小学六年级语文作业习题精讲(有答案)
部编版小学语文六年级下册课后作业试题(含答案)
部编版小学语文六年级下册课后作业试题（含答案）1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐcù()chāchuāng()bàn miàn()diǎn rán()bǐcǐ()yuán xiāo()rán fàng()luòtuo()二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新()灯火通霄()捷然不同()万不得己()悬灯结采()各型各色()三、句子广场。
(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。
(改成“被”字句)2.除夕真热闹。
( 改为反问句)3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。
”(改为转述句)4.北京是城市。
北京也跟着农村一齐过年。
(用合适的关联词把两句话合并成一句话)四、课内阅读。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。
大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也就是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。
这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。
这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
”请你联系上下文,说说春节的三次高潮分别是什么,为什么说元宵节是“又一个高潮”?3.作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多,为的是突出元宵节是春节的“又一个高潮”,4.从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯?5.作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的?读这句话时要读出什么感情呢?1.北京的春节参考答案一、米醋擦窗拌面点燃彼此元宵燃放骆驼二、象宵截已彩形三、1.鞭炮被孩子们点燃了。
人教版小学六年级语文上册第23课《最后一头战象》课后习题含答案
第23课《最后一头战象》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）饲养（sìsí）瞌睡（kékē）甘蔗（zhézhè）竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）三、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）冠（）筒（）衅（）衰（）四、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）五、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿__________（）_________（）_________（）尃_________（）_________（）_________（）卑_________（）_________（）_________（）六、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________七、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）2．声势或气派使人敬畏。
（）3．生活悠闲自在。
（）4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）5．眼睛明亮，很有精神。
（）八、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
沉着．（zhuó zhé）抡．胳膊（lūn lún）晋察冀．（jì yì）山涧．（ji ān jiàn）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
rì kòu （） xuán yá ( ) yì lì ( )fèi téng ( ) báo zi ( )3.用“”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。
（1）进范依托攀登坚强不倔（）（）（2）豪迈顶锋居高临下粉身粹骨（）( )4.下面的词语中的“贯”与“全神贯注”中“贯”的意思一样的一项是（）。
A.学贯古今B.鱼贯而入C.万贯家私D.籍贯5.按要求完成词语练习。
（1）写出表示“看”的词语。
如：眺望、东张西望、、、（2）选词填空。
壮烈强烈猛烈热烈激烈①战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。
②风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
③在执行维护和平的任务中，刘叔叔（）牺牲了。
④他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人（）的掌声。
（3）“‘今天作业没做完，你哪儿也不准去！’爸爸坚决果断地说”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分。
请你再写出两个与它意思相近的词语：、。
（4）“惊天动地”这个成语形容。
请你再写出两个这样并列式结构的成语：、。
6.按要求完成句子练习。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）这句话是描写和描写。
（2）用“”划出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动。
（3）马宝玉的话连续用了两个“！”，不仅增强了说话的语气，还表现出了当时他的心情。
五位壮士带着中国人民的，向敌人砸去。
语文版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
语文版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽．搁（zhén dān）绽．开（zhàn dìnɡ）揉搓．（cuōchuō）依偎．（wēi wèi）二、读拼音，写词语。
一个阳光mínɡ mèi（）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ（），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo（）了，显出十分jīnɡ huánɡ（）的样子，非常有趣。
三、补充词语，并根据提示答题。
空空（）（）念念（）（）冷冷（）（）马马（）（）1.奶奶一天到晚（），说的尽是些老生常谈的话。
2.因为我做事总是（），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。
四、品析句子。
1.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。
2.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。
五、课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
六年级上语文课后习题答案(2022秋修订 详细版)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上语文课后习题答案（2022秋修订详细版）第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
部编人教版六年级下册语文全册课本课后练习题答案解析【2020最新统编】
部编人教版六年级下册语文全册课本课后练习题答案解析【2020最新统编】部编人教版六年级下册语文全册课本课后练习题答案解析北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂．．．．．．拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才．．是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
．．．◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
．．老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
部编人教版六年级语文上册《语文园地六》精品教案+练习题(含答案)
语文园地六【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古诗词的方法。
2.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。
3.学会识别公交路线图，选出最佳方案。
4. 积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。
【教学重点】引导学生掌握理解古诗词的方法。
【教学难点】1.抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。
2.积累中国文化常识中的内容：五行、五金、五谷、五音、五彩。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】语文园地六一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容____________________。
(2)还可以__________、____________来理解。
2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。
如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_________________________________________________________ _________________________________________________________这一美丽的江南春天的景象。
3.读“同到牵牛织女家”时，联系《________________》的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的________气势。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
人教版小学语文六年级上册语文部编版课后作业第25课《少年闰土》(含答案)
部编版六年级上册25少年闰土课后作业一、选择题1．下列句子缩写有误的是（）A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：天空挂着圆月。
B．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
缩句：狐狸挤出眼泪。
C．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
缩句：鱼儿游来游去。
D．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
缩句：獾逃走了。
2．下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．稻鸡充许盼望夏天B．收租碧绿竹匾短棒C．潮汛希奇新鲜贝壳3．下列句中的关联词使用不正确的一项是（）A．因为．．他的父亲叫他闰土。
．．闰土是闰月生的，五行缺土，所以B．农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地。
C．桑娜和渔夫宁可．．收养邻居的孩子。
．．自己吃苦，也要D．即使．．明天下雨，我们也．不在室外举行运动会。
4．下列句式转换有误的是（）A．闰土回家去了。
我还常常念着闰土。
用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。
B．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：天空中挂着圆月。
C．闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。
改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。
D．闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。
修改病句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
二、填空题5．读拼音写词语。
zhèng zhòng bài nián líng lì cì wèi chú fáng（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）sǎ zhǒng zhān mào shù fù táo cuàn hài xiū（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）6．按要求完成练习。
（1）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jīng huāng（） shā yǎ（） yōng dài（）liú tǎng（） fèi huà（）2.下列加点字的读音不正确的是（）。
A.狞．笑（níng）B.搀．扶（cān）C.祭奠．（diàn）D.放肆．（s ì）3.按要求完成词语练习。
（1）根据解释写出课文中对应的词语。
人因痛苦而发出声音。
（）形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。
（）我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“”，都和有关，这样的词语还有、、。
（2）“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是，与它意思相近的词语还有：、骤然、。
4.下面词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的是（）。
A.门当户对B.安步当车C.理当如此D.螳臂当车5.按要求完成句子练习。
（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
下面对这段话的理解不正确的是（）A.他是人们获得生的希望的“靠山”。
B.之所以把他比作一座山，只是因为老汉长得高大。
C.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。
（2）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
①按照课文内容把上面的句子排序：。
②上面的句子中，是比喻句，是拟人句。
用“”画出其中一句，并说说这样表达的好处。
（3）她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
①“她丈夫”指的是，“她儿子”指的是。
②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？6.阅读课内片段，完成练习水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
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第十一讲作业精讲+佳作赏析（上）
第一讲
【参考答案】
1．给下列画横线的字正确的读音打“√”，再给另外的读音组词。
(将军级) 湖泊（bó pō√）
咀嚼(jiáo jué√)
适当(dān g dàn g√)
载歌载舞（zài√zǎi ）
果实累累（lěi léi√）
因为(wéi wèi√)
2．选字填空。
(菜鸟级)
供贡（贡）献提（供）口（供）（供）品
悔诲后（悔）教（诲）（悔）恨（诲）人不倦艰坚（坚）强（艰）苦（艰）辛（艰）难
涯崖山（崖）天（涯）悬（崖）（涯）际3．下面是一些同学的姓名，你能正确地为他们的姓注音吗？(奥特曼级) 朴玉姬（piáo ）查小琴（zhā）瞿天华（qú）
仇明（qiú）解天（xiè）洗伟（xiǎn ）
燕婷（yān ）翟健（zhái ）单云（shàn ）
小精灵笔头
第二讲【参考答案】
1、《诗经》
2、屈原
3、司马相如
4、《孔雀东南飞》
5、司马迁
6、《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
小精灵笔头
1、曹操 曹丕 曹植 曹操 曹植
2、陶渊明
3、《孔雀东南飞》 《木兰诗》
4、默写略
一朵栀子花
【参考答案】 1． 一朵栀子花
2． 既指小女孩头上的以及后来给我的栀子花，也指小女孩善良、纯洁的心灵，还指一个老师对所谓“差生”的平等、关爱和尊重。
3． 这句话的言外之意是“我”对自己以前无故冷漠一个学生的自责，是一种恍然大悟的感叹，在事实面前，“我”真切地认识到每一个孩子都是一个天才，作为老师一定要真诚地关注每一个孩子的成长，尤其要更多地给她们以赞赏和鼓励。
第四讲
第三讲
小精灵笔头
第五讲
赢得命运的十分
【参考答案】
1．布置这项作业是为了满足我的好奇心，看看今天的学生是不是也像当年的我，嫌作业的分值太少而不去做。
2．“我”非常震惊也很矛盾。
“我”一方面想让蒂娜停下来，因为那只是“我”说着玩的，但“我”又怕说出后会让蒂娜以为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心；另一方面又得维护自己的尊严。
3．⑴A ⑵D ⑶B
4．从蒂娜的身上，我能感受到一种积极向上的力量，我明白了：一个人的身体残疾并不要紧，但要永远拥有一颗积极向上、热爱生活的心。
小精灵笔头
第八讲
【参考答案】
1. C
2. 鲧没有得到天帝的命令，就盗取了天帝的神土堵塞洪水。
3. 鲧窃帝之息壤以堙洪水
禹卒布土以定九州
1． ⑴想要 ⑵哭
2． 孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道一出生也很会游泳吗？ 3．此其父善游。
4．人与人不同，事与事也不同。
处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。
或者：生搬硬套害死人。
小精灵笔头
小精灵笔头
第九讲
第十讲
【参考答案】
1．⑴丢失⑵通“返”，回来
2．⑴的⑵代词，羊
3．岔道之中又有岔道，我不知道羊逃到哪条路上去了，所以就回来了。
4．事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不至于误入歧途）。
或者：做事不专一，就会一无所获。
小精灵笔头。