人教版七年级政治下册课件：3.1 青春飞扬
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人教版《道德与法治》七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共26张PPT)
方面，说说自信者的风采。
言谈：落落大方、语言文明、 态度亲和； 举止：动作优雅、手势得当、 仪表端庄； 性格：开朗、幽默、勇敢、 乐观、专注； 为人处世：热情大方、诚实 守信、与人为善
2.青春探索需要自强（做法）（背诵）
点，战胜自己、超越自己。 自强的要求：自强，要靠坚强的意志、 进取的精神和不懈的坚持。
活动小结：青春探索需要哪些力量 ？（飞翔的力量） ①青春的探索需要自信，自信让 我们充满激情。 ②青春的探索需要自强，自强可 以让我们更自信。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情 ，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅 膀，助力青春成长。 P27
【知识归纳】
同学们，我们正处于成长过程中的美好阶段，可能我们有
很多迷茫，也有很多梦想。但是，只要我们能保持积极的心
态，能够自立自强，在奋勇争先中多一份自信和从容，我们 就会为自己青春增添一笔靓丽的色彩，加油吧，无梦想不青 春，无奋斗不成长！只要努力，你也同样优秀！
青春的证明
学习目标：
1. 了解成长的渴望，体会青春的内涵，懂得青春 的探索不会停止。 2.理解自信、自强的作用及要求。 3.掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。
学习重点：青春的探索不会停止 学习难点：青春的探索需要自信自强的品质
活动一：青春探问：（你眼中的青春）
有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔……
自强的重要内容：不断克服自己的弱
3.自强可以让我们更自信。（背诵）
我们的每一点进步，都是成长的足迹， 印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、 战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试， 不断进步，才能体验成功带来的自信。
回忆你的自信瞬间：
我比以前，多了 我学会洗衣了！ 我进步了！ 不少知心朋友！ 我成功了！
人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共21张PPT)
第三课 青春的证明
青春飞扬
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
拥有健美的身躯、充实的大脑 渴望自由 渴望飞翔 指点江山 激扬文字
面对青春，每个人会有不同的 憧憬，形成不同的理想，规划青春 路径，思考自己如何走过青春之路， 但青春的探索从来都不会停止。我 们要结合自身实际和社会需要，确 立人生梦想和追求，展飞
自激自 尊情信 宽规自 容则强
请问
人生最难的不是战胜别人 而是战胜自己
交不目不不自挺学 流要标要打我胸会
攀要迷疲暗抬微 适信劳示头笑 当战路
2、什么是自强
不断克服自己的弱点、战胜自己、超 越自己。P27
3、自强怎样获得P27
坚强的意志 进取的精神 不懈的坚持
4、自强的意义
(1)自强可以让人更自信。 相信自己,勇于尝试,不断进步,才能体 验成功带来的自信. (2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
思考并交流： （1）从这些青春故事中，你体会到了什么？
（2）让自己的青春更美丽，你有何打算？
1、青春的探索需要自信
青春的探索需要自信，自信让我们充满 激情，有了自信，才能有坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
《 青 春 万 岁 》 王 蒙
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
青春飞扬
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
拥有健美的身躯、充实的大脑 渴望自由 渴望飞翔 指点江山 激扬文字
面对青春，每个人会有不同的 憧憬，形成不同的理想，规划青春 路径，思考自己如何走过青春之路， 但青春的探索从来都不会停止。我 们要结合自身实际和社会需要，确 立人生梦想和追求，展飞
自激自 尊情信 宽规自 容则强
请问
人生最难的不是战胜别人 而是战胜自己
交不目不不自挺学 流要标要打我胸会
攀要迷疲暗抬微 适信劳示头笑 当战路
2、什么是自强
不断克服自己的弱点、战胜自己、超 越自己。P27
3、自强怎样获得P27
坚强的意志 进取的精神 不懈的坚持
4、自强的意义
(1)自强可以让人更自信。 相信自己,勇于尝试,不断进步,才能体 验成功带来的自信. (2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
思考并交流： （1）从这些青春故事中，你体会到了什么？
（2）让自己的青春更美丽，你有何打算？
1、青春的探索需要自信
青春的探索需要自信，自信让我们充满 激情，有了自信，才能有坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
《 青 春 万 岁 》 王 蒙
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件共20张PPT
丁同学整日沉醉于琼瑶的小说中，上课睡觉， 作业也不完成。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 —— 梁启超
我的最高原则是：不论任何时候，都不屈服。 ——居里夫人
天行健，子以自强不息。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
刚刚进入青春的我们。有很多梦想等着我们去实现， 美好的未来需要我们去创造。
A 1、青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她
才会发出悦耳的声音。下列观点正确的是（ ） ①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C 2.青春更多的是梦想，是激情，是幸福。面对青春我们会( )
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 力，获得更多的实践机会与创造可能。
培养自信的方法
天生我材必有用。
——李白
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两
个条件。
——苏格拉底
自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出 人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业 的强大动力。自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利 因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活 的强者。树立自强的目标有助于克服意志消沉、性格软弱，从而 振奋精神，担负起时代赋予的重任。
激情 自信 自尊
1、青春的探索需要自信：
广义地讲，自信本身就是一种积极性， 自信就是在自我评价上的积极态度。狭义 地讲，自信是与积极密切相关的事情。没 有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低 能的、低效的积极。自信是发自内心的自 我肯定与相信。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 —— 梁启超
我的最高原则是：不论任何时候，都不屈服。 ——居里夫人
天行健，子以自强不息。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
刚刚进入青春的我们。有很多梦想等着我们去实现， 美好的未来需要我们去创造。
A 1、青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她
才会发出悦耳的声音。下列观点正确的是（ ） ①青春是活力的象征②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 ③青春是人生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C 2.青春更多的是梦想，是激情，是幸福。面对青春我们会( )
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 力，获得更多的实践机会与创造可能。
培养自信的方法
天生我材必有用。
——李白
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两
个条件。
——苏格拉底
自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出 人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业 的强大动力。自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利 因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活 的强者。树立自强的目标有助于克服意志消沉、性格软弱，从而 振奋精神，担负起时代赋予的重任。
激情 自信 自尊
1、青春的探索需要自信：
广义地讲，自信本身就是一种积极性， 自信就是在自我评价上的积极态度。狭义 地讲，自信是与积极密切相关的事情。没 有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低 能的、低效的积极。自信是发自内心的自 我肯定与相信。
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共32张PPT)
3.李明同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊 上刊登，他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来在全国中学生 作文竞赛中获奖。这说明( ) A.自信心只有在获得成功后才能建立 B.只要他人给予积极评价就能获得自信 C.自信心是先天的，与个人的努力无关 D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能 4.他叫罗耀桥，今年22岁，因为双腿残疾，小时候，他曾爬着上学。就这样，坚强的 他硬是跟正常孩子一样，读完小学、中学，并考上了大学，并积极参与各种志愿服务。罗 耀桥总是笑着说：“我没觉得自己跟其他人有什么不同，别人能做的我也能做。”这告诉 我们( ) ①只要自强就能实现人生梦想 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 ③自强的人能不断战胜自己、超越自己 ④自信就是自强 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
1.处于青春期的我们有哪些憧憬或成长 的渴望？
“
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④自强，让青春奋进的步伐永不停息。
⑤激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态 度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！ P24-27
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干 着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？ ——马云
维 新 变 法 的 领 袖 之 一 梁 启 超
自信者的风度
3.怎样做到/建立和培养自信？
人教版《道德与法治》七年级下册3-1青春飞扬课件(29张PPT)
逆风的方向，更适合飞翔
课堂小结
随堂训练
1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是
（ D）
①自信让我们充满激情 ②有了自信，我们才能怀
着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③有了自信就有了一切 ④自信的人有勇气交往与
表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，
激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
Are you strong?
• 请你想一想，并且勇敢的说出答案
• 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ • 2、你是班级中出色的一员吗？ • 3、你是否害怕和老师同学交流？ • 4、你是否总担心某一件事情做不好？ • 5、你能实现心中的理想吗？
过低地评价自己 看不到自己的优点
过高地评价自己 看不到自己的缺点
• 有一次，他在疯狂的训练中出了严重的车祸，然而几天后自己用 指甲拆了线，立马奔赴赛场只为筹得母亲的医药费。
自信自强
• 自信 自信是正确的认识自己并且发自内心的自我肯
定与相信。
• 自强 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
目标清晰 而短期— —大多生活
在社会的中 层
服装设计大师皮尔•卡丹
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名 的服装设计大师皮尔•卡丹，从小就 对服装感兴趣，8岁时设计出第一件 衣服，14岁时成为一名见习时装设 计师。然而，他的父母却希望他成 为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使 他使他成为一名出色的服装设计师。 30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品， 在世界上90多个国家出售。如果不 是兴趣在起作用，皮尔•卡丹也许只 是一名平凡的药剂师。
目标模糊
——大多生 活在社会的 中下层，他 们能安稳地 生活，但是 没有突出的 业绩
课堂小结
随堂训练
1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是
（ D）
①自信让我们充满激情 ②有了自信，我们才能怀
着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③有了自信就有了一切 ④自信的人有勇气交往与
表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，
激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
Are you strong?
• 请你想一想，并且勇敢的说出答案
• 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ • 2、你是班级中出色的一员吗？ • 3、你是否害怕和老师同学交流？ • 4、你是否总担心某一件事情做不好？ • 5、你能实现心中的理想吗？
过低地评价自己 看不到自己的优点
过高地评价自己 看不到自己的缺点
• 有一次，他在疯狂的训练中出了严重的车祸，然而几天后自己用 指甲拆了线，立马奔赴赛场只为筹得母亲的医药费。
自信自强
• 自信 自信是正确的认识自己并且发自内心的自我肯
定与相信。
• 自强 自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
目标清晰 而短期— —大多生活
在社会的中 层
服装设计大师皮尔•卡丹
被人们认为与埃菲尔铁塔齐名 的服装设计大师皮尔•卡丹，从小就 对服装感兴趣，8岁时设计出第一件 衣服，14岁时成为一名见习时装设 计师。然而，他的父母却希望他成 为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使 他使他成为一名出色的服装设计师。 30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品， 在世界上90多个国家出售。如果不 是兴趣在起作用，皮尔•卡丹也许只 是一名平凡的药剂师。
目标模糊
——大多生 活在社会的 中下层，他 们能安稳地 生活，但是 没有突出的 业绩
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共41张PPT)
能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
激情 自信
自尊
青春的探索需要自信
1 2
自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 力，获得更多的实践机会与创造可能。
3
你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗？
什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春 是任性；有人说，青春是无悔……
你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。
纠结
自由
健康
青涩
飞翔
勇气 美好
青春
充实 成长
梦想
你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。
青春的我们有哪些成长的 渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴 望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
心有多大，梦想就有多大，在我们的生活 里，很多的人为着人生的梦想不断地前行， 努力地拼搏，终于有一天走向成功的大舞台 一位哲人说过，世界上一切成功，一切的 会有不同的憧憬， 形成不同的理想，规划青春路径，思考自 己如何走过青春之路。青春的探索不会停 止。
不能空想
青春的探索不会停止
雷军18岁时的梦想：创造 与众不同的人生，创办世 界一流的公司
“我在40岁的时候，没有 忘记我18岁的梦想，我去 试了。虽然我知道今天的 小米说成功为时过早，谈 击败苹果为时过早，但是 梦想总是要有的，万一实 现了呢？”
周恩来少年立 志“为中华之 崛起而读书”
邓恩铭16岁就 写下了“男儿 立下钢铁志， 国计民生焕然 新”的诗句
寻找最美孝心少年
正是西单女孩对音乐的坚持， 在4年后终究让她看到了梦的 边缘形状。她的《天使的翅 膀》在网络上彻底红透后， 无数不同年龄、不同层次、 不同背景的人被她的善良、 纯朴、坚强、乐观和纯净空 灵的歌声打动。 西单女孩还 走上了春节联欢晚会的舞台， 演唱了一首歌《想家》。
人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课件共35张PPT
请你用一个词语来形容这些人物。
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进 自信。 【重点难点】培养自信心和自强精神
具体目标
1.青春期的我们渴望什么？（有哪些憧憬与 向往？）P24 2.自信有什么作用？ 怎样做到自信？P25P26 3.为什么要自强？怎样做到自强？P26-27 4.怎样助力青春成长？P27
原来，东岸还生活着一 群狼。面对这样的生存 挑战，东岸的羚羊必须 使自己强健起来。所以 东岸的羚羊要比西岸的 羚羊繁殖能力强、奔跑 速度快。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
大自然中的这一现象在人类社会中同样存 在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者 亡。生活要自立，人生当自强。
5、为什么要自强（自强的作用）？ 自强可以让我们更自信。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
——马云
7、怎样助力青春成长？（如何让青春的梦想飞翔） ？
激荡的青春活力， 自信的青春热情， 自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！P27
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
怎样做到自强？
自强人物：邓亚萍
邓亚萍身高不到1.5米，曾因 “个子低、胳膊短”，被省乒 乓球集训队劝退。
但她用刻苦训练弥补了生理上 的缺撼，最终战胜弱点，成为 奥运会冠军。
请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的?
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是 自强的重要内容。
2、如何认识青春的渴望？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
学习目标
1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进 自信。 【重点难点】培养自信心和自强精神
具体目标
1.青春期的我们渴望什么？（有哪些憧憬与 向往？）P24 2.自信有什么作用？ 怎样做到自信？P25P26 3.为什么要自强？怎样做到自强？P26-27 4.怎样助力青春成长？P27
原来，东岸还生活着一 群狼。面对这样的生存 挑战，东岸的羚羊必须 使自己强健起来。所以 东岸的羚羊要比西岸的 羚羊繁殖能力强、奔跑 速度快。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
大自然中的这一现象在人类社会中同样存 在。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者 亡。生活要自立，人生当自强。
5、为什么要自强（自强的作用）？ 自强可以让我们更自信。
自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份 奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80 岁都能做的事，你要青春干嘛？
——马云
7、怎样助力青春成长？（如何让青春的梦想飞翔） ？
激荡的青春活力， 自信的青春热情， 自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！P27
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
怎样做到自强？
自强人物：邓亚萍
邓亚萍身高不到1.5米，曾因 “个子低、胳膊短”，被省乒 乓球集训队劝退。
但她用刻苦训练弥补了生理上 的缺撼，最终战胜弱点，成为 奥运会冠军。
请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的?
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是 自强的重要内容。
2、如何认识青春的渴望？
人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共20张PPT)
规则：1、独立思考 。2.组内交流。3、先举手的小组的紫 星展示、主持，其他组评价或补充.
课堂小结
学习了本课后，说说你有哪些收获？
从知识上，我知道了_______________。
从道理上，我明白了————————。
规则：得分最少的几个小组展示， 每人谈一个方面的收获即可。
板书设计
成长的渴望
青 春 飞 扬
生 活 剧 场： A剧：小吴从小说话就结巴，他决心积极克服 这一毛病。上课踊跃发言；课后主动找同学讨论， 凡是能够训练口头表达的机会，他都不放过。2年 积极 后，他不仅克服了口吃的毛病，还获得了演讲第 克服 一名呢！ B剧：小李品学兼优，是老师眼中的大学生苗子。 放任 可是自从迷上网络游戏后，成绩一落千丈。老师 自我 苦口婆心的教育，也曾让他羞愧万分，下决心要 戒掉网瘾。无奈，每次走过网吧，又会不由自主 地走进去。最终，他不但没能坚持完学业，还患 上了严重的网瘾综合症。
健美的身躯 充实的大脑 自由、飞翔 理想、信念
飞翔的力量
激荡的青春活力 自信的青春热情 自强的青春态度
课堂巩固
【长江作业本】P13-14选择题、 P15第2题
要求：1、独立作业 2、得分最少的小组中绿 星上台展示，其他组点评。3.二人小组互批。
பைடு நூலகம்
思考回答：谈谈你从马云的成功中得到的启示。
规则：1、思考 。2. 交流。3、上一环节得分的小组抽点一个小组的代表展示。
自信有助于成功。自信有助于我们激发潜能与活力, 让我们充满激情。有了自信,能调控情绪，战胜挫 折，才有信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 才有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够 展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可 能。。拥有自信,我们必须要看到自己的进步和长 处,这是自信的基础;同时,我们要增强信心和实力, 这是撑起自信的重要支柱。另外，我们还必须树立 明确的目标，并向着目标努力。
课堂小结
学习了本课后，说说你有哪些收获？
从知识上，我知道了_______________。
从道理上，我明白了————————。
规则：得分最少的几个小组展示， 每人谈一个方面的收获即可。
板书设计
成长的渴望
青 春 飞 扬
生 活 剧 场： A剧：小吴从小说话就结巴，他决心积极克服 这一毛病。上课踊跃发言；课后主动找同学讨论， 凡是能够训练口头表达的机会，他都不放过。2年 积极 后，他不仅克服了口吃的毛病，还获得了演讲第 克服 一名呢！ B剧：小李品学兼优，是老师眼中的大学生苗子。 放任 可是自从迷上网络游戏后，成绩一落千丈。老师 自我 苦口婆心的教育，也曾让他羞愧万分，下决心要 戒掉网瘾。无奈，每次走过网吧，又会不由自主 地走进去。最终，他不但没能坚持完学业，还患 上了严重的网瘾综合症。
健美的身躯 充实的大脑 自由、飞翔 理想、信念
飞翔的力量
激荡的青春活力 自信的青春热情 自强的青春态度
课堂巩固
【长江作业本】P13-14选择题、 P15第2题
要求：1、独立作业 2、得分最少的小组中绿 星上台展示，其他组点评。3.二人小组互批。
பைடு நூலகம்
思考回答：谈谈你从马云的成功中得到的启示。
规则：1、思考 。2. 交流。3、上一环节得分的小组抽点一个小组的代表展示。
自信有助于成功。自信有助于我们激发潜能与活力, 让我们充满激情。有了自信,能调控情绪，战胜挫 折，才有信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 才有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够 展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可 能。。拥有自信,我们必须要看到自己的进步和长 处,这是自信的基础;同时,我们要增强信心和实力, 这是撑起自信的重要支柱。另外，我们还必须树立 明确的目标，并向着目标努力。
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1、你选择谁？你会向他们谁学习？说说理由。
2、青春为什么需要自信？
3.自信的作用(青春的探索需要自信)?
自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机 会与创造可能（自信的人的表现）。
4. 获得自信的方式（如何获得自信）
①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，
印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自强 不断进步
获得成功 越来越自信
一个月前
现在
作业
错的很多 作业正确率提高了
与同学交往中
爱和同学们打 架
不再和同学打架
课堂上
课堂随意说话
课堂上随意说话少 了
做家务
不会洗衣服、 扫地
会洗衣服、扫地了
礼貌
见老师、长辈 能主动和他们打招
不打招呼
呼
反思一下：这些进步是否能使你自信？
感 自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积 悟 月累，慢慢累积的。 ：
克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力就是 自强。
四者关系？
—这不是重点
我们每个人都有自己的梦想
—这也不是重点
思考自己如何走过青春之路，如
何一步一步的完成自己的梦想，
探索青春的可能！！！
—这才是重点
Hale Waihona Puke 二、飞翔的力量自激自 尊情信 宽规自 容则强
如果你是 一只鹰，
拥有怎样 的羽翼才 能飞翔？
起点
一组漫画引爆网络
活动三：探究与分享
有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥： “这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他 就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我 很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一 份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无论 是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心 态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改 变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头 ，后来，自信便一直陪伴着他。
故事二：中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚， 斩获里约奥运会冠军，而她们的平均年龄只有24 岁。女排精神对于50后、60后、70后来说，是振 兴中华；对于80后来说，是拼搏进取；对于90后、 00后来说，是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的 青春、梦想在这里激荡交融，凝聚成泱泱中国梦。
故事三：习作获得冰心 奖,钢琴、绘画先后获得 省级、国家级奖项, 14岁的吴雨薇通过自己 的努力,用一个个奖项书 写着新时代青少年的华 丽篇章。吴雨薇认为,每 个人都会遇到困难,但在 遇到困难时勇敢面对,才 是新时代青少年应有的 风采。
你有过类似的想法吗？你还想去做 那些事情？
经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
……
有人说，想法终归是想法，小孩子 就爱胡思乱想。也有人说，不少人 年轻时的想法最终得以实现。
你怎么看，与同学交流一下。
先定一个小目标
老夫子说：
青春的我们拥有无尽的遐想
泼、
• 性格和为人处世：
愉快、轻松、享受 、开 朗、舒适、平静、安稳
果断、真诚、勇敢、守信、 虚心、可靠、幽默、理智、 负责任
长相和身材；
过低地评价
自己
学习成绩；
看不到自己做某件事失败了； 的优点 我的性格不开朗；
……
过高地评价自己 看不到自己的缺点
相 信 自 己 行，才 会 我 能 行； 别 人 说 我 行，努 力 才 能 行； 你 在 这 点 行，我 在 那 点 行； 今 天 若 不 行，明 天 争 取 行； 能 正 视 不 行，也 是 我 能 行； 不 但 自 己 行，帮 助 别 人 行； 相 互 支 持 行，合 作 大 家 行； 争 取 全 面 行，创 造 更 能 行！
当你在荒废时间时，有多少人在拼命？ 总有人在你刷微博时，苦练口语； 总有人在你打游戏时，坚持阅读； 总有人在你熟睡时，总结不足…… 那些比你走得远的人，不一定比你聪慧，只是每 天多走了一点， 别再旁观别人的风光和成功，踏实地完成一个心 愿，做好一个项目。 只要努力，你也同样优秀！
我们该怎样度过青春？ 青春，该奔向何方？
活动一:我眼中的青春
什么是青春？ 有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔……
说一说：
你眼中的青春是什么样的？你会用 哪些词语描述青春？
一、成长的渴望
1．青春的我们有哪些成长的渴望？
我们渴望拥有健美的身躯、充 实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。
活动二：回到现实
由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成 绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其 间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关 规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川，以常人 难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶 尖的学府——中央美术学院。中央美术学院给了她一份宝贵的录取通 知书。玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。
思考并交流： （1）从这些青春故事中，你体会到了什么？
（2）让自己的青春更美丽，你有何打算？
1. 河南登封14岁少年小强离家出走，他在留给家人的信中写
道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，
儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对小强的心
理和行为发表的看法，其中正确的有（ ）
①是青春期渴望独立的表现
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获
得更多的实践机会与创造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊
D 艳全场！”实现青春的梦想，需要我们（ ）
①规划好青春路径，积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力 ③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
D
②小强是个胆小怕事不思进取的孩子
③小强有接触社会的强烈愿望
④是青春期充满理想和信心的表现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，
我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，
都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们 ①青春的探索需要自信
(
D)
②充满自信的人才能战胜一切困难
天生我材必有用。
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
信心是命运的主宰——海伦凯勒
如何才能拥有自信？
——李白
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、 性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样 的风采。
自信者的风采
• 言谈举止：
眉毛扬起来、眼 睛炯炯有神、微 笑、精神抖擞昂 首挺胸、正视对 方、自然舒展、 热情、友好、活
刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美 好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度， 给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
激荡的青春活力
自信的青春热情 自强的青春态度
7.我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长?（青春 飞翔的翅膀有哪些？）
对于刚刚步入青春的我们，激荡的 青春活力,自信的青春热情,自强的青春 态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成 长。
活动二:青春的故事
故事一： 15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁 被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁被 聘为南京信息工程大学教授，31岁成为博导。 如今33岁的他，一手组建了近40人的微机电 科研团队，成为团队学术方向带头人——刘 清惓的青春，被网友评价为“彪悍”的青春。 “每当我感觉无路可走的时候，我就问我自 己，‘你的梦想是什么？难道你忘记了’， 正是梦想在心中，鼓励我克服了种种困难， 走到了今天，并且我现在仍在为梦想而努 力”。
思考： （1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上你 学习到什么？ （2）青春为什么需要自强？
5.自强的作用（重要性）？
①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 ③自强能够帮助我们不断克服自己的弱点， 战胜自己、超越自 己。（自强的内容）
6.如何做到自强？
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持（要求）。 不断克服自己的弱点， 战胜自己、超越自己（内容）。
人生最难的不是战胜别人， 而是战胜自己。
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自 己的不足，努力想办法克服困难。
乙同学从小成绩优秀，父母离婚后，他无心 学习，学会了抽烟喝酒，出入迪厅。
大学生丙克服家庭贫寒的困难边打工边求学。
丁同学整日沉醉于琼瑶的小说中，上课睡觉， 作业也不完成。
自强 进步 成功
因为自强
不断进步
获得成功
自信
越来越自信
活动四：探究与分享
轮椅姑娘—李玉川 用梦想书写不屈人生 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23出骨折，高
位截瘫。只能与病床与轮椅相伴 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放
弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者， 为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是 她的梦想。
1.健美的身躯
青
成长的渴望
2.充实的大脑 3.自由、飞翔
春
4.理想、信念
飞
扬
1.激荡的青春活力
飞翔的力量 2.自信的青春热情
3.自强的青春态度
2、青春为什么需要自信？
3.自信的作用(青春的探索需要自信)?
自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机 会与创造可能（自信的人的表现）。
4. 获得自信的方式（如何获得自信）
①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，
印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自强 不断进步
获得成功 越来越自信
一个月前
现在
作业
错的很多 作业正确率提高了
与同学交往中
爱和同学们打 架
不再和同学打架
课堂上
课堂随意说话
课堂上随意说话少 了
做家务
不会洗衣服、 扫地
会洗衣服、扫地了
礼貌
见老师、长辈 能主动和他们打招
不打招呼
呼
反思一下：这些进步是否能使你自信？
感 自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积 悟 月累，慢慢累积的。 ：
克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力就是 自强。
四者关系？
—这不是重点
我们每个人都有自己的梦想
—这也不是重点
思考自己如何走过青春之路，如
何一步一步的完成自己的梦想，
探索青春的可能！！！
—这才是重点
Hale Waihona Puke 二、飞翔的力量自激自 尊情信 宽规自 容则强
如果你是 一只鹰，
拥有怎样 的羽翼才 能飞翔？
起点
一组漫画引爆网络
活动三：探究与分享
有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥： “这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他 就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我 很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一 份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无论 是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心 态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改 变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头 ，后来，自信便一直陪伴着他。
故事二：中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚， 斩获里约奥运会冠军，而她们的平均年龄只有24 岁。女排精神对于50后、60后、70后来说，是振 兴中华；对于80后来说，是拼搏进取；对于90后、 00后来说，是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的 青春、梦想在这里激荡交融，凝聚成泱泱中国梦。
故事三：习作获得冰心 奖,钢琴、绘画先后获得 省级、国家级奖项, 14岁的吴雨薇通过自己 的努力,用一个个奖项书 写着新时代青少年的华 丽篇章。吴雨薇认为,每 个人都会遇到困难,但在 遇到困难时勇敢面对,才 是新时代青少年应有的 风采。
你有过类似的想法吗？你还想去做 那些事情？
经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
……
有人说，想法终归是想法，小孩子 就爱胡思乱想。也有人说，不少人 年轻时的想法最终得以实现。
你怎么看，与同学交流一下。
先定一个小目标
老夫子说：
青春的我们拥有无尽的遐想
泼、
• 性格和为人处世：
愉快、轻松、享受 、开 朗、舒适、平静、安稳
果断、真诚、勇敢、守信、 虚心、可靠、幽默、理智、 负责任
长相和身材；
过低地评价
自己
学习成绩；
看不到自己做某件事失败了； 的优点 我的性格不开朗；
……
过高地评价自己 看不到自己的缺点
相 信 自 己 行，才 会 我 能 行； 别 人 说 我 行，努 力 才 能 行； 你 在 这 点 行，我 在 那 点 行； 今 天 若 不 行，明 天 争 取 行； 能 正 视 不 行，也 是 我 能 行； 不 但 自 己 行，帮 助 别 人 行； 相 互 支 持 行，合 作 大 家 行； 争 取 全 面 行，创 造 更 能 行！
当你在荒废时间时，有多少人在拼命？ 总有人在你刷微博时，苦练口语； 总有人在你打游戏时，坚持阅读； 总有人在你熟睡时，总结不足…… 那些比你走得远的人，不一定比你聪慧，只是每 天多走了一点， 别再旁观别人的风光和成功，踏实地完成一个心 愿，做好一个项目。 只要努力，你也同样优秀！
我们该怎样度过青春？ 青春，该奔向何方？
活动一:我眼中的青春
什么是青春？ 有人说，青春是泪水； 有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔……
说一说：
你眼中的青春是什么样的？你会用 哪些词语描述青春？
一、成长的渴望
1．青春的我们有哪些成长的渴望？
我们渴望拥有健美的身躯、充 实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。
活动二：回到现实
由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成 绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其 间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关 规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川，以常人 难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶 尖的学府——中央美术学院。中央美术学院给了她一份宝贵的录取通 知书。玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。
思考并交流： （1）从这些青春故事中，你体会到了什么？
（2）让自己的青春更美丽，你有何打算？
1. 河南登封14岁少年小强离家出走，他在留给家人的信中写
道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，
儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对小强的心
理和行为发表的看法，其中正确的有（ ）
①是青春期渴望独立的表现
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获
得更多的实践机会与创造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊
D 艳全场！”实现青春的梦想，需要我们（ ）
①规划好青春路径，积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力 ③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
D
②小强是个胆小怕事不思进取的孩子
③小强有接触社会的强烈愿望
④是青春期充满理想和信心的表现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，
我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，
都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们 ①青春的探索需要自信
(
D)
②充满自信的人才能战胜一切困难
天生我材必有用。
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
信心是命运的主宰——海伦凯勒
如何才能拥有自信？
——李白
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、 性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样 的风采。
自信者的风采
• 言谈举止：
眉毛扬起来、眼 睛炯炯有神、微 笑、精神抖擞昂 首挺胸、正视对 方、自然舒展、 热情、友好、活
刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美 好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度， 给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
激荡的青春活力
自信的青春热情 自强的青春态度
7.我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长?（青春 飞翔的翅膀有哪些？）
对于刚刚步入青春的我们，激荡的 青春活力,自信的青春热情,自强的青春 态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成 长。
活动二:青春的故事
故事一： 15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁 被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁被 聘为南京信息工程大学教授，31岁成为博导。 如今33岁的他，一手组建了近40人的微机电 科研团队，成为团队学术方向带头人——刘 清惓的青春，被网友评价为“彪悍”的青春。 “每当我感觉无路可走的时候，我就问我自 己，‘你的梦想是什么？难道你忘记了’， 正是梦想在心中，鼓励我克服了种种困难， 走到了今天，并且我现在仍在为梦想而努 力”。
思考： （1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上你 学习到什么？ （2）青春为什么需要自强？
5.自强的作用（重要性）？
①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 ③自强能够帮助我们不断克服自己的弱点， 战胜自己、超越自 己。（自强的内容）
6.如何做到自强？
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持（要求）。 不断克服自己的弱点， 战胜自己、超越自己（内容）。
人生最难的不是战胜别人， 而是战胜自己。
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自 己的不足，努力想办法克服困难。
乙同学从小成绩优秀，父母离婚后，他无心 学习，学会了抽烟喝酒，出入迪厅。
大学生丙克服家庭贫寒的困难边打工边求学。
丁同学整日沉醉于琼瑶的小说中，上课睡觉， 作业也不完成。
自强 进步 成功
因为自强
不断进步
获得成功
自信
越来越自信
活动四：探究与分享
轮椅姑娘—李玉川 用梦想书写不屈人生 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23出骨折，高
位截瘫。只能与病床与轮椅相伴 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放
弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者， 为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是 她的梦想。
1.健美的身躯
青
成长的渴望
2.充实的大脑 3.自由、飞翔
春
4.理想、信念
飞
扬
1.激荡的青春活力
飞翔的力量 2.自信的青春热情
3.自强的青春态度