欢欢喜喜闹元宵主题教学反思
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“欢欢喜喜过元宵”。
通过本节课的学习，让学生了解我国传统节日元宵节的起源、习俗和文化内涵，培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和文化内涵，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解元宵节的文化内涵，培养他们的爱国情怀。
教学重点：了解元宵节的起源、习俗，以及制作灯笼、猜灯谜等活动。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、灯笼制作材料、灯谜卡片等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示元宵节的相关图片，引导学生谈论他们对元宵节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解元宵节的起源、习俗和文化内涵。
（2）学生跟随教师一起学习制作灯笼的方法。
3. 实践活动（15分钟）学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
4. 猜灯谜（10分钟）教师出示灯谜卡片，学生抢答，答对者有小奖品。
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 欢欢喜喜过元宵2. 内容：（1）元宵节的起源（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼方法（4）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的元宵节”为主题，画一幅画，并配以文字描述。
2. 答案：学生根据自己喜欢的元宵节活动，发挥想象，创作画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解元宵节的文化内涵，培养了学生的动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强学生的纪律性，确保课堂有序进行。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统节日，对比不同节日的习俗，培养学生的文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解元宵节的文化内涵，培养他们的爱国情怀。
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第二章《元宵节》，详细内容包括：了解元宵节的由来和习俗，学习制作简单的元宵灯笼，学习演唱《闹元宵》歌曲，以及进行简单的团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握元宵节的习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
难点：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、音箱、灯笼制作材料、游戏道具。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示元宵节的相关图片，引导学生了解元宵节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作（10分钟）：发放灯笼制作材料，教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作。
3. 例题讲解（10分钟）：学习演唱《闹元宵》歌曲，教师带领学生一起学唱，并解释歌词含义。
4. 随堂练习（10分钟）：进行团队协作游戏，每组学生共同完成一个任务，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《欢欢喜喜过元宵》2. 内容：元宵节的来历元宵节的习俗灯笼制作步骤《闹元宵》歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的元宵灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、歌曲学唱和团队游戏，让学生充分感受到了元宵节的氛围。
但在教学过程中，应注意加强对学生的引导，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起制作灯笼，共同度过一个愉快的元宵节。
同时，引导学生了解其他传统节日，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学细节3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点在于让学生掌握元宵节的习俗，学会制作简单的元宵灯笼。
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思
05
经验总结与未来展望
本次活动成功之处总结
精彩纷呈的元宵节庆祝活动
通过组织包汤圆、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的活动，让幼儿们 充分感受到元宵节的欢乐氛围。
亲子互动，增进感情
邀请家长参与活动，促进了家园共育，加深了亲子之间的感情。
传统文化教育
将元宵节传统文化融入活动中，让幼儿在玩乐中了解传统节日的起 源和习俗。
通过故事、图片等形式向幼儿介绍元 宵节的起源、习俗和意义。
突出节日氛围
强调亲子互动
设计多个亲子互动环节，增进家长与 幼儿之间的感情，同时让家长更深入 地了解幼儿在园的生活。
在教室内布置元宵节相关的装饰，如 灯笼、彩带等，营造节日氛围。
具体活动环节安排
制作元宵
组织幼儿和家长一起动 手制作元宵，感受传统
文化的魅力。
赏花灯
带领幼儿欣赏各种造型 各异的花灯，并鼓励幼 儿分享自己对花灯的理
解和感受。
猜灯谜
设置有趣的灯谜环节， 激发幼儿的好奇心和探
究欲望。
表演节目
邀请幼儿和家长准备节 日表演节目，展示才艺
和风采。
亲子互动环节设置
亲子游戏
设计简单易行的亲子游戏，如猜 灯谜比赛等，增进亲子间的默契
和互动。
亲子制作
不足之处剖析及改进方向
活动时间安排紧凑
部分幼儿可能因时间紧迫而未能充分体验各项活动，未来可考虑适 当延长活动时间。
场地布置待优化
活动场地布置略显简单，未来可加强场地布置，营造更加浓厚的节 日氛围。
个别幼儿参与度不高
针对个别性格内向的幼儿，未来需关注其参与度，采取鼓励、引导等 措施提高其积极性。
对未来类似活动的启示和建议
THANK YOU
大班主题欢乐元宵节教案反思
千里之行，始于足下。
大班主题欢乐元宵节教案反思大班主题欢乐元宵节教案反思元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一天，象征着团圆和美好的祝福。
在这一天，人们会举行各种庆祝活动，其中最著名的就是赏花灯和吃汤圆。
作为幼儿教师，作一堂主题为“欢乐元宵节”的活动课给孩子们带来了欢乐和乐趣，也让他们更加了解和熟悉元宵节的文化背景。
然而，在这一过程中，我也发现了一些需要改进的地方，下面我来反思一下。
首先，教案中的内容安排还有待改进。
在这堂课上，我主要设置了三个环节：赏花灯、制作汤圆和听故事。
虽然这些内容都与元宵节有关，但是我感觉整体安排上有些缺乏连贯性。
下次我会尝试更好地将这些环节联系起来，使它们更有逻辑性和内在联系。
比如，可以先通过赏花灯环节引入元宵节的背景和起源，然后再引导孩子们制作汤圆，并在制作过程中介绍元宵节的风俗习惯，最后可以通过听故事的方式加深孩子们对元宵节的了解。
其次，我在这节课中发现自己在组织孩子们的参与度和合作性方面还有提升的空间。
尽管我设想的活动都是团队合作和互动性很强的，但是在实际活动过程中，孩子们的合作意识和积极性并不是很高。
我想再次提高孩子们的参与度和合作性，我可以在活动前设立一些小组和规则，引导孩子们分组合作完成任务，并鼓励他们互相帮助和分享，增强团队合作的意识。
另外，我也发现自己在教学方法和技巧上还存在不足。
在这节课中，我主要以讲解和示范的方式介绍元宵节的习俗和制作汤圆的过程。
虽然这样可以让孩子们听到和看到，但是我觉得缺少了实际操作和亲身体验。
下次我可以尝试更多的手工制作和小组活动，让孩子们可以亲自动手制作汤圆，通过亲身体验来加深对元宵节的认识和理解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我还需要关注孩子们的学习心理和情感体验。
在这堂课结束后，我意识到我没有给孩子们足够的时间来消化刚刚学到的知识，并且也没有让他们有充分的表达和分享的机会。
下次我可以设立一些小组讨论的时间，让孩子们可以用自己的语言和表达方式来分享自己的学习体验和感受。
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“欢欢喜喜过元宵”。
通过本课的学习，让学生了解元宵节的来历、习俗以及相关的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受中华民族传统节日的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 增进学生对传统文化的认识，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的来历和习俗的理解，以及动手制作灯笼的技巧。
教学重点：培养学生对我国传统文化的热爱，以及动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、灯笼制作材料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节相关的视频，让学生了解元宵节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解元宵节的来历和习俗，让学生了解我国传统节日文化。
b. 分组讨论：让学生分享自己过元宵的经历，增强课堂互动性。
c. 课堂实践：教授灯笼制作技巧，引导学生动手制作灯笼，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 随堂练习：让学生绘制一幅元宵节主题的画，巩固所学内容。
六、板书设计1. 欢欢喜喜过元宵2. 内容：a. 元宵节的来历b. 元宵节的习俗c. 灯笼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节灯笼，并写一篇关于自己过元宵的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解元宵节的文化内涵，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他传统节日的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
同时，组织一次班级灯笼展示活动，让学生分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
小班欢欢喜喜过元宵精品教案及反思
小班欢欢喜喜过元宵精品教案及反思一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“欢欢喜喜过元宵”。
通过本课的学习，让学生了解元宵节的来历、习俗以及相关的文化内涵，培养学生的民族自豪感和对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、时间、习俗等基本知识，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的来历、习俗及相关文化内涵的理解。
教学重点：制作灯笼、猜灯谜等实践活动的开展。
四、教具与学具准备教师准备：元宵节PPT、灯笼制作材料、灯谜卡片等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生谈论对元宵节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师简要介绍元宵节的来历、时间、习俗等基本知识，让学生对元宵节有全面的了解。
3. 实践活动（15分钟）：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，相互合作完成灯笼制作。
（2）猜灯谜：学生分组进行猜灯谜活动，猜对灯谜的小组获得奖励。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解制作灯笼和猜灯谜的相关技巧，帮助学生更好地参与实践活动。
5. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成一道灯谜，巩固所学知识。
六、板书设计1. 欢欢喜喜过元宵2. 内容：元宵节的来历、时间、习俗制作灯笼方法猜灯谜技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个灯笼，并编写一个灯谜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生充分体验了元宵节的乐趣，提高了学生对传统文化的认识。
但在教学过程中，对部分学生的指导还需加强，以提高学生的动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于元宵节的文化内涵，如诗词、故事等，增强学生对传统文化的热爱。
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思快乐元宵节教案适用于大中小班的主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园快乐元宵节教案吧。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中gong同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!本文扩展阅读：元宵又称为上元，元夕指的都是元宵节。
其时间为农历正月十五日，是中国传统节日元宵节。
农历里正月为元月，然而古人称夜晚为宵，而正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为上元节。
按中国传统民俗，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。
最新小班教案快乐的元宵节活动反思(大全7篇)
最新小班教案快乐的元宵节活动反思(大全7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新小班教案快乐的元宵节活动反思(大全7篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欢欢喜喜闹元宵主题教学反思
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
开学初，我和孩子们讨论了过春节时的开心事，孩子们都知道过节要放鞭炮、贴春联、挂灯笼和中国结等，在引起孩子们的兴趣后我们导入了本次活动的主题“快乐元宵节”。
活动前，我们了解到：大多数孩子只知道元宵节吃汤圆的习俗，也知道汤圆的一些种类，可对元宵节放花灯这个习俗不是很清楚。
于是我们制定了《欣赏花灯》这节综合课。
花灯是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因此，为了能更好的上好这节课，我特意从网上收集了各种各样的花灯，引导幼儿欣赏，满足了幼儿的眼球，扩展了幼儿的知识面，帮助幼儿储存经验。
同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，知道正月十五我们中
华民族的元宵节，有赏花灯的习俗。
并在欣赏完后，尝试让孩子一起来画花灯，在绘画创作的过程中，让幼儿把色彩、线条、装饰、布局等多个要求较自然的揉进作品中，使幼儿的作品多种多样，异彩缤纷，充分发挥了幼儿的的想象。
另外，舞龙舞狮也是中国传统的庆祝元宵节的民间活动，为了让孩子更好地感受民间活动，我们制定了音乐活动《金蛇狂舞》和区角活动《龙》，让孩子们以自己的小手制作龙与狮，以自己的舞姿表演舞龙与舞狮。
使孩子们在活动过程中从自己的视角认识了民族文化，以自己心灵感悟了民族文化的魅力。
活动进行中，我们没忘充分利用家庭资源。
在谈话活动《花灯》中，有了家长们的大力支持和配合，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中，参与性增强了，特别是欣赏花灯的过程中，由于花灯是自己带来的，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们
有了想说、要说、敢说的语言环境。
在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
在本次活动中，我觉得：如果再加入一些家园共乐的猜灯谜、做花灯、做元宵等活动，主题会更丰富些、完整些！
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。