陈情表课时达标训练
陈情表课后训练题(带解析新人教版必修5)
陈情表课后训练题（带解析新人教版必修5）陈情表课后训练题（带解析新人教版必修5）一、基础巩固 1．对下列句中加点词语的解释有误的一项是( ) A．臣以险衅，夙遭闵凶险衅：指命运不好。
B．生孩六月，慈父见背见背：离开我，这里指死去。
C．臣欲奉诏奔驰奔驰：驾车快跑。
D．臣之辛苦辛苦：指辛酸苦楚的处境。
【解析】C项，奔驰：赶快前往，这里指赴京就职。
【答案】 C 2．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是( ) A.生孩六月，慈父见背信而见疑，忠而被谤 B.州司临门，急于星火请奉命求救于孙将军 C.臣以供养无主，辞不赴命扶苏以数谏故，上使外将兵 D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃有则改之，无则加勉【解析】A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C项，都是介词，因为；D项，连词，表转折，可是/连词，就。
【答案】 C 3．下列各句中没有通假字的一项是( ) A．零丁孤苦，至于成立 B．逮奉圣朝，沐浴清化 C．而刘夙婴疾病，常在床蓐 D．臣以险衅，夙遭闵凶【解析】A项，零丁，通“伶仃”，孤单的样子；C项，蓐，通“褥”，垫子；D项，闵，通“悯”，可忧患的事。
【答案】 B ★4.(对应本课“重难突破”第5题)下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是( ) 例句：非臣陨首所能上报 A．历职郎署 B．则刘病日笃 C．臣具以表闻 D．是以区区不能废远【解析】例句为名词作状语，向上。
A项，名词活用作动词，任职。
B项，名词作状语，一天比一天。
C项，动词的使动用法，使……闻。
D项，形容词活用作动词，远离。
【答案】 B 5．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是( ) A．州司临门，急于星火 B．是臣尽节于陛下之日长 C．今臣亡国贱俘，至微至陋 D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛【解析】C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。
【答案】 C 二、课内阅读阅读下文，完成6～9题。
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题 《陈情表》(含答案)
第9.1课《陈情表》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，没有通假字的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶B．而刘夙婴疾病，常在床蓐C．臣密今年四十有四D．皇天后土，实所共鉴2、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．臣以险衅，夙遭闵凶．凶：不幸B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：福分C．但以刘日薄．西山薄：浅薄D．本图宦达，不矜．名节矜：顾惜，爱惜。
3、下列各项中，加点词全都属于古今异义的一项是（）①九岁不行．．④臣欲奉诏奔驰．．不许．．⑤则告诉．．②至于成立．．③终鲜兄弟⑥州司．．⑨过蒙拔擢．．．．⑧臣之辛苦．．临门⑦有所希冀A．①②④⑤⑦⑧B．①③⑤⑥⑧⑨C．②③④⑥⑦⑨D．①②⑤⑥⑧⑨4、下列句中的加点词，无词类活用现象的一项是（）A．外．无期功强近之亲B．臣侍汤药，未曾废离．C．诏书切峻，责臣逋慢．D．臣不胜犬马．．怖惧之情5、下列各句中，加点的“以”字的意义与例句相同的一项是（）例：是以．区区不能废远A．谨拜表以．闻B．伏惟圣朝以．孝治天下C．猥以．微贱，当侍东宫D．臣以．险衅，夙遭闵凶6、下列各项中，没有特殊句式的一项是（）A．而刘夙婴疾病B．今臣亡国贱俘C．臣之进退，实为狼狈D．是臣尽节于陛下之日长7、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺，一般都态度诚恳，措辞谦恭。
B．期，穿一年孝服的亲族。
功，穿大功服（九个月）、小功服（六个月）的亲族。
C．在古代，“拜臣郎中”“除臣洗马”中“拜”和“除”都是授予官职之意。
D．秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。
与科举考试时的“秀才”不同。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中“，”两句总写李密命运不好、小时不幸。
（2）《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：，。
（3）《陈情表》中，用“，”两句表现作者活着不惜牺牲性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩。
《陈情表》课后练习(含答案)
《陈情表》课后练习一、文言文阅读文本一：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（李密《陈情表》）文本二：李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
官无中人，不如归田。
高中语文 第7课 陈情表(二)课时练新人教版必修5
第 7 课陈情表（二）1. 下列各项中加线成语使用不正确的是 ( )①全面优化服务,出台扶持企业的举措及系列配套政策,吸引高层次人才到长沙创新创业,解决企业家的后顾之忧。
②杰出的工匠是最顶级的专业高手,对工作一丝不苟,崇尚完美和极致,每一项程序都严格按最高标准来完成。
③我们要努力将这些成果体现到学雷锋活动的具体实践之中,唱响时代主旋律,弘扬社会正能量,让雷锋传人寥若晨星。
④只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节,将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合,这些优秀的精神财富才能摆脱昙花一现的命运。
⑤政府安土重迁,拨给搬迁的农民一笔拆迁费,使他们在建设新家园后,还有足够的生活费用。
⑥虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版或选入语文教材,但真正被社会认可的小小说作家,可能会被写进文学史的实属雪泥鸿爪。
A.②③④B.①⑤⑥C.③④⑥D.③⑤⑥2. 下列各句中,没有语病的一句是( )A. 针对“AI机器人会抢美国工人饭碗”,新版路线图指出,过去五六年里美国新增约60万个制造业岗位。
B. 神舟十一号载人飞船带入太空芒果幼胚细胞,在科研人员的精心培育下,已经长出全新组织并且成活。
C. 今年该论坛的主题是“雷锋精神与职业道德”,这一主题具有深刻的理论内涵和现实意义,对于弘扬社会主义核心价值观具有重要的推动作用。
D. 企业向政府申请科研项目,政府拿出科研经费让企业研发技术,成功后去申请属于自己的专利技术,用纳税人的钱研发技术再去赚纳税人的钱,逻辑上是行不通的。
3. 下列各句中,表达得体的一句是( )A. 您约我明天去贵处谈我班同学光临贵公司参观一事,因我有急事,现只好改期再谈。
B. 令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分,多亏老师您的精心指导,我们全家十分感激。
C. 有位长辈给侄儿写信说:“此事一时难以定夺,望你钧裁。
”D. 拙作奉上,自己总惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
4. 在横线处填入恰当的语句,使整段文字前后连贯,内容贴切,逻辑严密。
高中语文必修5 2.7 陈情表 课后提升训练
课后提升训练七陈情表(30分钟,33分)基础达标(33分)1.下列加点词解释有误的一项是(2分) ( )A.逮．奉圣朝(逮捕)终鲜．兄弟(少,这里是“无”的意思)B.猥．以微贱(自谦之词,犹“鄙”)犹蒙矜．育(怜惜)C.而刘夙婴．疾病(缠绕)形影相吊．(安慰)D.臣不胜犬马怖惧之情．(心态,心情)皇天后土实所共鉴．(察)【解析】选A。
逮:及、至。
2.下列加点字的词类活用类型与其他不同的一项是(2分) ( )A.外．无期功强近之亲B.臣不胜犬马．．怖惧之情C.凡在故老．．,犹蒙矜育D.吾得兄．事之【解析】选C。
C.形容词用作名词,指年老而有功德的旧臣。
其他三项都是名词作状语。
A.外:在外面。
B.犬马:像犬马一样。
D.兄:像兄长那样。
3.下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是(2分) ( )A.九岁不行．．B.臣欲奉诏奔驰．．C.则告诉．．不许D.臣以供养．．无主【解析】选D。
古今均是赡养、抚养的意思。
A项,古义是不能走路,这里是说柔弱/今义是不可以;B项,古义是奔走效力/今义是(车、马等)很快地跑;C项,古义是申诉(苦衷)/今义是说给人,使人知道或在刑事诉讼中,被害人或其法定代理人向法院提起诉讼。
4.下面各句的句式与其他三项不同的一项是(2分) ( )A.州司临门,急于星火B.今臣亡国贱俘C.非臣陨首所能上报D.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知【解析】选A。
A项是状语后置句,其他三项都是判断句。
5.下列对3、4段内容的分析不正确的一项是(2分) ( )A.作者先高举“以孝治天下”的大旗,说自己应当得到同情;再转到自陈宦历、称颂君恩上来,表明辞不就职与“名节”无关,以求得皇帝的谅解。
B.自陈宦历一节写得委婉动人,以“岂敢盘桓,有所希冀”为起点,表达了恳切的感情。
说刘病一节,句句皆出于至孝之心,感人至深。
C.第4段开头就亮出数字对比,清楚地陈述“报国恩”与“顺私情”只有为时极短的矛盾,是为了进一步请求晋武帝的恩准。
陈情表课时练习题及答案-精
陈情表课时练习题及答案-精1．下列加点字的读音全都正确的一项（）A．臣以险衅（xìn）夙遭闵（mín）凶悯（mǐn）臣孤弱过蒙拔擢（dí）B．终鲜（xiān）兄弟门衰祚（zuò）薄茕茕（yíng）孑立责臣逋（bū）慢C．常在床蓐（rù）除臣洗（xiǎn）马期（jī）功强（qiǎng）近宠命优渥（w ò）D．猥（wēi）以微贱非臣陨（yǔn）首气息奄奄（ān）日薄（bó）西山1．C（A．闵mǐn 擢zhuóB．鲜xiǎn 茕茕qióng D．猥wěi 奄奄yān）2．下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（儿子）C．犹蒙矜育（养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D．有所希翼（非分的愿望）夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）B（除：授予官职闻：呈报）3．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．慈父见背曹刿请见B．日薄西山不薄今人爱古人C．寻蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻病终D．是以区区不能废远然秦以区区之地3．C （不久，副词。
）4．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．或棹孤舟 B．非臣陨首所能上报C．外无期功强近之亲 D．内无应门五尺之僮4．A（名词作动词。
其他名词作状语。
）5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B．臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之情臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D．州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立5．C（之：结构助词“的”。
A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了）6．下列句中不含古今异义词的一项是（）A．臣少多疾病，九岁不行B．不胜犬马怖惧之情C零丁孤苦，至于成立D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养6．D（A．不行：古义：指不能行走。
【鲁人版】语文必修三：1.1《陈情表》课时训练(含答案)
陈情表一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.洗．马(xǐ)逋．慢(bū)陨．首(yǔn)更．相为命(ɡènɡ)B.日笃．(dǔ)闵．凶(mǐn)拔擢．(zhuó)门衰祚．薄(zuò)C.陛．下(bì)险衅．(xìn)盘桓．(yuán)猥．以微贱(wěi)D.优渥．(wò)矜．育(jīn)侥．幸(jiǎo)终鲜．兄弟(xiān)解析:A项,“洗”应读“xiǎn”,“更”应读“ɡēnɡ”。
C项,“桓”应读“huán”。
D项,“鲜”应读“xiǎn”。
答案:B2.下列句子中加点词的解释都正确的一项是( )①慈父见．背见:表被动,相当于“被”②舅夺．母志夺:强行改变③终鲜．兄弟鲜:少,不多④期功强．近之亲强:强大,强盛⑤夙婴．疾病婴:被……缠着⑥诏书切峻．峻:严厉,严峻⑦臣之进退,实为狼狈．．狼狈:困苦、受窘的样子⑧则刘病日笃．笃:忠厚A.①②④⑤B.③⑤⑥⑧C.②③⑤⑥D.①④⑦⑧解析:①“见”用在动词前,表示对自己怎么样。
④“强”解释为“勉强”。
⑦“狼狈”形容进退两难。
⑧“笃”解释为“病重”。
答案:C3.对下列句中加点词的解释有错误的一项是( )A.诏书特下,拜臣郎中．．郎中:秦汉时是一种侍卫武官。
晋至南北朝,为尚书曹司的长官。
B.后刺史臣荣举臣秀才．．秀才:由州推举的有“秀异茂美”之才的人。
C.欲苟顺私情,则告诉．．不许告诉:转达。
D.是以区区．．不能废远区区:拳拳之情。
解析:“告诉”的意思是“申诉”。
答案:C4.下列各组中加点字的意义和用法不同的一项是( )A.C.D.解析:A项,用在动词前,表示对自己怎么样,译为“我”/动词,拜见;B项,介词,比;C项,结构助词,的;D项,转折连词,却、可是。
答案:A5.从词类活用看,下列各句中加点的词与例句中加点的词相同的一项是( )例句:臣具以表闻．,辞不就职A.非臣陨首所能上．报B.凡在故老．,犹蒙矜育C.既无伯叔,终鲜．兄弟D.祖母无臣,无以终．余年解析:例句与D项均为使动用法。
高中语文 2.1 陈情表课时训练(含解析)苏教版必修5
陈情表一、夯基训练1.下列各组词语中,加点字的注音全正确的一项是( )A.险衅．(xìn) 祚．薄(zuò) 床蓐．(rù) 茕．茕独立(qióng) B.洗．马(xǐ) 逋．慢(bū) 拔擢．(zhuó) 终鲜．兄弟(xiǎn) C.优渥．(wò)期．功(qī) 闵．凶(mǐn)逮．奉圣朝(dài) D.伪．朝(wěi)矜．育(jīn) 郎署．(shǔ) 猥．以微贱(wèi) 解析:B 项,“洗”应读“xiǎn”;C 项,“期”应读“jī”;D 项,“猥”应读“wěi”。
答案:A2.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )A.臣以险衅,夙．遭闵凶 夙:早。
B.猥以微贱,当．侍东宫 当:应当。
C.但以刘日薄．西山 薄:迫近。
D.皇天后土,实所共鉴． 鉴:明察。
解析:B 项,“当”是“担任”之意。
答案:B3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.臣欲奉诏奔驰．．,则刘病日笃 B.欲苟顺私情,则告诉．．不许 C.非臣陨首所能上报．．D.臣之进退,实为狼狈．．解析:A 项,古义为“奔走效劳”,文中指“赴京就职”,今义为“(车、马等)很快地跑”;B 项,古义为“报告申诉”,今义为“①说给人,使人知道;②被害人向法院提起诉讼”;C 项,古义为“报答恩情”,今义为“向上报告”。
答案:D4.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.内无应门五尺之．僮报养刘之．日短也B.急于．星火是臣尽节于．陛下之日长C.臣具以．表闻伏惟圣朝以．孝治天下D.凡．在故老,犹蒙矜育凡．事豫则立,不豫则废解析:B项,介词,比/介词,对,向。
A项,助词,的。
C项,介词,用。
D项,副词,所有的。
答案:B5.补写出下列各句中的空缺部分。
(1),形影相吊。
(2)日薄西山,。
(3)人命危浅,。
(4),死当结草。
答案:(1)茕茕独立(2)气息奄奄(3)朝不虑夕(4)臣生当陨首二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~9题。
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课时达标训练《陈情表》(时间：40分钟 分值：50分)一、基础巩固(15分，选择题每小题2分)1.[对应链接高考]下列选项中不含通假字的一项是( )A ．夙遭闵凶B ．缙绅、大夫、士萃于左丞相府C ．共其乏困D ．辞不赴命2．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背私见．张良 B.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火冰，水为之而寒于．水 C.⎩⎪⎨⎪⎧外无期功强近之．亲维扬帅下逐客之．令D.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲苟顺私情，则．告诉不许于其身也，则．耻师焉3．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )A ．零丁孤苦，至于成立．．B ．岂敢盘桓，有所希冀．．C ．是以区区．．不能废远 D ．欲苟顺私情，则告诉．．不许 4．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )A ．历职．郎署 B ．但以刘日．薄西山 C ．非臣陨首所能上．报 D ．臣不胜犬马．．怖惧之情 5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )A ．州司临门，急于星火B ．计未定，求人可使报秦者C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．缙绅而能不易其志者6．名篇名句默写。
(每空0.5分，共5分)(1)______________，内无应门五尺之僮；____________，形影相吊。
(2)郡县逼迫，催臣上道；____________，____________。
(3)____________，凡在故老，犹蒙矜育，____________，特为尤甚。
(4)但以刘日薄西山，__________________，人命危浅，________________。
(5)__________，死当结草。
__________，谨拜表以闻。
二、阅读鉴赏(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成7～10题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草”。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。
”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
官无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
二子：赐、兴。
(节选自《晋书·李密传》) 【注】①醮(jiào)：改嫁。
②烝烝(zhēng zheng)：热切的样子。
③游夏：孔子学生子游、子夏。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也B．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也C．出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也D．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也8．下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是( )A．李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。
B．三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。
蜀国被魏所灭，刘禅投降后魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思蜀。
C．文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。
D．古代臣民上书言事分为“上书”“上疏”和“上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“上封事”则是在朝官员向皇帝进谏带有机密性的文书。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。
B．“周门人方之游夏”“数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马”等表现出李密有才干。
C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。
祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。
晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
(5分)译文：(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
(5分)译文：三、语言运用(16分)11．仿照下面画波浪线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。
(5分) 《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。
读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。
读《陈情表》我们可以听到：12．(2015·福建高考)阅读下面材料，按要求答题。
(5分)我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。
”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。
”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
”……对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。
(要求：表达简明连贯，言之成理。
60字左右) 答：13．以“尊老”为中心，把“尊老/美德/弘扬”扩展成一段文字。
(不少于40字)(6分) 答：课时达标训练(七)1．解析：选D A项，“闵”同“悯”，忧伤；B项，“缙”同“搢”，插；C项，“共”同“供”，供给。
2．解析：选A 代词，我/动词，面见。
B项，均为介词，比；C项，均为助词，的；D项，均为连词，表转折，却。
3．解析：选B 古今义都是“希望、请求”之意。
A项，古义：成人自立；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在，或(理论、意见)有根据。
C项，古义：拳拳，形容感情恳切；今义：(数量)少，(人或事物)不重要。
D项，古义：报告申诉；今义：说给别人听，让人知道。
4．解析：选A 名词作动词，担任。
B、C、D三项均为名词作状语。
5．解析：选A 状语后置句。
B、C、D 三项均为定语后置句。
6．答案：(1)外无期功强近之亲茕茕独立(2)州司临门急于星火(3)伏惟圣朝以孝治天下况臣孤苦(4)气息奄奄朝不虑夕(5)臣生当陨首臣不胜犬马怖惧之情7．解析：选B 解答此类题，可用排除法，如本题中“从事”为官职名，中间不能断开，排除C、D两项；“弗之劾也”，主语为“司隶”，排除A项。
8．解析：选A “言辞慷慨，表达感情直接坦率”有误，应为“言辞恳切，表达情感委婉畅达”。
9．解析：选D “表明了他想回家种田的愿望”有误。
李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。
他心怀不满，作诗发牢骚。
10．答案：(1)有空闲的时间(李密)就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。
(得分点：“师”“方”)(2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。
(得分点：“敌”“碎”)参考译文：李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川彭山)，他的另一个名字叫虔。
他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。
当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以致忧思成疾。
祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。
祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。
为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。
有空闲的时间(李密)就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。
他年轻时在蜀汉做郎官。
多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。
蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。
他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。
于是上奏章说：“臣子因命运不好，年幼遭遇不幸……我活着应当杀身报效朝廷，死后也当结草报恩。
”晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。
”于是收回对他的任命。
后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。
”张华问其中的缘故，(李密)回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬。
安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩成败原因是一样的。
”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。
和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论就要具体琐碎。
”张华认为他说得好。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。
”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。
李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。
等到在东堂设宴饯别时，皇帝下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。
(当官的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。
圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。
后来李密死在家中。
他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。
11．答案：示例：李密孤苦无依的哀叹，祖母病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，作者忠诚恳切的哀告。
12．答案：示例：同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。
因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由也会产生差异。