哪杯水多(课件)
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三级上册科学课件 《哪杯水多》∣青岛版(共11张PPT)
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺 子量出水位高低，进行比较。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺 子量出水位高低，进行比较。
2．火眼金睛辨对错：
（4）量杯也是测量液体的工具。
1．要准确地测量水的多少，就要用到 。
（3）使用仪器测量比感官更准确。
2．火眼金睛辨对错：
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装几杯，并进行比较。
第10页，共11页。
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
第11页，共11页。
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量。筒它是
测量 液体的体工积具，一般用 作单毫位升，用
表示m。L 用它测量时视线要和
相液面平凹。处
2．火眼金睛辨对错：
（1）量筒是测量液体体积的工具。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 （3）使用仪器测量比感官更准确。
（4）量杯也是测量液体的工具。
（√） （×）
（√） （√）
1．要准确地测量水的多少，就要用到 。
第5页，共11页。
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
第6页，共11页。
哪一个正确？
第7页，共11页。
量筒所测液体的体积是多少？
第8页，共11页。
资料卡
这些都是可
以测量液体体积 的工具。
第9页，共11页。
同步练习
哪杯水多
第1页，共11页。
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
第2页，共11页。
杯子不同，水位也不同，怎样判断出哪 杯水多？
哪杯水多(课件)
图1
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
《哪杯水多》PPT
（1）量筒是测量液体体积的工具。 （√） （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 （×） （3）使用仪器测量比感官更准确。 （√） （4）量杯也是测量液体的工具。 （√）
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
永不言败，是成功者的最佳品格。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 一日不读口生，一日不写手生。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
永不言败，是成功者的最佳品格。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 一日不读口生，一日不写手生。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
《哪杯水多》PPT课件精选PPT教学课件
2、请你先估测一下 液体体积，然后再 进行测量。
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视
线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？
√ （1）量筒是测量液体体积的工具
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号
1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升 ╳
√ （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具
（5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳
（6） 一杯矿泉水大约有5毫升
╳
（7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题
B 1、在观察量筒的刻度时（
）
A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。74821子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视
线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？
√ （1）量筒是测量液体体积的工具
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号
1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升 ╳
√ （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具
（5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳
（6） 一杯矿泉水大约有5毫升
╳
（7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题
B 1、在观察量筒的刻度时（
）
A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。74821子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
《哪杯水多》PPT-模板
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
哪杯水多_PPT
同步练习
1．要准确地测量水的多少，就要用到量筒。 它是测量液体体积 的工具，一般用毫升作单位， 用 mL表示。用它测量时视线要和 液面凹处相 平。 2．火眼金睛辨对错：
（1）量筒是测量液体体积的工具。 （√） （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 （×） （3）使用仪器测量比感官更准确。 （√） （4）量杯也是测量液体的工具。 （√）
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺 子
量出水位高低，进行比较。
方法三：把三杯水分别倒入同一量。
……
认识量筒
量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用
“ml”表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
三年级科学上册_哪杯水多课件_青岛版五年制
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、 矿泉水、橙汁。
青岛版五年制 三年级 科学 上册 课件
哪杯水多
Байду номын сангаас
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
量筒
认识量筒
量筒是测 量液体体 积的工具， 一般用 “毫升” 作单位， 用“ml” 表示。
刻度
一个小 格0.5ml
量 筒的使用
正确方法： 使用量筒时应根据需量取 的液体体积，选用能一次量取即可的最小 规格的量筒。操作要领是"量液体，筒平稳； 口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数 时，视线与液面最低处（凹面）保持水平"。 若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量 筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至 刻度处。 注意事项：A．手不要拿着量筒读数。 B．读数时要平视。C．所选量筒的规格要 合适。D.注意卫生
水表、针管、奶瓶、杯子、药瓶等
动手制作量筒
小心别伤 着手哟！
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
练习
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒 。 它是测量液体体积 的工具，一般 用毫升 作单位，用 mL 表示。用它测量时视线 要和液面凹处 相平。 2．下面的说法哪些是正确的？ 对 （1）量筒是测量液体体积的工具。 错 （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 对 （3）使用仪器测量比感官更准确。 对 （4）量杯也是测量液体的工具。
估一估，测一测（科学与生活）
纸杯 估测结 果 测量结 果 牛奶盒 矿泉水瓶
怎样使用量筒
《哪杯水多》(最新)ppt
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10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
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11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
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8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
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9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号
1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
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青岛版科学六年制三年级上册
8.哪杯水多
杯子相同，看水位高低
水位相同，看杯子粗细
初步判断
➢ 杯子相同，看水位高低 ➢ 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样ห้องสมุดไป่ตู้断 出哪杯水多？
➢ 量筒
认识量筒
➢ 量筒是 测量液
刻度
体体积
的工具，
一般用
“毫升”
作单位，
用“ml”
表示。
倒上水的量筒
测量液体的其他工具
➢量杯、烧杯、锥形瓶等
量杯
烧杯
锥形瓶
量杯
烧杯
锥形瓶
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
课外拓展
➢ 生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫 升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、 矿泉水、橙汁。
再见
8.哪杯水多
杯子相同，看水位高低
水位相同，看杯子粗细
初步判断
➢ 杯子相同，看水位高低 ➢ 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样ห้องสมุดไป่ตู้断 出哪杯水多？
➢ 量筒
认识量筒
➢ 量筒是 测量液
刻度
体体积
的工具，
一般用
“毫升”
作单位，
用“ml”
表示。
倒上水的量筒
测量液体的其他工具
➢量杯、烧杯、锥形瓶等
量杯
烧杯
锥形瓶
量杯
烧杯
锥形瓶
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
课外拓展
➢ 生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫 升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、 矿泉水、橙汁。
再见