五笔字根教案
五笔教案设计第二章

第二章:五笔字型输入法
教学目标:
(1)了解汉字的5种笔画及汉字的3种字型
(2)背诵字根总表助记语,记住字根键盘总表;
教学重点和难点:
1.熟记字根总表
2. 熟练掌握五笔字型字根在键盘上的分布;
教学课时:10课时
教学过程:
一、导课:学习五笔字型的过程中,应当持之以恒,脚踏实地,不能畏首畏
尾,在学习的过程中,如果注意用心总结经验,相信每个人都能找到自己独特的巧用方法。
关于汉字的字型有如下约定
1)凡单笔画与字根相连者或带点结构都视为“杂合型”。
♦(2)“能散不连”的原则也同样适用于字型区分,如矢、卡、平视为“上下型”。
♦(3)内外型字属“杂合型”,如困、同、西,但“见”为上下型。
♦(4)含两字根且相交者属“杂合型”,如东、串、电、本。
♦(5)下含“走之”字为“杂合型”,如过、这、远、达。
二、字根的键盘分布
1、在五笔字型中,将字根在形、音、意方面进行归类,同时兼顾计算机标准
键盘上25个英文字母(不包括Z键)的排列方式,将其合理地分布在键位A-Y共计25个英文字母键上,这就构成了五笔字型的字根键盘。
2、五笔字型字根总表
3、背诵助记词,熟记字根表。
4、上机练习。
五笔简明教案(值得珍藏))

第一讲五笔字型-字根一. 简介1. 发明人:王永民,河南郑州人,全国劳模,北京王码电脑公司总裁2. 发明过程1980—1983 五笔字型的研制阶段1983—1987 五笔字型的推广阶段1987.11 经过国家科委成果局评测,向全国推广1998 新版王码五笔出现3. 设计思想:积木思想汉字(结构拆分)---字根(130多个组字能力强的单位)---合理编排到键盘25个键位上,要输入时找出字根---找键位---组合成汉字4. 特点(1). 速度快:293字/分(2). 重码少:利用拼音输入时需要上下翻页(3). 记忆量大:字根的记忆二. 汉字构成1. 笔划:一笔构成的线条(1). 分类:横、竖、撇、捺、折(2). 代码:1 2 3 4 5(3). 注意点a. 提笔看作横例:城地b. 竖钩看作竖例:列利c. 点为捺例:文雨2. 字型:即汉字结构(1). 分类:左右、上下、杂合(2). 代码:1 2 3三、五笔字根:由笔划构成用于组成汉字的相对不变的结构(一)130个字根:五笔字型把那些组字能力强,使用频率高的字根作为基本字根,共选出了130个。
(二)字根键位:键盘的25个键位分5个区,每区分5个位,从11~~55共25个代码,Z键不用。
字根的分布规律:1、字根的首笔代号与区号一致,例如王、五等首笔为横,代号为1,所以位于1区横区;2、通常情况下,字根的第二笔代号与位号一致,例如犬第二笔为撇,代号为3,因此它的位号是3;3、相似的字根在相同的键位上;4、基本笔画个数与位号一致。
(三)字根口诀11G 王旁青头兼五一,12F 土士二干十寸雨,13D 大犬三羊古石厂,14S 木丁西,15A 工戈草头右框七。
21H 目具上止卜虎皮,22J 日早两竖与虫依,23K 口中川,字根稀,24L 田甲方框四车力,25M 山由贝,下框几。
31T 禾竹一撇双人立,反文条头共三一32R 白手看头三二斤,33E 月衫乃用家衣底34W 人和八,三四里,35Q 金勺缺点无尾鱼。
五笔训练教案范文

五笔训练教案范文一、教学目标1.了解五笔输入法的基本原理和使用规则。
2.掌握基本的五笔字根和输入方法。
3.提高五笔输入法的准确度和速度。
二、教学内容及过程1.五笔输入法的基本原理和使用规则(1)五笔输入法是由五个简单的笔画构成的字根,通过不同的组合形成不同的字词。
比如“人”的字根是“大”和“一”;“山”的字根是“一”和“厂”。
字根的组合形式形成了五笔输入法的基本规则。
(2)五笔输入法的基本规则:-左手按键区:从“一”到“五”,代表五个简单的笔画。
-右手按键区:从“大”到“由”,代表不同的字根。
-组合形式:左手按键+右手按键=字词。
2.基本的五笔字根和输入方法(1)字根的学习及认识。
-给学生展示五笔字根表,包括左手按键区和右手按键区。
-解释和示范每个字根的基本形状和含义。
(2)字根的基本组合形式。
-让学生根据字根表,自己尝试组合出一些字词。
-根据学生的实际情况,进行手把手的指导和纠正。
-对于不同难度的字词,适当进行分组练习,确保学生能够逐步掌握不同难度级别的字词。
3.提高五笔输入法的准确度和速度(1)准确度的训练-提醒学生注意输入时的笔画顺序和按键的正确性。
-进行简单的练习,例如给出一些简单的字根,学生尝试输入相应的字词。
-逐渐增加练习的难度,例如给出一些复杂的字根和组合形式,让学生练习输入相应的字词。
(2)速度的训练-提醒学生要有一个良好的姿势和放松的身心状态。
-进行打字速度测试,记录学生的平均输入速度,并设定一个目标速度。
-进行快速打字练习,例如给出一段文字,要求学生在规定的时间内输入完整的文本。
三、教学评价方法1.观察学生的学习态度和参与度。
2.对学生的字根学习和组合能力进行评估。
3.进行准确度和速度的练习和测试,记录学生的成绩,并与目标进行比较。
四、教学延伸1.推荐学生使用五笔输入法进行日常练习和使用,以提高输入准确度和速度。
2.鼓励学生参加五笔输入法比赛,提高竞技性和参与度。
3.加入对常用字词的速记和联想练习,提高对字词的记忆和联想能力。
五笔汉字结构教案

五笔汉字结构教案一、教学目标:1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和操作方法。
2. 使学生能够正确识别和输入汉字的基本结构。
3. 培养学生快速、准确地使用五笔输入法进行汉字输入的能力。
二、教学内容:1. 五笔输入法的基本原理和操作方法。
2. 汉字的基本结构及其五笔编码。
3. 常用汉字的五笔编码练习。
三、教学重点与难点:1. 五笔输入法的基本操作。
2. 汉字基本结构的识别和五笔编码。
3. 常用汉字的五笔编码。
四、教学方法:1. 讲解法:讲解五笔输入法的原理和操作方法,汉字的基本结构及其五笔编码。
2. 示范法:教师示范操作,学生跟随练习。
3. 练习法:学生自主练习,巩固所学知识。
4. 互助法:学生之间相互帮助,共同进步。
五、教学步骤:1. 导入新课,介绍五笔输入法的优点和应用范围。
2. 讲解五笔输入法的基本原理和操作方法。
3. 讲解汉字的基本结构及其五笔编码。
4. 示范操作,学生跟随练习。
5. 布置课后作业,要求学生自主练习。
6. 课堂小结,强调本节课的重点和难点。
7. 课后辅导,解答学生的疑问。
六、教学评估:1. 课后作业:布置一定数量的汉字五笔编码练习,要求学生独立完成,以检验对课堂知识的掌握情况。
2. 课堂练习:设置课堂上的即时练习,让学生现场输入指定的汉字,以检查他们的实际操作能力。
3. 学生互评:组织学生之间相互评价,互相学习,提高整体的学习效果。
七、教学资源:1. 五笔输入法教学软件:用于演示和练习五笔输入法的教学软件,方便学生跟随操作。
2. 汉字结构图示:展示汉字基本结构的图示,帮助学生更好地理解汉字结构。
3. 练习册:提供丰富的练习题,帮助学生巩固五笔编码知识。
八、教学进度安排:1. 第一课时:介绍五笔输入法和汉字基本结构。
2. 第二课时:讲解五笔编码规则和示范操作。
3. 第三课时:学生自主练习,教师辅导。
4. 第四课时:课堂练习和评估,总结课程内容。
九、教学反思:1. 课后收集学生的作业和练习反馈,了解学生的学习情况。
五笔输入法教案

五笔输入法教案五笔输入法教案一、字根助记词11王旁青头戋(兼)五一 12土士二干十寸雨 13大犬三(羊)古石厂 14木丁西 15工戈草头右框七21目具上止卜虎皮 22日早两竖与虫依 23口与川,字根稀 24田甲方框四车力 25山由贝,下框几31禾竹一撇双人立,反文条头共三一 32白手看头三二斤 33月彡(衫)乃用家衣底34人和八,三四里35金勺缺点无尾鱼,犬旁留儿一点夕,氏无七(妻)41言文方广在四一,高头一捺谁人去 42立辛两点六门疒 43水旁兴头小倒立44火业头,四点米45之字军盖道建底,摘礻(示)衤(衣)51已半巳满不出己,左框折尸心和羽 52子耳了也框向上 53女刀九臼山朝西 54又巴马,丢矢矣 55慈母无心弓和匕,幼无力二、汉字基本输入法五笔字型输入法把汉字分成三类∶2.1 键名汉字输入键名是指各键位左上角的黑体字根,它们是组字频度较高,而形体上又有一定代表性的字根,它们中绝大多数本身就是汉字,只要把它们所在键连击四次就可以了。
如∶王∶11 11 11 11 (GGGG) 立∶42 42 42 42 (UUUU)2.2 成字字根汉字输入在每个键位上,除了一个键名字根外,还有数量不等的几种其它字根,它们中间的一部分其本身也是一个汉字,称之为成字字根。
成字字根输入公式∶键名代码+首笔代码+次笔代码+末笔代码如果该字根只有两笔划,则以空格键结束。
例∶由∶25 21 51 11 (MHNG) 十∶12 11 21 (FGH)五种单笔划的.编码为∶一∶11 11 24 24 (GGLL)丨∶21 21 24 24 (HHLL)丿∶31 31 24 24 (TTLL)丶∶41 41 24 24 (YYLL)乙∶51 51 24 24 (NNLL)2.3 单字输入这里的单字是指除键名汉字和成字字根汉字之外的汉字,如果一个字可以取够四个字根,就全部用字根键入,只有在不足四个字根的情况下,才有必要追加识别码,例∶副∶一口田(11 23 24 22 GKLJ) 给∶纟人一口(55 34 11 23 XWGK)驭∶马又(54 54 41 CCY) 汉∶氵又(43 54 41 ICY)对识别的末笔,这里有二点规定,规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔∶A.所有包围型汉字中的末笔,规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔,如∶国∶其末笔应取“丶”,识别码为43(I) 远∶其末笔应取“乙”,识别码为53(V)B.对于字根“刀、九、力、七”,虽然只有两笔,但一般人的笔顺却常有不同,为了保持一致和照顾直观,规定,凡是这四种字根当作“末”而又需要识别时,一律用它们向右下角伸得最长最远的笔划“折”来识别,如∶仇∶34 54 51 化∶34 55 51三、简码为了提高输入速度,将常用汉字只取前边一个,两个或三个字根构成简码。
五笔字型字根的认识 教学设计

为了帮助大家记住每个字根的键位分布,作者编写了助记词,请大家一起朗读助记词并同时进行字根的键分布记忆。
同学们异口同声地说出笔画的名称
学生朗读对笔画的规定
学生积极观察、思考并积极回答
学生积极观察,分析思考并积极回答:按照起笔的笔划分。
教学重点
字根的键位分布
教学难点
字根的准确快速录入
教法
讲授法、演示法、练习法
学法
练习法
教学手段及教具准备
多媒体教学系统,计算机,课件及学件,打字旋风软件
教学过程(体现信息化手段的应用)
教学内容
教学实施及时间安排
教学意图教ຫໍສະໝຸດ 活动学生活动复习提问(1分钟)
导入新课(2分钟)
新课讲授(15分钟)
一、字根的分布图
学生们的积极性一下子被调动起来,各抒已见.纷纷发表自己对五笔字型输入法的认识
学生经过仔细思考、观察和同学研究之后说出自己的观点。
以提问的形式开头,让学生快速进入新课。
让学生积极参与到课堂中,培养学生积极思考和自主学习的能力。
培养学生自主参与的能力
二、明确笔画的规定:
三、键名字和成字字根的认识
四、字根的分布规律
设计问题,形成探究
本节课的开篇设计非常简洁明了,以教师的一个提问开头:
上节课同学练习了拼音输入法请同学们总结其优缺点?
拼音输入法的这些缺点给利用计算机处理信息带来极大的不方便.为了解决这些不方便,这节课我们学习一种新的输入方法----五笔字型输入法.在学习中请同学们感受一下五笔字型输入法的优点
创设情境,教学导入
老师请同学们自由发言,说说自己对五笔字型这种输入法的认识
五笔课教案(全)

2.取大优先
• 取大优先:拆的字根笔画数尽量大,拆出 的字根个数尽量少的优先。
例子 交 彦 养 正确 立 六ㄨ 立丿彡 错误 亠八ㄨ
立
厂彡
三 丷 丿 丶||
丷 三 人 ||
3.能散不连
能散不连:能按散的关系拆分,就 不要按连的关系拆分。
例:苗:艹 田(正确) 苗:艹 十(错误)
4.能连不交
• 能连不交:能按照连的关系拆分,就不要按交的 关系拆分。
字根 字根是组成字的单位,可以把字根理解为 新华字典上的偏旁部首,但是要注意王永 民在这里说的字根和新华字典上的偏旁部 首并不是一一对应的,为了保证把每个字 都打出来,王永民把字根分得非常细,达 到130种之多。
汉字的三个层次
130
3、五笔的打字原理
• 给汉字的每一个字根安排一个键位,通过 依次敲击字根就得到了汉字。 • 比如“唐” =广(Y)+彐(V)+丨(H)+口 (K),依次敲入Y+V+H+K,就得到了“唐”。
提高打字速度
2、二级简码的输入
• • 二级简码:共588个。 输入方法:输入该字的前2个码,再按 空格即可。 • 例:化:亻七(wx) 信:亻言(wy ) • 李:木子(sb) 张:弓丿(xt)
3、三级简码的输入
• 三级简码:由该字的前3个输入码再加 一个空格组成,可输入4400多个汉字。 • 例:华:亻七十(wxf) • 想:木目心(shn) • 陈:阝七小(bai)
作业:
• 1.花一天时间记熟五笔歌诀。 • 2.借助金山打字通的练习,一般应做到每天 记住一个区的字根及其所对应的键位。 • 3.大约一个至两个星期应做到熟悉全字根及 其所对应的键位,能做到1分钟打出100个 左右的字根。
字根与五笔键盘教案

《字根与五笔键盘》教案惠阳一中黄海萍课的名称:字根与五笔键盘教学内容:1)五笔字型输入法简介2)汉字的五种笔画3)五笔的键盘分布4)五笔字型的基本字根教学目标:1)知识目标:了解五笔字型输入法的特点,明确理解“字根”“笔画”两个重要内容。
2)能力目标:能进行汉字的五种笔划分析,掌握五笔的键盘分布及对字根的分析认识,学会基本字根的输入方法。
3)情感目标:体验掌握知识的快乐,激发学习兴趣。
教学重点难点:1)教学重点:五笔的键盘分布及五笔字型的基本字根。
2)教学难点:五笔字型的基本字根。
教学方法:采用直观教学法。
通过课件演示,使学生能比较轻松掌握知识。
教学用具:多媒体教室、课件课时:1课时教学步骤:一、导入新课:1、设计问题,形成探究:询问学生在前面的学习中是使用哪种输入法输入汉字,并总结其优缺点。
2、创设情境:请同学们自由发言,说说自己对五笔字型这种输入法的认识,从而引入我们这节的课的第一个内容:五笔字型输入法简介。
二、讲授新课:1、汉字的五种笔画根据汉字书写的运笔方向,可将汉字笔画分为横、竖、撇、捺、拆(一、丨、丿、丶乙)五种,并以1、2、3、4、5分别作为五种笔画的代号。
2、五笔的键盘分布五笔字型精选了130多个常用字根为基本字根。
按起笔的笔画分为5大区,每区分为5位,十位数为区号,个位数为位号,分布于25个英文键上,z键除外,如下:横区:G-11、F-12、D-13、S-14、A-15坚区:H-21、J-22、K-23、L-24、M-25撇区:T-31、R-32、E3-3、W-34、Q-35捺区:Y-41、U-42、I-43、O-44、P-45折区:N-51、B-52、V-53、C-54、X-553、五笔字型的基本字根汉字都是由笔划或部首组成的。
为了输入这些汉字,我们把汉字拆成一些最常用的基本单位,叫做字根,字根可以是汉字的偏旁部首,也可以是部首的一部分,甚至是笔划。
字根口诀:横区11-15(G-A):11 G 王旁青头戋五一12 F土士二干十寸雨13 D大犬三(羊)古石厂14 S 木丁西15 A 工戈草头右框七竖区21-25(H -M)21 H 目具上止卜虎皮22 J 日早两竖与虫依23 K口与川,字根稀24 L田甲方框四车力25 M 山由贝,下框几撇区31-35(T-Q)31 T 禾竹一撇双人立反文条头共三一32 R 白手看头三二斤33 E月彡(衫)乃用家衣底34 W 人和八,三四里35 Q 金勺缺点无尾鱼,犬旁留儿一点夕,氏无七(妻)捺区31-35(Y-P)41 Y言文方广在四一高头一捺谁人去42 U 立辛两点六门病(疒)43 I水旁兴头小倒立44 O火业头,四点米45 P 之宝盖,摘礻(示)衤(衣)折区51-55(N-X)51 N已半巳满不出己左框折尸心和羽52 B 子耳了也框向上53 V女刀九臼山朝西(彐)54 C又巴马,丢矢矣(厶)55 X 慈母无心弓和匕幼无力(幺)三、小结本课:这节课我们学习了汉字的五种笔画、五笔的键盘分布以及五笔字型的基本字根。
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五笔字根教案所谓汉字编码,就是采用一种科学可行的方法,•为每一个方块汉字编取一个唯一性代码,以便计算机辨认、接受和处理。
计算机对汉字输入编码的基本要求是:键数少,•码长短,输入效率高,重码少。
操作人员对编码方案的基本要求是:记忆量少,处理字多,规律性强,规则简明,好学易记,操作直观,•击键最好和写字相仿,键数较少,便于实现盲打。
汉字输入方式有:声韵双拼(四通双拼、刘氏双拼)、•汉语拼音、区位码、表形码、五笔画、五笔型1、五笔型2。
计算机上还有:首尾、快速、李码等等。
一、汉字的三个层次《五笔字型》方案认为,汉字可以分三个层次:笔划、•字根、单字。
1、笔划《五笔字型》方案对笔划下一个严格的定义:在书写汉字时,不间断地一次连续写成的一个线条,•叫做汉字的笔划。
认为汉字的笔划只有横、竖、撇、捺、折五种。
列表如下:┏━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━┓┃代号┃笔划名称┃ 笔划走向┃笔划及其变形┃┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫┃1┃横┃左→右┃一、┃┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫┃2┃竖┃上→下┃ 丨、┃┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫┃3┃撇┃右上→左下┃ 丿┃┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫┃4┃捺┃左上→右下┃丶┃┣━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━┫┃5┃折┃带转折┃乙、┃┗━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━┛2、字根由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构。
但是字根并不象汉字那样,有公认的标准和一定的数量。
•哪些结构算字根,哪些结构不算字根,•历来没有严格的界限。
不同的研究者,不同的应用目的,•其筛选的标准和选定的数量差异很大。
《五笔字型》方案中,•所选字根多数是一些传统的汉字部首,但由于某种需要,•有时也选用一些不是部首的笔划结构作为字根,甚至于硬造出一些“字根”来。
相反,•有些虽然是传统部首,•但鉴于它们组字很少或者其本身便于拆分成几个部分,在制定编码方案时也未必选取,例如:在《五笔字型》方案中,足、鱼、礻、衣、羊、皮、麻、户都不选作基本字根,五笔字型方案中规定了一百三十个基本字根,•(如计各基本字根的变形在内,则有一百九十九个字根),•只有这一百三十个字根才有要力组字或词。
(字根总表在后面。
)3、汉字将字根按一定的位置关系拼合起来,就构成了汉字。
从汉字的定义上我们可以看出构成汉字的基本单位是字根,而不是笔划。
因此,我们说字根才是构成汉字的最重要、•最基本的单位,字根是汉字的灵魂。
二、汉字的三种字型根据构成汉字的各字根之间的位置关系,•可以把成千上万的方块汉字分为三种类型:左右型、上下型、杂合型。
┏━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃字型代号┃字型┃字例┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃1┃左右┃汉、相、树、结、到、新┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃2┃上下┃字、昌、莫、室、花、型、碧┃┣━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃3┃杂合┃困、义、司、式、应、这、延、自┃┗━━━━┻━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛1、左右型汉字(一)在双合字中,两个部分分列左右,其间有一定的距离。
如:肚、胡、理、极等等。
(二)三合字中,整字的三个部分从左至右并弄;•或者单独占据一边的部分与另外两个部分是左右排列。
如:侧、别、谈、汀、树等等。
2、上下型汉字(一)双合字中,两个部分分列上下,其间有一定距离。
如:字、节、晋等等。
(二)三合字中,三个部分上下排列;•或者单独占据一层的部分与另外两部分作上下排列。
如:意、想、花、型、碧、英、室等等。
3、杂合型汉字是指组成整字的各部分之间没有简单明确的左右或上下关系。
如:团、国、司、式、这、头、斗、自、天、延、•进等等。
学习了汉字的三种字型,•就可以用来作为识别汉字的一个重要依据,如说“口”、“八”上下排列为“只”,•左右排列即为“叭”等。
•因此我们还可以把三种字型叫做字根的三种排列方式。
在我们向计算机中输入汉字时,•除了键入组成汉字的字根外,•有时还有必要告诉机器那些键入的字根是按什么方式排列的,即补充键入一个字型信息,•而这就是我们以后要专门讲到的“末笔字型交叉识别”代码。
三、汉字的结构分析我们已说过,一切汉字都是由基本字根组成的,•或说是拼合而成的,基本字根在组成汉字时,•按照它们之间的位置关系也可以分为四种类型:1、单:基本字根本身就单独成为一个汉字。
如:口、木、山、由、田、马、寸、士、十等。
2、散:指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离。
如:吕、识、汉、照、认、真、想等。
既然字根间是可以保持一定距离的,•那么它们就有一个相对位置关系问题,要么左右,要么上下,要么杂合,•总归属于一种,从而形成三种不同的字型。
3、连:指一个基本字根连一单行划,•如:“丿” 下连“目”成为“自”。
如:自、千、太、术、丈等等。
•其中单笔可连前也可连后。
注意,这种情况下的字根与单笔之间,•不能当作散的关系。
连的另一种情况是所谓“带点结构”。
•例如:术、太、主等字中的点,近也可,稍远也可,连也可,•不连也可,为了使问题简化,我们规定,•一个基本字根之前或之后的阪立点一律视作是与基本字根相连的。
4、交:是指几个基本字根交叉套迭之后构成的汉字。
如:农是由“冖、”,“申”是由“曰、丨”,•“里”是由“曰、土”,“夷”是由“一、弓、•人”交叉构成的等等。
归纳它们的规律为:(一)基本字根单独成字,有其专门的取码规定,•因而不需要判断字型。
(二)属于“散”的汉字,才可以分为左右、上下型。
(三)属于“连”与“交”的汉字,一律属于杂合型。
(四)不分左右、上下的汉字,一律属于杂合型。
注意:拆分汉字当保证每次拆出最大的基本字根,•在拆出字根数目相同时,字根间关系以“散”比“连”优先, “连”比“交”优先。
(即:散→连→交)散:关→、大。
能连不交:于应拆成“一、”不要变成“二、”。
拆最大字根,如:尺应拆成“尸、丶”而不应拆成“、•人”。
即拆分出字根数最少,如:“缶”拆成“、十、•凵”或“、一、山”都没有拆成“、山”拆出的字根数目少,•即后一种拆法是对的。
四、五区基本字根三区(撇区)四区(捺区)┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━━━┓┃QWERT┃┃YUIOP┃┗━━━━━━━━━┛┗━━━━━━━━━┛一区(横区)二区(竖区)┏━━━━━━━━━┓┏━━━━━━━┓┃ASDFG┃┃HJKL┃;┗━━━━━━━━━┛┗━┓┏━━━┛┏━━━━━━━━━┓┃┃Z┃XCVBN┃┃M┃,。
┗━━━━━━━━━┛┗━┛五区(折区)把130个基本字根按排在A至Y25键位上,•每个键位上一般按排2至6种字根。
如果我们粗看字根表一下,•觉得它们象外语(日文假名),似乎杂乱无章,找不出头绪,但是,•只要把字根键盘区位表向您稍作解释,•您便会觉得这130种字根原来是如此有条不紊符合科学准则,每组字根之间在其形、音、•义方面具有丰富的联想记忆规律,•它好象一张“元素周期表”其中单笔划的数目便酷似原子的价电子。
90%以上的基本字根可以根据规律确定它在哪一个键位上,其余的基本字根可以从形、音、义、联想、•死记方面掌握。
规律:字根的第一笔划与所在的区保持一致,•字根的第二笔划与所在位一致。
每一个键位上选出一个有代表性的字根,作为键名:第一区键名:王土大木工27种第二区键名:目日口田山23种第三区键名:禾白月人金29种第四区键名:言立水火之23种第五区键名:已子女又纟28种键名:同一键位上的字根中选出一个有代表性的字根作为键名。
字根所在的区号一般都与字根的第一个笔画的代号一致,•字根所在的位号,尽量与它的第二个笔画的代号保持一致。
汉字可以拆分为部件(字根)如:织:纟口八芸:艹二厶闭:门十丿剧:尸古刂部件要根据汉字书写的顺序来排列:汛:氵乙十有的部件不是一气写完而是中间插入其它部件的,如:“可”先写“丁”的横笔,再写“口”然后把“丁”写完, “丁”算第一个部件。
25个英文字母是五笔型的编码符号五、汉字图形的末笔字型识别码当二个或几个汉字具有同样编码时,•我们需要对它们进行识别,以确定该汉字的唯一性编码。
如:只:口上八下编码为:KW二者字型不同叭:口左八右编码为:KW汀:氵丁编码为:IS洒:氵西编码为:IS三者在末笔笔划上有所不同。
沐:氵木编码为:IS丁:竖西:横木:捺为此,•必须要有“末笔字型交叉识别代码”即以末笔代号为十位(区号);以字型代号为个位(位号),•组成一个区位号。
末笔识别码编号只:口上,八下编码:KW上下型42UKWU叭:口左,八右编码:KW左右型41YKWY汀:氵左,丁右编码:IS左右型21HISH洒:氵左,西右编码:IS左右型11GISG沐:氵左,木右编码:IS左右型41YISY末笔识别码中特殊取码情况:1、所有包围型汉字(必是杂合型)中的末笔,•规定取被包围那一部分笔划的结构末笔。
如:“国”取“丶”,“团”取“丿”。
2、对于“进、延、连、这、迁”等带“廴、•辶”的字(必是杂合型),它们的末笔规定为被包围部分的末笔。
3、对于字根“刀、九、力、匕”,•为了保持一臻和照顾直观,凡是需这四个字根作为末笔,而又要进行识别时,•一律取“折”来识别。
背出了五区位字根,•熟悉了字根键盘区位表,好比您手中已经掌握了各种各样的棋子,您只要再熟悉简单的规则,•就可以开始一场动人心弦的棋类比赛了。
六、汉字的取码方式(一)、单字的取码方式1、五种笔划的取码方式公式:连击二次该笔划所在键+连击二次“L”键。
如:一:GGLL;丨:HHLL;丿:TTLL;丶:YYLL;乙:NNLL。
2、键名汉字的取码方式公式:键名汉字连击四下。
如:金:QQQQ;水:IIII;王:GGGG田:LLLL;已:NNNN;纟:XXXX3、成字字根的取码方式(即字根本身就是汉字)公式:字根所在键(俗称“报户口”)+首笔划+次笔划+末笔划如:巴:CNHN;西:SGHG;用:ETNH由:MHNG;十:FGH空格;五:GGHG4、满四个字根或超过四个字根的汉字取码方式公式:第一字根+第二字根+第三字根+最末一个字根(即123末)如:超:FHCK;满:IAGW;重:TGJF编:XYNA;键:QVFP;源:IDRI5、不满四个字根的汉字取码方式公式1:第一字根+第二字根+第三字根+末笔识别码公式2:第一字根+第二字根+末笔识别码+空格键即加识别码还不满四键如:凉:UYIY礼:PYNN;青:GEF空格;柘:SDG空格;(二)、双字词组的取码方式公式:第一个字的前二个字根+第二个字的前二个字根如:社会:PYEF;工作:AAWT;祖国:PYLG前途:UEWT:得到:TJGC;爱好:EPVB(三)、三字词组的取码方式公式:第一个字的第一个字根+第二个字的第一个字根+第三个字的前二个字根如:委员会:TKWF;计算机:YTSM进一步:FGHI;共产党:AUIP上海市:HIYM;共和国:ATLG(四)、四字词组的取码方式公式:取每一个字的第一个字根如:艰苦奋斗:CADU新陈代谢:UBWY科学技术:TIRS五笔字型:GTPG光明日报:IJJR人民日报:WNJR(五)、多字词组的取码方式公式:前三个字的第一个字根+最后一个字的第一个字根如:中央委员会:KMTW中华人民共和国:KWWL中国人民解放军:KLWP(六)、简码1、一级简码(25个汉字)公式:击一键+空格键(25个汉字要背出来)2、二级简码:(600多个汉字)公式:第一字根+第二字根+空格键如:式:AA空格燕:AU空格际:BF空格载:FA空格节:AB空格芭:AC空格3、三级简码公式:输入汉字的第一、二、三字根+空格如何删字利用“后退键”、“删字键”可删除错字。