第十一章多彩的物质世界第1节功学案
九年级物理第11章学案
11.1 宇宙和微观世界要点梳理一、知道宇宙由物质组成，物质由分子和原子构成，其中，分子是保持物质基本性质的一种微粒。
1、宇宙中有数十亿个星系，银河系只是其中之一，太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员，太阳系中有八大行星：水星、金星、、火星、木星、土星、天王星、海王星。
我们的家园——地球，在离太阳较近的第条轨道上。
2、分子是一种肉眼看不见的、极其微小的、保持物质基本性质的一种微粒。
二、了解固态、液态、气态的微观模型，并会解释一些有关的现象。
1、固体：分子排列紧密，之间有强大的作用力。
因而有一定的和。
2、液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，之间的作用力比固体的小。
因而没有确定的，具有性。
3、气体：分子极度散乱，间距很大，高速地向四面八方运动，之间的作用力，容易被压缩，具有流动性。
三、知道原子的核式结构。
原子由居于原子中心的和核外绕核运动的构成；原子核又由带正电的和不显电性的构成。
这种结构与太阳系相似。
趣味资料黑洞黑洞是一种引力极强的天体，就连光也不能逃脱。
当恒星的史瓦西半径小到一定程度时，就连垂直表面发射的光都无法逃逸了。
这时恒星就变成了黑洞。
说它“黑”，是指它就像宇宙中的无底洞，任何物质一旦掉进去，“似乎”就再不能逃出。
由于黑洞中的光无法逃逸，所以我们无法直接观测到黑洞。
然而，可以通过测量它对周围天体的作用和影响来间接观测或推测到它的存在。
黑洞引申义为无法摆脱的境遇。
2011年8月，天文学家首次抓拍到黑洞吞噬恒星的过程，这被认为是目前宇宙最神秘、最震撼的情景。
照片中的黑洞仿佛魔鬼一般，一颗接近它的恒星瞬间被撕碎变成发光等离子体后消失无形。
据报道，照片中的黑洞距地球40亿光年。
据悉，大部分星系都有一个超大质量黑洞，这些黑洞质量大小不一，质量从相当于100万个到100亿个太阳的质量不等。
而黑洞每隔一亿年才会吞噬一颗恒星，因此科学家认为，这个黑洞比预计的质量更大。
2011年12月，一个国际研究小组利用欧洲南方天文台的“甚大望远镜”，发现一个星云正在靠近位于银河系中央的黑洞并将被其吞噬。
初中物理 第十一章多彩的物质世界教学设计(一)
第十一章多彩的物质世界教学设计（一）第一节宇宙和微观世界本章概述：本章学习物质的性质和结构。
从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子，都是本章研究对象。
学习本章知识以后，就会知道：宇宙是由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-------质量和密度，质量的测量工具-----天平等。
同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。
一、教学设计思路:本节课一共包括四个方面的内容：1、宇宙是由物质组成的；2、物质是由分子组成的；3、固态，液态，气态的微观模型；4、原子结构。
其中第三和第四是重点。
本节课通过帮助学生构建微观粒子的模型，从而激发学生对物质世界的认识，对科学研究的向往。
让学生知道宇宙是多么的广袤。
本节的的四个知识点是顺从关系。
衔接上就注意，宇宙是由物质组成，物质是由分子组成，物质的状态有三个，都是由分子组成的，然而分子还能不能在分从而引出原子，让学生认识原子的结构(教材上有原子结构的图片)。
二、三维教学目标:●知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的.●了解原子的结构,对物质世界从宏观到微观的大致了解.●了解纳粹技术及材料的应用及发展前景,帮助学生树立科学的物质观和世界观.三、教学重点:●认识物质由分子和原子组成的●体验人类探索宇宙和认识物质组成的过程四、教学难点：●固态，液态，气态的微观模型●原子结构五、教学流程设计:（一）宇宙由物质构成的，物质在运动。
例题1：下列关于宇宙的认识错误．．的是A、太阳是宇宙的中心B、宇宙是无边的、膨胀的C、地球是太阳系中的行星之一D、宇宙是由大量不同层次的星系构成的．练习1：下列星球中，属于恒星的是（）A、地球B、月球C、土星D、太阳练习2、描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是：（）A、年B、光年C、纳米D、千米（二）物质是由分子组成的。
例题2：下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是（）A、地球是由物质组成的B、分子是微观世界中的最小微粒C、物质是由分子组成的D、物质处于不停的运动中练习3：物质由微小的粒子组成。
人教版物理九年《第十一章多彩的物质世界》word学案
人教版物理九年《第十一章多彩的物质世界》word学案第1节宇宙和微观世界一、学习目标1.明白宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。
2.把握原子的核式结构模型。
以及固态、液态、气态的分子组成特点。
3.培养动手能力和探究真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。
二、重点难点物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
探究微观世界的科学方法的形成过程是难点。
三、器材预备挂图、用多媒体展现各种原子、分子和原子核的模型。
四、教学过程(一)引入新课神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。
今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。
（二）讲授新课观看教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的1.宇宙是由__________组成的。
2.宽敞无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的?我们把能保持糖这种物质原先性质的最小微粒叫做糖的“分子”。
总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。
跟踪练习：水是由________组成的。
分子是__________________________。
分子专门小__。
3．我们周围的物质一样以固态、液态、气态的形式存在。
在这三种状态中,分子的排列规律一样吗?自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。
固态物质：液态物质：气态物质：你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢?将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,假如再连续分割下去,就没有甜味了,这时得到的确实是糖原子了。
观看图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。
,5．分子是由原子组成的,原子可不能够再分呢?自主阅读课本明确：,原子的结构与太阳系十分相似原子是有居于原子中心的______和,核外_______构成,原子核又能够分_______，_______。
第十一章多彩的物质世界第1节功学案
【自主学习】
1、什么是功
在力学中，如果对物体用 了
，并使物体沿
移动了一段距离，我们就说这个力对物体做
了机械功，简称功。
天பைடு நூலகம்2、功的计算
才 定义：在物理学中，功等于________________________
就 ___________乘积。
是 计算公式：Ｗ＝
百 功的单位是
，专门单位是
分 3、功的原理：
D. 在 1N 力的作用下物体在此力的方向上移动 1m 时，
此力对物体做的功
3、某人从一楼登上四楼，第一次用了 15S，第二次用了
30S，这两次登楼均是匀速，则人登楼做的功是（ ）
A. 第一次较多
B. 第二次较多
C. 两次一样多
D. 无法判断
4、在水平桌面上，将重 20N 的木块沿直线匀速向前推了
5m，所用的推力是 4N，撤去推力后，木块由于惯性又前
之 【合作交流】：
九 １、用力推石 头但没推动。用的力是否做了功？为什么？
十
九 ２、踢出去的足球，运动了几十米。脚对 滚动的足球是 的 否做了功？为什么？ 汗
水 ３、提着包沿水平方向行走。手是否对包做了功？为 什 加 么？ 百
分 归纳机械做功不可缺少的两个因素：
之 ①. 一 ②. 的
灵 【学堂检测】 感 1、下列情况中做了功的是（ ）
A. 一个同学提着一桶水在水平地面上行走了一段距离
B. 一个木块在水平 光滑的地面上做匀速直线运动
C. 举重运动员举着杠铃在空中静止不动
D. 起重机把货物向上提升了 5m 高
2、1J 的功就是（ ）
A. 把质量是 1kg 的物体移动 1m 所做的功
B. 把重 1N 的物体移动 1m 所做的功
第十一章第一节《多彩的物质世界》
第十一章第一节《多彩的物质世界》本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十一章第一节《多彩的物质世界》教学设计一、教学目标（一）、知识与技能１、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
２、初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。
３、初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
（二）、过程与方法在了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物质模型方法。
（三）、情感态度与价值观通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，培养学生科学的世界观。
二、教学重点物体的三态变化。
三、教学难点正确理解宇宙及其组成。
四、教学方法分析讨论法：通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的一些常见现象。
五、教具准备一块糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机。
六、课时安排１课时七、教学过程（一）导入新课［师］同学们，在我们的周围有高由、流水、树木、花草，这些物质把我们的地球装扮得非常的美丽。
浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如：太阳、月亮等，它们都是物质。
你想了解物质世界的构成吗？［生］想。
［师］请同学们观察课本第４页的图11.1-1和图11.1-2 ［师］看了这两幅图，同学们能提什么问题？（学生讨论）［师］大家说得好，这节课就让我们由浩瀚的宇宙走进微观世界，共同认识这多姿多彩的物质世界吧！（二）新课教学１、宇宙是由物质组成的让学生阅读课本第４页的相关内容。
［师］大家说宇宙是由什么组成的？［生］由物质组成。
［师］地球及其他一切天体都是物质，地球上的空气、岩石、高山、大海、树木、花草、鸟兽及其人类生存所需的衣、食、住、行等一切生活用品，这些都是物质。
２、物质是由分子组成的［师］宇宙是由物质组成的，那么物质是由什么组成呢？师生共同讨论第５页“想想议议”的内容，并通过分割糖粒进行分析。
总结出物质是由分子组成的。
第十一章多彩的物质世界学案
九年级物理第十一章多彩的物质世界复习学案第一节宇宙和微观世界一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、了解宇宙是由物质构成的；2、认识物质是由分子构成的；3、知道固态、液态、气态的微观模型；4、认识原子的结构；5、知道光年是天文学中常用的长度单位。
二、复习知识要点汇总（请同学们小组合作学习，完成下列知识汇总，并注意记忆.）1.宇宙是由组成的，物质是由组成的。
是保持物质原来性质的最小微粒。
2.分子由组成，原子的结构跟太阳系十分相似，原子由位于中央的和绕核运动的组成，电子带电。
原子核由带电的质子和不带电的组成。
3.物质一般以、、和的形式存在，物质处于不同的状态，主要是由于构成物质的分子排列方式不同，固态物质分子排列整齐，分子间距离，分子间作用力，有一定的体积和形状；液态物质分子运动比较自由，没有确定的形状，但有一定的，具有流动性；气态物质分子间距离，分子间作用力，没有固定的和，具有流动性。
多数物质从液态变成固态时体积（水例外，水结冰时体积变大），从液态变为气态时体积会。
（填“变大”或“变小”）4.打开酒瓶盖能闻到酒香，这是一种现象，说明分子在不停的做无规则运动，分子间存在作用力，包括分子间的引力和分子间的斥力，分子间引力使得物质很难被拉伸，分子间斥力使得物质很难被压缩。
5.1nm= m ；光年是个天文学中常用的单位，表示光在1年内传播的距离。
三、复习练兵（请同学们小组合作学习，完成下列题目。
.）1、将（夸克、分子、质子、原子核）按空间尺度从大道小的顺序排列是：、、、。
2、原子的结构与下列事物结构最相似的是（）A、蛋糕B、面包C、地球D、太阳系3、关于物质在不同状态下分子排列方式，下列说法中错误的是（）A、固态物质分子的排列十分紧密；B、液态物质的分子没有固定的位置，可以移动；C、气态物质中，分子极度散乱，几乎不受外力的约束；D、既然物质是由分子组成的，那么不同的物质中分子排列情况应该相同。
第二节质量一、复习指南(本节复习主要解决下列问题)1、理解质量的概念；2、能估常见物体的质量；3、会正确使用天平。
九年级物理学案 十一章 多彩的物质世界
接龙中学九年级物理学案第十一章多彩的物质世界【反馈延伸】1．我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。
目前发现的太阳系有大行星。
2．物质由微小的粒子组成。
这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它。
由于它的体积很小，一般要用观察。
3．固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的和。
4．液体没有确定的，具有。
气体粒子之间作用力小，故气体容易被，并具有性。
5．物质由组成。
分子由组成。
原子核外的电子绕运动。
6．物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是：( )。
A．体积都变小； B．体积都变大；C．有的体积变大，有的体积变小； D．无法判断。
7．下列说法中，不正确的是：( )。
A．固体有一定的形状和体积； B．液体有一定的形状和体积；C．液体有一定的体积，没有一定的形状； D．气体没有一定的形状和体积。
7．下列说法中，不正确的是：( )。
A．固体有一定的形状和体积； B．液体有一定的形状和体积；C．液体有一定的体积，没有一定的形状； D．气体没有一定的形状和体积。
8．下列单位换算中，正确的是：( )。
A．12nm=1.2×109m； B．12nm=1.2×10-9m；C．12nm=12×109m； D．12nm=12×10-9m。
9．下列对物质结构的描述，正确的是：( )。
A．固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样；B．液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动；C．气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动。
能力提高10．探究：物质从液态变成固态的时候，体积是变大了还是变小了？猜想：设计、进行实验：选用熟动物油作为探究对象。
把熟动物油放在烧杯里，用火加热，使它完全熔化，记下液面所在的刻度位置。
拿开火源，使熟动物油冷却。
观察：它的体积是变大了还是变小了？你还可以用什么物质进一步进行探究？写出你的探究结果：11．探究：水结成冰以后，体积是变大了还是变小了？猜想：设计、进行实验：分析结论：交流：通过第10题和第11 题的探究，你有什么发现？【反思小结】：接龙中学九年级物理学案1.2 质量（学案）课时2 课型：新课备课人：霍小梅.谢刚导课：平时我们说：买2斤面，1斤糖，这就是说的质量的多少。
九年级物理第11章多彩的物质世界学案人教版
第11章多彩的物质世界§11.1 宇宙和微观世界目标：1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成。
2、初步了解固态、液态、气态微观模型，初步了解原子的结构。
3、初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
自主研学平台1．地球及其他一切天体都是由组成的．2．多数物质由液态变为固态时体积要变小，主要是由于 .3. 以下说法中正确的是( )A.分子是组成物质的最小微粒B.原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子就是最精细的结构C.液态物质没有确定的形状，具有流动性，分子没有固定的位置，运动比较自由D.无论科技怎样发展，人们对宇宙天体和微观粒子的研究都有一定的限度4. 原子究竟小到什么程度?回答这一问题的最佳办法是将其与日常用品进行比较．这里有一些例子可以说明：一张纸的厚度相当于10000个原子的厚度；一滴水中含有200000000000000000000000(20万亿亿)个氧原子和两倍于氧原子数的氢原子新闻图片是由许多微小的油墨组成的，每个墨点内大约含有100亿亿个原子(也就是1后面跟了20个零)．原子是如此微小，以致许多年来，没有人能真正看到它．根据你的认识，描述一下，如果你被缩成原子般大小时，可能看到的和经历的事情．描述你周围的其他原子和分子，探索你的新世界！5.用图形、大括号或表格描述你所认识的宇宙的结构.6.物质由液态变为固态时，体积变大还是变小?对此，小明和小强争论不休．你能用一个小实验帮他们解决这个问题吗？7．对家中的物质作一概括，将这些物质按固体、液体、气体分类．列出一个表，按固体、液体、气体分成三栏，在每一栏中填入属于该状态的具体实例．物质的哪一种状态最为普遍?为什么你有如此看法?知识结构（记在笔记本上）一、宏观1、宇宙是由________组成的，物质处于不停的_______________中。
2、宇宙银河系______ 地月系3、太阳系由水星、金星、________、火星、木星、土星、天王星、海王星组成。
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教学内容第十五章功和机械能一功授课教师
教学时间班级姓名小组
教学目标１、认识机械功的概念，理解做功的两个必要因
素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
２、理解功的计算公式Ｗ＝ＦＳ，并能进行有关
的计算，知道功的单位是焦耳。
个人感悟
教学重点重点：做功的两个必要因素，功的计算难点：物体沿力的方向移动一段距离
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感【自主学习】
1、什么是功
在力学中，如果对物体用了，并使物体沿移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
2、功的计算
定义：在物理学中，功等于________________________ ___________乘积。
计算公式：Ｗ＝
功的单位是，专门单位是
3、功的原理：
【合作交流】：
１、用力推石头但没推动。
用的力是否做了功？为什么？
２、踢出去的足球，运动了几十米。
脚对滚动的足球是否做了功？为什么？
３、提着包沿水平方向行走。
手是否对包做了功？为什么？
归纳机械做功不可缺少的两个因素：
①.
②.
【学堂检测】
1、下列情况中做了功的是（）
A. 一个同学提着一桶水在水平地面上行走了一段距离
B. 一个木块在水平光滑的地面上做匀速直线运动
C. 举重运动员举着杠铃在空中静止不动
D. 起重机把货物向上提升了5m高
我会成功2、1J的功就是（）
A. 把质量是1kg的物体移动1m所做的功
B. 把重1N的物体移动1m所做的功
C. 把1N的力作用在物体上，物体移动1m所做的功
D. 在1N力的作用下物体在此力的方向上移动1m时，
此力对物体做的功
3、某人从一楼登上四楼，第一次用了15S，第二次用了
30S，这两次登楼均是匀速，则人登楼做的功是（）
A. 第一次较多
B. 第二次较多
C. 两次一样多
D. 无法判断
4、在水平桌面上，将重20N的木块沿直线匀速向前推了
5m，所用的推力是4N，撤去推力后，木块由于惯性又前
进1m后停止，则推力做功多少？重力做功多少？
【合作交流】
1、我存在的问题：1、
2、
3、4
2、小组合作存在的问题：1、2、
3、4
3、展示成果。
【拓展提高】
1、一工人用200N的水平拉力将重400N的木箱在水平地面上匀速拉动了20m，接着又杠着木箱前进了15m，然后杠着木箱上了3m高的二楼放下木箱，求这个过程中工人对木箱做了多少功？
2、用一个动滑轮将货物匀速提升1m，已知货物重500N，动滑轮重20N，不计绳重和摩擦，求：人拉绳子的力是多少牛？人拉绳子做了多少功？
还想知道。