功学案
(完整word版)电功率学案
图1§7。
2 电功率 学案（1)主要内容:1。
电功率的含义、公式和单位； 2。
电功率与电流、电压的关系； 3。
电功率的简单计算；复习：1、电功是指______做的功，其实质是消耗_____转化为__________的多少。
其计算公式是______________，电功的单位是________。
2、在图1所示电路中,电源电压为3V,R 1＝10Ω，R 2＝5Ω，闭合开关时。
(1)R 1与R 2是_______联，R 1两端的电压U 1＝________V, R 2两端的电压U 2＝________V;(2）R 1的电流I 1＝_________＝____________＝________A;R 2的电流I 2＝_________＝____________＝________A（3）通电10分钟，t ＝________s ，R 1消耗的电能W 1＝___________＝_________________＝________J ， R 2消耗的电能W 2＝___________＝_________________＝________J ；（4）在1s 内，R 1消耗的电能为______________J ，R 2消耗的电能为____________J 。
比较可得出，______消耗电能快.引入：在正常发光情况下,100W 的电灯和40W 的电灯哪个更亮？100W 是什么意思? 自主学习：课题1、认识电功率阅读课本P94页，并解答以下问题，然后完成课堂练习第1题:①正常工作时，在相同的时间里，100W 的电灯和40W 的电灯相比,____的电灯更亮更热，所以消耗的电能更____，即在相同的时间里电流做功更____.比较电流做功的快慢，要同时考虑__________和________。
②在物理学中，用“电功率"表示消耗电能的快慢，等于________里电流做的功，也可以说：_________里消耗的_____叫电功率，用字母____表示，电功率单位是_____。
七年级语文上册 第六单元 23 背书是写作的基本功学案 冀教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级语文上册第六单元23 背书是写作的基本功学案冀教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文上册第六单元23 背书是写作的基本功学案冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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背书是写作的基本功学习目标：1、理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点.2、仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解，增强语感。
3、认识“背书"在写作中独有的地位和积极意义。
学习重点：认识“背书”在写作中独有的地位和积极意义，唤起学生的背书意识。
学习难点：分辨各种论证方法在文中的综合运用。
课时安排:一课时一、预习导航议论文的文体知识这篇文章的体裁是议论文,它以议论为主要表达方式,三要素是：论点、论据、论证。
论点:是作者对所论述问题的见解和主张。
(出现在文章标题、开头、篇末、论述过程中或需自行概括）论据：是证明论点的材料.（包括事实和道理两种-—事实论据、道理论据）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。
（主要有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证）1、学生预习课文，自己扫除文字障碍.2、查阅有关资料,了解课文作者3、了解课文大意，在自己不懂的地方坐上标记，试着寻找答案二、课堂流程：1.课文导入：(可以从名文名篇流传的原因引出课文，板书课题）2.检查预习①作者、写作背景简介②、给下列划线的字注音标调失之东隅参差披拂葛藤反刍烟渚搪塞③解释下列词语失之东隅,收之桑榆融会贯通搪塞青出于蓝而胜于蓝反刍④、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。
粤教版高中物理必修二第四章功学案
第四章第一节功学习目标1、会判断是否做了功；2、会计算力对物体所做功；3、理解功的正负。
学习过程一、预习指导：1﹑做功的两要素是和；“做工”时一定“做功”吗？举例说明。
2、当力F与位移S的方向相同时，如何计算功的大小？当力F方向与位移S方向的夹角为α时，如何计算功的大小？3、举例说明：力在什么情况下做正功？在什么情况下做负功？4、正负功表示什么意义？5、物体受到几个力的共同作用而发生一段位移时，如何计算这几个力对物体所作的总功？二、课堂导学：※学习探究一、怎样才算做了功1、概念：如果一物体受力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，则力对物体作了；2、判断课本62页图中，人是否对物体做功? 说明理由。
体会“做工”与“做功”的区别；3、通过上述分析归纳出做功的两个要素：和；二、如何计算功1、如图1，当力F与位移S的方向相同时，功W=2、如图2，当力F与位移S的夹角为α时，功W=推导：结论：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的余弦的乘积；3、1J的物理含义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是1米；三、功的正负1、讨论一个力做功时可能出现的几种情形:（1）当α= π/2 时，cos α 0，W 0，表示力F方向跟位移l的方向垂直时，力F不做功。
（2）当0 ≤α< π/2 时，cos α 0，W 0，表示力F对物体做了功。
（3）当π/2 < α≤π时，cos α 0，W 0，表示力F对物体做了功。
2、正、负功表示什么意义（1）正功：力对物体做正功时，这个力对物体而言是；（2）负功：力对物体做负功时，这个力对物体而言是，负功可表述成“物体克服这个力做了功”。
如：某个力对物体做了－10J的功，可以说这个物体克服这个力做了的功；（3）功有正负，它是矢量还是标量？它的负号表示大小还是方向？四、总功的计算：物体受到几个力的共同作用而发生一段位移时，几个力对物体所作的总功等于。
第二节 功率学案
北京市西罗园学校初二年级物理（学科）教学案课题第二节功率主备许晓庆审定时间
的肥料从地面匀速向上吊起
甲乙丙
分析甲图：
在相等时间内，起重机做的功滑轮组做的功（多于或少于）判断：谁做功快？
马长时间运动时的功率为数百瓦 人长时间运动时
的功为数十瓦 小轿车的功率为数十千瓦至两百千瓦 大型客机的功率
可达1000kW 以上
高铁功率可达数千千瓦至两百千瓦 万吨级远洋货轮的功率可达10000kW 以上
功率越大的机器做功越快
功率越大的机器做功越慢
400N的物体沿水平路面向前
人的水平推力对物体做的功为_________W。
：
的速度匀速推动重500N ，该过程中工人所做的功是________J，水。
第三节 功率学案
第十五章第三节功率学案【学习目标】姓名：1.结合实例理解功率的概念.2.会进行功率的简单计算.3.了解功率的应用.【自学指导】（一）、阅读P111几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”).不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______ ,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______ 之分.这跟物体的运动也有_______ 之分是一样的.（二）、阅读P111几段内容,学习功率的概念、公式、单位及物理意义.（1）功率表示__________________的物理量;（2）_________________________叫做功率.（3）计算公式是:______.其中W表示_____,单位是____;t表示________,（4）单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是______,专用单位是______简称_____ ,符号是____ ,两个单位之间的关系是_____.（5）工程技术上还常用___做单位,1kW=____W.功率是机械的_____之一.（6）某物体的功率是1000W,它的物理意义是______________________.【学习指导】1.功率是表示物体做功快慢的物理量。
功率的定义为单位时间内完成的功。
单位时间内完成的功越多，做功就越快，完成相同的功所需的时间就越短。
由功率公式可见功率大小是由做功多少与所用的时间共同决定的，做功多，功率不一定大；时间长，功率也不一定小。
16.1电流做功学案2024-2025学年沪科版九年级物理全一册
16.1 电流做功学案 20242025学年沪科版九年级物理全一册我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。
在设计本节课“电流做功”时，我以培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力为目标，结合沪科版九年级物理全一册的内容，希望通过一系列实践活动，让孩子们能够理解电流做功的原理。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实验的过程中，感受电流做功的现象，从而理解电流做功的原理。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够理解电流做功的原理。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学难点与重点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份实验器材，包括电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：让孩子们观察灯泡发光的现象，引导他们思考电流是如何让灯泡发光的。
2. 讲解电流做功的原理：通过示例，讲解电流做功的过程，让孩子们理解电流做功的原理。
3. 动手实验：让孩子们自己连接电路，观察电流做功的现象，并记录实验结果。
4. 讨论与交流：让孩子们分享自己的实验结果，讨论电流做功的计算方法。
六、活动重难点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们根据自己的实验结果，完成一份电流做功的实验报告。
通过这份报告，我发现孩子们对电流做功的理解有了明显的提高。
同时，我也鼓励他们在生活中观察电流做功的现象，将所学知识运用到实际生活中。
通过本节课的教学，我深感实践与理论相结合的重要性。
只有让孩子们亲自动手，才能真正理解电流做功的原理。
在今后的教学中，我将继续采用实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实践中，感受物理的魅力。
重点和难点解析：一、实践情景引入：二、讲解电流做功的原理：在讲解电流做功的原理时，我通过示例来让孩子们理解电流做功的过程。
电流做功学案
第一节 电流做功（学案）学习目标1、 了解电流做功跟哪些因素有关。
2、 知道电功的计算公式、单位，并能进行计算。
3、 了解常见用电器工作时能量的转化，会利用电能表测量电功。
教学过程： 一、自主合探自学指导一、电流做功自学课本P118内容，完成下列问题用电器工作的过程就是利用 做功，将电能转化为 的过程。
电流做了多少功，就要消耗多少 。
3、科学家通过大量的研究发现：电流所做的功与 、 和 成正比。
计算电功的公式：W= ，指出公式中各物理量的单位， 1度= KW ·h= J自学指导二、认识电能表自学课本P119最后两段内容，完成下列问题：1.电能表的用途 。
2.电能表标有220V 2.5(5)A 字样，2.5A 表示 。
(5)A 表示 。
3.电能的单位 ，俗称_______,单位符号 ,1KW ·h 的电能相当于1KW 的用电器工作 所消耗的电能。
4.2400R/KW ·h 表示 。
二、 课堂练习1.读电能表并计算电费：五月底的示数 六月底的示数2、上图中如果表盘转过30转，电路中的用电器消耗了 千瓦时的电能，合 焦。
3、一只灯泡在家庭电路中正常工作，通过灯丝的电流是100mA ，通电20min ，在此过程中有 J 的电能转化成了内能和光能。
4、当小灯泡的两端电压为3伏时，通过小灯泡的电流为0.3A ，此时小灯泡的电阻为 Ω,工作0.5min 消耗的电功为 J三、小结本节你的收获有哪些？还有哪些疑惑？ 四、直击中招1.（2011河南）为了降低彩电的电能消耗，请你提出两条合理化建议。
（1） ； （2） .2.（2012河南）光伏发电系统发电时，___能转化为 ____能。
3.（2013河南）小明家的电能表月初的数字是 ，月末表盘的示数如图3所示。
若按0.5元/kW.h 的标准收费，他家本月应缴纳电费____元。
五、课后作业1、并联电路中的两个电阻R 1和R 2，若R 1＞R 2，在相等的时间内，R 1所消耗的电能W 1和R 2所消耗的电能W 2相比是（ ）A 、W 1＞W 2B 、W 1= W 2C 、W 1＜W 2D 、无法确定2、一个灯泡的电阻为484Ω，接到照明电路中，通过这个灯泡的电流是__ __A ，通电 lh ，这个灯泡消耗了__ __J 的电能.3、手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的铭牌中有“3.6V 750mAh ”的字样，由此可知该电池的电压是 V ，它充足电后储存的电能是 J.4、在如下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R 1的阻值为20 Ω．闭合开关S ，电流表A 1的示数为o.3 A ，电流表A 2的示数为0.2 A ．求： (1)电源电压U ．(2)电阻R 2的阻值(3)通电10s ，电流通过电阻R 2做的功W 2．。
变力做功学案
变力做功学案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--变力做功的计算【例题1】如图所示，某力F=10N 作用于半径R=1m 的转盘的边缘上，力F 的大小保持不变，但方向始终保持与作用点的切线方向一致，则转动一周这个力F 做的总功应为（ ）A 、 0JB 、20πJC 、10JD 、20J 【练习1】如图所示，半径为R ，孔径均匀的圆形弯管水平放置，小球在管内以足够大的初速度在水平面内做圆周运动，设开始运动的一周内，小球与管壁间的摩擦力大小恒为f ，求小球在运动的这一周内，克服摩擦力所做的功。
【例题2】一辆汽车质量为105kg ，从静止开始运动，其阻力为车重的倍。
其牵引力的大小与车前进的距离变化关系为F=103x+f 0，f 0是车所受的阻力。
当车前进100m 时，牵引力做的功是多少？【练习2】边长为a 的立方木块浮于水面，平衡时有一半露在水面。
现用力向下压木块使之缓慢地下降，直到立方块上表面与水面齐平，水的密度为ρ。
求：R OF 【方法归纳】 【方法归纳】（1）从开始压木块到木块刚好完全没入水中的过程中，压力F与下降的位移x 的关系式？（2）在这一过程中压力做的功（3）如果水深为H，则从开始压木块到刚好把木块压到池底的过程中，力F对木块做的功。
【例题3】（2015海南高考）如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高。
质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g，质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为多少？【练习3】如图所示，质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置，用水平拉力F缓慢地将小球拉到细线与竖直方向成θ角的位置。
在此过程中，拉力F做的功是多少？F Lmθ【方法归纳】【巩固练习】1、如图所示，一质量为2m kg =的物体从半径为5R m =的圆弧的A 端，在拉力作用下沿圆弧缓慢运动到B 端（圆弧AB 在竖直平面内）。
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功
【学习目标】
1、结合实例知道机械功的概念。
2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
【学习过程】
【新课引入】
如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？
在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。
合作探究
探究（一）功包含的必要因素：
1.如果一个力作用在物体上，，这个力的作用就显示出，力学里就说这个力做了功。
2.功包含的两个必要因素：
（1）；
（2）。
【温馨提示】
以下三种情况的力不做功：
一、有力作用在物体上，但物体没有移动距离
二、有力作用在物体上，物体虽然也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上（与力的方向垂直）。
三、物体由于惯性移动的距离。
前两种情况是有力无功，属于“劳而无功”，第三种情况有移动距离但无功，属于“不劳无功”。
3、达标测试（利用功包含的两个必要因素分析力是否对物体做功）：
【1】判断下列力对物体是否做功：
（1）小红提着水桶，站着不动。
（2）小明提着水桶，沿水平地面前进。
（3）小刚提着水桶，从一楼爬上三楼。
【2】下面力对物体做功的是:（）
（1）守门员用力将足球踢出80米远（2）小孩用力搬石块，但未搬动
（3）小丽背着书包沿水平公路前进2千米（4）苹果因受重力从树上落到地上
探究（二）、功的计算公式：
试着比较功的大小：（每层楼高3米）小红扛着50N的凳子从一楼爬上三楼；
小刚扛着200N的课桌从一楼爬上三楼；小明扛着200N的课桌从一楼爬上五楼。
通过上表看出，力与距离的乘积越大，力做功，可得出功的计算公
式： .
1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为焦。
1焦耳的物理意义是。
例题：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。
如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货物时做的功。
（g＝10N/kg）
小贴士：
①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。
②要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。
③要注意单位的统一。
达标测试
1.一台拖拉机耕地时，牵引力是2800牛，前进了1千米，此拖拉机的牵引力做了功？
2.马拉着重为19600牛的车在水平路面上前进了400米，做了300000焦的功。
车受到的重力有没有做功？（）马的水平拉力是牛？
3。
2004年雅典奥运会，中国体育代表团取得了32块金牌的好成绩，其中举重项目有4块金牌．仔细观察四位举重奥运冠军，他们的身高相对而言都比较矮．你认为身高矮在举重项目中有什么优势吗？答：
4．一个质量为0.25kg的苹果，从离地面3m高的树枝上落到地面，在这个过程中，力对它做了 J的功．(g取10N／kg)
5．一台起重机在10分钟内把重600吨的物体匀速送到10米高处，又在空中匀速运动5米，则起重机做的功是_______焦。
（g=10牛/千克）
6.一支步枪筒长0.8米，火药爆发时高压气体对子弹的平均推力是2×103牛顿。
子弹离开枪口，在空中飞行500米后落在地上。
高压气体对子弹所做的功是______焦耳.
7.下列情况中，人对物体做功的是( )
A．举重运动员单着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进
C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动
8.一个人用同样大小的力拉着木箱在光滑地面和粗糙地面上前进相同的距离，下列说法中正确的是( )
A．在粗糙地面上做功多 B．在光滑地面上做功多
C．两次做功一样多 D．无法比较两次做功的大小
9.作用力F1与F2分别对两个物体做功，两个物体通过的距离之比为S1：S2＝1：2，功的大小之比为W1：W2＝4：3，则这两个力的大小之比F1：F2是：（）
A 2：3；
B 3：8；
C 8：3；
D 3：2。
10.把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服苹果重力做的功最接近于（）
A．0.01J B．0.1J C．1J D．10J
11.下列运动中的物体，没有力对其做功的是（）
A．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体B．在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车
C．从高处自由下落的雨滴 D．被匀速吊起的货物
12．一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：
（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．
（2）汽车的牵引力做的功．。