五年级数学上册练习二
五年级上册数学课件 练习二(北京课改版)(共12张PPT)
五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
绿地C的形状和大小都与绿地B接近。
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五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
练习二
解决问题。
北京到哈尔滨的铁路长1388千米，一列火车从北京
开往哈尔滨速度是140千米/时，用4.5小时能行完
全程的一半吗？
练习二
选择题。
一个三位小数四舍五入到百分位约是2.56,这个 三位小数最大是( A ),最小是( B )。
A. 2.564 B. 2.555 C.2.559 D. 2.563
要使这个三位小数最 大要考虑“四舍” 。
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要使这个三位小数最 小要考虑“五入” 。
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练习二
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
练习二
复习旧知
小数乘法的 把小数看作与各自接近的整 估算方法 数来计算。
3.9×3.1≈12(米²) 4 × 3 =12(米²)
得数不是准确 数，所以用“≈” 连接。
苏教版五年级数学上册2 练习二教案与反思牛老师
1.判断。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》
涵亚学校陈冠宇
两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）
2.求底是24，高是底的一半的平行四边形的面积。
3.有一块三角形葡萄园，底34米，高18米，如果每平方米收葡萄2千克，这块葡萄园可以收葡萄多少千克？
1.×
2.24×（24÷2）=288
3.34×18÷2×2=612平方厘米）
答：这块葡萄园可以收葡萄612千克。
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇旧南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计1
北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计1一. 教材分析北师大版数学五年级上册《练习二》主要是对前面所学知识进行巩固和拓展，包括分数的加减法运算、几何图形的认识、计量单位换算等内容。
本练习题目的设计旨在让学生通过自主探究和合作交流，提高解决问题的能力，培养学生的数学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数的加减法运算、几何图形的认识、计量单位换算等知识，具备了一定的数学思维和解决问题的能力。
但在实际操作中，部分学生对分数的运算规则理解不够深入，容易出错；部分学生对几何图形的认识和计量单位换算还不够熟练，需要加强练习。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的加减法运算规则，提高运算速度和准确性；加强学生对几何图形的认识，提高学生解决实际问题的能力；使学生熟练掌握计量单位换算，提高学生的计量单位运用能力。
2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生活中的应用，培养学生的团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法运算规则，几何图形的认识，计量单位换算。
2.教学难点：分数的加减法运算在实际问题中的应用，几何图形的认识在实际问题中的应用，计量单位换算在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引发学生对数学知识的兴趣，提高学生的学习积极性。
2.自主探究法：引导学生独立思考，自主探究，培养学生解决问题的能力。
3.合作交流法：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学生的团队合作意识。
4.实践操作法：让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学过程和教学活动。
2.学生准备：预习相关知识，准备好笔记本和文具。
3.教学资源：多媒体教学设备、练习题、几何图形模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用所学的数学知识解决这些问题。
新人教版五年级数学上册课本练习二详细答案课件PPT
答：他坐汽车的路程是239.7千米。
12. 在下面的○里填上“＞”或“＜ ”。
小于1
小于1
756×0.9 < 756
1×0.94 < 1
4.25×1.1 > 4.25 31.4×1.2 > 31.4
大于1
大于1
13.
电费每千瓦时0.5元。
节能冰箱一天 的耗电量是
新人教版数学五年级上册
1 小数乘法 练习二
1. 计算下面各题。
1.8×23 = 41.4 0.37×0.4 = 0.148
1.8 × 23
54 36 4 1.4
0.3 7 × 0.4
0.1 4 8
先看因数中共有几位小数， 再从积的右边起数出几位， 点上小数点
1. 计算下面各题。
1.06×25 = 26.5 0.082×0.14 = 0.01148
0.0 0 9 0
0.0 0 9 0
360 72
30 105
0.0 1 0 8 0 0.0 1 0 8 0
7. 1头蓝鲸体重150 t，体长25.9 m。一棵巨杉的质量是 这头蓝鲸体重的18.7倍，高是这头蓝鲸体长的3.2倍。这 棵巨杉重多少吨？高多少米？
150×18.7=2805（t ）
7. 1头蓝鲸体重150 t，体长25.9 m。一棵巨杉的质量是 这头蓝鲸体重的18.7倍，高是这头蓝鲸体长的3.2倍。这 棵巨杉重多少吨？高多少米？
1.0 6 × 25
0.0 8 2 × 0.1 4
Байду номын сангаас
53 0 2 12 2 6.5 0
328 82 0.0 1 1 4 8
积的小数末尾有0的，要根据小数的性质进行 化简；乘得的积位数不够时，要用0来补足。
五年级上册数学习题练习二
＝0.0464
0.3 9
2.9
× 2.9 × 0.3 9
351 7 8 验算
261 87
1.1 3 1
1.1 3 1
0.5 8 0.0 8
× 0.0 8 验算 × 0.5 8
0.0 4 6 4
64
40
0.0 4 6 4
3.7×200＝740 0.18×8.45
＝1.521
3.7 ×2
0
0
验算
×
2 3.7
25.35＝（ ）6.5×（ ） 3.9 ＝（ ）×0.6（5 ） 39
2.535＝（ 0）.6×5 （ ） 3.9 ＝（ ）×6.（5 ） 0.39
将小水桶盛满水倒入大水桶中，再次将小水桶盛满水倒入大水 桶中，这时大水桶有8kg水，第三次将小水桶盛满水向大水桶 中倒，大水桶中已有8kg水，大水桶倒满后，小水桶剩下1kg水 。将大水桶中的水倒掉，再把小水桶剩下的水倒在大水桶中， 将小水桶再次盛满水倒入大水桶中，这时大水桶中就有5kg水 。
4. 小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。 她一共要花多少钱？
14×0.85＝11.9（元） 答：她一共要花11.9元。
5. 地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直 径的30倍。月球到地球有多远？
1.28×30＝38.4（万千米） 答：月球到地球有38.4万千米。
6. 先计算，再验算。 0.39×2.9 ＝1.1301.58×0.08
1148
7×0.86 ＝6.02 0.6×0.39
7 × 0.8 6
42 56 6.0 2
＝0.234
0.6 × 0.3 9
54 18 0.2 3 4
27×0.43 ＝11.601.055×0.06
人教版小学数学五年级(上)8、《练习二》
） ） ） ） ） ） ）
用激光测远距 离既精确又迅 速。
一次从地球上向月球发射激光信号，约 经过2.56秒收到从月球反射回来的信号。 已知光速是30万千米/秒，算一算这时 月球到地球的距离是多少？ 30 × （2.56÷2） =30 ×1.28 =38.4（千米）
答：算一算这时月球到地球的距离是38.4千米。
塘下镇中心小学 制作者：张顺英
1、口算:
12.5×8 =100 12.5×0.08 =1 1.25×8 =10 =0.1 1.25×0.08 12.5×0.8 =10
1)、125×8=1000
0.125×0.8 =0.1 1.25×0.8=1
125×0.08=10
2)、25×4 =100
25×0.4 =10
用多种方法计算。 888×1.25 2.5×4.8 =8×1.25×111 =10×111 =1110 888×1.25 =（800+80+8）×1.25
=1000×1.25+80×1.25+8×1.25
=1000+100+10
=1110
用多种方法计算。 2.5×4.8 =2.5×4×1.2 =10×1.2 =12 2.5×4.8 =2.5×（4+0.8） =2.5×4+2.5×0.8 =10+2 =12
谢
谢
2.40元/条
1.25元/袋
1.60元/瓶
3.70元/盒
6.60元/条
1.25+1.60+3.70×4+6.60+2.40 =1.25+1.60+14.80+6.60+2.40 =26.65（元） 26.65元＜30元
人教版小学五年级数学上册《练习二》教案
练习二教学目标：1．通过自主练习，进一步提高学生的计算能力。
2．通过学习，使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。
通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学好数学的自信心。
3.经历小数乘法的计算过程，体验迁移和归纳的学习方法。
4.感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。
体验知识的归纳过程，感受数学知识之间的内在逻辑美，培养科学、严谨的学习态度。
教学重点：进一步掌握小数乘法的计算方法。
教学难点：进一步掌握数量之间的倍数关系，正确解决实际问题。
教学方法：引导学生自主探究。
小组合作，讨论交流，归纳应用。
教学准备：多媒体。
教学过程一．复习巩固这段时间我们学习了小数的乘法，现在就让我们一起运用这些知识来进行口算比赛，看谁算的既快又对，大家准备好了吗？1．口算:学生抢答:0.24×2= 10×0.36= 0.8×4= 4.3×100=4.2×0.1= 0.9×0.4=5.9×0= 4×2.5=0.3×0.8= 0.42×10= 0.5×5= 0.18×5=2.笔算：6.52×27 0.32×1.250.008×0.425 10.9×0.38计算小数乘法时要注意什么问题？学生回答（1）两个因数一共是几位小数，积就是几位小数。
（2）积的末尾出现“0”时，应先点小数点再划掉末尾的“0”。
（3）积的位数不够时要用“0”占位。
师总结：小数末尾要对齐，整数相乘算出积数对数位点对点，数位不足要补齐。
3.小数乘法与小数加减法的根本区别是小数点的位置情况，你还记得小数加减法的计算吗？笔算：0.85+1.942 5.1-2.094.不计算，判断积的小数位数有几位47 ×0.05（） 6.9 ×0.38（）4.2 ×1.8（） 4.08 ×0.08（）0.9 ×0.7（） 6 ×0.07（）二、巩固练习1．探索因数与积的大小关系计算下面各题，再比较与第一个因数的大小，你发现了什么规(1)3.5×1.2 (2)3.5×0.8 (3)3.5×12.4×1.5 2.4×0.5 2.4×15.2×2.1 5.2×0.7 5.2×1提问：把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？（小组讨论）学生汇报：师总结：在小数乘法中，当第二个因数大于1时，积就大于第一个因数（0除外）；当第二个因数小于1时，积就小于第一个因数（0除外）；当第二个因数等于1时，积就等于第一个因数。
新北师大版五年级数学上册练习二教案(直接打印版)
第1课时教学内容：练习二（教科书第19～20页）教学目标：1.通过练习使学生进一步掌握小数除法的计算方法。
2.使学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用，培养学生灵活运用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点：掌握小数除法的计算方法，并运用小数除法解决实际问题。
教学难点：让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。
教学过程：一、创设情境师：本单元小数除法的学习，已接近尾声，今天我们来看看大家对这一单元的知识掌握情况，一起通过练习二来巩固所学知识。
二、探究新知1.出示教材第19页练习二第1题如下：⑴．让学生读题后，直接比较大小，并在小组内交流。
师：同学们从中发现什么规律？⑵.学生以小组为单位，各人写出一组这样的算式。
展示学生完成情况，集体订正。
2.出示教材第19页练习二第2题如下：师：你们从图中发现了哪些数学信息？学生理解后，独自完成，学生在小组内交流。
让学生板演，再集体订正。
3.出示教材第19页练习二第3题如下：先让学生计算出算式的得数，再让学生说说数线上每段是表示多少？让学生动手操作画一画，估一估。
投影出示结果。
师:是怎样确定商的位置的？4.出示教材第19页练习二第4题如下：独立计算和验算，再在小组内交流讨论说说每一步的意思，展示学生作业情况。
5.出示教材第19页练习二第5题如下：师：小数混合运算顺序是怎么来计算的？学生说一说，独立完成，集体订正。
第2课时教学内容：练习二（教科书第19～20页）教学目标：1.通过练习使学生进一步掌握小数除法的计算方法。
2.使学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用，培养学生灵活运用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点：掌握小数除法的计算方法，并运用小数除法解决实际问题。
教学难点：让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。
教学过程：一、基础练习1.出示教材第19页练习二第6题如下：引导学生读懂题意，再独立计算，交流说说自己的想法。
二、巩固练习1.出示教材第20页练习二第7题如下：⑴．让学生理解题意，估一估后在小组内交流，让学生说说你是根据什么为标准估计的。
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课题：练习二
设计教师：田晓云审核教师：
学习内容：北师大版五年级数学上册，练习二：19-20页。
学习目标：1、通过练习使学生进一步掌握小数除法的计算方法
2、使学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用，培养学生灵活运用所学知
识解决简单的实际问题的能力。
3、在解决问题的过程中，发展学生的估算意识。
学会与人交流、合作，感受学
习数学的乐趣和数学的价值。
学习重难点：重点：掌握小数除法的计算方法及其正确率。
难点：在解决具体问题的过程中，掌握灵活选择合适的方法。
课前准备1、教师：多媒体课件
2、学生：纸条，计算稿纸。
课时划分：第1课时
教学流程：
教学环节
与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间
分配补充与反思
一、创设问题情境
二、探究新知，突破重点。
本单元小数除法学习，已经接近尾
声，今天我们来看看大家对这一单
元知识的掌握情况，一起通过“练
习二”来巩固所学知识。
1.出示教材第19页“练习二”第1
题.
第（1）小题：让学生读题后，
直接比较大小，并在小组内交
流。
提问：同学们从中发现了什么规
律？
（引导学生去观察一个大于1
的小数分别乘或除以同一个小
数时所存在的计算特点）。
第（2）小题：学生以小组为单
位，各人写出一组这样的算式。
展示学生的完成情况，集体订正。
2.出示教材第19页“练习二“第2
题
你们从图中发现了哪些数学信
息？学生理解题后，独立完成。
学生在小组内交流。
让学生板演，再集体订正。
学生认真听老师谈
话
学生独立完成后，
在小组内交流。
学生说一说：（1）
用总量减去大狗的
数量，再除以小黄
狗的数量，就是平
均每只小狗的重
量。
（2）先求出一
28分
钟
个排球的价格，再乘5。
教学环节
与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间
分配补充与反思
三、巩固练3.出示教材第19页“练习二”第3
题。
先让学生计算出算式的得数，
再让学生说一说数线上每段是表
示多少?
让学生动手操作画一画、估一
估。
投影学生的结果。
师：你们是怎么来确定商的位置？
4.出示教材第19页“练习二”第4
题。
先独立计算和验算，再在小组内交
流讨论说说每步的意思。
投影展示学生的作业情况。
5.出示教材第19页“练习二”第5
题。
引导复习：小数的混合运顺序是怎
么来计算的。
让学生说一说。
学生独立完成计算，教师巡视指导
学困生。
集体订正。
6.出示教材第19页“练习二”第6
题。
引导学生读懂题意，再独立列式计
算，指名学生交流说一说自己的想
法。
汇报。
1. 出示教材第20页“练习二”第
7题。
第（1）题：学生理解题意，估一
估后在小组内交流。
第（2）题：让学生独立完成，再
展示学生的计算结果，最后集体订
正。
2.出示教材第20页“练习二”第8
生汇报：一每个数
之间的中间为0.5
或以每个数四等分
为0.25。
学生验算，再汇报：
生1：我是用商乘除
数看积是不是等于
被除数。
生2：我是用被除数
去除商看是不是等
于除数。
学生汇报：小数的
混合运算顺序与整
数的混合运算顺序
是一样的。
学生独立完成。
学生先读题，再独
立完成，小组交流、
讨论。
学生独立完成。
汇报：第（1）题第
二摞有6个第一摞
那么厚，第（2）题
先计算出每瓶油1
千克要多少钱，再
进行比较。
8分
钟。