中学2015年中考备考方案
备考2015中考
备考2015中考随着时间的推移，2015年的中考越来越接近，对即将参加中考的同学们而言，备考已成为当务之急。
备考过程中，正确的方法和策略是至关重要的。
那么，作为一名优秀的学生，如何进行备考呢？本文将提供一些建议和方法供大家参考。
首先，制定学习计划是备考的首要任务。
学习计划可以帮助同学们合理安排自己的学习时间，合理分配各个科目的复习时间。
同时，准备中考之前，可以向老师和同学请教，了解各科目的考试内容和重点，有的放矢地复习。
在制定学习计划的过程中，同学们可以合理安排每天的学习时间，将学习内容划分为小块，保证学习效果。
其次，坚持每天复习是备考的关键。
尽管备考的时间紧迫，但同学们一定要保持每天的复习习惯。
只有坚持长时间的复习，才能真正巩固知识，提高应试能力。
在每天的复习中，可以注重对重点知识的梳理，对易错题进行总结和强化练习，提高解题能力。
此外，同学们还可以找一些复习资料，多做一些模拟题和真题，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习，查漏补缺。
第三，注重备考方法和技巧的学习。
备考中考不仅需要掌握知识，还需要掌握解题技巧和方法。
通过学习解题方法和技巧，能够更加高效地解决问题，提高解题的准确性和速度。
同学们可以通过参加一些培训班或者请教老师、同学来学习解题方法和技巧，也可以通过阅读相关的备考书籍和资料来提高解题能力。
同时，要了解中考的考试格式和要求，熟悉各科目的题型和评分标准，有针对性地进行备考。
最后，备考期间要保持积极的心态。
中考是一个重要的里程碑，同学们要保持积极乐观的心态，相信自己的实力和努力会取得好的成绩。
在备考期间，虽然会遇到各种困难和挑战，但要坚持下去，不放弃，相信自己的能力。
同时，适当放松也是很重要的，可以适当参加一些体育活动或者娱乐活动，保持身心的平衡。
备考2015中考需要同学们付出很多努力和时间，但只要掌握正确的备考方法和策略，相信大家一定能够取得优异的成绩。
加油吧，同学们！相信自己，迎接中考的挑战！。
中学2015年中考备考方案
中学2015年中考备考方案一、备考准备1.调整心态：对于即将到来的中考，学生要树立自信，相信自己的能力，积极面对挑战，不给自己太大的压力。
2.合理安排时间：制定一个详细的备考计划表，合理安排每天的学习时间，保证既有足够的休息时间，又能高效地完成学习任务。
3.规划学习内容：查看考试大纲，明确复习的重点和难点，将学科知识进行系统梳理和整理，确保全面复习。
二、学科备考1.语文备考：a.阅读理解：注重平时的阅读积累，掌握阅读技巧，例如略读、扫读、精读等，提高快速阅读和理解能力。
b.作文：多写多练，掌握各类作文的写作要求和技巧，注重写作结构的合理性和语言表达的准确性。
2.数学备考：a.基础知识：夯实基本知识，熟练掌握数的性质和运算规则，要注意归纳总结常见问题的解题方法。
b.解题技巧：掌握常见解题方法，如找规律、联立方程、平行四边形性质等，灵活运用解题思路。
3.英语备考：a.词汇积累：扩大词汇量，通过记忆、背诵、应用等方式，提高词汇应用能力。
b.语法学习：重点掌握常见的语法规则和句型转换，注意并练习各种句型的变换和运用。
4.理化生备考:a.概念理解：理解基本概念的内涵，并能准确地运用于解题过程。
b.题型分析：熟悉各种题型的解题方法和技巧，注重解题的全面性，有重点地进行训练。
三、备考技巧1.模拟考试：通过参加模拟考试，了解自己在各科知识和能力上的短板，及时调整备考方向。
2.错题总结：将模拟考试或平时练习中出错的题目进行整理和总结，找出错误原因，以便改进和提高。
3.重点复习：针对复习中遇到的重点和难点，多次反复复习，加深对知识的理解和记忆。
4.交流讨论：与同学、老师进行及时交流和讨论，共同解决学习中的问题，提高学习效果。
四、心理调适1.放松心情：除了备考外，合理安排一些娱乐活动，放松心情，缓解考试压力。
2.良好作息：保持规律的作息时间，充足的睡眠对提高精力和记忆力都至关重要。
3.积极心态：相信自己的能力，不要过于焦虑和紧张，保持积极向上的心态能提高学习效果。
2015年初中学校中考备考方案
2015年初中学校中考备考方案下文是关于2015年初中学校中考备考方案相关内容，希望对你有一定的帮助：2015年中考备考方案2015年初中学校中考备考方案(篇一) 大马一中2014-2015学年度中考备考工作方案一、指导思想初中升学与毕业考试是义务教育阶段结束时重要的一次考试，既体现了义务教育的普及性、又体现升学考试的选拔性。
每年的中考，是学校教育教学工作中的重心之一，毕业班教学质量的高低是一所学校教学质量的重要标志之一。
本年度备考工作结合我校实际，继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，推进新课程，加强中考备考，强化教学常规管理，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，与时俱进，开拓进取精神，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2015年中考备考工作，力争我校2015年中考成绩稳中有升。
二、2014年中考及备考工作回顾（一）2014年中考情况2014学年度，学校始终将毕业班工作放在学校工作的重中之重来抓，本着提高教育教学质量的目标，加强管理与引导，做到模考一次，分析一次，调研一次，整改一次。
功夫不负有心人，在大马一中全体教职员工的共同努力下，2014年中考取得了较好的成绩。
全校有111名学生参加中考，516分以上2人，500分以上的有6人，400分以上的30人，360分以上44人，300分以下4人，200分以下0人。
全校中考成绩最高分567分，最低分290，总分平均分365分。
（二）、中考考试成绩分析统计中考成绩是根据各学科实际成绩统计整理的。
为了便于比较，设置了各（三）2014年备考经验与反思1、及早、及时召开各种中考备考会议，制定备考工作计划，互通信息、形成共识、鼓励志气、促进备考工作有序进行。
2、积极参与各级各类教学教研会议，借鉴兄弟学校的经验。
3、积极主动与教学质量较高的学校组织联考，认真分析研究每次联考的差距，总结得失，在后期的教学中进行强化和整改。
4、班级管理细致入微、持之以恒，努力塑造良好的班风学风。
2015年九年级中考备考方案设计
边阳中学2015年中考备考方案为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考工作，确保我校2015年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2015年的中考再创新高。
二、目标2015年中考力争进600分以上人数达90人，达到我校高中部分数线80%以上。
三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为446人。
700以上我校8人，600分以上69人，500分以上的103人，我校高中部分数线的上线率达74.9%。
2、2014年我校中考成绩总平均分474分，位于全县的3名。
各学科平均分：语文：89.19分，位于全县的3名；数学：77.6分，位于全县的3名；英语：74.3分，位于全县的2名；理综：85.6分，位于全县的3名；文综：97.77位于全县的2名，位于全县的3名（以上次位均以实考人数计算），2014年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、2015年我校参加中考的人数估计有550人，从上学期期末考试成绩来看（一类校:民中、二中、边中），形式非常严禁。
600以上我校有40人，民中有37人，二中有36人，700分以上的我校为零，民中1人，沫阳中学2人。
各学科平均分在全县统考中位次：语文：第2名、平均分52.44分，数学：第2名、平均分42.03分，与民中差距为8.46分，英语：第2名、平均分39.5分，与民中的差距为15.8分，物理：第4名、平均分40.5分，历史：第4名、平均分56.89分，政治：第2名、平均分61.06分。
从这些数据看我们2015年的中考现在没有什么优势，所有参加中考的学科在今后的教学中都有待改正和提高。
九岘初中2015年中考备考计划
九岘初中2015年中考备考方案教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，中考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。
为了科学有效地做好2015年的中考备考工作，依据中考改革的相关动态及2015年中考政策和信息，结合本校学生实际，特制定2015年中考备考方案如下：一、指导思想以推进素质教育，深化教育教学改革为目标，全面提高教育教学质量，为高一级学校输送合格新生，为学生的终身发展和幸福奠基。
二、工作目标：加强毕业班学生思想品德教育及班级管理工作，以德育为主线，以教学为中心，以落实为关键，促进学生思想品德、行为规范及综合素质等各方面的提高，为教学及中考复习工作营造一个积极、上进、和谐、平稳的局面。
面向全体学生，加强教学研究，提高课堂效率，争取各学科的及格率、优秀率稳中有升，尤其力争大面积提高中等生和学困生的成绩。
具体目标：1、单科成绩在2014年中考的基础上有较大进步。
2、综合成绩力争实现全县二类初中第一，全县前十五名，全市前一百名的目标。
三、教学工作安排四、备考措施（一）宏观措施1、2014年9月召开九年级任课教师会，做好各学科教学质量分析，找出教学中的薄弱环节，寻找对策。
2、2014年10月召开中考备考会议，布置2015年备考工作。
各学科制定切实可行的九年级教学工作计划和班级2015年中考备考工作计划。
3、加强班级常规管理、强调安全教育，同时对学生进行前途理想教育。
4、重视课堂教学。
教导处会同包级领导、年级组长对九年级所有任课教师课堂教学进行检查指导，发现问题，及时整改。
5、将各学科的测验、月考制度化、规范化。
各学科根据进度及学科特点，定期举行测试或月考，并就检测情况及时进行分析和反馈。
月考由任课老师命题，全年级统一考试，阅卷，并在每次月考后做好月考质量分析。
6、加强对外联系，了解、收集中考有关信息。
7、分层次、分批召开学生会及家长会，一方面形成家校合力，齐抓共管的备考氛围；另一方面，做通学困生和后进生及其家长工作，做好分流工作，积极向宁县职专输送新生。
2015年九年级中考备考方案
2015年九年级中考备考方案一、学习计划制定中考备考是一项艰巨的任务，需要制定合理有效的学习计划。
根据九年级学习内容和个人特点，建议采用以下备考方案：1. 安排每日复习时间：每天合理安排一定时间进行复习，保证每个学科都得到充分的关注和复习。
2. 制定周末集中复习计划：利用周末时间，集中复习重点知识点和难点，加深对知识的理解和掌握。
3. 设计阶段性目标：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段制定明确的目标，如每周至少完成两个习题集，或每周完成至少一篇英语写作等。
4. 设置奖励机制：为了激励自己的学习动力，可以设定一些小的奖励机制，如完成目标后可以休息一天或者拥有30分钟的娱乐时间。
二、科目备考指南1. 语文备考指南- 阅读理解：注重阅读技巧的训练，学会捕捉文章主旨和细节信息。
- 写作：积累写作素材，提高写作表达的条理性和逻辑思维能力。
- 诗词鉴赏：加强对古代诗词的理解和背诵，熟悉常见修辞手法和意境的表达方式。
2. 数学备考指南- 理解和掌握每个知识点的基本概念和运算法则。
- 多做习题，提高解题速度和准确性。
- 注重题型分类，熟悉各类题目的解法和解题思路。
3. 英语备考指南- 阅读理解：扩大阅读量，多读英语文章，提高阅读速度和理解能力。
- 听力：多听英语材料，训练听力反应和理解能力。
- 写作：积累写作素材和句型，学会运用各类句式和词汇表达自己的观点。
4. 物理备考指南- 着重理解和记忆物理公式和定律，熟练应用到实际题目中。
- 多做物理题，理解问题的解题思路和方法。
5. 化学备考指南- 熟悉常见元素周期表，了解元素的性质和反应规律。
- 多练习化学方程式的平衡和计算。
6. 历史备考指南- 重点记忆各个历史时期的重大事件和人物。
- 理解历史的发展脉络，掌握各个时期的社会背景和历史思潮。
7. 地理备考指南- 理解地理概念和地理理论，熟悉地理要素和地理区域的特点。
- 学会运用地图和图表分析地理问题和现象。
三、心理调适和健康管理1. 合理安排作息时间，保证每天有足够的休息时间，保持良好的精神状态。
2015年中考复习备考计划
大路中学2015年中考复习备考计划为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考稳步提升，特制订2015年中考备考工作计划如下：一、成立中考备考工作领导小组，加强对中考复习工作的领导（一）领导小组：组长：林芳权副组长：吴志强吴少京负责人：吴志强协调人：甘武梁健成员：吴达明、黄玉端、杨海平、王小颜、黄义、卢传钦及初三年级全体中考统考科（含体育）科任。
（二）职责：中考备考领导小组负责指挥和指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织初三年级有计划的摸底考试及有关工作。
二、奋斗目标（一）努力实现2015年中考报考率90%。
（二）确保2015年中考考上重点中学录取分数线（含指标生）47名。
（三）力争2015年中考综合评价步上一个新台阶。
（四）认真抓好体育科的技能训练，争取体育考试成绩优秀率达到96.3%（2014中考体育成绩优秀率93.3%），让所有初三毕业的学生体育成绩达标。
三、精心组织，周密安排，打好备考攻坚战（一）计划初三年级毕业班中考统考学科（政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史）的课程计划在2015年3月底完成，4月1日开始进入全面复习。
（二）我校中考复习备考计划工作要在备考领导小组领导下开展各项工作，统一进度，统一测试。
（三）认真汲取2015年我校中考综合指数评价偏低的教训，加强指导、引领2015届初三毕业班科任提升中考复习的能力。
（四）计划召开8次初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
（五）初三毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀学生两者之间的关系，认真做好辅优辅中补差辅导工作，为提高平均分、优秀率、良好率、及格率和降低低分率打下基础，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
四、确保三轮复习时间●第一轮：全面复习（2015年4月1日——4月30日）。
2015年中考备考方案
2017年中考备考工作方案为科学有效地搞好2015年中考备考工作，结合我校实际，特制定2015年中考备考工作方案。
一、指导思想为了确保2015年中考取的好成绩，我们依照教育局工作计划，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，科研兴校，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。
对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造博白镇一中新的辉煌。
二、现状分析：学校的办学目标是争创一流的管理水平，争创一流的教师队伍，一流的教学质量。
（1）学生情况：本届九年级有5个教学班，324名学生，小学入学成绩居全县倒数前10名，各学科成绩发展不平衡。
（2）师资情况：从本届九年级20多位教师的师资来看，绝大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，在教研教改方面下功夫，各项目标一定能够顺利完成。
三、目标任务做好常规管理，抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保升高中率；抓差补差，保合格率，提高平均分；抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；抓家校配合，保紧密联系；齐抓共管、抓方法指导，保提高学习效率；抓质量监控，保实现中考总体目标；抓团结协作，保团队和谐。
力争2015年中考1人以上（含1人）被玉高录取，30人以上（含30人）被博中、王力等示范性高中录取，并按要求完成中职送生任务。
四、成立毕业班工作领导小组组长：秦济川校长副组长：冯朝红副校长、刘伟副校长、黄本坤主任组员：罗育新、梁大轩、管永金、庞永壹、李伟、周基畅、朱庆东、陈伟东、叶海强、卢道旺、尤金、覃炜、林英、陈波职责要求：1、要求领导小组加强过程管理，加强对中考备考工作的宏观指导。
2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好中考备考工作。
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中学2015年中考备考方案
为了保证我校在XX年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校XX年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校XX年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校XX年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析
近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任
务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施
(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班要营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。
造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③抓后进生，“百炼成钢”。
认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
4、备课组的主要措施
（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。
针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。
5、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。
每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤代课教师不旷课不请假不迟到。
⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。
6、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
注重培养尖子生
（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
切实及早抓好临界生和后进生的提高工作
（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。
每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
7、制定规划，分阶段备考
（1）第三周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。
（2）从第四周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。
（3）第七周备考组对初三级学生实施第二次检测，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。
（4）第九周要求《会考指导》的复习全
面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。
（5）第十周备考组各年级实施分层教学、复习。
优秀生、临界生做a型8套复习题，学困生做b型8套，要求每两周一套题，学生的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。
（6）第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。
要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。
培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。
我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。