机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案(2013版)
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案(完整版)
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案专业代码：080202 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化素质和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和机械设计、制造、控制以及计算机应用的基础知识，具备良好的学习能力、工程实践能力、专业应用能力和创新意识。
能够在科研院所和生产企业中，面向智能制造第一线，开展机械系统运行与维护、集成与设计、工业机器人应用，从事机械制造工程领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质应用型人才。
二、专业特色1、以中国制造2025为人才导向，对机械设计制造及其自动化传统工科专业进行改造，以智能制造最新的技术产业发展为特点，培养符合行业企业用人需求的工业机器人技术方向和智能制造技术方向的应用型人才，构建新的机械设计制造及其自动化专业建设思路。
2、引进实力企业，加强合作，设计机械设计制造及其自动化专业的应用能力培养环节，把全体学生学习效果作为关注的焦点，质量持续改进，建立“评价—反馈—改进”闭环，形成持续改进机制。
3、以应用型人才培养为目标定位，培养学生基础应用能力，学以够用为主，用以工程实际为度。
对工业机器人应用技术、智能制造技术两个特色培养方向，进行项目化、案例式课程体系教学，辅以线上线下融合的学生自主学习模式，培养宽口径、厚基础的机械基础、工业机器人、智能制造方面的专业复合型人才。
三、毕业要求结合人才培养目标，本专业学生毕业时应达到如下12点要求：1．工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造第一线从事机械设计与制造、数控工艺与编程、机电一体化设备设计与维护、智能制造设备编程与调试工程中所涉及的复杂应用系统工程问题。
（1）掌握数学、物理、化学等自然科学知识，并能够将其用于复杂机械工程问题的表述；（2）掌握理论力学、材料力学、电工电子技术基础等学科基础知识，能够将其用于机械工程问题的建模和求解；（3）掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械工程控制基础、计算机应用基础等专业基础知识，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动控制等一般问题的推演、分析、计算和设计；（4）掌握智能制造装备的应用技术、自动化技术、检测技术、机电微机控制技术等专业知识，了解本专业及相关领域技术前沿，能够将上述知识和数学模型方法用于机械设计制造及其自动化一般问题解决方案的提出、评价、比较和综合。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
47机械设计制造及其自动化专业本科培养方案专业英文名：Machine Design & Manufacturing and Automation专业代码：080202学科门类：工学（机械类）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能够从事机械设计制造、新产品开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
本专业毕业生具有良好的科学文化素质、初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，和较强的自学能力与创新意识，并具备林业与园林机械及其智能化装备方面的专门知识和应用能力。
本专业毕业生能在通用机械、汽车工业、林业专用机械等行业及科研院所、设计部门、机关、学校等从事机械产品与装备研发、设计与制造、机电一体化产品设计与运用、数控设备开发与应用、机械装备与系统的管理、经营销售等方面的工作。
二、培养方式培养方式包括理论教学、实践教学、毕业论文（设计）、大学生素质拓展计划等；1.本科生应认真学好政治理论课，积极参加社团活动、大学生素质拓展计划、军训及公益劳动等活动；2.通过大学美术、大学音乐、大学影视等课程学习，加强学生文化素质的培养；3.强调主动学习、启发式学习，培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力。
基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料；4.能够较熟练地运用计算机辅助设计技术和数控技术，使学生具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力；5.初步具有林业与园林机械产品及其制造过程的研究与开发能力，懂得技术经济分析与生产组织管理；6.鼓励学生积极参加数学建模、机械创新设计、“挑战杯”大学生科技竞赛等创新活动。
三、主要依托学科和专业核心课程1.主要依托学科机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程2.专业核心课程机械设计、液压与气压传动、机械制造工程原理、数控技术、机电一体化系统设计、林业与园林机械。
四、主要教学实践环节本专业实践教学环节主要由实验课、课程设计、教学综合实践、生产实践、毕业论文（设计）等组成。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案首先，课程设置是培养机械设计制造及其自动化专业人才的基础。
学
校应该在教学计划中合理安排课程，包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、物理、力学等，为学生打下坚实的理论基础。
专业课
程则包括设计原理、结构设计、控制系统等，培养学生的专业知识和技能。
此外，还应加强实践环节，设置实验教学、课程设计等，让学生能够将理
论知识应用到实践中去。
其次，实践环节是培养机械设计制造及其自动化专业人才的重要环节。
学校应该提供充足的实验室和实践基地，供学生进行实际操作和实践探索。
例如，可以设置机械设计实验室、自动化控制实验室等，让学生亲自操作
和设计机械设备和自动化系统。
此外，还可以组织学生参加实践项目，如
机械制造竞赛、学生科研项目等，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，实习实训是培养机械设计制造及其自动化专业人才的必要环节。
学校应该积极与相关企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生可以进一步了解和掌握机械制造和自动化领域的工作流程和技术要求。
实习实训的内容可以包括生产实习、工艺实习、设备维修实习等，学生可
以在实际工作中提升自己的专业技能和综合素质。
总之，机械设计制造及其自动化专业人才培养方案需要综合考虑课程
设置、实践环节和实习实训等因素。
通过合理安排课程、加强实践环节和
提供实习实训机会，可以全面培养机械设计制造及其自动化专业的人才，
为相关领域的发展做出贡献。
机械设计制造及其自动化卓越计划班本科人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业(卓越计划班)本科人才培养方案(2013级)一、学制四年二、培养目标面向工业界，培养素质、知识、能力协调发展，基础扎实、知识面宽、工程意识和工程实践能力强，具有创新精神、较强的自主学习能力、优秀的职业道德，系统地掌握机械设计、制造、自动化的基本知识、基础理论和基本技能，具备从事机电产品和设备的研究设计、加工制造、技术管理、应用与开发、运行维护、经营销售等方面工作的能力与素质、得到机械工程师、制造工艺师和产品服务工程师等基本训练，适应珠三角地区制造业产业升级需要的、具备国际化视野和现代工程师素质的应用型高级专门人才。
三、业务培养要求热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法律意识；具有个人诚信和团体意识；具有积极向上的人生价值观。
|||^_^|||有正确的社会历史观；具有较好的人文、艺术修养；良好的语言表达能力。
|||^_^|||积极参加体育锻炼，达到大学生体育锻炼标准；接受必要的军事训练；保持身体、心理健康状态；有较强的适应能力、心理承受能力和人际交往能力；具有较好的身体素质和心理素质。
|||^_^|||具有一定的人文、艺术和社会科学基础，具备正确的逻辑思维和表达能力。
具有良好的团队协作精神，掌握基本的沟通技巧，具有较强交流能力和社会适应能力。
掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能够阅读本专业的外文书籍和资料。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的信息获取和应用能力。
具有扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法。
系统地掌握本专业领域涉及的力学、机械学、电工电子、自动化、经济及管理等方面的基础知识和基本理论。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业致力于培养掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够分析与解决机械系统复杂工程问题，具有较高社会责任感，良好的道德修养和人文科学素养，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备机械设计与制造技术基础知识与应用能力，具有创新创业精神、团队精神、国际视野和较强实践能力，能够在机械工程领域内从事设计、制造、产品开发、应用研究、运行管理和技术服务等方面工作的应用型工程技术人才。
本专业学生毕业五年后，预期能达到职业能力和职业成就如下：目标1：（职业能力）掌握机械设计、制造及其自动化相关领域的数学、自然科学、工程基础与专业知识，能够从事机械产品设计、制造、技术开发、应用研究或教学科研等工作。
目标2：（社会素养）具有较高的社会责任感、良好的职业道德和人文科学素养。
能够在机械工程及相关领域实践中综合考虑社会、健康、安全、法律以及经济可持续发展的影响，并理解应承担的责任。
目标3：（竞争能力）具有创新能力、实践能力，能够解决机械产品设计、制造过程及其自动化系统复杂工程技术问题，成为所在工作领域的专业技术骨干。
目标4：（团队协作）在工作中具有团队合作精神、沟通交流能力、组织协调及管理能力，能够在多学科背景下的团队中发挥骨干作用。
目标5：（学习能力）具有良好的自主学习和终身学习的意识和能力、具有国际视野，能够不断学习，适应机械设计、制造及其自动化相关领域前沿科技的发展。
二、毕业生的基本要求毕业要求1.工程知识：能够掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，形成机械设计制造及其自动化专业知识体系，并运用所学知识解决机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题。
（对应通用标准1）1-1 能够掌握数学与自然科学相关知识，并能够理解其如何应用于复杂工程问题的描述、分析与求解；1-2 能够掌握理论力学、材料力学、热流体、电工电子技术、机械工程材料等知识领域的工程基础知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的建模、计算、分析与研究；1-3 能够掌握机械设计、机械制造、传动与控制、计算机应用技术等知识领域的专业知识，并运用于机械设计、制造过程、传动与控制中的复杂工程问题的分析、设计、开发与研究。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培育方案
一、培育目标
本专业培育具备机械设计与制造、电子技术和计算机学问与应用力量:，熟识机械设计与制造工程自动化、机械工程设计和应用开发基本学问和技能，能从事机械装备应用和运行管理的高级应用型工程技术人才。
二、培育要求及特色
本专业主要学习机械设计与制造的基础理论，重点把握包括力学、机械学、微电子技术、计算机和信息处理技术，以及现代设计方法的基本学问。
加强实践性教学环节，突出创新意识和动手力量的培育。
注意加强采用计算机帮助手段进行设计制造和生产管理的力量培育。
培育要求：
1.具有较扎实的自然科学基础，较强的计算机和外语应用力量，在人文、艺术和社会科学学问方面具有良好素养和社会适应力量；
2.具有从事机械产品讨论与开发所必需的制图、设计、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
3.具有本专业领域所必要的专业学问，了解其科学前沿及进展趋势，具有较强的分析和解决工程问题的力量；
4.具有较强的自学力量、创新意识和诚信意识，具有协作精神、拼搏精神和创业精神。
三、学制与学位
修业年限：4年
授予学位：工学学士学位
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
画法几何与机械制图、机械设计、流体传动与掌握、机械制造技术等。
六、学时与学分
学时学分构成表
七、教学进程方案表
表一：通识必修课程（公共必修课）
注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一支配，学分计入第六学期。
最低学分要求：48. 5,其中必修43. 5学分，选修5学分
表四：实践教学平台
审核人：卓献荣。
2013机械制造与自动化专业人才方案资料
机械制造与自动化专业专业人才培养方案2013年5月机械制造与自动化专业人才培养方案一二、专业培养目标及人才培养规格培养目标：本专业坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。
高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养高素质的“机械与自动化专业的技术应用型人才”。
针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
人才培养规格:1．专业技术能力：机械图样的识读和绘制能力；计算机绘图能力；简单机械的设计能力；计算机程序编制能力；典型零件的普通机械加工能力；计算机使用能力；典型零件的数控编程与加工能力；设备控制的使用、维护、故障诊断与排除能力2．专业知识：机械识图与绘图知识；计算机绘图知识；金属材料选择知识、公差与配合知识；机械设计计算知识；零件的加工工艺知识、计算机操作知识；普通机床操作知识；数控编程知识；数控机床操作知识；液压与气动知识；电气控制知识；自动控制知识；设备的安装于维护知识。
3、社会能力与方法能力：（1）具备良好职业道德和爱岗敬业精神、熟知现代礼仪常识；（2）具有一定的语言及文字表达能力、计算机操作及应用的能力；（3）具有一定的自学能力和获取信息的能力；（4）具有团队协作能力及沟通能力。
三、专业职业行动领域工作任务与职业能力分析四、学习领域课程体系1．必修课:思品与法律、体育、马克思主义理论、外语、大学生职业发展与就业指导、大学生安全教育、应用数学、机械制图、产品技术文件设计制作、材料选择与毛坯成型、电工电子技术、钳工技术、零件公差分析与测量、机械设计、建材设备的使用、电气控制系统维护、切削加工、数控编程与仿真加工、液压传动与气动技术、机械设备安装与维修、机械加工工艺、自动控制技术、专业英语等。
国家开放大学机械设计制造及其自动化本科专业培养方案
国家开放大学机械设计制造及其自动化本科专业培
养方案
一、培养目标及规格
本科（专科起点），两年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。
在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。
遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：
1.掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；
2.掌握传感测试技术、执行与驱动技术，机电控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；
3.初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；
4.具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；
5.具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。
二、主干课程
C++语言程序设计、计算机绘图、机电控制工程基础、机电控制
与可编程序控制器技术、传感器与测试技术、机械CAD/CAM、液压气动技术、机电一体化系统设计基础、电气传动与调速系统、机器人技术及应用、Matlab语言及其应用、机械制造装备及设计等。
三、毕业
本专业最低毕业总学分为72学分。
学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
符合条件的授予工学学士学位。
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3
52
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4
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36 640 560 56 24 0 13 14 9 6 0 0 0 0
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8 144 100 0 0 44 2 2 2 2 0 0 0 0
三、主干学科 力学、机械工程
四、核心课程 理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械工程控制基础、机械制造 技术基础、电工技术、电子技术、测试技术、数控技术、现代电气与可编程控制 技术、单片机应用术、机电系统设计、机电传动等。
五、学制与学位 修业年限：以四年制为基础的弹性学制，修业时间 4-6 年。 授予学位：工学学士
占总学时比例 13.31% 2.33% 24.90% 5.60% 27.32% 3.74% 12.06% 3.74%
4.67% 2.33% 77.59% 22.41% 100.00%
学分数 20 3 36 8 43 6 14 6 41 8 8 160 39 193
占总学分比例 10.26% 1.54% 19.46% 4.10% 21.00% 3.08% 7.18% 3.08% 24.10% 4.10% 4.10% 80.00% 20.00% 100.00%
1
30
20
10
2
1611200 媒介素养
1
30
20
10
2
小计
3
60
60 0 0 10 0 2 2 0 0 2 0 0
考 试
备
注
√ √ √
课课 程程 类性 别质
合计
必 修 公 共 基 础 课 程 平 台
课程编号
0812101 0812102 0812103 0812104 1002101 1002102 0442100 0902102 0902103 0932200 0932201
1
16
16
2
1911100 大学生心理健康教育
1
32
16
16
2
1901100 大学生就业指导
1
20
20
2
小计
20 342 274 0 0 68 4 4 2 4 2 4 0 0
0721200 现代企业管理
1
20
20
2
0851202 应用写作
1
20
20
2
1601200 音乐鉴赏
1
30
20
10
2
1611201 美术鉴修
1422100
1422101
平 台
础 课 程
学 科 基
必 修
1003100 0403102
课程名称
大学英语 A1 大学英语 A2 大学英语 A3 大学英语 A4 高等数学 A1 高等数学 A2 计算机应用基础 大学物理 A1 大学物理 A2 物理实验 1 物理实验 2
六、课程结构比例 机械设计制造及其自动化专业课程结构比例表
课程平台
课程要求
人文社科课程平台
必修 选修
公共基础课程平台
必修 选修
学科基础课程平台
必修 选修
专业课程平台
必修 选修
集中实践教学平台
必修
素质教育课程平台
选修
创新创业教育平台
选修
必修课小计
选修课小计
总计
学时数 342 60 640 144 770 96 310 96 41w 120 60 2062 576 2638
小计 大学体育 1 大学体育 2 大学体育 3 大学体育 4
小计 合计 线性代数与空间解析几何 程序设计技术（C 语言）B
学时分配
各学期学时分配(周学时)
学 总学
考
一二三四五六七 八 实上课
试
备
分 时 理论
注
验 机 外 13 18 16 14 16 15 9 18
23 402 334 0 0 78 4 6 4 4 2 6 0 0
二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及较好的科技写 作和外语应用能力； 2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工 与电子技术、机械制造基础、计算机基础、测试技术、控制工程基础等基础知识； 3、具有本专业必需的机械制图及计算机绘图和应用能力，具备本专业所必 需的计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业领域所必要的专业知识，了解本专业学科前沿和发展趋势； 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独 立获得知识、信息处理和创新的基本能力。
44 784 660 56 24 44 15 16 11 8 0 0 0 0
3
52
52
4
4
64
32
32
4
√
课课 程程 类性 别质
选 修 （ 至 少 学 分 ）
6
课程编号
课程名称
0223100 0223101 0213100 0213101 0213104 0163100 0253100 0253102 0273104 0263100 0263110 0203100
(3
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案进程表（2013 版）
课程编号
课程名称
学时分配
各学期学时分配(周学时)
学 总学
一二三四五六七 八
实上课
分 时 理论
验 机 外 13 18 16 14 16 15 9 18
1521100 思想道德修养与法律基础
3
44
36
82
1701100 军事理论
2
36
30
62
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
（2013 版）
一、培养目标 本专业培养面向 21 世纪，德、智、体全面发展，政治素质、知识和能力适 应社会主义市场经济发展、现代化建设和社会进步需要，具有机械设计、制造、 电子技术和计算机 CAD/CAM/CAE 等方面应用能力，获得从事机械装备、制造 工程自动化、工程设计研究等具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
七、毕业最低学分要求
本专业须修满培养计划中规定课程 193 学分，其中必修理论课 113 学分， 选修理论课 35 学分，实践教学环节 41 学分，创新、创业教育平台实践模 块 4 学分方准予毕业。
八、专业人才培养方案进程表（见附表）
课课 程程 类性 别质
必 修 人 文 社 科 课 程 平 台
选 修 至 少 学 分 ）
1511100 中国近现代史纲要
2
36
32
4
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
1501100
3
49
36
13
2
系概论 1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
1501101
3
49
36
13
2
系概论 2
1541100 马克思主义基本原理
3
44
36
8
2
1531100 形势与政策 1
1
16
16
2
1531101 形势与政策 2