宝宝不愿上幼儿园的几个原因及解决方法

宝宝不愿上幼儿园的几个原因及解决方法
一般来说，幼儿不愿意去上幼儿园的理由有以下5个：
1、不想与爸爸妈妈分开。

对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。

而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。

2、对陌生环境感到害怕。

习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。

3、无法适应团体生活。

孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。

4、跟不上团体进度。

团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。

5、人际交往受到挫折。

小孩子都渴望友情，在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。

对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。

但是最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。

这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。

以下几条建议供父母参考。

1、做好入园前的准备工作。

多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。

教宝宝认一些简单的字词、数字和图象等，为入园打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。

多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一些陌生小朋友。

告诉他幼儿园的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对幼儿园的向往。

了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。

2、鼓励宝宝多交朋友。

幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。

有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。

因此平时可以邀请其他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。

有条件的单位会安排“幼儿园班车”，帮助接送本单位幼儿。

这样的机会更好，孩子们能够结伴上幼儿园，高高兴兴、热热闹闹，谁也不会感到孤独。

3、坚持送孩子上幼儿园。

不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。

如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和自由散漫的不良习惯。

这些行为一旦形成，就很难根除。

它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。

长大以后，他会把这些不良习惯不自觉地带到学习、工作和生活中去。

因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。

4、及时与孩子和老师沟通。

如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。

要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。

如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。

若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。

如果家里没人，也可送去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师观察和照顾。

“孩子新入园时哭闹，不肯上幼儿园是很正常的，但一些家长也有责任。

”,有家长会在孩子面前说“再不乖就把你送到幼儿园去”、“再不听话就告诉老师去”这样的话，把老师的形象塑造成了压制型、指挥型的，孩子自然而然会有抵触情绪。

送孩子的时候：
1、初入园时要硬起心肠，甚至可以说，扔下孩子就走。

听到哭声，也不要回头了。

更加不
要因为孩子哭闹，就不去幼儿园。

如果孩子意识中，有了“哭闹可以不去”的经验，再送时，会更加困难了。

2、留意园中，孩子的餐饮公告，如果有什么食物是孩子不能吃的，和老师预先说明。

接孩子的时候：
1、入园初期，在幼儿园制度允许的范围内尽早去接他，让他知道，原来一下课，妈妈就会来接我了。

2、当着他的面和老师交谈，让他知道家长和老师是朋友，询问他在园的情况，也便于老师和家长之间的沟通的。

3、可以适当在园中停留，让孩子感觉幼儿园，是一个好的地方。

平时注意：
1、家人要放松，不要紧张，不要觉得把孩子送到幼儿园，是一件“残忍”的事情，不要太迁就，要用平常心对待。

2、回家后，可以多和他在一起玩玩，注意他的睡眠，休息日要关心他的饮食营养。

3、多给孩子喝水，因为在幼儿园，相对会喝的水比较少了。

4、孩子上幼儿园，因为小朋友多，所以对疾病的交叉传染的机会大了，所以，孩子染病的机率也增加了，平时家长要注意提高孩子的抵抗能力了。

5、记住老师、小朋友的名字，用于在适当的时候，和孩子交流的。

一、理智地多方面分析查找原因。

孩子不喜欢幼儿园，许多家长会把原因简单地归为“幼儿园不好”或“老师对他不好”，这是消极、片面的。

其实，幼儿不喜欢幼儿园的原因是多方面和复杂的：
第一，如果孩子在家中与父母或抚养者有过于密切的依恋关系，或非常渴望得到父母的爱抚和陪伴，往往会导致他们担心去了幼儿园就会失去这些东西。

第二，如果幼儿在家中得到成人无微不至的过度保护和关注，也会不喜欢上幼儿园。

在幼儿的经验中，不论是生活还是游戏，即使与他人发生冲突，自己总是被袒护或呵护，所以在幼儿园稍有不如意或遇到困难或发生冲突便大哭大闹，拒绝再去幼儿园。

第三，幼儿适应能力、自理能力低于同龄幼儿时，由于难以适应新的生活而产生厌烦心理。

此外，家长还应清楚了解孩子在幼儿园是否有过某种令其产生痛苦和消极情绪体验的事件发生，如突然绊倒、意外的响声或被同伴无意打骂等。

通常恐惧是通过条件反射不断学习获得的，因此，要消除恐惧首先必须找到刺激源。

二、放松心情，采取积极有效的措施。

首先，父母要学会理智地控制自己的情绪和心情，要耐心，不能随便发脾气或恐吓甚至体罚孩子。

第二，与老师积极配合，多对幼儿鼓励和正面强化，要清晰明确地告诉孩子：上幼儿园是每个小朋友必须做的事情，幼儿园是一个充满欢乐的地方，并请老师协助，如只要孩子能愉快入园就在全班小朋友面前表扬他或奖励一个小红星。

第三，在家中积极培养孩子的独立性和自理能力，教孩子一些应付各种环境的具体技能，如训练他独立大小便、自己进餐、辨认自己的水杯和衣服、学会用正确的方法向老师求助等。

应当说，恐惧是正常儿童心理发展中普遍具有的一种体验，是幼儿对周围环境的一种必要的、健康的反应。

但如果这种恐惧总是难以消失或因引导不当，使之严重而持久出现的话，无疑会影响幼儿的心理健康，甚至造成难以治愈的精神障碍。