内燃机教案
第十二章第三节内燃机
8． 一台汽油机， 活塞面积是 50cm ， 活塞行程为 25cm， 做功冲程中燃气产生的平均压强为 7． 84 ×105Pa，那么该汽油机在一个工作循环中对外做的功是（ A.19．6J B．980J C．78．4J
2
）
D.7840J
9.一台单缸四冲程柴油机活塞的横截面积为 600cm ，活塞的行程是 100mm，做功冲程的平均 压强是 3．5 ×10 Pa.，求： (1）做功冲程中气体做的功（2）若柴油机每分钟完成 500 个工 作循环，则柴油机的功率多大？
阅读课本认 识内燃机及 最常见的内 燃机。 。
培养学 生的自 学能力
二 汽油机 1 认识汽油机 活动 3：
出示汽油机模 型并借助课件 认识汽油机结 构。 针对问题看 书自学。 观察 模型和课件 认识汽油机 的主要构造。
看课本图 12-21，认识汽油机的构造。 2 了解汽油机的工作原理
。
活动:4：看教材图 12-22 讨论：这四个冲程中能量 是如何转化的？汽油机在做功冲程中是如何点火的？ 并将四个冲程的名称及各冲程的特点填在下图中。
学生观看图 片并思考交 流 思考总结本 节所学所感 所悟合作释 疑
培养学 生环保 意识 通过总 结、梳理 知识，有 利于知 识体系 的形成，
2、你还有哪些疑惑？怎样释疑？
引导学生总结 本节的收获。提 出存在的疑问。
五、当堂达标检测 1.在内燃机的四个冲程中，其中把机械能转化为内能 的是（ ） B．压缩冲程 C．做功冲程
六、课后作业： (1) 简述四冲程内燃机的工作过程。 (2)回答下列问题： ①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗?为什么? ②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次?曲轴转动几 周? 七、板书设计 12.3 内燃机 一热机 1、定义 2、能量转化 二、汽油机 1 构造 2 工作原理 三、柴油机 1 构造 2 工作原理
《内燃机》物理教案
《内燃机》物理教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和工作原理。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程及能量转化过程。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 重点：内燃机的构造、工作原理及四个冲程。
2. 难点：内燃机能量转化过程的理解。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究内燃机的奥秘。
2. 利用多媒体演示，增强学生对内燃机工作原理的直观感受。
3. 结合实际例子，培养学生的实践能力。
四、教学准备1. 内燃机模型或图片。
2. 多媒体教学设备。
3. 相关实践例子。
五、教学过程1. 导入新课通过展示内燃机模型或图片，引导学生关注内燃机，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道内燃机是什么吗？它有什么作用？”2. 探究内燃机的构造提问：“内燃机有哪些组成部分？它们各自有什么作用？”组织学生分组讨论，并展示讨论结果。
3. 学习内燃机的工作原理讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
并通过多媒体演示，让学生直观地感受内燃机的工作过程。
4. 能量转化过程分析提问：“在内燃机的四个冲程中，能量是如何转化的？”引导学生根据内燃机工作原理进行思考，并回答问题。
5. 实际例子分析给出一个内燃机在实际应用中的例子，如汽车、摩托车等，让学生分析内燃机在这些设备中的作用。
6. 课堂小结总结本节课所学内容，强调内燃机的构造、工作原理及四个冲程。
7. 布置作业设计一些有关内燃机的练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学拓展1. 介绍内燃机的种类及其应用领域，如汽油机、柴油机、火箭发动机等。
2. 探讨内燃机的工作效率及其影响因素。
七、实践环节1. 安排学生参观内燃机实验室，近距离观察内燃机的工作过程。
2. 让学生动手拆解内燃机模型，加深对内燃机内部结构的理解。
八、课堂讨论1. 讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，如磨损、积碳等。
沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机(教案)
教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。
具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。
2. 内燃机能量转化的情况。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。
（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。
（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。
（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。
4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。
七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 请解释内燃机能量转化的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
内燃机工作原理教案设计
为了更好地教授内燃机工作原理，我们需要设计一份有序且系统讲解的教案，以使学生更加深入地理解内燃机的结构和工作原理。
以下是本教案的设计内容：一、教学目标1.熟悉内燃机的定义和分类。
2.理解四冲程汽油机和柴油机的结构、工作原理及其异同点。
二、教学过程1.内燃机概述（1）内燃机的定义和分类内燃机是一种将化学能转化为机械能或动能的机器。
按燃料类型分为用汽油为燃料的汽油机和用柴油为燃料的柴油机；按运动形式分为往返式和转子式内燃机。
（2）介绍内燃机的应用内燃机广泛应用于汽车、船只等交通工具、飞机、发电机组等领域。
2.四冲程汽油机（1）结构四冲程汽油机主要由燃料供给系统、点火系统、压缩系统、排气系统、曲轴连杆机构和缸体、活塞、气门、机油系统等组成。
（2）工作原理第一冲程：进气冲程。
活塞从上死点向下运动，此时气门全部打开，燃油和空气在缸内充分混合。
第二冲程：压缩冲程。
活塞由下向上运动，同时气门关闭，将混合气体压缩，使其温度和压力升高。
第三冲程：爆发冲程。
当活塞运动到上死点时，点火系统发生火花，燃烧混合气体，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，使曲轴旋转。
第四冲程：排气冲程。
活塞由下向上运动，此时排气门打开，将燃气排出缸体。
（3）异同点相同点：四冲程汽油机和柴油机的工作原理相同，都可以按照进气、压缩、爆发和排气四个过程来进行描述。
不同点：一是燃料不同。
汽油机使用汽油为燃料，柴油机使用柴油为燃料。
二是点火方式不同。
汽油机使用高压电火花点火，而柴油机则是采用高温高压自燃。
三是气门构造不同。
汽油机的气门和进气道都比柴油机一般要精细。
3.柴油机（1）结构柴油机由燃油供给系统、高压油泵、喷油器、进气系统、曲轴连杆机构以及缸体、活塞、气门、机油系统等部分组成。
（2）工作原理第一冲程：进气冲程。
活塞向下运动，进气门打开，同时高压油泵将燃油压力提高，喷油器将燃油以适量的方式喷入缸内。
第二冲程：压缩冲程。
活塞由下向上运动，将空气压缩，使其温度和压力升高。
内燃机【公开课教案】新版教科9
内燃机内燃机学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。
图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。
问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。
问题3：在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的__内__能减少，转化为塑料盒盖的__机械__能。
问题4：根据这个原理，可以制造出的机器是__内燃机__。
(2)阅读教材P24第2、3、4段。
思考：问题1：内燃机的定义：燃料在__汽缸__内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的机器。
问题2：应用：常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。
学点 2 汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。
(1)吸气冲程，观察如图2－2－2所示的示意图。
思考：问题1：在吸气冲程中进气门__打开__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：从进气门吸入汽缸的是__汽油和空气的混合物__。
(2)压缩冲程，观察如图2－2－3所示的示意图。
思考：问题1：在压缩冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向上__运动。
问题2：压缩冲程中燃料混合物被压缩，压强增大，温度__升高__，__机械__能转化为__内__能。
(3)做功冲程，观察如图2－2－4所示的示意图。
思考：问题1：在做功冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。
问题2：在压缩冲程结束时，__火花塞__产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。
高温高压气体推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，对外做功。
问题3：在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。
九年级物理内燃机教案
九年级物理内燃机教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和工作原理。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程以及能量转化过程。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 内燃机的构造：活塞、气缸、曲轴、飞轮等。
2. 内燃机的工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功。
3. 内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4. 能量转化过程：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
三、教学重点与难点1. 重点：内燃机的构造、工作原理、四个冲程。
2. 难点：内燃机能量转化过程的理解。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解内燃机的构造、工作原理、四个冲程及能量转化过程。
2. 利用图片、模型等展示内燃机的各个部分，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，让学生分析内燃机工作过程中的能量转化。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车、摩托车等内燃机应用实例，引发学生对内燃机的兴趣。
2. 讲解内燃机的构造，引导学生了解各个部分的作用。
3. 讲解内燃机的工作原理，让学生理解燃料燃烧产生动力的过程。
4. 讲解内燃机的四个冲程，让学生掌握内燃机的工作循环。
5. 分析内燃机能量转化过程，让学生理解化学能、内能、机械能之间的转化。
6. 开展小组讨论，让学生运用所学知识分析实际问题。
7. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 通过对内燃机构造、工作原理、四个冲程及能量转化过程的掌握程度进行评价。
2. 评估学生在小组讨论中分析实际问题的能力。
3. 考察学生运用物理知识解决内燃机相关问题的能力。
七、课后作业1. 绘制内燃机的结构示意图，并标注各个部分的作用。
2. 总结内燃机的四个冲程，并描述每个冲程的特点。
3. 结合生活实际，举例说明内燃机的应用。
八、教学拓展1. 介绍内燃机的种类及其特点，如汽油机、柴油机等。
2. 探讨内燃机的工作效率及其影响因素。
3. 简介内燃机的环保问题，如尾气排放处理技术。
《内燃机》物理教案
《内燃机》物理教案一、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造和工作原理。
2. 使学生掌握内燃机的四个冲程及其特点。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 内燃机的定义及分类。
2. 内燃机的构造和工作原理。
3. 内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
4. 内燃机的工作过程及能量转化。
三、教学重点与难点1. 重点：内燃机的构造、工作原理及四个冲程的特点。
2. 难点：内燃机工作过程中能量的转化。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示内燃机的构造和工作原理。
2. 利用实物模型或图片，帮助学生理解内燃机的各个部件。
3. 采用问题驱动法，引导学生主动探究内燃机的四个冲程及其特点。
4. 案例分析法，让学生通过实际案例，运用所学知识解决实际问题。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍内燃机的应用领域，激发学生兴趣。
2. 讲解内燃机的定义及分类，展示各种内燃机的图片。
3. 详细讲解内燃机的构造和工作原理，引导学生理解内燃机的工作过程。
4. 通过多媒体课件，展示内燃机的四个冲程，让学生了解各冲程的特点。
5. 分析内燃机工作过程中能量的转化，引导学生运用物理知识解决问题。
6. 课堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
8. 课后反思：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评估1. 课后作业：布置有关内燃机构造、工作原理和四个冲程的相关的习题，以巩固所学知识。
2. 课堂提问：通过提问了解学生对内燃机基本概念的理解程度，以及对内燃机工作原理和四个冲程的认识。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及对内燃机工作过程的理解。
七、教学资源1. 多媒体课件：用于展示内燃机的构造、工作原理和四个冲程。
2. 实物模型或图片：用于帮助学生更好地理解内燃机的各个部件。
3. 教学视频：可以展示内燃机的工作过程，增强学生对内燃机的直观认识。
内燃机-沪科版九年级全一册教案
内燃机-沪科版九年级全一册教案一、教学目标1.知道内燃机的工作原理以及不同类型的内燃机；2.了解内燃机在社会生产中的重要性和应用领域；3.理解内燃机和环境的关系，认识内燃机对环境的影响；4.能够通过实验或观察，对内燃机的结构和工作原理进行初步了解。
二、教学内容1.内燃机的概述；2.内燃机的工作原理；3.内燃机的分类；4.内燃机在社会生产中的应用；5.内燃机和环境的关系；6.实验：内燃机的结构和工作原理。
三、教学重点1.内燃机的工作原理；2.内燃机的分类；3.内燃机在社会生产中的应用；4.内燃机和环境的关系。
四、教学难点1.内燃机和环境的关系；2.实验：内燃机的结构和工作原理。
五、教学方法1.课堂讲授法；2.实验教学法；3.讨论交流法；4.学生展示法。
六、教学流程1.导入（5分钟）通过引入汽车、发电机等感性了解内燃机在日常生活中的应用。
2.知识讲解（30分钟）1）内燃机的概述，工作原理，分类等内容进行讲解。
2）内燃机在社会生产中的应用领域和重要性。
3）内燃机和环境的关系和内燃机对环境的影响。
3.实验探究（50分钟）1）将教师带领学生实验室，学生通过实验或观察内燃机，对其结构和工作原理进行初步了解。
2）在实验的过程中，让学生能够自主操作，探究内燃机的工作原理，并得出实验结果。
4.讨论互动（20分钟）老师可以提出课堂中遇到的问题，让学生进行讨论。
还可以抛出自己的疑惑，让学生参与。
5.课堂总结（5分钟）通过简短的总结，让学生对课堂所学知识有一个整体的回顾和概括。
七、教材选用本次课程主要参考《沪江九年级科学》内燃机一章。
八、板书设计教学板书需要突出以下几点：1.内燃机工作原理；2.内燃机分类；3.内燃机在社会生产中的应用。
九、教学评价学生可以通过以下方法进行评价：1.学生提供反馈意见；2.老师进行课堂观察；3.课后进行测试和问答。
十、教学资源本次课程所需的教学资源有：1.内燃机的实物展示；2.内燃机实验装置；3.课件和PPT。
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《第三节内燃机》教学设计
常耳寨中学郭志鸿
教学目的：
知识与能力
1．理解内燃机的基本原理。
2. 了解汽油机的工作过程。
3. 了解汽油机与柴油机的异同。
4. 知道汽油机、柴油机是活塞发动机；知道火箭发动机的原理。
过程与方法
1. 观察“塑料盒内酒精的爆炸过程”，获得爆炸力做功的体验。
2. 通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞发动机的工作过程。
3了解不同热机的不同用途
情感、态度与价值观
1 .通过对内燃机和轮机在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。
鼓励学生主动了解社会生产中运用的技术、设备及其原理，加深对技术应用的了解，提高学生关注科学技术应用于生活和社会的意识。
2. 通过了解我国长征系列火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业的精神。
重点、难点：
重点：认识汽油机的各个冲程，弄清楚各个冲程的作用。
难点：理解汽油机四个冲程的主要工作情况。
教学准备：
四冲程汽油机和柴油机的示教模型，多媒体材料（内燃机工作的四个冲程图片等），酒精、空的透明塑料瓶、电子式火花发生器。
教学过程：
（一）引入
1。
内能有哪些用途？ 2. 什么叫热机？热机工作中能量如何转化？
（二）进行新课
一、什么是内燃机
演示实验: 酒精在塑料瓶内燃烧爆炸试验
学生讨论实验过程中的能量转化问题
内燃机：燃料在气缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功，因此叫做活塞式内燃机。
种类：最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机
二、内燃机工作过程
1．汽油机：用汽油做燃料的内燃机．
①构造展示多媒体材料，结合模型向学生介绍汽油机的基本构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程
②工作原理
观察多媒体材料，结合模型讲解工作原理，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)，为加深学生的理解，在讲解过程中设置以下问题：
a．吸气冲程: 燃气为什么会进人气缸？
b．压缩冲程: 产生什么结果？能量如何转化？
c．做功冲程: 燃气为什么能做功？能量转化如何？
d．排气冲程: 有什么作用？
通过教师引导，学生讨论得出：吸气冲程活塞下行，气缸内气体的体积增大，压强减小，大气压将混合燃料（或空气）压进气缸．压缩冲程将燃气压缩，同时温度升高，机械能转化为内能．做功冲程燃料燃烧产生高温高压的燃气，内能大大增加，因此能推动活塞做功，内能转化为机械能．排气冲程将废气排出后，开始新的吸气冲程．排气冲程排出的废气温度比较高，损耗一部分内能．四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功．
2．柴油机：用柴油作燃料的内然机．
学生阅读教材并对比汽油机，将两者的主要构造和四个冲程加以
比较，总结得出两者构造和工作过程的异同。
相同点：1．基本构造和主要部件的作用相似。
2．工作过程相似:一个工作循环都经历四个冲程不同点：1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸
顶部有喷油嘴。
2．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料
3．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体
柴油机吸进的只是空气
4．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式
点火。
3内燃机的启动
学生根据自己的生活经验得出：内燃机不能自行启动，都有一个启动过程．
引导学生举例：汽车开动前，必须接通电源，开动“马达”．汽车、拖拉机里的发动机（汽油机或柴油机），都由一个小电动机带动它启动，有时电动机动力不足或不能发动，就要由驾驶员摇动手柄帮助它启动（或用人力推车帮助启动）．
4．内燃机的应用
（1）汽油机的应用．
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面．
（2）柴油机的应用．
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、
坦克等上面．
三、飞向太空
学生活动：阅读并讨论“飞向太空”部分的教材内容，完成下列要求：
（1）简述我国火箭发展史；（2）知道火箭发动机原理。
向学生展示多媒体材料中火箭图片
（三）小结
本节课我们学习了内燃机的相关知识，了解了以汽油机为代表的内燃机的基本构造和工作原理，了解了四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
（四）课堂练习（略）
（五）布置作业（略）
（六）板书设计
第三节内燃机
一、什么是内燃机
内燃机:燃料在气缸内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功
种类: 汽油机和柴油机
二、内燃机工作过程
冲程：活塞从汽缸一端移动到另一端
1．汽油机
（1）构造:进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴
（2）工作过程: 吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程2．柴油机
（1）构造:进气门，排气门，喷油嘴，气缸，活塞，连杆，曲轴（2）工作过程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程一个工作循环包括四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周。
汽油机和柴油机的异同点比较
3．启动:开始靠外力
4．应用
三、飞向太空。