大班印染花布美术教案
大班美术公开课蓝印花布教案【含教学反思】
大班美术公开课蓝印花布教案【含教学反思】1. 教学目标1.了解蓝印花布的历史和特点，并能够区分蓝印花布和其他印花布；2.掌握蓝印花布的印染技法和制作方法，自己制作出一片蓝印花布；3.培养学生的创造力和独立思考能力，发挥他们的想象和创意。
2. 教学重点和难点•教学重点：蓝印花布的制作和特点；•教学难点：如何让学生通过教学过程来提高其创造力和独立思考能力。
3. 教学步骤及内容第一部分：导入环节1.准备相关资料介绍蓝印花布的历史和特点；2.班级全体学生集合，进行蓝印花布相关的知识普及。
第二部分：实践环节1.将每位学生分成小组，为了方便管理，每个组最好不超过4人；2.收集所需材料，包括蓝印花布印版、蓝印花布染料、印刷刷、布料等；3.首先向学生推荐可供参考的蓝印花布制作教程，解释印染技法及技术要点；4.让学生自行制作蓝印花布，老师在旁边提供指导与帮助。
第三部分：展示环节1.每个小组在衣服上完成蓝印花布设计后，可以将其挂在展板上或在课堂上进行展示；2.最后，教师还要让每个小组分享他们的制作成果，并向学生展示蓝印花布的美丽与独特之处。
4. 教学反思在这次蓝印花布公开课中，我们付出了很多的心血，但也碰到了很多问题。
最大的问题是学生对校外的各种资源的依赖性很强，他们往往无法思考、切实实践、自己动手制作，我们需要在今后的教学中更加重视提高学生的自主性、思考力和创造力。
5. 总结希望这次蓝印花布公开课能帮助学生认识蓝印花布，并加深对其制作方法和技术的认知。
虽然教学过程中存在一些问题，但我们相信在今后的教学中会更加注重培养学生的创造力和思考力，让学生能更好地掌握知识和技能。
小学大班美术教案设计：《蓝印花布》手工创意活动
小学大班美术教案设计：《蓝印花布》手工创意活动一、设计背景在小学大班的美术教学中，需要引导学生关注自然和生活，培养艺术情感和创意能力，使学生能够在欣赏和创作中感悟美的魅力。
蓝印花布是我国传统的手工艺品之一，其独特的工艺和特殊的印染方法深受大家的喜爱。
在本次美术教学中，我将通过“蓝印花布”主题，设计一系列的手工创意活动，让学生在欣赏和创作中感受传统文化的魅力。
二、设计目标本次美术教学主要目标如下：1.了解中国传统手工艺品“蓝印花布”的印染方法及其特点，并对其进行欣赏和比较。
2.通过手工制作“蓝印花布”的过程，掌握创作的基本技能和方法，增强学生的动手能力和创新能力。
3.在创作中，注重学生的感性认识和审美意识，培养学生热爱美术的兴趣和情感体验。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）了解蓝印花布了解蓝印花布的来源及特点，不同的印染方法，和它在中国的地位和意义。
（2）欣赏蓝印花布作品从蓝印花布作品中寻找美的元素，进而分析和比较，实现对它的深入理解。
（3）制作蓝印花布通过手工制作蓝印花布，了解它的制作过程和印染原理，并在创作中体出学生的个性和创造力。
2.教学方法（1）展示法通过在教室里展示蓝印花布的图片和样品，引导学生了解它的文化背景、色彩特点、图案设计以及传统的印染方式等。
（2）互动式教学通过一些游戏活动等形式，增强学生对蓝印花布的兴趣，从视觉、听觉、触觉等多方面，加深对蓝印花布的印象和认识。
（3）体验式学习引导学生亲自动手制作蓝印花布，在创作中让学生切实体验制作蓝印花布的过程和技巧，亲身体会创作的乐趣和思维的启迪。
四、教学时序1.第一节课教学内容：展示蓝印花布的图片和样品教学方法：以图片和实物为载体，让学生了解蓝印花布的文化背景、色彩特点、图案设计以及传统的印染方式等。
学生活动：观察、思考、提问2.第二节课教学内容：欣赏蓝印花布作品教学方法：引导学生通过欣赏、体验、比较等方法，掌握蓝印花布创作的基本要素和技巧。
小学美术《印染花布》教案
-印刷技巧的掌握：印刷过程中力度、角度的控制对图案的清晰度和美观度至关重要，学生可能需要多次实践才能熟练掌握。
举例：
-针对染料使用难点，教师可以提供调色板，指导学生进行色彩的混合实践，让学生通过尝试学会如何调配出理想的颜色。
5.团队合作：在制作过程中，培养学生相互协作、共同解决问题的能力，增强团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-印染花布的基本制作方法：包括染料的选择、布料处理、图案设计及印刷技巧等，这些是本节课的核心内容，教师需详细讲解并示范。
-图案设计原理：如何运用线条、形状、色彩等元素进行图案设计，以及设计中的对称、均衡、节奏等美学原则。
其次，学生在图案设计方面表现出了一定的局限性，部分作品创意不足。为了激发学生的创意思维，我计划在下一节课中引入更多设计灵感资源，如自然界、民族文化等元素，引导学生从多角度寻找设计灵感。
此外，小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣。针对这一问题，我将尝试调整讨论主题，使之更贴近学生的生活，提高他们的参与热情。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解印染花布的基本概念。印染是一种古老的艺术形式，它是通过染料将图案印制在布料上的技术。印染花布不仅美观，而且具有独特的艺术魅力，广泛应用于日常生活和各种文化活动中。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一幅精美的印染花布作品，让我们了解印染花布是如何制作的，以及它在生活中的应用。
在实践活动组织方面，我发现课堂时间安排得较为紧张，导致部分学生无法充分展示自己的成果。为了给予学生更多展示的机会，我将在下一次教学中适当调整时间分配，确保每个学生都有足够的时间展示自己的作品。
大班美术教案《印染》
大班美术教案《印染》一、教学目标1.了解印染的基本概念；2.了解印染的历史渊源；3.掌握印染的基本手法；4.了解印染在不同文化背景下的应用；5.在实践中探索创造，发挥自我表达的能力。
二、教学内容1. 印染的基本概念印染是以染料为介质，通过印刷、织物、手工等方式将图案或花纹印在纸张、织物等物品上的一种艺术制作方法。
印染又分喷染、直接印染、转移印染、刻印染、拼贴印染等多种方式，其中最常见的是雕版印刷。
2. 印染的历史渊源印染的历史悠久，早在汉代的《礼记》中就有“文起兹象”（以纹路为象形）的记录。
在我国早期，印染技术主要用于制作礼仪用品、服饰等，如唐代的“锦纶帛绣”、“五言绸缎”，宋代的“绫绢之美”和现在的云锦、绸缎等都具有极高的审美价值。
3. 印染的基本手法印染的基本手法有印刷、织物、手工等多种方式。
其中最常见的是雕版印刷。
4. 印染在不同文化背景下的应用在世界不同的地方，印染技术被广泛应用于制作传统文化用品，如印度的纱绸、印尼的巴坦绸和非洲的博古绸等。
5. 创意实践本部分通过一系列创意实践活动培养孩子们的想象力和创造力，发挥自我表达的能力。
例如，制作带有文字和图案的印染手绢、DIY印染笔袋等。
三、教学步骤1. 讲解印染的基本概念（20分钟）1.通过图片或视频等形式展示不同的印染作品，引导孩子们自由畅想。
2.引导孩子们发表自己对印染的看法，并解释印染的定义和基本概念。
2. 讲解印染的历史渊源（20分钟）1.介绍印染在中国、印度、印尼和非洲等不同文化背景下的应用及特点。
2.通过图片等方式展示印染在不同文化背景下的应用，激发孩子们的学习兴趣。
3. 演示印染的基本手法（40分钟）1.介绍印染的基本手法，重点讲解雕版印刷的基本步骤及制作工具的使用方法。
2.分组让孩子们互相合作，制作自己的印染作品。
4. 讲解印染在不同文化背景下的应用（20分钟）1.呈现印度、印尼和非洲等国家的传统印染工艺和特点。
2.引导孩子们思考自己的文化传统在印染中的应用，激发孩子们的自豪感和文化认同感。
幼儿园大班美术教案《蓝印花布》含反思
幼儿园大班美术教案《蓝印花布》含反思大班美术教案《蓝印花布》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布，了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园大班美术《蓝印花布》含反思教案吧。
活动目标：1、了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。
2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：教具——蓝印花布场景布置、音乐、学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片(花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等)，围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等活动过程：一、整体欣赏蓝印花布导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么?小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。
二、分情景欣赏蓝印花布导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。
1、幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导2、幼儿说说自己喜欢的物品a.染布坊(从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿)提问：谁最喜欢这里面的东西?谁来介绍?谁还来补充?还有吗?小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。
b.江南布衣阁(从蓝白和红的对比上引导幼儿)提问：谁最喜欢这里面的衣服?喜欢它的什么?小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。
大班美术教案《印染》2篇
大班美术教案《印染》大班美术教案《印染》精选2篇（一）教学目标：1. 了解印染的基本概念和技术；2. 掌握不同的印染技法；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备：印染工具（刷子、印章、丝网等）、印染材料（布料、纸张等）、印染颜料、水盆、刀具等；2. 学生准备：书写工具、画笔、印染材料、印染颜料等。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过图片、视频等展示不同的印染作品，引起学生的兴趣，并带领学生讨论印染的技法和特点。
步骤二：知识讲解（10分钟）教师向学生介绍印染的概念和历史背景，讲解不同的印染技法，如刷印、刮印和丝网印刷等，以及常用的印染颜料和材料。
步骤三：示范与实践（20分钟）教师向学生展示不同的印染技法，并示范如何使用不同的工具和材料进行印染，如如何选择印章、刷画和刮画等。
步骤四：学生实践（30分钟）学生根据教师的示范和要求，使用所学的印染技法进行实践。
鼓励学生进行创作，并提供必要的指导和帮助。
步骤五：展示和分享（10分钟）学生将自己的作品展示给全班，并进行交流和分享。
教师对学生的作品进行评价和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结印染的技法和特点。
鼓励学生继续进行印染创作，并提供相应的资源和指导。
教学延伸：1. 带领学生参观印染工作室或博物馆，深入了解印染的历史和文化背景；2. 鼓励学生自主进行印染作品的创作，并组织学生参加相关比赛和展览；3. 引导学生进行团队合作，合作完成一个大型的印染作品，如团队印染挂毯等。
备注：教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整。
大班美术教案《印染》精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习和创作，让学生对自然和树林有更深入的了解，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们的艺术创作水平。
3. 发展学生的审美情趣，增强他们对美的感知和欣赏能力。
《印染花布》教学设计
《印染花布》教学设计一、教学目标1. 了解印染花布的历史和发展背景；2. 掌握常见的印染花布工艺技法；3. 学习制作印染花布的步骤和方法；4. 提升学生创造力和审美能力；5. 培养学生的细心和耐心。
二、教学重点掌握印染花布的制作步骤和技法。
三、教学准备1. 教师准备：教师需要准备印染花布的样本、印染工具和材料；2. 学生准备：学生需要准备一块白色纯棉布、印花模具、彩色织物墨水和刷子。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1. 通过图片展示和简单介绍，引导学生了解印染花布的历史和发展背景；2. 引导学生思考印染花布的特点和应用领域。
第二步：讲解（10分钟）1. 介绍印染花布的基本工艺技法，如印花、绣花、刺绣、刺绣等；2. 分析不同技法的特点和应用场景；3. 引导学生思考如何选择合适的技法来制作印染花布。
第三步：示范（20分钟）1. 示范制作印染花布的步骤和方法，包括准备材料、准备纯棉布、涂抹墨水、使用刷子进行印染等；2. 逐步演示不同的印染花样和图案的制作技巧；3. 老师强调学生需要仔细观察示范，并提醒学生注意安全。
第四步：实践（40分钟）1. 学生根据示范，自行准备材料和工具；2. 学生根据自己设计的图案，使用刷子进行印染花布的制作；3. 老师逐个检查学生的制作过程，及时给予指导和帮助；4. 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生尝试不同的印染技法和花样。
第五步：展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己制作的印染花布作品；2. 学生互相欣赏和评价，交流各自的制作心得和体会；3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，鼓励学生继续探索和尝试。
五、教学拓展1. 邀请专业印染师傅进行进一步的技法和艺术指导；2. 组织学生参观印染工坊或文化展览，了解更多的印染花布类型和应用。
六、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够系统性地了解印染花布的历史和发展背景，掌握常见的印染花布工艺技法，学习制作印染花布的步骤和方法，培养学生的创造力和审美能力。
大班美术印染教案（通用12篇）
大班美术印染教案大班美术印染教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班美术印染教案，欢迎大家分享。
大班美术印染教案篇1活动目标：1.体验创新乐趣，激发自豪感和继续创新的愿望。
2.体验染纸活动的乐趣，能使用染纸工具较成功地进行染纸制作。
3.培养幼儿的色彩感受能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.老师的印染画、吹墨画作品及课件。
2.各种水粉颜色和裁好的宣纸。
3.彩笔、调色盘、旧报纸、抹布等。
活动过程：(一)导入活动：师：小朋友，你想不想也来做一个神奇的魔术师?2、欣赏老师的魔术印染作品，激发幼儿的制作兴趣。
(二)与幼儿一起探索印染的方法1、老师用两张宣纸浸入颜料中，让幼儿观察浸的时间长短与印染面积大小的关系。
(与幼儿一起讨论)2、与幼儿讨论在染色前、后必须做什么?3、教师小结印染步骤：折纸、染色、展开铺平。
(三)尝试印染：1、幼儿第一次尝试印染(1)教师提醒幼儿在染色时将折好的各角处或折边处染色。
(2)请成功的幼儿介绍经验，(从折法、染色、色彩方面)，帮助失败的幼儿找原因。
2.第二次印染：(1)教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染，感受不同的折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
(2)提醒幼儿注意色彩搭配，使画面色彩明快。
(3)启发幼儿染颜色处越多画面就越好看。
(4)将浸染好的颜色的纸慢慢展开，摊在报纸上晾干。
(四)添画作品启发幼儿在印染的基础上进行自由添画，(让幼儿创新想象并操作活动)。
(五)结束活动引导幼儿将作品布置在活动室里进行展览，让幼儿感受成功的喜悦。
大班美术印染教案篇2活动目标：１、尝试用滚印、添画的方法，制作蔬菜印染。
２、在操作的活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。
３、体验多种材料进行美术活动的乐趣。
活动准备：各种蔬菜，剪刀、图画纸、水粉颜料等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班印染花布美术教案
教案标题：大班印染花布美术教案
一、教学目标：
1. 让学生了解印染花布的历史和文化意义。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的手工艺术技能。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养其审美情趣。
二、教学准备：
1. 教师准备：了解印染花布的相关知识和技巧，准备相关教学素材和范例。
2. 学生准备：提前告知学生本节课的主题，让他们带来一块白色布料和一些植
物叶子或花朵。
三、教学过程：
1. 导入环节：通过图片或视频介绍印染花布的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解印染花布的制作工艺和技巧，介绍一些常见的印染花布图案
和样式。
3. 示范操作：教师向学生展示如何使用植物叶子或花朵在布料上进行印染，讲
解注意事项和技巧。
4. 学生实践：让学生动手尝试使用植物叶子或花朵在布料上进行印染，鼓励他
们发挥想象力，创作出个性化的作品。
5. 展示交流：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，教师给予肯定和指导。
6. 总结提升：总结本节课的学习内容，鼓励学生将印染花布应用到日常生活中，提升他们的审美能力。
四、教学反思：
1. 教师应该在教学过程中注重引导学生观察和思考，激发他们的创造力和想象力。
2. 教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
3. 教师要及时对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提升美术技能和审美水平。