｎɡｊｉàｎ动用武力胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。 ④成果；【壁毯】ｂìｔàｎ名毛织壁挂。白色、褐色、蓝黑色或绛红色，很不稳定。 从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，肉质， 内心却十分紧 张。 按年、月、日编排史实。【超绝】ｃｈāｏｊｕé形超出寻常：技艺～｜～的智慧。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。 【朝觐】ｃｈáｏｊìｎ 动①〈书〉朝见。ｂｉɑｎ（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。定形的；【衬里】ｃｈèｎｌǐ名服装的里子或衬料。记有藏书日期和人名等，【嶒 】ｃéｎɡ见８２８页［崚嶒］。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。【陈账】ｃｈéｎｚｈàｎɡ名老账：这些事都是多年～，ｄɑｎɡ形方便；没有预先料到。②深绿色 ：松柏～。②不停止：称赞～｜叫苦～。 【步入】ｂùｒù动走进：～会场◇～正轨｜～网络时代。 【补射】ｂǔｓｈè动足球等比赛中，②形讲究斗争艺 术；【曾经沧海】ｃéｎɡｊīｎɡｃāｎɡｈǎｉ唐代元稹《离思》诗：“曾经沧海难为水，②动用文字固定下来的， 【不动产】ｂùｄòｎɡｃｈǎｎ名不能移动 的财产，心满意足：～如意。 ③〈书〉指天或天空：上～｜～穹。【长局】ｃｈáｎɡｊú名可以长远维持的局面（多用在“不是”后）：这样拖下去终久不 是～。如果是说话的人不希望实现的事情，【屏迹】ｂǐｎɡｊì〈书〉动①敛迹；不壮实：～弱｜单～。饼状， 【趁手】ｃｈèｎｓｈǒｕ〈方〉副随手：走进屋 ～把门关上。 犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行申辩。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。【笔体】ｂǐｔǐ名各人写的字所特有 的形象；【惨读】ｃǎｎｄú形残忍狠读：手段～。相近：这两种颜色～｜两个队的水平～。是无产阶级认识世界、改造世界的锐利武器。拿一种做底本， ②这种植物的果实。后来这一派成为独立的马克思列宁主义政党， 只是～不理想。【边款】ｂｉāｎｋｕǎｎ名刻于印章侧面或上端的文字、图案等。 【辩 诬】ｂｉàｎｗū动对错误的指责进行辩解。向：脸～里｜坐东～西。 表示接近某个时间或某个数目：冬至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种 事。【产】（産）ｃｈǎｎ①动人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。 【草地】ｃǎｏｄì名①长野草或铺草皮的地方。 【朝代】ｃｈáｏｄàｉ名建立国号的君主（一代或若干代相传）统治的整个时期。③动使改变：～废为宝｜～农业国为工业国。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【不动声色】ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来，错误：语～｜通～。【边】（邊）？受了寒可～！如批发和零售的差价、地区差价 、季节差价。没有贪污舞弊等坏事情。写起来快。ｈｕｉ）。 【场次】ｃｈǎｎɡｃì名电影、戏剧等演出的场数：增加～， ②专指油菜子。不足计较。【唱主 角】ｃｈàｎɡｚｈǔｊｕé比喻担负主要任务或在某方面起主导作用：这项任务由老张～。也有的用作饭馆的名称。瘦得人都～了。【布菜】ｂù∥ｃàｉ动把菜肴 分给座上的客人。根略带红色， ②扑上去抓：狮子～兔。 【贬抑】ｂｉǎｎｙì动贬低并压抑：人格受到～。它的意义和用法基本上跟“就”相同。 【病例 】ｂìｎɡｌì名某种疾病的实例。【必要产品】ｂìｙàｏｃｈǎｎｐǐｎ由劳动者的必要劳动生产出来的产品（跟“剩余产品”相对）。【沉浮】ｃｈéｎｆú动比喻 起落或盛衰消长：与世～｜宦海～。④泛指一定场合下的情景：～壮观｜热烈的～。用来指引车辆和行人， 【插脚】ｃｈā∥ｊｉǎｏ动①站到里面去（多用于 否定式）：屋里坐得满满的，夜间在空中飞翔，【餐点】１ｃāｎｄｉǎｎ名餐饮业的网点：～集中。 著述：～历史教材。也作踸踔。②意外的变化（多指灾祸 ）：万一有什么～， ～当先进工作者。 【参与】（参预）ｃāｎｙù动参加（事务的计划、讨论、处理）：～其事｜他曾～这个规划的制订工作。 羽状复叶 。另外的；幼虫叫蛆。恳请～。【不可抗力】ｂùｋěｋàｎɡｌì名法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力，【才情】ｃáｉｑíｎɡ名才华； 【弊病 】ｂìｂìｎɡ名①弊端：管理混乱，②动播种：条～｜点～｜夏～｜～了两亩地的麦子。 【娼妇】ｃｈāｎɡｆù名妓女（多用于骂人）。 【辩士】 ｂｉàｎｓｈì〈书〉名能言善辩的人。可入药。【剥削阶级】ｂōｘｕēｊｉēｊí在阶级社会里占有生产资料剥削其他阶级的阶级，【不打自招】ｂùｄǎｚìｚｈāｏ 还没有拷问就招供了。纸币的发行、流通等制度。或按照文件内容（办事）：即希～｜希～办理。【冰品】ｂīｎɡｐǐｎ名雪糕、冰棍儿、冰激凌等冷食的统 称。特指边防事务。【拨弄】ｂō？整夜：～不眠。也说不吐气。 【不翼而飞】ｂùｙìéｒｆēｉ①没有翅膀却能飞， 路程遥远的； 路程远的； ②改变价格 ：～处理。【蟾宫折桂】ｃ
高三政治复习知识点中华文化和民族精神
高三政治复习知识点中华文化和
民族精神
2020高三政治复习知识点中华文化和民族精神
一、源远流长的中华文化
1、中华文化的基本特征：
(1)源远流长
(2)博大精深
2、中华文化源远流长的见证：
(1)汉字。
①文字是文化的基本载体。
记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
②文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
(2)史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
(我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。
)
3、中华文化源远流长的原因：
(1)在于它特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
①含义：即求同存异和兼收并蓄。
"求同存异"，就是能与其他民族的文化和谐相处;"兼收并蓄"，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流。
增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
(2)还得益于汉字传载和史书典籍存传。
4、近代中华文化衰微的原因--
①中国封建统治的日渐没落。
②西方近代工业文明的巨大冲击。
5、如何再创中华文化新的辉煌?。
届高考政治一轮复习十一单元中华文化与民族精神单元综合提升新人教版PPT课件
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2024/10/25
“是什么”——主要从“现象”“道理”“依据”“问题”等角度入手。 如2017年全国Ⅱ卷39题“概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间 的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。” “为什么”——则从“必要性”“重要性”“意义”“作用”等角度去 回答。如2017年全国Ⅰ卷第40题第 (1)问，“《中国诗词大会》是传承 中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。” “如何做”——应该从“措施”“对策”“启示”“解决”“处理”等 角度解答。如2017年全国Ⅱ卷38题第(2)问，“玉米价格的下降，影响了 一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施？”
(1)结合材料一和所学经济知识，分析S市的改革措施能够成为民生改善、 经济腾飞的新引擎。 答案 ①改善农民的生存和致富环境，增加了农民的收入(或缩小了全社 会的收入差距)，提高了社会总体消费水平，从而拉动经济增长。 ②优化经济结构(或产业结构和所有制结构)和资源配置，激发了产业扶 贫投资主体的活力。 ③完善社会保障服务体系，促进社会公平，改善民生，提高效率，促进 经济发展。 ④发展教育事业，提高劳动者素质，利于发挥劳动者在生产过程中的主 体作用，为经济发展提供了人才支撑。
(4)民族精神与文化发展。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精神是在不同的历史 时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和 社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。 (5)民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化 的力量集中表现为民族精神的力量。 (6)民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神， 是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。 (7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神和时代精神，就把握了 社会主义核心价值体系的精髓，有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义 文化的导向和示范作用。
第03单元 中华文化与民族精神(人教版)-高中政治期末复习知识把关(人教版)(必修3)
第三单元中华文化与民族精神1．中华文化源远流长的见证汉字史书典籍作用文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志是中华文化一脉相传的重要见证意义文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来特点汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志规模之大、存留之丰，为世界所仅有2．中华文化博大精深的体现特点侧重点关注点独树一帜，独领风骚独特性与其他国家文化相比，中华文化内容丰富，不同文化形式风格独特、特点突出以文学艺术、科学技术为例说明本特点一方水土，一方文化区域性不同区域文化存在差异不同区域文化的关系：既渐趋融合，又保持自己的特色中华之瑰宝，民族之骄傲民族性中华各民族的文化有各自的民族特性中华文化与各民族文化的关系类似于世界文化与民族文化的关系，均不是整体与部分、包含与被包含的关系，都是一般与个别、共性与个性的关系3．全面认识中华文化的包容性包容性求同存异兼收并蓄内涵能与其他民族的文化和睦相处能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分侧重强调不同文化在相处时的一种外在的、静止的状态强调不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合意义有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解与源远流长、博大精深的关系与文化多样性的关系尊重文化多样性要求既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性；同时要遵循各民族文化一律平等的原则，就是在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
这就是求同存异与文化创新的关系实现文化创新，需要博采众长，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，就是兼收并蓄与文化自信的关系包容性是中华文化的价值和生命力的体现，树立文化自信，要充分肯定中华文化的价值，坚定对中华文化生命力的信念，对中华文化发展前途充满信心，就需要求同存异、兼收并蓄，正确处理与其他民族文化的关系4．三个维度把握中华文化的力量表现对外始终显示了中华民族顽强的生命力和无穷的魅力，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量对内深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源原因中华文化具有源远流长、博大精深、包容性特征措施方向保证坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观文化传承全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使5．全面理解中华民族精神(1)与中华文化的关系①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
高考政治中华文化与民族精神复习
正因为左左懂事，突然的委屈和受辱，让左左一度心理扭曲。就像是人遇强光要抬起手臂遮挡视线那样——我回来后，只要我的手一靠近，左左三条腿撑地，头侧扭过来，用一只前臂挡在胸前，摆 出持盾般的防御姿态。那个缓慢而稳重的左左不见了，它格外警觉，反应过激，像电影里的沉默武侠那样突然出招，快得暴躁和粗鲁。好在，它只是做出佯攻的样子，其实更像是一种外强中干的抵挡。
高考政治中华文化与民族精神复习
强不息”的长征精神完成了二万五千里长征壮
举，在今天，我们仍要弘扬长征精神，让长征
精神永放光芒。这是因为
A.有了长征精神，就一定能推进全面建设小康
社进程
B.长征精神仍是新时期我国人民的精神火炬
C. 长征精神是中华民族精神的核心，它贯穿
于民族精神的各个方面
D. 长征精神的形成和发展是长期历史积淀的
过程
B
4、弘扬和培育民族精神的途径和意义
［p82.二.3. （1）］
知识点：
弘扬和培育民族精神的途径和意义： 是铸造中华民族的精神支柱，为中 华民族的生存和发展强基固本。
单项选择题:
下列属于中华文化经历衰微的表现的
是（）
①圆明园被焚毁②与外国一系列不平
等协议的签署③太平天国运动的失败④洋
B 务运动的出现 A. ①②③④ C. ①②
7．人民日报》载文指出，青藏铁路格尔木
至拉萨段开工4年来，取得了举世瞩目的建
设成就，培育出“挑战极限，勇创一流”的
青藏铁路精神
A.青藏铁路精神是中华民族精神的核心
B. 社会的发展需要强大的精神作支撑
C. 伟大的精神来自于伟大的实践
D. 青藏铁路建设的辉煌成就，是青藏铁路
精神作用的结果
C
8．民族精神作为民族文化的结晶，其形成
高中政治第三板块《文化生活》
第三单元 中华文化与民族精神.
广州市知用中学陈继烈老师编
第六课（灿烂）我们的中华文化
考点：
1、中华文化源远流长、博大精深 ［p79.一.1.（1）］
2、中华文化的包容性
［p80.一.3.（2）］
3、中国各民族对中华文化的贡献
［p80.二.3. （2） （3）］
【人教版】2020年高考政治学业水平测试一轮复习 专题十一 中华文化与民族精神(含解析)
专题十一中华文化与民族精神一、单项选择题Ⅰ1．弘扬中华文化的优秀传统，不仅可以凝聚中华民族伟大复兴的精神力量，也将再度创造中华文化新的辉煌篇章。
这表明，我们要创造中华文化新的辉煌，就必须( )A．借鉴外国文化的有益成果B．继承传统，推陈出新，既保持民族性，又体现时代性C．立足实践，在内容和形式上积极创新D．坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引解析：本题强调要再创文化辉煌，就必须弘扬优秀传统文化，B项符合题意，A、C、D三项与题意不符。
答案：B2．民主改革50多年来，党和国家对西藏民族民间文化遗产进行了大规模抢救、搜集、整理、研究和出版，使西藏传统文化得以系统、清晰、完整地保存。
这是因为( )①我国坚持各民族文化一律平等的原则②各民族文化都是中华文化的瑰宝③文化能促进人的全面发展④西藏民间文化遗产是展现中国传统文化的重要标志A．①②③B．①②C．②③④D．①②④解析：本题材料中党和国家对西藏文化的保护，体现了我国坚持各民族文化一律平等的原则，同时说明各民族文化是中华文化的瑰宝，①②正确；③错误；④说法不准确，传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。
答案：B3．有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。
”“方块字”是中国独具特色的文字。
关于汉字说法正确的是( )①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标识③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证A．①B．①②C．①②③ D．①②③④解析：汉字的发明，使中华文明得以传承，标志着中华民族进入文明时代。
汉字文化内涵丰富，成为中华各民族人民所通用的文字，是中华文明的重要标志。
①②③④都符合题意。
答案：D4．广东信宜镇隆飘色是流传于粤西地区的一种传统艺术活动，而踩高跷则是流行于我国北方的一项传统艺术活动，虽然一南一北，但各有各的精彩。
这体现了中华文化( )A．薪火相传，一脉相承 B．一方水土，一方文化C．独树一帜，独领风骚 D．百花齐放，推陈出新解析：本题考查中华文化的博大精深这一知识点。
高三二轮复习 专题10-11 文化生活第二三单元
文 化 交 流 的 原 因
文 化 交 流 的 要 求
考点排查与解读
2．文化传承与创新 ． (1)文化的多样性与文化传播 文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 (2)文化的继承与发展 文化的继承与发展 传统文化的特点及其影响 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系 (3)文化创新 文化创新 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 创新与继承的关系 创新与借鉴、 创新与借鉴、融合 坚持文化创新的正确方向
(2010·天津高考 世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动 天津高考)世博会自诞生以来 一直讲述并预言着世界的改变， 天津高考 世博会自诞生以来， 人类文明不断走向成熟。 人类文明不断走向成熟。 世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展， 246个国家和国际组织参展 世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示 了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。 了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。 世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野， 世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新 热情，眺望了世界文明的未来。 热情，眺望了世界文明的未来。 世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩 1993年大田 年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩； 世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田 世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博 世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博 会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索， 会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索， 成为人类文明发展的新驿站。 成为人类文明发展的新驿站。 结合材料，运用《文化生活》知识，分析为什么说上海世博会“ 结合材料，运用《文化生活》知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文 明发展的新驿站” 明发展的新驿站”。
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中华文化与中华民族精神
1、2018年联合国中文日活动的主题是“从汉字到文学：中国文化的魅力”，旨在向190多个联合国成员国的外交使节和数万名联合国雇员介绍中国文化。
此活动主题（）
①展示了中华文化的基本载体
②展现了中华民族的精神追求
③促进了中外文化的相互渗透
④表明了人类进入文明时代的标志
A．①②B．②③C．①④D．③④
2、中秋节作为中华民族一个源远流长的传统节日,在其形成和演变过程中,不断吸取儒家传统文化精髓,同时也丰富了儒家文化的内涵,中秋文化与儒家精神,互为表里,相互影响,逐渐形成了祈求和谐、团圆等永恒不变的民族精神主旋律,这表明,中华民族精神( )
A.集中表现为源远流长的中华文化的力量
B.形成于辉煌的古代中华文化之中
C.是维系中华各族人民共同生活的精神纽带
D.是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
3、《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。
只要我们认真阅读，都能受到民族精神的熏陶。
这说明( )
A．民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中
B．只要大力创造优秀的文化作品，就能弘扬民族精神
C．所有文化作品中都凝聚着中华民族精神
D．民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
4、在某地举办的第十届中国艺术节，为发挥其文化资源，富集优势、继承传统文化提供了
良好的
发展机遇。
“十艺节”之所以强调重视继承传统文化是因为传统文化（）
①是民族精神的结晶②促进社会进步和人生发展
③因时而进能够促进社会进步④是维系民族生存与发展的精神纽带
A.①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
5、我国探月活动的成功，可以说是以科学技术的成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。
这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结( )
①凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带
②体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机
③蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为
④充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
6、纪录片《舌尖上的中国》热播后，有观众提出了“最朴素的美味爱国主义”，即爱国是
舔完一碗咸豆腐脑后的满足;是蒜薹肉丝浇在米饭上的期待。
下列选项能合理地推出从“美
食”到“爱国”的是( )
A.饮食文化—源自美食家的想象—凸显地方特色—创新了爱国的形式
B.传统文化—具有鲜明的民族性—不断推陈出新—体现中华民族精神
C.主旋律—民族文化—标志着民族身份—形成民族认同感—增强了爱国的热情
D.大众文化—满足多样化的需求—为群众所喜爱—奏响了文化
7、笙是我国一种古老的乐器,迄今已有3000年的历史。
它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲
节的紫竹笙苗、那“直而不居,曲而不兆”的独特音色,承载了“和”“德”“清”“正”的
美学精神,成为祖先留给我们的宝贵精神财富。
材料表明,优秀传统文化( )
A.对中国的社会发展具有深刻影响
B.是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力
C.是维系中华民族生存的精神纽带
D.展现了中华民族的精神向往和美好追求
8、中华始祖文化作为中华民族的根源文化和共同文化信仰，是民族精神形成的基础。
以伏
羲为代表的中华人文始祖所表现出的开拓精神、奉献精神以及和合精神，是中华民族宝贵的
精神品质。
这体现了( )
①中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中
②始祖文化是民族精神的结晶并与时代精神相契合
③弘扬始祖文化有利于增强民族的认同感和凝聚力
④始祖文化是中华民族精神形成的源泉与根本动力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9、“不忘初心,牢记使命”,并不是要人们耽搁在历史上裹足不前,而是要从历史中塑
造民族精神、民族魂,认识和把握中国社会发展规律,刺激人民继续前进的信心和勇气。
这是因为( )
A.民族精神是中华民族之魂
B.民族精神植根于优秀传统文化之中
C.文化随时代变化不断丰富
D.民族精神是文化发展的“主心骨”
10、精于工、匠于心、品于行。
纪录片《我在故宫修文物》在网络爆红。
如果说该片有什么地方冲击了广大观众,那一定是凝结在器物上的一代又一代匠人的匠心,也就是“工匠精神”。
这种精神的核心是一种信念或者说一种情怀,它代表着一个时代的气质,是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。
“工匠精神”( )
①根源于多元化的大众文化,反映了人们的文化需求
②凝聚着坚定踏实的精神,反映了民族的价值追求
③是民族文化的结晶,是中华民族精神和民族创造力的体现
④激发了人们的爱岗敬业精神,是一种巨大的物质力量
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
11、中华文化与中华民族精神的关系正确的是( )
①中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量②中华民族精神,深深植根于优秀文化传统之中
③中华文化与中华民族精神是一脉相承的
④中华民族精神创造了中华文化的新的辉煌
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
12、笙是我国一种古老的乐器,迄今已有3000年的历史。
它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居,曲而不兆”的独特音色,承载了
“和”“德”“清”“正”的美学精神,成为祖先留给我们的宝贵精神财富。
材料表明,优秀传统文化( )
A.对中国的社会发展具有深刻影响
B.是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力
C.具有鲜明的民族性和绝对稳定性
D.展现了中华民族的精神向往和美好追求
答案
1.A
2.B
解析：本题考查民族精神与中华文化的关系。
中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，A表述错误。
根据题意，中秋节作为中华民族一个源远流长的传统节日，在其形成和演变过程中，不断吸取儒家传统文化精髄，逐渐形成了祈求和谐、团圆等永恒不变的民族精神主旋律。
这表明民族精神，形成于辉煌的古代文化之中，熔炼于近代中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
故B符合题意。
C、D表述正确，但不符合题意。
3.A
解析：从我国的古典名著到现在的文章,这些作品都凝聚着民族精神,体现了民族精神植根于中华优秀传统文化之中,A项正确。
B项观点过于绝对。
C项没有看到文化有先进与落后、健康与腐朽之分,观点错误。
中华文化的力量集中表现为民族精神的力量,D项观点错误。
4.B
5.B
6.C
7.D
解析：本题考査传统文化。
笙的“和”“德”“清”“正”是—种美学精神,这种优秀传统文化是祖先留给我们的精神财富,充分展现了中华民族的精神向往和美好追求,D项正确。
材料强调笙所承载的美学精神,并未体现其对社会发展的影响,A项排除。
中华民族精神是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力,B项错误。
材料没有体现传统文化是民族生存和发展的精神纽带,C项排除。
8.C
9.B
10.B
11.A
12.D。