三年级综合实践活动剪纸教学教案
剪纸教案(7篇)
剪纸教案（7篇）剪纸教案篇一活动目标1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动重难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动准备课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的。
剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作——剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
剪纸教案范文（精选5篇）
剪纸教案范文（精选5篇）剪纸教案范文（精选5篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的剪纸教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸教案1教学内容：冀教版《数学》三年级上册5页——7页教学目标：1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。
2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。
3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。
教学过程:一、欣赏剪纸1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。
今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。
请大家看录象。
2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。
观察后说一说这些剪纸有什么特点？学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。
你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？二、学习剪纸1、学习折纸的方法。
完成教材6页中间内容。
折纸方法让学生自己观察课本。
然后进行操作交流。
让学生观察课本上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自记者的方法。
是学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法。
2、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法让学生自己观察课本。
然后进行操作交流。
再观察剪纸方法。
教师可以先示范，然后引导学生操作。
下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。
实际操作然后展示学生作品。
三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。
通过观看录象、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。
小学综合实践活动教案剪纸
小学综合实践活动教案剪纸小学综合实践活动教案：剪纸一、活动背景和目的剪纸是中国传统的民间艺术，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过剪纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和审美观念，同时也传承了中国传统文化。
本次综合实践活动的目的是让学生了解剪纸的历史和文化背景，培养他们的创造力和审美意识。
二、活动准备和资源1. 准备剪纸所需的纸张、剪刀、彩笔等材料。
2. 找一些剪纸作品的图片或书籍，用于学生的参考。
三、活动过程1. 导入（10分钟）介绍剪纸的历史和文化背景，向学生展示一些精美的剪纸作品，并让学生就剪纸对他们的意义进行思考和回答。
2. 演示和解释（15分钟）展示一些简单的剪纸技巧，让学生了解基本的剪纸方法。
向学生解释剪纸的基本原则和注意事项，如剪纸要有整齐的线条、要注意纸张的对称性等。
3. 实践操作（50分钟）1) 分发材料并让学生开始剪纸活动。
2) 学生根据自己的创意和想法，开始剪纸创作。
鼓励学生尝试不同的图案和风格，同时提供一些常见的图案供学生参考。
3) 辅导和指导学生，帮助他们克服遇到的困难并提出创意建议。
4. 展示和分享（25分钟）让学生互相展示和分享自己的剪纸作品。
在展示和分享的过程中，鼓励学生互相欣赏和学习，同时提供积极的反馈和建议。
引导学生讨论自己的剪纸作品所表达的意义和感受。
五、总结和评价（10分钟）让学生回顾整个剪纸的活动过程，并分享他们的体验和感受。
引导学生总结剪纸活动所带来的收获和意义，并进一步思考如何将剪纸与其他学科相结合，例如通过剪纸制作中国文化展览或装饰班级环境等。
六、教师反思通过剪纸这个综合实践活动，学生不仅了解了中国传统的剪纸艺术，还培养了他们的动手能力和创造力。
这个活动也让学生更了解自己的审美观念，并提高了他们的空间想象力和细致观察力。
在今后的教学中，可以继续利用剪纸这个活动，结合其他学科知识，深化学生对于中国传统文化的理解和认识。
总之，通过这个综合实践活动，学生不仅获得了动手能力和创造力的培养，同时也进一步了解和传承了中国传统文化。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
剪纸教案（通用16篇）
剪纸教案（通用16篇）剪纸篇1一：音乐入场1.师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。
2.师：小朋友，请找个小椅子坐下来。
3.师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？（2-3名幼儿说）4.师：对了，是过年了。
过年的时候，我们会做些什么事情呢？（4-5名幼儿说）5.师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。
你看他们是在干吗呀?(出示“贴”)过渡：对了，除了贴之外呀，我们还会贴这个春联。
二：欣赏“福”1. 出示课件“福”2. 提问：这是什么字啊？看看这个福字是什么颜色的？什么也是金色的？师小结：这个金色的福就代表着3. 师：福字的周围都有什么呢？（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。
我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的.？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。
4. 师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。
播放课件5. 师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时兔年，代表着老虎来送福，兔年有大福。
这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。
看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。
那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？6. 幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。
过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
剪纸教学教案8篇
剪纸教学教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇
《花朵剪纸》综合实践活动教案5篇花朵剪纸综合实践活动教案教案一：剪纸的基本技巧目标：- 学习剪纸的基本技巧和方法- 制作简单的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍剪纸的历史和文化背景2. 演示剪纸的基本技巧，例如折叠纸张、剪出形状等3. 学生跟随示范，练习剪纸的基本动作4. 引导学生制作简单的花朵剪纸作品5. 展示和分享学生的作品教案二：花朵剪纸的设计与创作目标：- 学习花朵剪纸的设计要点- 创作独特的花朵剪纸作品步骤：1. 回顾剪纸的基本技巧和方法2. 介绍花朵剪纸的设计要点，例如花瓣形状、花蕊设计等3. 引导学生进行创意思考，设计自己的花朵剪纸作品4. 学生根据设计，进行剪纸创作5. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案三：花朵剪纸与季节的关系目标：- 理解花朵剪纸与季节的关联- 制作代表不同季节的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍不同季节的特点和常见花朵2. 引导学生思考不同季节的花朵剪纸设计，例如春季的樱花、夏季的向日葵等3. 学生根据季节特点，选择相应的花朵剪纸设计进行创作4. 展示和分享学生的作品，讨论不同季节的花朵剪纸设计差异教案四：花朵剪纸的应用目标：- 创造性地运用花朵剪纸进行装饰和手工制品制作- 发展学生的创造力和手工能力步骤：1. 介绍花朵剪纸的应用领域，例如装饰画、贺卡、手工小物件等2. 引导学生思考如何将花朵剪纸应用于实际制作中3. 学生选择自己感兴趣的应用领域，进行创作和制作4. 展示和分享学生的作品，让学生互相欣赏和评价教案五：剪纸传统与现代的融合目标：- 探索剪纸传统与现代的结合方式- 创作具有现代风格的花朵剪纸作品步骤：1. 介绍传统剪纸和现代剪纸的特点和区别2. 引导学生思考如何将传统剪纸与现代元素结合，创造出具有现代风格的花朵剪纸作品3. 学生进行创意思考和设计，制作具有现代风格的花朵剪纸作品4. 展示和分享学生的作品，讨论传统与现代的融合效果和体会。
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