补写句子第二课时(多重复句的划分)
多重复句的划分
如何分析多重复句分析多重复句层次的方法步骤是：第一，确定由几个分句构成（运用教材中《复句》里的区分单句、复句的知识确定）；第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上；第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次……例句1：月亮个儿不如太阳，但是离我们近，所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第一，确定由几个分句构成。
此句由3个分句构成，“地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引”是一个分句。
①月亮个儿不如太阳，②但是离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上。
关联词语有“但是”、“所以”；与“但是”相配的“虽然”可补在“个儿不如太阳”的前面，与“所以”相配的“因为”可补在“离我们近”的前面。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，②但是（因为）离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次。
“虽然……但是”统管全句。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，│（转折）②但是（因为）离我们近，‖（因果）③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
例句2：我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，②都必须全面地去看，③不但要看到它的正面，④也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，│（条件）②都必须全面地去看，││（并列）③不但要看到它的正面，│││（递进）④也要看到它的反面。
练习：分析下列多重复句1．成功的基础是奋斗，||（并列）奋斗的收获是成功，|（因果）所以天下唯有不知艰难而奋斗的人，||（条件）才能达到成功的高峰。
2．北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到过欧美，|||(承接)看见过许多西方的名城。
3．困难是欺软怕硬的，|(解说)你的思想是硬的，|||（假设）它就变成豆腐；||（并列）你要软，|||（假设）它就硬。
分析多重复句的层次和关系
For personal use only in study and research; not for commercial use分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。
分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。
弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。
又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。
4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。
联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。
联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。
偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。
偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。
偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。
学习本节，要求能识别各种类型的复句。
5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。
(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。
（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。
再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。
（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。
补写句子第二课时(多重复句的划分)
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
①I（因果）②II（递进）③
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
多重复句的划分方法
多重复句的划分方法
多重复句是指一个句子中包含了多个重复的结构或成分。
划分多重复句可以通过以下几种方法:
1.根据句子意义划分：观察句子中的重复成分是否具有独立的意义，如果它们在句子中扮演不同的角色或起到不同的作用，可以将其划分为多个句子。
2.根据句子结构划分：观察句子中的重复结构，如果这些结构可以独立成为一个句子或一个短语，可以将其划分为多个句子。
3.根据重读成分划分：观察句子中的重复成分是否在语音或语调上有所突出，如果是的话，可以将其划分为多个句子。
4.根据语法关系划分：观察句子中的重复成分的语法关系，如果它们彼此之间具有不同的语法关系，可以将其划分为多个句子。
需要注意的是，划分多重复句是一个相对主观的过程，不同的人可能会有不同的划分结果。
因此，在划分多重复句时，需要综合考虑句子的意义、结构、重读成分和语法关系等方面的因素。
多重复句的分析
多重复句的分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。
高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。
下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。
一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。
第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。
这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。
比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。
例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。
分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。
因果假设例3、题目14。
二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。
例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。
现代汉语 多重复句[精]
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注意：相关关联词语不能丢。
练习 1.孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：那不是马蹄碰 撞石头的声音，而是一种多情的、引人入胜的声音。 2.如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了， 因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满芬芳。 3.如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱， 还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大 地的亲吻。
4.如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感 激，而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃 的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。 5.小松收入微薄，而且有父母子女，家庭负担很重， 但 是，他为人大方，宁可不添置衣服，也要经常帮助比他更 困难的朋友。
6.由于叙述得很详细，而且有许多细节的描写和形容， 以致专案组中有的善良人都为之感动，觉得他确实是一 个老实人，还是一位善于“形象思维”的艺术家。 7.无论是在超市购物，还是到个体摊位买东西，货物清 一色都是韩国商品，并且绝无假货，卖假货的一旦被查 出来，当事者会被依法治得倾家荡产。 8.无论他是谁，只要他能够感同身受别人的苦难，能够 在别人的心灵遭受煎熬鞭打时，自己的身体本能地颤抖， 那么他就是基督。 9.他早想在路上拾得一注钱， 但至今还没有见；他想在 自己的破屋里寻到一注钱，慌张地回顾，但屋里是空虚 而且了然。
5.盛夏时节热闹纷繁的大地，突然沉寂下来，连一些最爱 叫唤的虫子也都悄没声响了，似乎处在一种急躁不安的等 待中。 6.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家具的破旧，衣料的粗陋 都使她苦恼。 7．航空遥感，特别是航天遥感的发展，为地面大范围 的勘测、找矿找水；为加速荒地、森林、水力和地面热 资源的调查；对监视农作物长势、病虫害，江、河、海 洋污染及森林草场火灾蔓延；以及河床演变、海岸变化、 沿岸沉积物流动、海水运动、洋流、洪水泛滥等的动态 变化的监视都有很好的应用效果。
多重复句划分hjg
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
【解析】 要将五个句子组合成并列复句， 我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象 是一个个事物、一个个现象，不仅如此， 它的研究对象在内容上还有进一步的深化。 因此，在选择并列关系复句的关联词语时， 应选择否定一方，而肯定另一方的“不 是……而是”。
【答案】 现代自然科学，不是单单研究 一个个事物、一个个现象，而是研究事物、 现象的变化发展过程，研究事物相互之间 的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相 对的，并没有截然的界限。一般来说，用 词较多、结构复杂的句子就是长句；反之， 就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定 语、状语)用得多，二是并列成分多，三 是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修 辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评 论及文学作品中在描写自然景物或人物的 心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目， 就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的 美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的 对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因 其宁静自守而被看作是仁者的象征。
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一组句子。句群是语法中最大的一级语法单位。一个句群至少包括两个句子。每个 句子都有其特定的语气和语调，书面上都用句号、问号或感叹号表示。
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、 烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
结构解析：单句 主语——马克思 谓语——发现 宾语——发现之后的全部内容（宾语中心语是“规律” “事实”）
①我因为常见些但愿不如所料，②以为未必竟如所料的事，③却每每恰如所料的起 来，④所以很恐怕这事也一律。
结构解析：复句 分句一：我因为常见……起来 （宾语部分是个主谓短语“……事如所料……”） 分句二：所以（我）很恐怕这事也一律
（
）
多重复句层次划分（分别用两种方法）练习： 即使刮大风，下大雨，场地泥泞，行走困难，足球比赛也按期举行，绝不推迟。
补写句子第二课时
——复句的层次划分
二、按分句的层次分为一重复句和多重复句
1.一重复句指分句间只有一种层次关系 虽然疫情依然严峻，但我们始终坚信胜利已在不远处等待。（2个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，他也没去过呀。（3个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，但他去过呀。（3个分句，二重关系） 分句间有两种及以上的层次关系，称为多重复句
1.两个句群的组合 “在人们的思维……”为第二个句群 句群一：①II（转折）②III（解说）③IIII（承接）④I（解说）⑤ 句群二：①I（解说）②
复句关系判断练习：
1.我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。 （
）
2.我永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡。 （
）
3.这里不是游乐场，而是学水画卷。也有人说，三峡是一条丰富多彩的长廊。依 我们看， 三峡倒更像一部辉煌的交响乐 。它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这 三个各有不同旋律、节奏的乐章组成。
1.四个句子 2.二重关系：① II（并列）② I（转折）③ II（解说）④
经典集合论对事物只作明确的划分。然而事实上， 一个事物是否属于集合，并非只“是” 或“非”两种回答，常有模棱两可的情况。例如，对“老年人”和“高个子”这类 集合的界线就很难作明确的划分。五十岁的人，可以算老年，也可不算老年。这就 是说，在现实世界中，集合的边缘往往是模糊的。在人们的思维或语言中，这样模糊的概念 比比皆是。如胖、高、重、浓、响、明亮、暖和、粉红、漂亮等， 都没有绝对的标准 。
①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，② 即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的 生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家 设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必 须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
①I（因果）②II（递进）③
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
①II(并列）②II（并列）③I（并列）④II⑤
4.从余下的分句入手 ①不管鸟的翅膀多么完美，②如果不凭借空气，③鸟就永远不能飞到高空。
① I(条件）② II（假设）③
① II(条件） ② I（假设） ③
有些多重复句划分完第一层次后，余下的分句不能表达完整又有联系的意义，则表 明第一层次划分有误。
句群
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
复句——只有一个“句子”
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意