谈谈学习语文的重要性

〔养成教育类文章〕谈谈学习语文的重要性黄旭语言文字是我们学习和日常生活时必不可少的工具，也是我们进行生产和社会交流不可缺少的工具。

只要是生活在社会上的人，谁也离不开它。

在当今信息化、网络化、数字化、知识化的现代社会里，迫切要求我们努力学习语言文字这一工具科目，迫切要求工人、农民、解放军和各行各业的人们学习语文。

不管是你参加工作也好、还是正在学习的中小学学生、大学生也好、参加生产劳动也好，都得学习语文，都得在实际生活中运用语文工具。

因此。

认真学习语言文字是摆在我们面前的重要任务，必须下功夫把它学到手、运用到实际生活中去。

改革开放以来，由于各级教育主管部门的重视和指令性文件的下达，语文教育取得了巨大的成绩。

各级相关执行部门按照文件意思执行有好有误。

学校是执行的主要部门，各个学校执行下来也是有对有错。

广大教育工作者和受教育者不同程度的对语文学习予以重视。

各种人学习语文的方法、效果、做法也有所不同。

要掌握这个工具必须想办法、动脑筋，必须知道如何学习好语文的具体途径，把学习语文的过程弄清楚、搞明白，真正学以致用。

怎样学习语文？如何把语文学好？我们的从古至今的学者文人已积累了丰富的经验，我们的先辈和先进人物也曾提出过许多重要的指示，只要我们虚心学习，认真探究，理解其精神实质，就会在实际工作得到运用，但是应该接受不同的意见的，包括正面的和反面的意见。

学习语文，一是阅读问题，一是写作问题。

这两个问题运用得好，就一定有一定效果。

检验学习效果的办法不能单纯用考试这一唯一方式来衡量。

一谈阅读问题。

阅读是学习语文知识的主要途径。

我们从阅读中可以积累知识，发展思维，提高应对现代社会的技能和技巧。

我们学习识字、语音、词汇、语法、修辞、语用、写作方法等语文知识，都得通过阅读来培养，阅读能力不是一天两天的事情，是要经过很长时间的积累才能提高的。

阅读是写作的基础，所以从来学习语文的人没有不从阅读开始起步的。

阅读的范围一定要广。

毛泽东同志曾说过：“语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不可。

”毛泽东同志是我们学习语文的榜样。

第一，要向人民群众学习语言，第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成份，第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。

我们读的书要多、要广、要杂。

只要书中所表现的有时代意义、对我们生活有用，就得采用加以吸收。

不管是理论书、文艺书、科学书、历史传记、报刊杂志，也不管是中国的、外国的、古代的、现代的、学者专家的的著作，工人农民的创作，民间的故事传说，都可以广泛阅读，用心浏览，汲取其中对我们有作用的知识营养，为我们所用。

学习语文必须做到以下几点：其一，应该是循序渐进，由浅入深。

读书切忌好高骛远，嫌浅近的东西读得没有兴趣，专喜读高深的；往往认为已经懂得的东西不必花时间去读，专门去读懂得很少的东西或者完全不懂得的东西。

怎样做的结果是劳而少功，事倍功半，越读越不感兴趣。

我们读书应该，先读浅的、懂得的，后读深的，不懂的。

这样才能够步步深入，引人入胜。

其二，应该多读篇幅短的，少读篇幅长的。

篇幅长的文章，一时不容易读懂，常常因为学习和工作挤得紧，弄得半途而废，造成阅读没有兴趣。

所以应该多读篇幅短的，卷幅少的，易于读懂读完的东西，长的多留待时间允许的条件下去读。

其三，应该多用脑筋，多动笔。

无论读什么书，都必须认真过细，文字要看懂，道理要弄通。

最重要的是多用脑筋想一想；看书上的话语，那些是对的，又为什么对；那些是错的，又为什么是错的。

在看懂的基础上，还应该多动笔，在所读书的字里行间和眉头加圈加点、写提纲，标出重点；重要的语句还应该用笔记本把它们摘抄下来，还可以写出心得体会，提出自己的疑问和意见。

这样动笔，作记号，从来都是被人重视的读书方法。

我们现代人仍可以尽量采用。

其四，应该备置字典、词典。

新华字典、现代汉语词典是我们手边的工具。

遇到难字新词，不能不把字音读准，词意弄懂。

随着社会的发展与进步，新词也随时在出现、发展、变化和更新。

在我们广泛阅读的基础上，应该选一些文章作为范文进行精读。

这个功夫十分重要。

历来会写文章的人，大都有丰富的社会实践经验和读书经验，也有几十篇甚至几百篇文章精读熟读、终身不忘的范文。

我们读的范文不必太多，但是必须一是做到钻得深、懂得透，二是做到多读熟读，反复背诵。

这样在会在实际生活中运用起来才会得心应手、水到渠成。

读一篇文章，就得把字音读准，句意弄清，每一段的要旨，全篇的中心思想、写作特点，一一料理清楚。

作者写文章写了什么？怎样写的？为什么要这样写，而不那么写？都要经过深思熟虑、仔细分析、认真研究，使其彻底了然于心，没有疑问。

这是读文章的第一步功夫。

第二步功夫是多读熟读可以采用默读和朗读结合的方法，用密咏恬吟和高声朗读相结合的方法进行反复的诵读。

这样反复的诵读，可以帮助我们更加深入地理解文章作品的思想内容，分析作品的写作技巧，体会作品的风格和神味，还可以从作品的思想感情中得到启发和感染。

这对于我们的写作是有很大好处的。

提笔写作时，一些熟读的文章作品会涌现于脑海，起到发起笔端的积极作用，也帮助我们推陈出新创作更好的文章作品来。

“读书破万卷，下笔如有神”、“口不绝于六艺之文，手不停于百家之文”，这分别是杜甫、韩愈留下的读书经验。

这充分说明了熟读的功夫一定要下，写作起来才不会无话可写的。

阅读必须与自然、社会、环境、人物联系起来。

读文章与作品，必须注意选择思想性和艺术性都好的文章与作品来读。

自己爱读的文章反复读、经常读、仔细读、研究读，百读不厌，百背不烦。

阅读的作用是巨大的，须在学习过程中提高认识、引起重視、记住弄清。

二谈写作问题。

写作能力的培养，是我们学习过程中的基本功，必须加强训练。

我们读书是靠文字来说理、叙事、达意、表情、抒情。

要想把事记清、理说得明、意达得好、情表得妙、思放得开，非经过足够的大量的训练才能做得好。

它就象打篮球一样经常训练才能掌握篮球的基本要领，运用起来才会是会得心应手。

经常训练是写作的首要任务。

我们要使文字能够合理的使用，为我们的生活服务，为我们的事业服务，就必须为动脑多写，使写作成为熟练的技能技巧。

那么多练多写又如何达到呢？戏要经常唱，琴要经常弹，笔要经常动。

熟能生巧是学习写作的经验，也是公认的真理。

学习写作也不例外。

在校的中小学生、大学生，应该重视学校规定的常规作文训练，认真把每次老师布置的作文当任务来完成。

同时，注意利用课外的时间，写读书笔记，记日记，办墙报，写会议记录、新闻稿件、书信、杂文、日常生活记录。

抓住一切机会去训练写作技能，不要让灵感从脑里溜走。

写作是很有用的。

中小学、大学生必须完成老师规定的作文次数，把每次作文认认真真当任务来完成，不能马虎应付。

习惯的养成是非一日之功的，把写日记、写读书笔记当习惯养成，写作能力才会逐步提高。

练习太少，写作能力是难易提高的，所以多练习的功夫是用养成习惯逐步培养的和提高的。

写作注意的问题是多写自己说的话。

我手写我口是学习写作的基本方法。

训练写作必须老老实实。

眼里看到什么就写什么，心里有什么话就写什么话。

不断写、经常练，培养如实表达思想感情表达意见的能力。

弄虚作假是写不好文章的。

可是社会上偏偏有这么一些人不高兴说自己的话，偏爱说别人已经说过的现成话；不注意写自己耳闻目见、认识明确的事物；偏偏爱写自己没有懂或者半懂不懂的东西。

一个问题或者一个题目到手，不是首先运用自己的思维，提出自己的观点，而是东翻西找，寻找参考资料，抄抄摘摘，连缀成篇。

结果是生搬硬套，矛盾百出，不能自圆其说，毫无逻辑性；甚至连自己看不懂的东西也抄进去。

这样做的结果往往是没有掌握写作的真情，步入旁门左道，走错了路。

写作应该从周围事物、日常生活的实际情况的描写记叙入手，用朴素的语言文字把自己的真情实感写出来，反映事情本来面目。

至于范围大小、内容多少，用什么文体、题材则是另外考虑的问题。

培养写作能力还必须弄懂字的写法和读音，懂得如何遣词造句，析清章节段落，积累丰富的词语，运用合理的格式进行谋篇布局、定体选枝，撰写好各种文体的文章。

文章写得好与坏是与选词造句的关系十分密切的。

言简意明、文从字顺、话语通顺是学习写作的基本方法。

有些人写文章喜欢用偏僻字句，矫揉造作深奥的一般人看不懂的词句；有些人又惯于外语化的长句，使用不恰当的形容词。

这样苦心经营的结果，必然是让人看不懂，弄不明。

文章明白易懂才是我们追求的目标。

所以用词造句要浅显简明，段落章节要析分清楚，标点符号要使用恰当。

必须使写出来的文章，文从字顺，鲜明准确，让人读起来一目了然，并且有轻松爽朗的愉快感觉才好。

文章的体裁不同，格式也就不一样，象书信、报告的格式就不同于论文、游记的格式。

要运用语言文字准确，必须注意培养社会经验，结合实际学习语言文字，掌握语言的特点，用好文字，知晓语言是思维的工具、交际的工具，认知世界的工具，音义结合的符号系统，是靠组合和替换来进行运转的。

培养写作能力，还要在写作时充分利用阅读中得来的语文知识，不断的结合社会实际，开创写作的生活源泉。

社会生活才是写作取之不尽用之不竭的源泉。

写作的进步也不是容易的事情。

我们务必要把写作与阅读结合起来。

在写作训练中，有意识、有目的的在阅读过程中获得文字知识、语音知识、语法知识、修辞知识、逻辑知识、语用知识、写作知识，常备工具书，并在实际生活中加以运用，这样可以掌握得更牢固，运用得更灵活，从而转化为自己写作的技能技巧，运用到实际生活中去。

在实际写作的过程中，必须学习写说理文、记叙文、说明文、抒情文、议论文，写好各种文体的文章，做到随时随地在生活中汲取取之不尽用之不竭的素材，然后将素材加工成为文章。

生活圈子窄，接触实际少，写作的东西必然哗然寡味，空洞无物、贫乏浅显。

多参加社会实践活动，从我们的生活实际中、社会实践里，不断发现和接触新事物、新问题；更要从新事物、新问题的分析、研究中不断的训练自己的思考问题的能力，丰富自己的思想感情，提高自己的思想认识，发展运用语言文字的能力，为写作开辟广阔的力量源泉。

我们还必须重视写字，写好字，少写错别字。

写字教学必须与写作紧密联系起来，在实际运用中更要注意，加以重视。

字迹必须书写工整，潦草、错乱的字是没有人想看的。

写字要成为平时养成的功夫，多练字才会写得好。

语文确实重要。

我们在学习语文的过程中要注意：一.阅读不能贪多图快。

难字不懂，必须查字典；词语不知，一定要查词典；理论不知，要学习时事和社会知识，要把理论与实际结合起来进行学习。

囫囵吞枣，必然没有枣味；博览群书还得把书本知识和实际结合起来。

二.文章要写得短小精悍。

毛泽东说“空话连篇，言之无物的长文章，正象懒婆娘的裹脚又长又臭。

”短文写好，就有坚实的写作基础，知识丰富了，就必然有话可说。

不要搞什么万字文章比赛。

三.要重视应用文写作。

书信、报告、记录、广告、便条、通知的写作也必须训练。