听《金色的草地》的心得
金色的草地读后感
金色的草地读后感《金色的草地》这篇文章，就像一把钥匙，轻轻打开了我记忆中那扇充满童趣的大门。
文中那片金色的草地，随着时间的变化而改变颜色，真是奇妙极了。
蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的，等到了傍晚，金色的花瓣合拢，草地又变回了绿色。
这种神奇的自然现象，让作者充满了好奇和探索的欲望。
这让我想起了自己小时候的一段经历。
那时候，我住在乡下的奶奶家。
奶奶家的后面有一片小小的树林，那可是我童年的乐园。
春天，树林里的树木抽出嫩绿的新芽，小草从土里探出脑袋，好奇地张望着这个世界。
我总是喜欢在树林里跑来跑去，感受着春风拂过脸颊的温柔。
有时候，我会蹲下来，仔细观察那些刚刚冒出头的小草，它们是那么的娇嫩，仿佛轻轻一碰就会折断。
我还会发现一些不知名的小花，它们星星点点地散落在草丛中，就像夜空中闪烁的星星。
夏天，树林变得郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光斑。
我会和小伙伴们一起在树林里捉迷藏。
我们在树林里穿梭，躲在大树后面，或者藏在灌木丛中。
有一次，我躲在了一棵特别粗的大树后面，心里暗自得意，觉得自己肯定不会被发现。
可是等了好久，都没有人来找我。
我忍不住探出头去看，结果发现小伙伴们早就跑到别的地方玩去了。
我又好气又好笑，只好自己走出来，加入他们的新游戏。
秋天，树林里的树叶渐渐变黄，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。
地上铺满了厚厚的落叶，走在上面，会发出“嘎吱嘎吱”的声音。
我喜欢在落叶堆里打滚，把自己埋在落叶里，只露出一个脑袋。
有时候，我会捡起一些漂亮的树叶，带回家做成书签。
冬天，树林里一片寂静，树木都变得光秃秃的。
下雪的时候，整个树林银装素裹，美极了。
我会和小伙伴们一起在树林里堆雪人、打雪仗。
我们把雪堆成一个大大的雪球，当作雪人的身体，再滚一个小小的雪球，当作雪人的头。
然后用胡萝卜做雪人的鼻子，用石子做雪人的眼睛和嘴巴。
看着自己堆好的雪人，心里充满了成就感。
这片树林，就像文中的那片金色草地一样，给我带来了无尽的欢乐和回忆。
实用文_金色的草地读后感
金色的草地读后感金色的草地读后感篇1我们学习了《金色的草地》这篇__,我很喜欢这篇__.这篇__主要写了,乡下家,窗前是一大片草地.地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍.有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐.通过这篇__,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼.海水正好淹没了我的小脚丫.这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了.突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳,上面有两三种颜色,有灰色褐色黄色非常漂亮.它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙.这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳.大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半,开始涨潮了,海水已淹没了我们的膝盖.此起彼伏的波浪.它轻轻的拍打着岩石.多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。
金色的草地读后感篇2在《金色的草地》一课中，通过介绍两个小朋友发现了草地的颜色和蒲公英的变化及原因，给他们带来探索发现的喜悦。
这也使我觉得更加热爱这蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之处。
我从这些句子中看出草地的可爱蒲公英的有趣：“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
金色的草地读后感篇3《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。
先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
金色的草地读后感
金色的草地读后感《金色的草地》这篇文章，就像一把钥匙，轻轻打开了我记忆深处那扇充满童真童趣的大门。
文中那片金色的草地，在作者的笔下是那么的生动有趣。
早上，草地是绿色的；中午，草地变成了金色；傍晚，草地又变回了绿色。
这神奇的变化，让我仿佛置身于那个充满惊喜和探索的世界里。
作者对蒲公英的描写更是细腻入微，当他发现蒲公英花瓣合拢张开的秘密时，那种兴奋和好奇的心情，简直呼之欲出。
这让我想起了小时候，我家后面有一块小小的空地。
那空地边上，有几株不知名的野花，还有一棵歪脖子树。
春天来的时候，空地上会长出嫩绿的小草，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯。
我总会迫不及待地跑过去，在草地上打几个滚，感受着那柔软的触感和清新的草香。
那几株野花，五颜六色的，有红的、粉的、紫的，它们就像一群争奇斗艳的小姑娘，在微风中轻轻摇曳。
我有时候会忍不住摘上几朵，拿回家插在瓶子里，可没几天，它们就枯萎了。
妈妈告诉我，花要长在土地里才最美，从那以后，我再也不随便摘花了。
那棵歪脖子树，也是我的乐园。
我和小伙伴们经常比赛爬树，看谁能最先爬到树顶。
我总是爬得最慢的那个，每次都眼巴巴地看着他们在树上得意洋洋，心里又羡慕又着急。
有一次，我好不容易快要爬到树顶了，结果一激动，脚一滑，差点摔下来，吓得我心都快跳出来了。
从那以后，我对爬树就有点害怕了，但还是会在树下看着小伙伴们玩耍，为他们加油助威。
夏天的时候，空地上会有很多小虫子。
有一种绿色的小蚂蚱，跳得特别高。
我和小伙伴们就会拿着瓶子去捉蚂蚱。
我们小心翼翼地靠近，然后猛地一扑，有时候能捉到，有时候蚂蚱一下子就跳走了，让我们扑个空。
捉到蚂蚱后，我们会把它们放在瓶子里，观察它们的一举一动。
可到最后，我们还是会把它们放了，因为知道它们也属于这片小小的天地。
秋天，空地上的草开始变黄了，那几株野花也渐渐凋谢。
但我们会在草地上捡落叶，比谁捡的叶子最大最漂亮。
有时候，我们还会把落叶串起来，做成“项链”和“手链”，戴在身上，觉得自己美美的。
金色的草地读后感
金色的草地读后感《金色的草地》这篇文章，就像一把钥匙，打开了我记忆深处那扇关于童年与自然的大门。
文中那片会变色的草地，在作者的笔下充满了神奇与趣味。
早上，草地是绿色的；中午，草地变成了金色；傍晚，草地又变回了绿色。
这种奇妙的变化，让我想起了小时候自家院子里的那一小片花园。
那时候，我家的院子不大，但妈妈却精心打理出了一块小小的花园。
春天，她会埋下各种花的种子，然后满心期待地等着它们发芽。
夏天，花园就成了我的乐园。
记得有一次，我发现花园里的一株月季花居然在一夜之间开了好几朵花。
那些花朵粉粉嫩嫩的，花瓣层层叠叠，像是精心制作的糕点。
我忍不住凑近去闻，那股淡淡的香气瞬间钻进了我的鼻子，让我陶醉不已。
我就那样蹲在花前，仔细地看着每一片花瓣，每一个花蕊，甚至连花瓣上的细小纹路都想记在心里。
还有那几株凤仙花，它们总是在不经意间就长得特别高。
有一次，我和小伙伴们突发奇想，要用凤仙花来染指甲。
我们小心翼翼地摘下花瓣，放在碗里捣碎，然后加上一点点明矾，再把手指头放进去包裹起来。
等待的过程中，心里充满了期待和兴奋，一直在想象着指甲会变成多么漂亮的颜色。
当拆开包裹的那一刻，看到指甲上那淡淡的粉色，我们都开心得跳了起来。
花园里还有一棵小小的葡萄树。
每年夏天，它都会结出一串串绿色的小葡萄。
我总是眼巴巴地盼着它们快点长大、变紫。
有一次，实在忍不住了，偷偷摘了一颗尝了尝，哎呀，那个酸呀，现在想起来牙齿还忍不住打颤。
除了这些花花草草，花园里还有一些小昆虫。
比如，那忙碌的小蜜蜂，总是在花丛中飞来飞去，“嗡嗡嗡”地唱着歌。
还有那些色彩斑斓的蝴蝶，它们优雅地扇动着翅膀，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，像是在和花朵们跳舞。
我常常在花园里一待就是大半天，观察着每一种植物的变化，和每一只小昆虫玩耍。
那个小小的花园，就是我童年的金色草地，充满了无尽的欢乐和惊喜。
如今，随着岁月的流逝，我家的那个院子早已变了模样，那片花园也不复存在。
但是，每当我读到像《金色的草地》这样的文章，那些美好的回忆就会像潮水一样涌上心头。
金色的草地读后感5篇
金色的草地读后感5篇我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。
这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大-片草地。
地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。
海水正好淹没了我的小脚丫。
这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。
突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。
它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。
这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。
大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。
此起彼伏的波浪。
它轻轻的拍打着岩石。
多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。
先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。
今天，我准备读课文《金色的草地》，因为我该上三年级，快开学了!先预习一下吧!读到第二课《金色的草地》的时候，这篇课文主要廛了关于蒲公英的故事，比如说：它给文中的“我们”带来了不少快乐。
金色的草地读后感金色的草地读书心得五篇
金色的草地读后感金色的草地读书心得五篇《金色的草地》是普里希文的代表作，作者虽然历经了俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起以及社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。
下面是为大家搜集整理的金色的草地读后感，欢迎阅读。
金色的草地读后感(一)学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。
这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。
地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
金色的草地读后感(二)今天，我准备读课文《金色的草地》，因为我该上三年级，快开学了!先预习一下吧!读到第二课《金色的草地》的时候，这篇课文主要廛了关于蒲公英的故事，比如说：它给文中的“我们”带来了不少快乐。
读了这篇课文，我知道了蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
而且，早上和晚上合拢，中午的时候开，花朵张开时，它是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，它就变成绿色的了。
大自然真奇妙，我要读更多的书来了解它金色的草地读后感(三)开学了，我们学的第二篇文章写的很好，它的名字叫《金色的草地》。
小作者写得最好的是第二、四、五自然段，它好在哪里呢?我觉得，好就好在小作者能够清楚的表达出来他和他的弟弟为什么在蒲公英开放的时候最开心，有了什么新发现，有了新发现后，小作者和他的弟弟又有什么变化?讲课文的时候，老师帮我们解答了，小作者的新发现是：草地的颜色随着时间的变化而变化。
小作者和他弟弟的变化是：他们把蒲公英当作了自己的朋友，不再揪它了，蒲公英就像许多植物一样，他们的花朵随着太阳的升起绽放，又随着太阳的落下而合拢休息。
从这篇文章里，我知道了小作者非常的喜爱大自然，而且能用最简练的字词写下了这篇文章。
金色的草地读后感【5篇】
金色的草地读后感【5篇】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
下面是小编精心整理的金色的草地读后感【5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
金色的草地读后感1我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。
这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大-片草地。
地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。
海水正好淹没了我的小脚丫。
这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。
突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。
它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。
这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。
大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。
此起彼伏的波浪。
它轻轻的拍打着岩石。
多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。
先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的`脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
金色的草地读后感
金色的草地读后感罗德·达尔的《金色的草地》是一部略带幽默感的小说，该小说以一种轻松而欢快的方式，讲述了生命、成长、人际关系等主题。
在这部小说中，主人公是一个名为丹尼斯的小男孩，他通过和社区中的老人们交流，从他们的经历中获得了成长和智慧。
本文将从不同角度探讨这部小说给予我的感受和启示。
第一，生命的脆弱性。
在小说中，有几个极其重要的人物，即老人们。
这些老人们大多数已经年逾古稀，尽管他们身体弱小，但他们的经历和智慧让丹尼斯从中受益匪浅。
但是，在这样一篇喜剧小说中，作者也不忘渲染生命的小小脆弱和难以预测性。
有时候，一个人的生命就像一株小草，虽然看似微不足道，但也有可能在一瞬间被踩断。
在小说中，许多老人在故事的过程中去世了，这个事实告诉我们，生命无常，应该珍惜当下的每一刻。
第二，成长与经验。
小说中的主人公丹尼斯是一个聪明而好奇的小男孩。
他通过和老人们相处，从中汲取智慧，变得更加成熟起来。
我们每个人都有自己的生活经验，如果我们愿意倾听并与别人分享，那么我们可以从中学到很多东西并成为更好的人。
这个主题在小说中得到了很好的呈现，这也正是我最喜欢这部小说的原因之一。
第三，对他人施以善意。
小说中的老人们虽然身体虚弱，但他们都有一颗宽容友善的心灵。
他们以温和的态度对待年轻人，并为他们提供一种亲密没有歧视的氛围。
这也是我们每个人应该效仿的，与他人和睦相处，鼓励友好的交流，并尝试理解对方的需求和感受。
我们每个人都需要这样一个理解和鼓励的环境，只有这样我们才能成为更好的人。
第四，爱与回报。
小说中的老人们不单单是给予，他们也接受了许多丹尼斯的关爱，并从他的理解和慷慨中获得了快乐。
这告诉我们，爱的回报不仅仅是在实物上，更多的是在一种精神上。
感受和回馈爱不仅仅是我们生活中的一部分，它也成为了一种生活方式。
当我们付出爱时，我们也为自己和他人带来了更多的快乐。
总的来说，达尔的《金色的草地》是一个全面的小说，它不仅是一部成长小说，还可以看作是传达了生命和我们与他人的关系的哲学小说。
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听《金色的草地》的心得
听《金色的草地》的心得内蒙古自治区克拉玛依市第十四小学张红娥本学期，我与新教师李诣结为师徒互助对子，指导她上课，实在觉得自己在语文教学上还处于雾里看花的朦胧摸索状态，只能说是一起探索了。
她执教第二课《金色的草地》，重在感受兄弟俩的快乐和草地的迷人，可四十分钟的课堂教学，她一遍遍地让学生读课文。
首先她让学生接读课文，学生就出现了漏字、读断句子的现象。
其次，初读完课文之后，她问：“这是一片怎样的草地呀，请你默默读课文。
”可孩子不能做到静心读书，有的孩子左顾右盼、有的孩子读一会书就抬头看看老师、有的孩子眼睛盯着课本，半天没有动一下，但是桌子底下的双腿却在不断摇晃……
评课时，我指出应注重读的指导和要求，注重学生读的习惯培养，读一遍应又一遍的作用，陈欣老师说：“只要读了就有收获！”是呀，自从与语文教学结缘，不管是昔日的教学大纲，还是现在的《课程标准》，都清晰地写着这样一条教学目标：“能够正确、流利、有感情地朗读课文。
”备课的时候一直在反复抄写这一教学目标，说课的时候也一再地强调：“在执教的时候，我努力做到以读代讲。
”语文的学习为什么要总是强调“读”呢？
支玉恒老师说过：“只要去读，所有的语文训练都在其中了。
”在长期的教学实践中，我渐渐地领悟到，学生拿到一篇文章，
读正确、读流利了，说明里面的字都认识了；能够读准断句，说明能够基本领悟文章的内容了；能够读出情感了，说明就能够领悟到作者写这篇文章表达了什么样的情感，能够和作者进行心与心的交流了。
在读正确、读流利、读出情感的练习中，识字、理解词语、理解句子和段落、把握文章的主要内容和思想情感、情感熏陶、美的熏陶、写作的方法等等一切都将得到训练。
“以读代讲”、“能够正确、流利、有感情地朗读课文”，原先我知其然，能够遵循去在课堂上落实，现在我知其所以然了，就要更好地在课堂上带领学生读、再读、再读……
在引领学生有滋有味地读中，学生读正确了、读流利了，大部分孩子领悟到了文章的情感，也能读出来了。
语文的魅力，就是在这有滋有味的读中感受到的；语文的快乐，就是学生从不会读到会读的过程中体会到的；语文的能力，就是在这一遍遍的读中得到训练的。