幼儿园中班社会课件大全

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拜访行道树幼儿园中班社会PPT课件

拜访行道树幼儿园中班社会PPT课件

了。

桐 树 为 什 么 可 以 做 行 道 树 呢 ?
梧 桐 树 帮 我 们 遮 太 阳 , 整 条 道








黄杨树和其他的树比起来有什么特别的地方? 它有什么作用呢?
大王椰子树有什么作用呢?
大王椰子树不怕脏脏的空气,还会吸 附灰尘,让空气更新鲜。
• 展示其他一些行道树的照片,让幼儿进行观察。说说这些行 道树的外形特征。

访
行中 班
道社 树会
科 学
活动目标
认识行道树并知道行道树的作用。 感受行道树的重要性。
活动准备
课件准备:银杏树、樱花、梧桐树、黄杨、大王椰子树等 行道树图片及作用配音。
教师事先选择好要观察行道树的道路。
• 阅读图片,认识行道树,并知道它们的基本作用。 • ──这些树都是长在路边的,所以它们有一个共同
的名字,叫行道树。 • ──银杏树和樱花树为什么可以做行道树呢?有它在
路边,感觉怎么样? • ──你还知道哪些树是可以用来做行道树的吗?(杨
树、松树等)


银有 杏它 树在 和路 樱边 花,
树 金 黄 的 叶 子
树感 和
为觉 樱
什怎 花
么么 树
可பைடு நூலகம் 粉
? ?








树 呢
街 道






• 带领幼儿观察幼儿园附近的行道树。 • ──这些树是什么样子的? • ──如果道路旁没有这些树的话,对大家有什么影
响吗? • ──如果你是一棵行道树,你希望人们注意些什么

幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件

幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件
城市道路通常宽阔平坦,方便 车辆和行人通行。
交通标志
道路上设有各种交通标志,指 示驾驶者和行人遵守交通规则

人行道
道路两侧设有人行道,供行人 安全行走。
公共设施
沿路分布着公交车站、地铁站 、公园等公共设施。
2024/1/26
10
乡村道路
狭窄曲折
乡村道路通常较窄,且 多曲折,需要注意会车
和避让。
2024/1/26
驾驶技巧
在山区道路行驶需掌握一定的 驾驶技巧,如转弯、刹车等。
12
特殊道路
高速公路
高速公路为全封闭道路,车辆行驶速度快, 需注意保持车距和遵守交通规则。
冰雪道路
在冰雪天气下,道路会变得湿滑难行,需特 别注意行车安全。
2024/1/26
桥梁隧道
桥梁和隧道是连接不同地区的重要通道,需 注意安全通行和遵守相关规定。
宗教建筑
介绍路途中的宗教建筑,如寺庙、教堂、清真寺 等,并阐述其建筑风格和宗教文化内涵。
现代建筑
呈现不同地区的现代建筑风貌,如高楼大厦、商 业街区、文化广场等。
2024/1/26
26
路上的民俗文化与特色小吃
传统节日
介绍路途中的传统节日 ,如春节、端午节、中 秋节等,并展示相关的 民俗活动和习俗。
2024/1/26
自然风光
道路两侧多为田野、山 林等自然风光,景色优
美。
农业设施
交通安全
沿路可见农田、果园、 温室等农业设施。
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乡村道路交通安全设施 相对较少,需注意交通
安全。
山区道路
地形复杂
山区道路地形复杂,多弯道、 坡道,需减速慢行。
2024/1/26

最新幼儿园中班中班社会活动《不一样的路》课件

最新幼儿园中班中班社会活动《不一样的路》课件

《不一样的路》课件CONTENTS•课程介绍与目标•多样化的道路类型认知•道路安全知识普及•实践操作:模拟过马路场景演练•创意表达:分享我的“不一样”的路•总结延伸与家园共育建议课程介绍与目标01随着城市的发展,道路越来越多样化,幼儿在生活中经常接触到不同的路,但对于这些路的特点和作用了解较少。

通过本次活动,帮助幼儿了解城市中不同道路的特点和功能,增加对城市交通系统的认知。

培养幼儿的观察、比较和表达能力,激发其探索城市、了解社会的兴趣。

活动背景及意义让幼儿能够认识并区分不同类型的道路,如人行道、车道、自行车道等,并了解它们的作用。

通过观察、比较和讨论,培养幼儿的观察力和表达能力。

激发幼儿对城市交通系统的兴趣,培养其热爱城市和社会的情感。

认知目标能力目标情感目标活动目标与期望成果适用年龄段及时间安排适用年龄段幼儿园中班幼儿。

时间安排建议本次活动时间为1小时左右,可根据实际情况适当调整。

多样化的道路类型认知02城市道路通常宽敞且平坦,方便车辆和行人通行。

宽阔平坦交通标志标线齐全公共设施完善为了保障交通安全和顺畅,城市道路上设有各种交通标志和标线,如红绿灯、停车线、转向指示等。

城市道路两侧通常配备有公共设施,如公交站、地铁站、公园等,方便市民出行和休闲。

030201城市道路特点与功能乡村道路风光与体验自然风光优美乡村道路往往穿越田野、山林等自然景观,沿途风光优美,让人心旷神怡。

路况复杂多变乡村道路可能因地形、气候等因素而呈现出复杂多变的路况,如泥泞、坑洼等,需要驾驶员和行人具备较高的应对能力。

亲近自然的体验行走在乡村道路上,人们可以近距离接触大自然,感受田园生活的宁静与美好。

山路往往蜿蜒曲折、崎岖险峻,对驾驶员的驾驶技术和心理素质要求较高。

同时,山路两侧的自然风光也往往更加壮丽。

山路崎岖险峻水路是水上交通的通道,人们需要乘船而行。

在水路上,人们可以欣赏到两岸的风光和水面的景色,体验水上航行的乐趣。

水路乘船而行特殊道路往往充满了未知和挑战,探索这些道路可以带给人们新奇的体验和乐趣,培养人们的勇气和冒险精神。

幼儿园中班社会课件大全

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幼儿园中班社会课件大全活动目标1.初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和相互观察,知道如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备1.图片:指甲2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲引导幼儿观看自己的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友,你知道指甲有什么用吗?小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用,通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自己的指甲1.教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎么样呢?小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

三、游戏:亲亲指甲钳1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?3.教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

活动目标:1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下,通过自己的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难,努力动手练习,萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备:《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

活动过程:一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问:1、教师:谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼儿相互交流自己的经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

幼儿园课件PPT-中班社会《交通标志我知道》微课件

幼儿园课件PPT-中班社会《交通标志我知道》微课件
禁止鸣喇叭禁止停车禁止直行禁止行人通过今天啊我来幼儿园路上还看见几个交通标示可是他们和刚刚那几个有点不一样注意前方施工注意安全注意斑马线注意前方学校注意信号灯斑马线地下通道天桥看看我还发现了什么
活动目标:
• 乐于观察交通标志,养成遵守交 通规则的好习惯。
• 认识本节课所学标志并知道其含 义。
• 能够把本节所学标志运用于模拟 体验活动中。
禁止鸣喇叭
禁止停车
禁止直行
禁止行人通过
看来啊,红色的都是表示禁 止,是不能做的,我记住了!
今天啊,我来幼儿园路上还看 见几个交通标示,可是他们和 刚刚那几个有点不一样 ~
注意前方施工
注意斑马线
注意信号灯
注意安全
注意前方学校
看看我还发现 了什么。
斑马线
地下通道
天桥Leabharlann

幼儿园中班社会领域《不一样的路》课件

幼儿园中班社会领域《不一样的路》课件
警示标志
如急转弯、注意行人等标志,教育 幼儿认识并理解其含义,知道在何 时何地需要减速慢行或停车让行。
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道路标线含义及作用
车行道分界线
教育幼儿认识道路中心线 、车道分界线等标线,知 道其作用是分隔不同方向 的车流。
2024/1/26
停车线
教育幼儿认识停车线标线 ,知道其作用是标识停车 位置,避免乱停乱放。
乡村生活
乡村道路上还可以观察到 乡村居民的生活状态,感 受乡村的宁静与温馨。
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特殊道路(如山路、水路)了解
山路特点
特殊交通工具
山路蜿蜒曲折,坡度陡峭,需要注意 行车安全。同时,山路两旁往往有壮 丽的自然风光,可以欣赏到山川之美 。
针对不同的特殊道路,还有相应的特 殊交通工具,如缆车、渡船等,可以 增加孩子们对交通工具的认识和兴趣 。
实践法
组织幼儿进行实地考察或模拟活动 ,让幼儿在实践中加深对不同道路 的认识和理解。
7
02
认识各种各样的路
2024/1/26
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城市道路特点及功能
01
城市道路分类
根据功能不同,城市道路可分 为主干道、次干道、支路等, 各自承担着不同的交通任务。
2024/1/26
02
道路设施
城市道路上设有交通信号灯、 标志标线、护栏等交通设施,
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“寻找文明小使者”实践活动
活动目的:通过实践活动,培 养幼儿的文明意识和行为习惯

活动过程
引导幼儿发现身边的文明行为 和不文明行为,并进行讨论和
评价。
2024/1/26
活动准备:制定文明行为准则 ,如不乱扔垃圾、不随地吐痰
等。

幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板

幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板

说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
和同伴做游戏
真好玩
大家一起玩真开心
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱,打电话,写信等方.....
打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏 丢手绢
除了小鸟,小鱼,还有谁来和我们做好朋友呢? 我们的好朋友
边念儿歌边做游戏!
许多小鸟飞,许多小鱼游, 小朋友,手拉手,一起向前走。 拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
目录
CONTENTS
01、学习目标 02、唱儿歌 03、做游戏 04、谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一 起活动的快乐。 2.乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 找找找 找朋友 找到一个好朋友 笑嘻嘻点点头 大家都是好朋友

幼儿园中班社会课“相信自己我能行”教学课件

幼儿园中班社会课“相信自己我能行”教学课件

幼儿园中班社会课“相信自己我能行”教学课件一、课程简介1.1 课程背景中班阶段是幼儿园生活中的重要阶段,社会课教学对幼儿的自信心、自我认知和社交技能等方面起着重要作用。

本节课以“相信自己我能行”为主题,旨在引导幼儿建立自信心,培养其勇敢尝试和克服困难的能力。

1.2 教学目标•帮助幼儿树立自信心,培养积极乐观的心态。

•培养幼儿勇于尝试和在困难面前坚持不懈的品质。

•提升幼儿的社交能力,培养团队合作意识。

二、教学内容2.1 学生对象本节课适合于3-4岁的中班幼儿。

2.2 课程内容1.图画故事:通过图画故事展示正能量的故事情节,引导幼儿树立积极的自信心。

2.小组合作游戏:组织小组活动,通过团队合作的方式,激发幼儿相信自己的能力。

3.角色扮演:让幼儿通过角色扮演,体验成功的喜悦,激发他们的积极性。

4.情景讨论:针对日常生活中的困惑和挑战,引导幼儿发表自己的看法和解决方案。

三、教学方法1.启发式教学法:通过启发式提问激发幼儿的思维,引导他们自主探究。

2.情境教学法:创设真实情境,让幼儿从生活体验中学习。

3.示范教学法:老师示范和引导,让幼儿模仿学习。

四、教学流程4.1 自我认识环节•游戏:自我介绍小游戏。

•角色扮演:扮演自己的“英雄”。

4.2 情境体验环节•图画故事:讲述正能量故事,引出主题。

4.3 团队合作环节•小组游戏:合作传球游戏。

4.4 总结反思环节•情景讨论:分享幼儿在生活中的困惑和解决方案。

五、课后反思通过本节课的教学,幼儿在各个环节都积极参与,表现出了自信心和勇气。

在角色扮演和团队合作中,他们展现出了积极的态度和团队协作意识。

但也发现部分幼儿在面对挑战时稍显退缩,需要在后续教学中进一步引导和培养。

希望通过“相信自己我能行”这一主题的教学,能够让幼儿在自信中茁壮成长,勇敢面对生活中的各种困难和挑战。

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幼儿园中班社会课件大全
【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。

可全面提升孩子们对于学习的兴趣。

课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节设计的。

下面是小编整理分享的幼儿园中班社会课件大全,欢迎阅读与借鉴。

【有用的指甲】
活动目标
1.初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和相互观察,知道如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备
1.图片:指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友,你知道指甲有什么用吗?
小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用,
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自己的指甲
1.教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,
手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎么样呢?
小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

三、游戏:亲亲指甲钳
1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?
3.教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

【我会自己穿脱套衫】
活动目标:
1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下,通过自己的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难,努力动手练习,萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备:
《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

活动过程:
一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问:
1、教师:谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?
2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼儿相互交流自己的经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。

教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿,鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌,边示范表演脱套头衫和裤子。

让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子,教师在过程中进行个别指导。

在日常活动中,引导幼儿观看幼儿用书,学习看图念儿歌,进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

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