浙教版科学八年级下册化学方程式 (2)
浙教版初二科学化学方程式大全
浙教版初二科学化学方程式大全合作用的反应过程可以用化学方程式表示为：6CO2 +6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2.这个方程式是描述植物和其他光合生物将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
其中，光能被用来驱动这个反应过程，产生的氧气则被释放到空气中。
这个方程式是生物学和化学中非常重要的一个方程式，需要认真掌握。
1.镁在空气中燃烧：2Mg + O2 → 2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 → Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu + O2 → 2CuO4.铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 → 2Al2O35.氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 → 2H2O6.红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 → 2P2O57.硫粉在空气中燃烧：S + O2 → SO28.碳在氧气中充分燃烧：C + O2 → CO29.碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 → 2CO10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 → 2CO211.加热高锰酸钾：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑12.加热氯酸钾：2KClO3 → 2KCl + 3O2↑13.过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应：2H2O2 → 2H2O + O2↑14.电解水：2H2O通电→ 2H2↑ + O2↑15.二氧化碳可溶于水：H2O + CO2 → H2CO316.氢气还原氧化铜：H2 + CuO → Cu + H2O17.木炭还原氧化铜：C + 2CuO高温→ 2Cu + CO2↑18.焦炭还原氧化铁：3C + 2Fe2O3高温→ 4Fe + 3CO2↑19.氧化碳还原氧化铜：CO + CuO → Cu + CO220.氧化碳的可燃性：2CO + O2 → 2CO221.大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑（二氧化碳的实验室制法）22.碳酸不稳定而分解：H2CO3 → H2O + CO2↑23.二氧化碳可溶于水：H2O + CO2 → H2CO324.高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3高温→ CaO + CO2↑25.石灰水与二氧化碳反应：Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O（检验CO2的方法）26.光合作用的反应过程：光合作用的反应过程可以用化学方程式表示为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2.其中，光能被用来驱动这个反应过程，产生的氧气则被释放到空气中。
浙教版八年级下册常用常见的化学方程式
H 2SO3 O2 H 2SO4 （酸雨的主要成分是硫酸）
2、酸雨腐蚀雕像：
H 2 SO4 CaCO3 CaSO4 CO2 H 2O
3、氢氧化纳与硫酸铜溶液生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀： CuSO4 2NaOH Na2SO4 Cu(OH )2
4、硫酸铜晶体加热： CuSO4 5H 2O (蓝色晶体） CuSO（4 白色粉末） 5H 2O 5、简易灭火器的原理： 2HCl Na 2CO3 2NaCl CO2 H 2O
点燃
（ 5）氢气的燃烧： 2H 2 O2 2H 2O
（淡蓝色火焰）
点燃
（ 6）煤气的燃烧： 2CO O2 2CO2
点燃
（ 7）天然气 (甲烷）燃烧： CH 4 2O2 CO2 2H 2O
点燃
（ 8）酒精（乙醇）的燃烧 : C 2H 6O 3O2 2CO2 3H 2O
酶
3、呼吸作用消耗氧气： C 6H 12O6 6O2 6CO2 6H 2O (系数： 1666 条件：酶 ）
（碳酸能使紫色石蕊试液变红 ）
碳酸不稳定易分解： H 2CO3 H 2O CO2 （ 变红的紫色石蕊重新变为紫色 ） 5、二氧化碳与氢氧化钠反应： CO2 2NaOH Na 2CO3 H 2O 二、氧气 1、氧气的制取：
（ 1）高锰酸钾制氧气： 2KM nO4 K 2 MnO4 MnO 2 O2 （需加热）
点燃
（ 2） 铁在氧气中燃烧 ： 3 F e 2O2 Fe3O4
实验现象： 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体
点燃
（ 3） 镁在氧气中燃烧 ： 2M g O 2 2M gO
实验现象： 发出明亮的白光，产生白色固体粉末
点燃
（ 4） 红磷在氧气中燃烧 ： 4P 5O2 2P2O5
浙教版八级下册科学PPT课件化学方程式[]
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复习：什么是质量守恒定律？
宏观：在化学反应中，参加化学反应的各物 质的质量总和等于反应后生成的各物质的质 量总和。
运用质量守恒定律应注意：
1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不 用质量守恒定律解释！
2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任 意扩展到其它物理量；
3、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反 应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、 气体等都应考虑进去。
43
2
镁与空气中的氧气反应生成了氧化镁，氧化镁的质 怎样体现质量守恒定律呢？
木炭与空气中的氧气反应生成了二氧化碳，二氧化碳的质量等于参加反应的木炭和氧气的质量总和，二氧化碳扩散到空气中去了，所 以留下的灰质量变小了。
C．量大于（等a＋b于）g 参加反应的镁和氧气的质量总和，镁燃烧后
2、木炭烧成的灰比原来的质量减小了，为什么？
讨论：在化学反应前后，下列选项中：
2可能改C变．：分子镁2数目和、2物氧质状态气在点燃的条件能够反应，生成氧化镁 D．48L的镁和32L的氧气反应能生成80L的氧化镁 如沉淀、气体等都应考虑进去。
（5） H2S + O2 S + H2O 5克氯酸钾与5克二氧化锰混合后共热，完全反应后，冷却，称得生成氯化钾为14. ④标明生成沉淀或气体，用箭头标明( )
读作：水在通电的条件下分解生成氧气和氢气。
D．小于或等于（a＋b）g 怎样体现质量守恒定律呢？
4P
5O2
2P2O5
一是必须以客观事实为基础
仔细观察
一式二配三等四注
（以 “ 氯酸钾 加热 氯化钾＋氧气” 为例）
左反右生一横线 配平以后加一线
KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2
浙教版科学八下化学方程式及现象汇总
叶绿体光 八下化学方程式及现象汇总一、物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O 2 点燃 2MgO 发出耀眼的强光、生成白色固体。
2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O 点燃Fe 3O 4 剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体。
3. 铜在空气中受热：2Cu + O 2 △ 2CuO 紫红色固体加热后变成黑色固体。
（条件特殊）4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O 2 点燃 2Al 2O 3发出耀眼的光、生成白色固体。
5. 氢气中空气中燃烧：2H 2 + O 2 点燃 2H 2O 淡蓝色火焰、放热、生成能使白色的CuSO 4粉末变蓝的液体。
6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O 2 点燃 2P 2O 5 剧烈燃烧、有大量白烟、放热、生成白色固体。
7. 硫粉在空气中燃烧：S + O 2 点燃 SO 28. 碳在氧气中充分燃烧：C + O 2 点燃 CO 2 剧烈燃烧、发出白光、放热、生成使石灰水变浑浊的气体。
9. 碳在氧气中不充分燃烧：2 点燃 2CO 生成气体使人中毒。
（2）化合物与氧气的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O 2 点燃 2CO 2 蓝色火焰、放热、生成能使石灰水变浑浊气体。
11. 甲烷在空气中燃烧：CH 4 + 2O 2 点燃 CO 22O252 点燃2CO 22小结：碳氢化合物燃烧一般生成CO 2 2二、生成氧气的几个分解反应：14. 过氧化氢分解制取氧气 (MnO 2作催化剂)：2H 2O 2 MnO 2H 2O+O 2↑ 生成使带火星的木条复燃的气体。
15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）制取O 2：3 MnO 2KCl + 3O 2↑16. 加热高锰酸钾制取O 2：2KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2217. 水在直流电的作用下分解：2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑三、与二氧化碳有关的几个反应：18. 二氧化碳与水反应：CO 2 + H 2O = H 2CO 3 生成碳酸能使紫色石蕊试液变红。
浙教版科学八级下册化学方程式PPT课件_2
氧气的质量（克） 二氧化硫的质量（克）
第一次 3 6
第二次 4
第三次 6
（1）第一次实验中，参加反应的硫、氧气与生成的二氧化硫的
质量比是
。
（2）请你通过计算求出第二次实验生成二氧化硫多少克。（列
化学方程式计算）
（3）第三次燃烧时，参加反应的氧气质量为
克，并在表
中填写第三次实验生成二氧化硫的质量。
本题需要的相对原子质量： S－32；O－16.
2KCl + 3O2
表示各物质间的质量比为
。
245 刚好完全反应，则生成C
68
克 ，各物质的质量
149 96
24.5克 （1）解题格式的规范化（设、解、答） 。
（2）请你通过计算求出第二次实验生成二氧化硫多少克。 （3）配平好化学方程式。
Y
X
（7）用纯净物质量的数据进行计算。 本题需要的相对原子质量： S－32；
245 24.5克 表示化学反应中的反应物和生成物，如 是 = 把硫粉放在一定质量的氧气中燃烧（每次实验中的硫粉均取4克），实验数据如下表所示： 96 X 反应物， 是生成物。
把硫粉放在一定质量的氧气中燃烧（每次实验中的硫粉均取4克），实验数据如下表所示：
245 149
24.5克 =
Yቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以
为例说出化学方程式表示的意义。
，若有32克甲烷完全
把以硫粉放在一定质量的氧气中为燃例烧说（出每化次学实方验程中式的表硫示粉的均意取义4。克），实验数据如下表所示：
燃烧，需消耗 128 克氧气，生成水 表明化学反应进行的条件，如 是该反
表刚明好化 完学全反应进，行则的生条成件C ，如克 ，各是物该质反的质量
浙教版科学八下化学方程式及现象汇总
浙教版科学八下化学方程式及现象汇总在浙教版科学八年级下册的学习中，我们接触到了许多重要的化学方程式，这些方程式及其所产生的现象是理解化学变化的关键。
下面让我们一起来详细梳理一下。
一、氧气的制取1、过氧化氢分解制取氧气化学方程式：2H₂O₂＼（＼stackrel{MnO_{2}｝｛＝＼！＝＼！＝｝＼） 2H₂O ＋ O₂↑现象：产生大量气泡，木条复燃。
2、加热高锰酸钾制取氧气化学方程式：2KMnO₄＼（＼stackrel{＼triangle}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） K₂MnO₄＋ MnO₂＋ O₂↑现象：固体由紫红色变为黑色，导管口有气泡冒出，木条复燃。
3、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式：2KClO₃＼（＼stackrel{MnO_{2}，＼triangle}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） 2KCl ＋ 3O₂↑现象：产生气体，使带火星的木条复燃。
二、实验室制取二氧化碳化学方程式：CaCO₃＋ 2HCl ＝＝ CaCl₂＋ H₂O ＋ CO₂↑现象：产生大量气泡，固体逐渐减少。
三、碳及其化合物的相关反应1、碳在氧气中充分燃烧化学方程式：C ＋ O₂＼（＼stackrel{点燃}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） CO₂现象：发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
2、碳在氧气中不充分燃烧化学方程式：2C ＋ O₂＼（＼stackrel{点燃}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） 2CO现象：产生蓝色火焰，放出热量。
3、一氧化碳燃烧化学方程式：2CO ＋O₂＼（＼stackrel{点燃}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） 2CO₂现象：产生蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
4、二氧化碳与碳反应化学方程式：CO₂＋ C ＼（＼stackrel{高温}｛＝＼！＝＼！＝｝＼） 2CO现象：黑色固体逐渐减少。
5、二氧化碳与水反应化学方程式：CO₂＋ H₂O ＝＝ H₂CO₃现象：无明显现象。
6、碳酸分解化学方程式：H₂CO₃＼（＼stackrel{｝｛＝＼！＝＼！＝｝＼）H₂O ＋ CO₂↑现象：有气泡产生。
浙教版科学八年级下《化学方程式》ppt优质课件2
(4)列比例式， …………………..….比 (5) 求解 …...…………………….…...算 (6) 简明地写出答案 ….………......答
课堂练习
A．31∶32∶142
B．4∶5∶2
1．在4P＋5O 2P O 反应中，反应物和生成 (1)设未知数 …………….
)
32来、 ．制发在取射化，通学需信反要卫应多星A少＋的千B火=克C箭水＋用？D联中同氨，时（若可N1以22H得g4到A）与多做一少燃定料量，的用B四恰氧好化完二全氮反（应N，2生O成4 ）28助g燃C，和生2 g成D物，不则会参对加大反气应造的成B污的染质。量为( )
B.A + 2B = C + 2D C1(22．)份剩1质余24量固∶的体16碳物0∶跟质23里824含份有质哪量D．些的4物氧∶质气10?完∶全20反应，可生成44份质量的二氧化碳。
解:设需要过氧化氢的质量为x。
MnO2
2H2O2
2H2O + O2↑
68
32
x
68
32
2g
x = 2g
x =4.25g 答:需要过氧化氢4.25g。
1、已知反应物的质量，求生成物的质量 燃烧24克木炭，生成多少克二氧化碳？
2、已知生成物的质量，求反应物的质量 制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
B．4∶5∶2
5、将氯酸钾和二氧化锰的混合2物32.4
24
2
2
(3) 写出有关物质的式量、
64 根据化学方程式进行计算的步骤
(3) 写出有关物质的式量、
92
制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
64 = 92
9.6克 X 根据化学方程式进行计算的步骤
浙教版科学八年级下册-3.3-化学方程式- 课件2(14张PPT)
化学式： H2O2
意 义：
用化学式可以表示某种物质，那 么，能不能用化学式来表示化学 反应呢？
二氧
双氧水 化锰 水+氧气
2H2O
MnO
2
22
H2
O +O2
化学方程式
用化学式来表示化学反 应的式子叫化学方程式
1、书写化学方程式的原则
（1）以客观事实为依据
（反应是真实存在的，不能凭空臆造）
H2O + O2
➢ 配 配平化学方程式。
如何配平。 （等号不读“等于”、读作“生成”）
一般用最小公倍数法。 也可用奇数配偶法。
2H2O2
2H2O + O2
➢ 注 注明反应条件及生成物的状态。
如果反应需点燃、加热（用△）、高温、通电、 催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。 如果反应物中没有气体，而生成物中有气体产生， 则在气体的化学式旁边用“↑”表示。
宏观意义 微观意义 量的意义
表示什么物质参加反应， 结果生成了什么物质。
表示各物质间微粒的个数比。 （原子与分子）
表示反应物、生成物各物质 间的质量比。
说出下列化学反应 方程式的含义
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
反应条件
宏观意义
微观意义
量的意义
2Hg ＋ O2↑
（B）KClO2 MnO2 KCl ＋ O2↑
（C）C ＋ O2 点燃 CO2↑
（D）2P2 ＋ 5O2
2P2O2
①化学式写错 B D 。
②化学方程式未配平的是 A 。
③“↑”或“↓”符号使用不当的是 C 。
④反应条件漏写的是 A B D 。
浙教版八年级科学下册化学方程式总结
1、木炭在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO22、木炭在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO3、硫在氧气中燃烧：S+O2点燃SO24、镁在氧气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO5、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O46、磷在氧气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O57、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O8、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO29、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3二、分解反应10、氯酸钾与二氧化锰共热：2KClO3====2KCl +3O2↑11、加热高锰酸钾：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑12、过氧化氢分解制取氧气：2H2O2====2 H2O+O2↑13、电解水：2H2O通电2H2↑+O2↑14、碳酸不稳定分解：H2COΔCO2↑+H2O15、高温煅烧石灰石（工业制取CO2）：CaCO3高温CaO+CO2↑16、硫酸铜晶体受热失去结晶水：CuSO4·5H2OΔCuSO4+5H2O三、复分解反应17、大理石（石灰石）和稀盐酸（实验室制取CO2）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑18、碳酸钠和盐酸（灭火器原理）：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑四、其他19、二氧化碳是澄清石灰水变浑浊：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O20、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中：2NaOH + CO2=Na2CO3+H2O21、甲烷在空气中燃烧： CH4+2O点燃CO2+2H2O22、光合作用文字表达式：二氧化碳+水=====有机物（淀粉）+氧气光合作用化学方程式：6CO2+6H2O=====C6H12O6+6O223、呼吸作用文字表达式：葡萄糖+氧气=====二氧化碳+水+能量呼吸作用化学方程式：C6H12O6+6O2=====6CO2+6H2O1、木炭在氧气中充分燃烧：2、木炭在氧气中不充分燃烧：3、硫在氧气中燃烧：4、镁在氧气中燃烧：5、铁在氧气中燃烧：6、磷在氧气中燃烧：7、氢气在氧气中燃烧：8、一氧化碳在氧气中燃烧：9、二氧化碳与水反应：二、分解反应10、氯酸钾与二氧化锰共热：11、加热高锰酸钾：12、过氧化氢分解制取氧气：13、电解水：14、碳酸不稳定分解：15、高温煅烧石灰石（工业制取CO2）：16、硫酸铜晶体受热失去结晶水：三、复分解反应17、大理石（石灰石）和稀盐酸（实验室制取CO2）：18、碳酸钠和盐酸（灭火器原理）：四、其他19、二氧化碳是澄清石灰水变浑浊：20、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中：21、甲烷在空气中燃烧：22、光合作用文字表达式：光合作用化学方程式：23、呼吸作用文字表达式：呼吸作用化学方程式：。
浙教版科学八下化学方程式及现象汇总讲解学习
浙教版科学八下化学方程式及现象汇总叶绿体八下化学方程式及现象汇总一、物质与氧气的反应： （1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O 2 点燃 2MgO 发出耀眼的强光、生成白色固体。
2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O 3O 4 剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体。
3. 铜在空气中受热：2Cu + O 2 △ 2CuO 紫红色固体加热后变成黑色固体。
（条件特殊）4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O 2 点燃 2Al 2O 3发出耀眼的光、生成白色固体。
5. 氢气中空气中燃烧：2H 2 + O 2 2H 2O 淡蓝色火焰、放热、生成能使白色的CuSO 4粉末变蓝的液体。
6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O 2 点燃 2P 2O 5 剧烈燃烧、有大量白烟、放热、生成白色固体。
7. 硫粉在空气中燃烧：S + O 2 点燃 SO 2空气中燃烧发出淡蓝色火焰、生成有刺激味气体、放热。
在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O 2 点燃 CO 2 剧烈燃烧、发出白光、放热、生成使石灰水变浑浊的气体。
9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O 2 点燃 2CO 生成气体使人中毒。
（2）化合物与氧气的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O 2 点燃 2CO 2 蓝色火焰、放热、生成能使石灰水变浑浊气体。
11. 甲烷在空气中燃烧：CH 4 + 2O 2 点燃 CO 2 + 2H 2O蓝色火焰、放热、生成能使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO 4变蓝的液体。
12. 乙炔燃烧：2C 2H 2 + 5O 2 点燃 4CO 2 + 2H 2O （氧炔焰原理） 13. 酒精在空气中燃烧：C 252 点燃2CO 2 + 3H 2O （现象同上） 小结：碳氢化合物燃烧一般生成CO 2 2二、生成氧气的几个分解反应：14. 过氧化氢分解制取氧气 (MnO 2作催化剂)：2H 2O 2 MnO 2 2H 2O+O 2↑ 生成使带火星的木条复燃的气体。
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点燃
C + O2
CO2
GO
书写原则
必须以客观事实为依据—反应是真实存在的，
不能凭空臆造。
点燃
C + O2
SO2
H2O 通电 H2 + O2
说明反应条件和生成物的状态。
GO
书写步骤
写 写出反应物和生成物的化学式并用短线相连
Fe + O2 Fe3O4
配 配平（体现质量守恒定律）
注 3Fe + 2O2 Fe3O4 注明反应条件及生成物状态
2H2O2 MnO2 2H2O + O2
2KClO3Mn△O2 2KCl + 3O2
反应条件为多种时，一般催化剂写在上面。
①点燃≠加热(△)≠高温 ②点燃≠燃烧
书写步骤 注
生成物状态
1、若反应物中没有气体，而生成物中有气体产生，则气 体的化学式旁边用“ ”表示
2H2O2 MnO2 2H2O + O2 C + O2 点燃 CO2
GO
指出下列化学方程式的错误
点燃
1. P2＋O5==P2O5
点燃
2. Fe＋O2 === Fe3O4
点燃
3. C＋O2↑===CO2
点燃
4. S＋O2===SO2↑
△
5. 2KMnO4↓=====K2MnO4＋MnO2↓＋O2↑
配平下列化学方程式 1. H2 + O2 —点燃— H2O 2. Na + Cl2 —点—燃 NaCl
2、若是溶液中发生的反应，反应物中没有固体，而生 成物中有固体（沉淀）产生，则在固体化学式旁边用 “ ”表示
Ca(OH)2 + CO2——CaCO3 +H2O Cu＋2AgNO3——2Ag↓ + Cu(NO3)2
意 义 请说出化学方程式的意义
碳 氧气 点燃 二氧化碳
1 C+ 1O2 1CO2
12 32
44
1、碳和氧气参加反应，生成了二氧化碳
2、反应在点燃的条件下进行
3、这个化学反应中微粒个数比： C: O2 : CO2=1：1：1
4比、这个化学反应中C、O2和CO2的质量 =12 ∶（2×16）∶（12+2×16) =12∶32∶44
化学方程式表示的意义：
反应条件 1.表示反应在什么条件下进行。
3、表示铁、氧气、四氧化三铁的微粒个数 比为3: 2 : 1
4、表示铁、氧气、四氧化三铁的质量比为 168 : 64 : 232
请从微观角度分析下面两式子有什么不同？
Fe + O2 点燃 Fe3O4
反应物原子总数不等于生成物原子总数
点燃
3Fe + 2O2 Fe3O4
反应物原子总数等于生成物原子总数
点燃
等 3Fe + 2O2 Fe3O4 将短线改为等号
点燃
查 3Fe + 2O2
Fe3O4
1、水在通电条件下，生成氢气和氧气
2 H2O 通电 2 H2 +O2
2、加热分解高锰酸钾
加热
2 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
3、硫在氧气中燃烧
点燃
S+O2
SO2
GO
书写步骤 配
1、最小公倍数法
4 Al + 3O2 2Al2O3
（2）点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯， 烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒 入少量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。（写 出酒精灯燃烧的化学方程式）
怎样用化学式反映出
生该成式物子及确反实应能条表件示,反但应书物写化恒、不定学律反?应中的质量守 方便、国际上也不通用。
2Na + Cl2Fra bibliotek2NaCl
第二课时 如何正确书写化学方程式
化学方程式
定义 意义 书写步骤 书写原则 巩固与提高
定 义
用化学式来表示化学反应的方 程式叫化学方程式。
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
活动与探究1： 请描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化。请你思
考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化 ？
①语言表述：铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁。
②文字表达式： 铁＋氧气 点燃四氧化三铁
铁＋氧气 点燃四氧化三铁
③化学反应式： Fe + O2 点燃 Fe3O4
点燃
④化学方程式： 3Fe + 2O2 Fe3O4
4 P + 5O2 2 P2O5
2Al + 3H2SO4 1Al2(SO4)3 +3 H2
2、奇数配偶法
CH4 + 2 O2
CO2 + 2 H2O
↑
2 KClO3 2 KCl+3 O2
2 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
GO
书写步骤 注
反应条件
点燃、加热(△)、高温、通电、催化剂， 若反应条件为常温常压则省略。
宏观意义 微观意义 量的意义
2.表示什么物质参加反应， 结果生成了什么物质。
3.表示各物质间微粒的个数比。 （原子与分子）
4.表示反应物、生成物各物质 间的质量比。
你能说出下列化学反应方程式的含义吗？
点燃
3Fe + 2O2 Fe3O4
1、表示铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
2、表示反应在点燃条件下进行。
3. KMnO4 -—— K2MnO4 + MnO2 + O2
4. Fe2O3 + H2SO4—— Fe2(SO4)3 + H2O
高温
5. Fe2O3 + CO —— Fe + CO2
总结：
1.定义：用化学式表示化学反应的方程式。
（1）表示反应物，生成物
2.意义 （（32））表表示示各反物应质条之件间的质量比
化
（4）表示各物质之间的粒子个数比
学
一是必须以客观事实为基础
方 3.书写原则 二是要遵守质量守恒定律，等号两
程
边各原子种类与数目必须相等
式
写：左反右生一横线
配：配平 4.书写步骤
注：等号上下注条件，标状态
等：加一横线
2.写出下列化学方程式
（1）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展
,其中火箭的燃料的化学式是肼(N2H4),试写出它与 氧气反应生氮气和水的化学方程式。