茉莉花变色之谜

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紫茉莉花色遗传解释

紫茉莉花色遗传解释

紫茉莉花色遗传解释紫茉莉花是一种常见的茉莉品种,其颜色来自于花苞内部花青素的积累。

花青素是一种红色的色素,在光照和温度等环境因素下会发生化学变化,导致花苞颜色的变化。

遗传是紫茉莉花色形成过程中的重要因素之一。

研究发现,紫茉莉花色的遗传基因位于染色体上。

具体来说,紫茉莉花色的遗传基因与花瓣颜色和花苞颜色有关的基因之间存在一定的交叉和相互作用。

花瓣颜色的基因与花苞颜色的基因之间存在交叉和相互作用。

例如,如果一个基因控制花苞的颜色,而另一个基因控制花瓣的颜色,那么花苞颜色的基因可能会影响花瓣颜色的基因。

此外,环境因素,如光照和温度等,也会影响花的颜色。

紫茉莉花色的遗传基因位于染色体上。

具体来说,与花瓣颜色和花苞颜色有关的基因之间存在一定的交叉和相互作用。

此外,环境因素,如光照和温度等,也会影响花的颜色。

遗传解释是紫茉莉花色形成过程中的一个重要因素。

花瓣颜色和花苞颜色的基因之间存在一定的交叉和相互作用,而环境因素也可能影响花的颜色。

因此,在种植紫茉莉花时,我们需要考虑到这些因素,以获得理想的花的颜色和品质。

拓展:除了遗传因素,环境因素也对花的颜色产生影响。

例如,在种植紫茉莉花时,我们需要给予充足的阳光和适当的温度,以保证花的颜色和品质。

此外,我们还可以进行基因编辑技术,通过改变花苞颜色基因的序列,使花苞颜色更加鲜艳,从而提高紫茉莉花的价值。

除了遗传因素和环境因素,其他因素,如人工干预等,也可能会对紫茉莉花色产生影响。

例如,通过人工选择和培养,我们可以筛选出更鲜艳的紫茉莉花品种,从而提高紫茉莉花的价值。

遗传解释是紫茉莉花色形成过程中的一个重要因素,其他因素,如人工干预等,也可能会对花的颜色产生影响。

因此,在种植紫茉莉花时,我们需要考虑到这些因素,以获得理想的花的颜色和品质。

茉莉花叶脉色浅的原因

茉莉花叶脉色浅的原因

茉莉花叶脉色浅的原因有多种,以下是一些可能的原因:
1.光照不足:茉莉花是一种向阳性极强的花卉植物,需要充足的光照进行光合作
用,提供养分给叶子。

如果光照不足,它的叶子就会失去原有的绿色,变成浅黄色或者浅绿色。

2.水分不足:水分是植物生长的基础,如果茉莉花缺乏水分,它的叶子就会因为
缺水而变得干瘪,颜色也会变浅。

3.土壤问题:土壤过于干燥或者过于湿润都会影响茉莉花的生长,导致叶子颜色
变浅。

此外,土壤酸碱度不适宜也可能导致茉莉花叶脉色浅。

4.缺肥:茉莉花需要充足的肥料来维持生长,如果缺乏肥料,就会导致叶子颜色
变浅。

缺肥可能是缺乏某种营养元素,比如缺铁,这会导致叶间脉络失绿。

5.缓苗期根系问题:如果在买回来后重新装盆,缓苗期间根系可能无法正常吸收
养分,导致叶子颜色变浅。

要解决茉莉花叶脉色浅的问题,可以从光照、水分、土壤和肥料等多个方面进行调整和改善。

例如,将茉莉花移到阳光充足的位置养护,保持土壤湿润但不过湿,施肥时补充缺铁等元素,以及调节土壤酸碱度等。

如果问题仍然存在,建议咨询专业的园艺师或植物专家进行进一步的诊断和处理。

部编版三年级语文下册第1-4单元习作范文

部编版三年级语文下册第1-4单元习作范文

部编版三年级语文下册第1-4单元习作范文习作一我的植物朋友范文一:茉莉花妈妈给我买了一盆茉莉花,我把它放在阳台上。

这是我拥有的第一盆属于自己的植物,我决定要好好照顾它。

茉莉花的叶子是椭圆形的,碧绿碧绿的。

清晨,太阳刚刚升起,叶子上滚动着亮晶晶的小水珠,在阳光下,那一片片叶子绿得发亮。

再看那乳白色的花,小小的花瓣围绕着花蕊,凑成了小巧玲珑的茉莉花。

你看,它正向你点头微笑呢!一阵微风吹来,淡淡的清香溢满了整间屋子。

我每天放学回家后第一件事就是去看它,有时还会给它浇些水,或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。

听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶,或制成香包放在衣柜里,用处可大着呢!茉莉花啊,虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁,但我却独爱你那清新淡雅的美。

点评:小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致,其中比喻、拟人修辞手法的运用,更是把茉莉花写活了。

另外,小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味,写得真实、自然。

结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情,点明主题。

范文二:家乡的油菜花又到了油菜花开放的季节。

家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的一大片,又鲜艳又热烈,好看极了。

这时,空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小,花瓣很薄。

但从远处看,油菜花漫山遍野,一团团,一簇簇,围在一起,就形成了一片花的海洋,黄得耀眼。

这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂,引来了美丽的蝴蝶……一段时间后,每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚,每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。

它们能榨出清亮的油来。

看着这黄灿灿的油菜花,我的眼前浮现出了一个美丽的画面:油菜籽堆成了小山,榨出的油变成了小河,流到了每家每户的油缸里,说话声、欢笑声响成一片,热闹极了……啊,我爱家乡的油菜花!点评:在这篇习作中,小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子,还展开想象,写出了油菜结籽、榨油的丰收景象,结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。

会变色的花科学观察作文

会变色的花科学观察作文

会变色的花科学观察作文在我的小花园里,有一株特别神奇的花,它的名字叫“双色茉莉”。

这花呀,就像一个会变魔法的小精灵,每天都能给我带来惊喜。

记得第一次见到双色茉莉,是在一个阳光明媚的早晨。

我像往常一样在花园里闲逛,目光一下子就被这株与众不同的花吸引住了。

它的花朵小巧玲珑,有的是纯洁的白色,有的是神秘的紫色,两种颜色相互交织,宛如一幅美丽的画卷。

刚开始的时候,白色的花朵占据了主导地位,它们像是一群纯洁的小天使,簇拥在一起,散发着淡淡的清香。

每一朵花都有五片花瓣,花瓣边缘略带褶皱,摸起来柔软而光滑。

花心是嫩黄色的,就像一颗璀璨的明珠,镶嵌在白色的花瓣中间。

而那些紫色的花朵,则像是害羞的小姑娘,躲在白色花朵的后面,若隐若现。

随着时间的推移,这株双色茉莉开始发生奇妙的变化。

那些白色的花朵,慢慢地从边缘开始染上了紫色的晕圈,就像是被一只神奇的画笔轻轻勾勒过一样。

晕圈越来越大,白色的部分逐渐减少,最终整个花朵都变成了深深的紫色。

这个过程就像是一场缓慢而精彩的变色表演,让我每天都忍不住要去观察它。

有一天,我突发奇想,决定要仔细地观察一下双色茉莉变色的全过程。

于是,我搬来了一把小板凳,坐在花前,眼睛一眨不眨地盯着花朵。

早上,阳光刚刚洒在花朵上,白色的花朵显得格外清新。

我凑近了去看,发现花瓣上还有着细小的水珠,在阳光的照耀下,闪烁着晶莹的光芒,仿佛是花朵的眼泪。

我轻轻地用手指碰了碰水珠,凉凉的,感觉特别舒服。

中午的时候,气温升高了,阳光也变得更加热烈。

我看到白色花朵的边缘开始出现了一点点淡淡的紫色,那颜色若有若无,就像是一层薄薄的纱巾。

我心里一阵激动,心想:“终于开始变色啦!”我目不转睛地看着,生怕错过了任何一个细微的变化。

到了下午,变色的速度明显加快了。

紫色的部分越来越多,白色的部分越来越少。

花朵的形状也似乎发生了一些变化,变得更加饱满和圆润。

我用手轻轻地抚摸着花瓣,感受着它们的柔软和温度,仿佛能感觉到花朵在努力地生长和变化。

变色茉莉的变化过程作文

变色茉莉的变化过程作文

变色茉莉的变化过程作文
《变色茉莉的奇妙变化之旅》
在我家的花园里,静静地生长着一株特别的植物——变色茉莉。

它就像是一个充满神奇魔法的小精灵,有着令人惊叹不已的变化过程。

最初,当春天的脚步轻轻踏来时,变色茉莉从沉睡中苏醒过来,悄悄地冒出嫩绿的芽儿。

那芽儿小小的,尖尖的,仿佛是它对这个世界好奇的触角,努力地伸展着,想要探寻更多的美好。

没过多久,它长出了一片片翠绿的叶子,叶子形状圆润而舒展,在阳光的照耀下闪烁着盈盈的绿光,就像一块块精美的翡翠。

这时的变色茉莉,给人一种清新自然的感觉,仿佛带着春天的生机与活力。

然而,随着时间的推移,奇妙的变化开始悄然发生。

在某个不经意的日子里,我惊喜地发现变色茉莉的花朵悄然绽放了。

那花朵初开时是洁白如雪的颜色,纯净而淡雅,就像一位纯洁的仙子在枝头翩翩起舞。

可是呀,神奇的还在后头呢!没过多久,这洁白的花朵竟慢慢地发生了变化,花瓣的边缘开始染上了淡淡的紫色,渐渐地,紫色越来越浓,最终整个花朵都变成了淡紫色,那种紫带着一种梦幻般的色彩,让人忍不住沉醉其中。

再后来,花朵又开始发生奇妙的转变,紫色逐渐褪去,又变成了粉色,粉粉嫩嫩的,如同少女脸上羞涩的红晕,可爱极了。

而当季节再次更替,花朵又会慢慢凋零,变回那嫩绿的叶子,仿佛在默默地告诉我们时光的流转和生命的轮回。

变色茉莉的这一变化过程,真是让我大开眼界,也让我深深感受到大自然那无比神奇的创造力。

它就像是一场精彩绝伦的表演,每一次的绽放与变化都带给我无尽的惊喜与感动,让我对生命的奇妙充满了敬畏之情。

我会时常静静地站在它的身旁,看着它演绎着这独特的变化历程,感受着大自然赋予它的这份独特魅力。

双色茉莉

双色茉莉

双色茉莉又名鸳鸯茉莉、五色茉莉、番茉茉莉。

由于开花有先后,在同一植株上同时能看到不同颜色的花,故得名“双色茉莉”,其英文名之意为“昨天、今天、明天”,这形象地描绘出其花色的特殊变化。

小花初开时深蓝色(昨天),后变为浅紫色(今天),最后变成白色(明天)。

中文学名: 双色茉莉 拉丁学名: Brunfelsia acuminata(Pohl.)Benth 别称: 番茉莉、鸳鸯茉莉 界: 植物界科: 茄科属: 鸳鸯茉莉属分布区域: 原产热带美洲,现各地均有引种栽培。

双色茉莉为茄科、鸳鸯茉莉属,常绿灌木,株高30~100厘米。

其原产地在热带美洲,花朵从破蕾到盛开双色茉莉漂亮无比之初,颜色为深蓝色,但两三天之后,在光照、温度等多种因素的影响下,花冠原来的深紫色色素便逐步消失了,最后变得纯白。

由于在同一植株上开花先后不一,先开者已变白,后开者仍为深紫,双色花象鸳鸯一样齐放枝头,同时放出茉莉样浓郁的芳香,故名“鸳鸯茉莉”。

编辑本段产地及习性原产中美和南美。

双色茉莉性喜阳光充足、温暖湿润的气候环境,需排水良好的微酸性土壤,适宜的生长温度为20~30℃之间。

12℃条件下进入休眠期状态,冬季室温不能低于13℃。

华东、华北地区作温室盆栽,要求排水良好的微酸性土壤,生长适温18~30℃。

室内栽培至少要有4小时的光照,在充足的日照条件下开花繁茂。

12℃条件下进入休眠。

编辑本段形态特征双色茉莉属多年生常绿小灌木,株高可达1米。

叶片长卵形,暗绿色。

花单生或几朵密生,花被具5浅裂,好似5瓣梅花,花冠直径3~4厘米,花初开时呈淡紫色,逐渐变成青色,最后变成白色。

编辑本段花期一年开两次双色茉莉一年开花二次,第一次在早春,花多而香;第二次在金秋十月,花较少。

若管理得好,花可从3月~10月,每月开一次,花具芳香,颇受人们的喜爱;若管理不当,一年中仅春季开1~2次花。

鸳鸯茉莉还有一位姐姐叫大花鸳鸯茉莉(Brunfelsia calycina Benth.),其树形、叶子、花都比鸳鸯茉莉大,因此每年10-12月繁花似锦、艳丽无比。

盆栽茉莉花叶子发黄的原因及其挽救措施


案例四
总结词
病虫害是导致茉莉花叶子发黄的原因之一,采取措施 防治病虫害是关键。
详细描述
茉莉花容易受到病虫害的侵袭,如叶斑病、蚜虫等。 定期检查植株生长状况,发现病虫害及时采取防治措 施,如喷洒药剂、清除病叶等,有助于改善茉莉花叶 子发黄的问题。同时,保持植株通袭
如果茉莉花受到病虫害的侵袭,可能会导致 叶子发黄。此时,需要及时采取防治措施, 以避免病情恶化。
使用药剂不当
如果使用药剂不当,也可能会导致茉莉花的 叶子发黄。此时,需要合理使用药剂,并注
意按照说明书上的用法和用量使用。
04
CATALOGUE
实际操作案例
案例一
要点一
总结词
浇水过多或过少都会导致茉莉花叶子发黄,及时调整 浇水频率是关键。
缺肥
总结词
缺肥也是导致盆栽茉莉花叶子发黄的一个重要原因。植物生 长所需的养分不足时,叶子会逐渐变黄,失去光泽。
详细描述
茉莉花需要适当的养分来维持其正常的生长。当土壤中的养 分被消耗殆尽时,植物的生长会受到抑制,叶子的颜色会发 生变化。此时,应适当施肥,以提供植物所需的营养元素。
光照不足
总结词
光照不足会导致盆栽茉莉花的叶子发黄。阳光是植物进行光合作用的基础,缺乏 阳光会影响植物的生长和发育。
详细描述
茉莉花在生长过程中需要适量的营养物质,如氮、磷、 钾等。定期检查土壤肥力,根据需要添加适量的肥料, 有助于促进茉莉花的生长和发育,使叶子恢复绿意。
案例三:增加光照时间,解决叶子发黄问题
总结词
长时间缺乏光照会导致茉莉花叶子发黄,增加光照时 间可改善这一问题。
详细描述
茉莉花需要充足的光照进行光合作用,长时间缺乏光 照会导致植物生长不良,叶子发黄。将盆栽转移到光 线明亮的地方,增加光照时间,有助于改善茉莉花叶 子发黄的问题。

花变色的科学原理是什么

花变色的科学原理是什么花朵是大自然赋予我们的美丽礼物,它们以其多姿多彩的色彩给人们带来了无尽的惊喜和愉悦。

然而,有些花朵却具有神奇的变色能力,它们可以在特定条件下改变花瓣的颜色,给人们带来了更多的惊喜和好奇。

那么,花朵的变色究竟是怎么一回事呢?下面就让我们来一探究竟。

首先,我们需要了解的是,花朵的颜色是由花瓣中的色素决定的。

在大多数情况下,花瓣中的色素会随着花朵的生长和发育而保持不变,从而呈现出一种固定的颜色。

然而,对于一些特殊的花朵来说,它们具有一种特殊的色素,这种色素在特定的条件下会发生变化,从而导致花朵的颜色也发生了改变。

那么,这种特殊的色素是如何实现变色的呢?科学研究表明,这种色素具有一种叫做“PH值响应”的特性。

PH值是指溶液的酸碱度,而这种特殊的色素可以根据周围环境的PH值的变化而改变自身的颜色。

在酸性环境下,这种色素会呈现出一种颜色,而在碱性环境下,它又会呈现出另一种颜色。

因此,当花朵生长在不同的土壤或水域中时,周围环境的PH值就会发生变化,从而导致花朵的颜色也发生了相应的改变。

除了PH值的影响外,温度也是影响花朵变色的重要因素。

在温度较低的环境下,花瓣中的色素会呈现出一种颜色,而在温度升高时,色素又会发生变化,从而导致花朵的颜色也发生了改变。

这种温度响应的变色机制,使得一些花朵在不同季节或不同时间段呈现出不同的色彩,给人们带来了更多的美感和观赏乐趣。

总的来说,花朵变色的科学原理主要是由花瓣中特殊的PH值响应色素和温度响应色素共同作用而实现的。

这种变色机制使得花朵在特定条件下呈现出不同的色彩,为人们带来了更多的惊喜和美感。

通过对花朵变色机制的研究,不仅可以增进人们对花卉的了解,还可以为农业和园艺生产提供一定的参考和借鉴,从而推动相关领域的发展和进步。

让我们一起欣赏大自然的神奇之处,感受花朵带来的无尽魅力吧!。

茉莉花黄叶的原因和处理办法

茉莉花黄叶的原因和处理办 法
汇报人: 2024-01-09
目录
• 茉莉花黄叶的原因 • 如何处理茉莉花黄叶 • 预防茉莉花黄叶的措施 • 茉莉花黄叶的案例分析
01
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listSum2 24字
水分过多或过少- 总结词
水分管理是茉莉花养护的关键,过多或过少的水分都会导致黄叶。- 详细 描述
肥料使用不当- 总结词
List3-无图倒数第三个 24字
施肥过多、过少或使用了不适宜茉莉花的肥料,都会导致黄叶。- 详细描述 光照不足或过度- 总结词
茉莉花需要适当的光照才能正常生长,光照不足或过度都会引起黄叶。- 详细描述
List3-无图倒数第三个 24字
病虫害影响- 总结词 病虫害是茉莉花黄叶的常见原因之一,如叶斑病、蚜虫等。- 详细描述
案例三:光照不足导致的黄叶
01
总结词
茉莉花需要充足的阳光才能保持健康生长,光照不足会导致黄叶。
02
详细描述
光照不足时,茉莉花的叶子会变薄、变黄,缺乏光泽。严重时还会出现
落叶现象。
03
处理办法
将茉莉花放置在阳光充足的地方,保证每天至少接受6小时的直射阳光
。如果无法满足光照条件,可以考虑使用植物生长灯来提供足够的光照
茉莉花需要充足的养分来维持生长,若施肥不足,会导致黄叶出现。解决办法是定期施肥,选用适合 茉莉花的肥料,保证营养供给。
施肥过量
过量施肥会导致茉莉花根部受损,影响水分和养分的吸收,进而出现黄叶。此时应停止施肥,并适当 增加浇水,以稀释土壤中的肥料。
控制光照强度
光照过强
茉莉花喜光,但长时间暴露在强光下会 导致叶片晒伤,出现黄叶。解决办法是 合理调节光照强度,避免强光直射,可 采取遮荫措施。

茉莉黄化病的发生及防治方法


分布与危害
分布
茉莉黄化病主要分布在南方地区,特别是福建、广东、广西 等省份。
危害
严重影响茉莉花的观赏价值和产量,甚至可能导致植株死亡 。
发生原因
01
02
03
气候因素
高温、高湿、多雨的气候 条件有利于茉莉黄化病的 发生和传播。
土壤因素
土壤贫瘠、排水不良、pH 值偏碱的土壤容易引发茉 莉黄化病。
栽培管理
THANKS
谢谢您的观看
侵染过程
01
茉莉黄化病的侵染过程 可以分为以下几个阶段
02
病原菌通过各种途径侵 入茉莉花的组织内部, 在细胞内繁殖和扩散。
03
病原菌分泌毒素,破坏 茉莉花的细胞结构,导 致细胞死亡。
04
茉莉花的组织逐渐失去 活性,出现黄化症状。
发病条件
茉莉黄化病的发病条件包括以下几个方 面
栽培管理:栽培管理不当,如浇水过多 、施肥不当等,都会导致茉莉花的生长 环境恶化,容易受到病原菌的侵染。
过度施肥、浇水不当、修 剪不及时等栽培管理不当 也可能导致茉莉黄化病的 发生。
02
茉莉黄化病的病理学分析
病原菌
茉莉黄化病的病原菌为真菌中的一种,称为茉莉黄化病菌 。这种病原菌具有侵染茉莉花的能力,通过各种途径侵入 茉莉花的组织内部,导致茉莉花出现黄化症状。
茉莉黄化病菌的传播途径多样,可以通过风、雨、昆虫等 媒介进行传播,也可以通过茉莉花的枝条、叶片等部位进 行传播。
不同品种的茉莉对黄化病的抗性有差 异,选择适合当地环境、抗病性强的 品种能有效减少黄化病的发生。
过度浇水会使土壤过湿,有利于病原 菌的繁殖和扩散,因此要合理控制浇 水频率和水量,避免土壤过湿。
合理施肥
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茉莉花变色之谜实验小学四年级三班李津我家阳台上有各种各种的花:四季桂茉莉花、郁金香、吊兰、千手观音。

其中我最喜欢的就要数茉莉花了。

春天,花儿们都在争奇斗艳。

茉莉花也不例外,它将那鹅黄色的花瓣轻轻打开就像百合那样高雅;米黄色的花蕊沉睡在里面,就像睡美人那样美丽;;还有那芬芳的香气,时而让人陶醉,时而让人清头醒脑。

在碧绿色叶子的映衬下,它就像天使那样美丽。

“好一朵美丽的茉莉花……”这首老歌就是在赞扬它的美、高洁。

可是,正当我早晨在阳台上贪婪地吸取着茉莉花的芬香,突然发现了一个重大事件:指落的茉莉花变色了!那朵茉莉花还是如当初那么鲜艳,只不过从里面开始,就已经变成了梅色。

我心想:“难不成茉莉花是变色龙!?”爸爸走过来,把那朵变了色的茉莉花放入杯中泡茶,难道秘密就在水中?“那我就来试验一下吧!”实验开始了,我准备的材料很简单:两个杯子和两朵茉莉花。

首先,我将两朵茉莉花放入杯中,一个杯子里加上水。

现在就是等待奇迹的时刻……一秒、二秒、三秒、时间像小溪一样在流淌着。

奇迹终于降临了,我紧张的样子慢慢地轻松起来,因为没有水的那个杯子里的茉莉花开始变色,而有水的杯子里的茉莉花却无动于衷。

这是怎么回事呢?我从“百科老师”——百科全书那里得到答案:茉莉花变色是一种干枯的现象,而且泡茶也不会有异感。

“噢,原来是这样!”我恍然大悟。

就这样,茉莉花变色之谜被我巧妙地破解了。

指导老师:毕妹霞再议《武松打虎》实验小学四年级三班李津大家都读过《水浒传》吧!知道里面鼎鼎有名的打虎英雄:武松吧!《水浒传》是四大名著之一,武松当然也会被敬佩,视为打虎英雄。

可王仁同学却说:“武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄”。

我觉得他的说法是错误的。

想当年,武松在八碗不过岗的酒馆里喝了无数碗的酒。

手拿着一根说粗不粗,说细不细的棍子壮着胆子上了岗。

当时的景阳岗是个险恶的山岗,恶猛虎经常出没在山岗之中,路人,采药人都被老虎吃得连骨头都不剩,更别说什么鹿、兔子、羊牛了。

那里是巟无人烟的一派惊奇的景象。

而武松却连头都不回地进了岗。

说那时,武松和恶虎斗了好几回合,终于把它打扒下来。

人们欢呼着,感谢武松。

可是自从国家颁发了《野生动物保护法》,这老虎打不得了。

人们也觉得武松称不上英雄。

首先,我们和武松生活年代不同,那时没生这个法律,自然不能判武松有“罪”。

而且过去猛虎那么多,武松也不是神仙,不知道后来老虎这么稀少。

而且,过去人没有抵抗老虎的能力,不然干什么去打虎呢?如果老虎不咬人,我们也不会去打虎呀!所以武松这是在为民除害。

再说了,当时的人们没有保护环境和保护动物的意识,不知道该维持生态平衡。

所以武松是无“罪”的,他是一个绝非浪得虚名的真英雄!指导老师:毕妹霞今天我当家实验小学四年级三班李津哈哈,经过我的软磨硬碰,妈妈终于答应我:让我当一回家主人。

不过条件是有的:打扫、买菜一个周。

“当家中的主人一定很好玩!”我躺在床上懒洋洋地想着。

“咕咕”到现在我已经饥肠溜溜了。

“让我看看锅里有什么吃的。

”一到厨房,没有食物,只有——一大堆碗。

“搞什么呀!”“我们以已经吃完饭了,只等你洗碗了。

”妈妈爸爸调皮地眨了眨眼。

“哦卖嗄的!”我一拍脑袋愁眉苦脸地说:“当家的连杂活都要打理!”这一消息对我是“天灾人祸!”洗碗很容易对付。

先用水冲一遍,使点儿洗洁液,再刷一刷,用水一冲,齐活!不到二十分钟,我就把它们“干”了,“干干完完了。

”我疲惫地说,下面,我要看电视了,把“核桃露”和“好多鱼”和“薯片”拿来!“不,我们还要吃呢!”他们坚决地回绝了我。

“下去玩吧!”我烦闷地说,“等等作业做完了吗?”“做了一半……”妈妈小心翼翼地说。

“快——去——做——”我生气地说。

终于,家里安静了。

我一边吃零食一边看电视。

不知不觉,一上午过去了。

“咕咕”这声不是我发出的,而是爸爸妈妈“我们饿了。

”妈妈说。

“好,我马上去做饭。

”接下来,就是我大显身手的时刻。

第一道菜:土豆丝闪亮登场。

“切土豆不难。

”“刷刷”几声,土豆没切着,菜切反到切成好几块,终于切好了。

“放油。

”“放菜。

”“放盐。

”“出锅!”“吃饭了!”香喷喷的菜出锅了。

我们香喷喷津津有味地吃着……通过今天,我了解了父母的苦。

指导老师:毕妹霞我的建议实验小学四年级三班李津春雪过后,太阳公公终于露出了笑脸,而春姑娘也悄悄地来到人间,给大地换上了新装,一派生机勃勃的景象。

这时的沂蒙山格外美丽,比起夏秋冬季,别有一番情调,如果要去春游,最好去那里,好处当然少不了,一定会让你大饱眼福,玩得开心!你们一定会问:“你怎么知道的?”跟你说:“我去年刚去过,很好玩的!一般人我还不告诉哩!”真是恋恋不忘。

现在让我介绍一下吧!沂蒙山很多……你先猜猜,猜不出?呵!是石头呀!那里的石头千奇百怪,奇怪的很!最常见的是粗糙的椭圆头,其次是扎人的棱角头,千万别碰它,不然它就会扎你哦!石头不光奇怪,还有各种各样的颜色,我捡了七种(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)颜色的石头,我把它们叫作“七彩石”,是我的“许愿石”哦!颜色(石头)不稀奇,稀奇的是上面的“艺术画品!”“艺术画品?”我没听(看)错吧!“也许你会这样说。

没错!”我郑重地告诉你:“没错!”有一次我不经意捡起了一块雪白的石头一看,上面竟然画了一棵草!那草画得好逼真,那个“画家”真厉害!让爸爸瞧见了:“哎哟,你从哪里找来的化石呀!”哦,原来这是化石,那这画家一定是大自然啦!我心里嘀咕起来:“化石化石,就是“画石”!”结果偷笑了起来:“哈哈哈……”难道沂蒙山上最好玩的就是石头?那我们岂不是掉进“石头山堆”里了?其实沂蒙山上最好玩的是地下冰宫!首先,我们会走进一个山洞,脱下外套,换上黑袄,然后会看见一个洞口,上面往下“叮叮咚咚”地滴水,就像一个“水帘洞口”,里面奏起了“叮咚交响曲”。

进去后,会看见一个神奇的世界——冰的世界。

然后你就会坐在“轮胎椅”上,“嗞溜”一下,我们就从“冰滑梯”上滑了下去,很刺激,很好玩的!我那时激动的连泪水也掉了下来,“实在是太好玩了!”玩完后,我们出了山洞。

至于名副其实的农家村就更好玩了!快去看看吧!指导老师:毕妹霞我要推荐她实验小学四年级三班李津她,虽然不是那么能歌善舞,却心灵手巧;她虽然外表不怎么美,心灵却十分美。

她就是我的好朋友张悦。

张悦特别爱笑,笑起来像天使一般。

水灵灵的大眼睛一睁一闭,像天上的星星一闪一闪。

櫻桃般的小嘴,小巧的鼻子,组成了一张可爱的脸。

“来,我来教你!”这是张悦常说的一句话。

每当我遇到困难,总会听到“我来帮你”这句柔和的话语。

记得有一次,我们玩踢键子,我就是踢不好,玩到一个就坏了,所以“欠”下了许多“债”。

可张悦很厉害,能踢五十多个,几乎大家都是“欠”了她的“债”。

这次她踢了七十多个,别人都“欠”了二十个,我呢,总共(加上以前的)“欠”一百多个!我不想再玩了,我知道,再这样下去,我非“破产”了不可。

(我们赌的是“编织线”)“来,我来教你!”“可,“债”……”“不用还了,我帮你还!”张悦说完,又咯咯地笑起来。

“看好了,腿要这样……明白了吗?”“嗯——我试试!”“一、二、三,唉又坏了。

”我垂头丧气。

“唉呀,你要把腿这样……”张悦耐心地教我。

在张悦的教导下,我已经学会了踢键子,不过踢键子踢得不太好。

张悦也很礼貌。

记得有一次,我和张悦一起去上学,在上学的路上,能听到“阿姨好”“叔叔好”“伯伯好”“奶奶好”的声音,让人觉得心里很爽朗;在学校里呢,“老师好”经常在她口中回荡。

放学了,她异常高兴,“怎么了?这么高兴。

”“今天我家来客人了,我当然高兴啦!”说完,她又“咯咯”地笑起来。

我望着她那天使般的面容,心里溶入了温暖……。

我很希望她能夺得这枚“礼仪章”因为只有她才能让人感到礼仪就在我们身边。

指导老师:毕妹霞奇妙的发现实验小学四年级三班李津放学了!我飞快地走出学校,准备飞奔回家。

在路上,一阵微风吹过,几片蝴蝶般的树叶在风中翩翩起舞。

我不经意看了一眼地上的树叶,惊奇地发现:树叶总是正面先着地,跟树上正好相反!为什么会这样呢?我放慢了脚步,在百思中不得其解……回到家,写完作业,我又陷入了沉思中,一个接一个的问号从我的脑中浮了出来。

爸爸回来了,见我皱着眉头的样子,感到奇怪,便问到:“谁欺负你了?,看我不嘿哈两下揍便他!”“不是的,问题……”我一五一十地告诉了爸爸。

“噢,原来如此呀。

”爸爸点了点头,“嘻嘻,做……”爸爸在启发我。

“实验?”我接受了老爸的启发。

“是的,不过你要自己做!”“嗯,我一定会做好的!”我下了决心。

实验开始了。

材料:正在落叶期的花物体秤,一把刀片很薄的小刀。

首先,我们观察那盆花落叶是不是正面先着地。

“嘀嗒嘀嗒”,时间在流淌。

树叶一片一片掉了下来,进展也有了头绪,都是正面先着地的,这说明问题是对的。

我又验阅了相关资料,才看出个头头儿来。

原来,树叶正面的绿叶体排得密,所以重,所以正面先着地。

我真高兴,自己解开了秘密。

指导老师:毕妹霞“班级公约”讨论会实验小学四年级三班李津最近,我班扣分现象频频发生。

为了防止这种现象,老师用班队会的时间和我们一起制订了“班级公约”。

首先是课堂。

“孙源敏。

”老师叫了一个班干部,“你起来说一下课堂应该怎么做?”“老师,我觉得应该回签问题要积极;不随便讲话;在下面坐好,认真听讲;不走神……”孙源敏一下子说出了一大串。

我们对她所说的一致同意,老师也点了点头。

“老师还有!”朴俊宇猛地一下举起了手,“上课不传纸条;不在课上写别的东西;认真听同学们的发言!”老师说“好!现在说一下大楼秩序!”“马先锋!”老师点了一个人名,“你是大楼秩序值日生,给我们讲讲吧!”马先锋点了一下头:“大楼内不能大声喧哗,跑跳打闹;上下楼靠右行,不可以一步迈两格;不能在走廊里玩;不可以把头伸出窗外;还有……”马先锋用一口气讲完了大楼内该注意什么。

“嗯,你说得对。

大家都听到了吧!”“听到了”!我们用响亮的声音回答老师。

“除了这些,还有校园文明。

”老师环顾了一下四周,“李佳宁!”李佳宁不紧不慢地说:“见到老师要问好;看到极多的纸屑扫一扫,捡一捡;要注意个人卫生;不乱踏草坪,不破坏花草树木……”老师微微一笑:“你说得很好,请坐。

”老师又看了一下四周,说:“宁雨辰,给我们讲讲餐厅秩序吧!”宋雨辰说:“饭前先洗手,洗完手站好队;吃饭时不看书,不说话,服从值日老师的管理;尽量把饭菜吃完;不浪费粮食……”宋雨辰像是在说绕口令。

“路队呢?谁来说说?”老师心平气和地问我们,“那我要点了。

谭海川!”要知道,他可是体育委员!“应该做到快、静、齐的效果!”我们点了点头。

“刘璐!学习!”老师找到了学习好的同学。

“嗯——我觉得其实很简单!上课认真听讲;听老师的话;再加上认真完成作业,复习和预习就行了。

”刘璐说。

“我们不仅要会说,也要会做。

不然就是“光说不练假把式”!让我们向着目标前进吧!”老师说。

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