松鼠卡通大图
松鼠奇奇和蒂蒂
Chip and Dale 奇奇和蒂蒂（香港譯為鋼牙與大鼻）奇奇和蒂蒂是迪士尼所創造的卡通人物，為一對花栗鼠兄弟。
奇奇（Chip）的外觀特徵是黑色的鼻子和一顆位於正中央的大門牙，蒂蒂（Dale）則是紅色的鼻子和兩顆虎牙，並且頭上有一小撮短毛。
它們在背上都有兩條直線（白色的毛）。
辭彙o 加短針：同1針上鉤2短針o 加二短針：同1針上鉤3短針o 加三短針：同1針上鉤4短針o 加四短針：同1針上鉤5短針o 加中長針：同1針上鉤2中長針o 加長針：同1針上鉤2長針o 減短針：兩針合併鉤1短針，用隱形減針o 減中長針：兩針合併鉤1中長針，用隱形減針頭部：圈數完成後此圈有用棕色1 環編起針6短針6針2 加短針重複至尾 12針3 （短針 x 1，加短針 x 1）重複至尾 18針4 （短針 x 2，加短針 x 1）重複至尾 24針5~11 不加不減 24針12 （減短針 x 1 ，短針 x 2）重複至尾 18針13 （減短針 x 1，短針 x 1）重複至尾 12針加填充料14 減短針重複至尾6針引拔斷線結束，留長線作縫合用眼圈（2塊）：圈數完成後此圈有用米黃色1 起始辨子鎖針 x 4 4針2 由鉤針起數第二鎖針往回編：加短針 x 1，短針 x4針2，鎖針 x 1，翻至背面3 短針 x 3，加二短針 x 1，轉至起始辮子另一邊繼8針續，短針 x 3引拔斷線結束，留長線作縫合用臉頰（2個）：圈數完成後此圈有用米黃色1 起始辨子鎖針 x 6 6針2 由鉤針起數第二鎖針往回編：加短針 x 1，短針 x14針3，加三短針 x 1，轉至起始辮子另一邊繼續，短針x 3，加短針 x 13 加短針 x 1，短針 x 5，加短針 x 2，短針 x 5，加短18針針 x 14~5 不加不減 18針引拔斷線結束，留長線作縫合用口鼻部：圈數完成後此圈有用白色1 環編起針6短針6針2 加短針重複至尾 12針3 （短針 x 3，加短針 x 1）重複至尾 15針4 不加不減 15針引拔斷線結束，留長線作縫合用下唇：圈數完成後此圈有用白色1 起始辨子鎖針 x 102 由鉤針起數第二鎖針往回編：引拔針 x 9引拔斷線結束，留長線作縫合用蒂蒂的鼻子：圈數完成後此圈有用紅色1 環編起針6短針6針2 不加不減6針引拔斷線結束，留長線並縫合到口鼻部的頂端奇奇的鼻子：用黑色線在口鼻部的頂端繡鼻子耳朵和尾巴（共3塊）：圈數完成後此圈有用棕色1 起始辮子鎖針 x 3 3針2 由鉤針起數第二鎖針往回編：短針 x 2，翻至背面2針3 短針 x 1 1針引拔斷線結束，留長線作縫合用身體：圈數完成後此圈有用棕色1 環編起針6短針6針2 加短針重複至尾 12針3 （短針 x 1，加短針 x 1）重複至尾 18針4~6 不加不減 18針7 （加短針 x 1 ，短針 x 5）重複至尾 21針8~9 不加不減 21針10 （減短針 x 1，短針 x 5）重複至尾 18針11 不加不減 18針12 （減短針 x 1，短針 x 4）重複至尾 15針加填充料13 不加不減 15針14 （加短針 x 1 ，短針 x 4）重複至尾 18針15 不加不減 18針16 （減短針 x 1，短針 x 1）重複至尾 12針加填充料17 減短針重複至尾6針引拔斷線結束腹部：圈數完成後此圈有用米黃色1 起始辨子鎖針 x 10 10針2 由鉤針起數第二鎖針往回編：加短針 x 1，短針 x24針6，加短針 x 1，加三短針 x 1，轉至起始辮子另一邊繼續，加短針 x 1，短針 x 6，加短針 x 13 加短針 x 1，短針 x 10，加短針 x 2，短針 x 10，加28針短針 x 14 加短針 x 1，短針 x 3，引拔針 x 3，短針 x 5，加短針 x 1，短針 x 2，加短針 x 1，短針 x 5，引拔針 x3，短針 x 4引拔斷線結束，留長線並縫合到身邊手（2隻）：圈數完成後此圈有用棕色1 環編起針4短針4針2 （加短針 x 1，短針 x 1）重複至尾6針3~4 不加不減6針5 （加短針 x 1，短針 x 2）重複至尾8針6~9 不加不減8針輕微的加填充料，引拔斷線結束，留長線作縫合用腿（2隻）：圈數完成後此圈有用棕色1 環編起針8短針8針2 （加短針 x 1，短針 x 1）重複至尾 12針3 短針 x 2，加短針 x 2，短針 x 4，加短針 x 2，短針16針x 24 不加不減 16針由此轉為往返編5 短針 x 1，減短針 x 1，短針 x 2，鎖針 x 1，翻至背4針面6 減短針 x 1，短針 x 1，減短針 x 1，翻至背面3針7 減短針 x 1輕微的加填充料，引拔斷線結束，留長線作縫合用腳掌（2塊）：圈數完成後此圈有用棕色1 起始辮子鎖針 x 3 3針2 由鉤針起數第二鎖針往回編：加短針 x 1，加三短7針針 x 1，轉至起始辮子另一邊繼續，短針 x 1引拔斷線結束，留長線作縫合用整合：將兩隻耳朵縫到頭頂。
美术教案课件—— 5-6岁 《松鼠之家》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：松鼠之家 教学对象：5-6岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、学习小松鼠与松果的造型与色彩； 2、学习树干与叶子的纹理画法； 3、设计小松鼠的家。
教学方法：
1、多媒体展示松鼠的真实图片与卡通图片； 2、进行互动，让学生想想松鼠住在哪里？喜欢吃什么？引导学生说出松鼠脸型五官是 怎么样的； 3、教导学生松鼠与松果的画法以及如何设计松鼠的家，学习树干、叶子的纹理画法。
教学实操步骤三：
教师提前准备好为松鼠上色可 以用到的颜色给学生，配饰可 让学生选择自己喜爱的颜色涂， 完成后教师为孩子把松鼠剪出 来。
教学实操步骤四：
、让学生刻画出树枝与叶子的纹理 并自己动手把树枝树叶粘贴上去， 然后让学生设计门牌可以教他们写 《松鼠之家》也可以画自己喜欢的 东西上去。最后把画好的小松鼠贴 上，完成作品。
教学实操步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学实操步骤一：
教师需要先制作好树干底板。 （背景黑卡裱白卡，撒上白色水 粉星星作点缀，然后用牛皮纸镂 空裁剪出树洞，弧形营造立体感 用双面胶固定好两侧）然后给预 先准备好的树叶贴上双面胶以便 之后的使用
教学实操步骤二：
讲解、示范松鼠与松果的画法以及颜 色搭配，通过观察图片教导学生树干、 树枝、树叶的纹理该怎么画。鼓励学 生大胆设计松鼠的小配饰。（松鼠的 造型可先用铅笔起稿）
教学材料：
1、树干模板（黑卡纸、白 卡纸和牛皮纸）； 2、树枝与树叶若干、松鼠 之家门牌一个； 3、白色铜板纸、水彩笔、 白色水彩颜料、剪刀、双 面胶。
教学目标：
1、让学生了解小松鼠的生活，关爱小动物； 2、通过绘画粘贴体验亲手制作松鼠之家的乐趣，提高学生的造型能力、想象力以及创 作能力； 3、通过设计松鼠的性别、装饰、动态，提高学生的想象与创作能力； 4、培养观察能力，让学生多观察身边的事物。
《松鼠》PPT优秀课件
05
松鼠相关趣味知识分享
松鼠储存食物技巧展示
松鼠会在地下挖洞，将食物储存 在里面。它们通常会将坚果、种 子和果实等食物藏在颊囊里，然
后运回洞中。
为了防止食物被盗，松鼠会将洞 口用树叶、泥土等掩盖起来，使
洞口难以被发现。
松鼠还会在树上建立储存室，将 食物藏在树洞里或者树枝的缝隙
中。
松鼠跳跃能力比拼
松鼠是跳跃能手，它们可以轻松地跳过相 当于自己身体长度的距离。
在跳跃时，松鼠会利用后肢的力量进行弹 跳，同时前肢也会起到平衡作用。
松鼠的尾巴也是跳跃时的重要工具，可以 帮助它们文化中，松鼠被视为勤劳、聪明和可爱的动物。例如，在日本，松鼠被视为 好运的象征。
有一个传说故事说，松鼠曾经为了帮助人类而放弃了自己的尾巴。因此，在一些文 化中，松鼠也被视为无私和慷慨的象征。
学生自我评价报告
01
我对松鼠的基本特征有了更深入 的了解，能够准确描述其体型、 毛色和尾巴等特点。
02
我掌握了松鼠的生活习性，包括 它们的栖息环境、食物来源和繁 殖方式等。
03
我了解到松鼠在生态系统中的重 要作用，如传播种子和控制害虫 等。
04
通过学习，我增强了对自然和生 态的敬畏之心，更加关注环境保 护和生态平衡。
《松鼠》PPT优秀课件
CONTENTS
• 松鼠基本介绍 • 松鼠行为习性解读 • 松鼠在自然界中作用 • 松鼠与人类关系探讨 • 松鼠相关趣味知识分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
松鼠基本介绍
松鼠科动物概述
松鼠科（Sciuridae）是啮齿目的一科， 包括松鼠、花栗鼠、土拨鼠等。
松鼠科动物是树栖性动物，主要生活在森 林、灌丛和果园中。
三只松鼠的产品营销PPT课件
授课：XXX
16
• 2.打造互联网特性的品牌
• 一个品牌，一个形象深入人心之后，如果 供应链能跟得上，顾客喜欢你，就有无限 化的可能。而一个互联网的品牌，用户越 具有粘度的，那么2次购买率就会越高。 我们2次购买率超过30%。我们有一个子 品牌叫松鼠口袋。专门做衍生品的品牌。
授课：XXX
12
• 4. 新生活理念：“慢食▪快活”的生活理念：将 慢生活的精神延伸至日常作息的每一个角落=让 生活变的细致舒适，提高生活质量，从而达到真 正的“快活”。
• 5. 多品类的纯互联网森林食品品牌定位：坚持做 原生态未深加工的产品。目前，三只松鼠产品有 三个系列：坚果系列、干果系列、花茶系列
• 售前确定性：松鼠家坚持不断优化网店布局，使顾客快 速的了解产品； 售中确定性：松鼠家的客服能够随时 为您解决一切确定性的疑问和咨询； 售后确定性：松 鼠家相信售后服务才是真正销售的开始
• 3. 卖萌场景化服务模式：松鼠客服化身为松鼠，并建立 了松鼠家族，拥有童话般的故事；称呼顾客为主人，一 对一的卖萌文化服务，让消费者心理上得到了满足与自 豪，更加深了客户对“三只松鼠”的印象。
• 2.不做线上分销：
• 主要还是坚果的发货。三只松鼠的坚果都是统 一仓储在低温仓，一般线上分销商不具备这个 条件，那么分销合作势必还是货在厂商库内， 然后厂商发货，分销商卖货，增加发货环节同 样会影响新鲜度。
授课：XXX
19
三只松鼠的营销策略
• 1.在红海中挖掘蓝海。
• 坚果类市场，是个红海市场。
2012年双十一当天销售额在淘宝天猫坚果行业
三只松鼠 案例分析
支付方式——快捷支付、信用卡、余额宝、蚂蚁花呗以及货到付款
ERP流程管控系统——KPI考核系统，这是一个可追溯软件，客户只要扫一
下二维码，输入可追溯码，便可了解这个产品的前世今生，做到品质与服务 的两个可追溯。顾客的一个表扬与批评，会直接决定一个客服或者打包人员 的工资升降。
除此之外，三只松鼠还拥有全国百余个上游供应链资源、全国八大物流分仓
（2）融资情况
在成立之初，三只松鼠就获得IDG资本150万美元A轮融资； 2013年7月获得B轮600万美元，领投方为今日资本，IDG跟投； 2014年，三只松鼠完成C轮融资，今日资本和IDG资本共投资1.2亿元；
2015年9月16日，三只松鼠宣布获得总金额达3亿元人民币的第四轮融资， 投资方为峰瑞基金，资金已于9月15日全部到账，至此三只松鼠估值达40亿 元，成为互联网上估值最高的电商品牌。
（2）物流管理
三只松鼠今年在沈阳、济南、武汉和南昌新建的四大仓储物流基地目前已 正式开业，加上之前建立的北京、芜湖、成都和广东四大仓储物流基地，八 大仓储物流基地将在双11期间同步发货，为消费者带来更快的物流体验。 同时，仓储物流智能化——提高单位容积的仓储效能，提高物流效能，提 高货品的周转速度，进一步提升消费者体验，同时也是提升企业核心竞争优 势
第四轮投资将致力于供应链IT化建设； 其一，三只松鼠要建设生态农业平台，通过数据和品牌将供应商和消费者 联系在一起，解决产品品质和食品安全的问题。 其二，建设专业化物流。今明两年，三只松鼠将通过大数据分析，在全国 范围内分别建成10个仓库，根据城市的不同会继续下沉，争取与消费者的距 离更近；2016年，三只松鼠将在O2O领域基于无店铺式仓储模式进行探索。 其三，将加速品类拓展，从现在线下线上的全国坚果类销量第一、拓展到 全国零食第一。章燎原毫不掩饰在未来三只松鼠的全球野心：“从三只松鼠 坚果，到全国零食，到最后实现全球食品。”
初中美术课卡通故事
初中美术课卡通故事《动物们的美术课之旅》篇①：《小松鼠的色彩挑战》在美丽的大森林里，有一所特别的学校，小动物们在这里学习各种各样的知识，当然也包括美术课。
小松鼠可是班里特别积极的学生，它对美术课充满了热情。
有一次，美术老师长颈鹿先生给大家布置了一个任务，要用不同的色彩来画出大森林四季的变化。
小松鼠可犯了难，它只熟悉松树的那种绿色，对于其他季节的色彩有点摸不着头脑。
但是小松鼠可不想轻易放弃，它开始在森林里到处观察。
春天，它看到嫩绿嫩绿的新叶冒出来，还有五颜六色的小花；夏天，树叶变得更加翠绿茂密，湖水里倒映着蓝天的蓝色；秋天，树叶变成了红红黄黄的，地上铺满了落叶像五彩的地毯；冬天，整个森林像是被白色的大被子盖住了。
小松鼠把这四季的色彩一点点收集起来，认真地画在自己的画板上。
它不断地修改，有时候颜料还抹在自己的脸上，像个小花脸似的。
最后，小松鼠的作品成为了班级里最棒的。
长颈鹿老师在课上表扬了小松鼠。
点评：小松鼠面对自己不熟悉的色彩挑战没有退缩，而是积极观察、努力探索。
小朋友们也应该像小松鼠一样，遇到困难要勇敢面对，自己想办法去解决问题，这样才能收获成功。
篇②：《小刺猬的团体画》美术课上，小兔子老师宣布这次的任务是小组合作完成一幅名为“我们的家园”的画。
小刺猬和小狐狸、小鸟、小松鼠一组。
开始的时候，小刺猬有点不合群，它总是按照自己的想法画，一会儿在地上画上好多大大的刺球，那是它想象中的自己的家。
小狐狸想要画一些像树洞一样的房子，小鸟想画一些高高的树杈当窝，小松鼠觉得还应该画些小松果做点缀。
大家对于小刺猬这样不听大家意见的做法不太高兴，小刺猬自己画着画着也发现有点奇怪。
它意识到自己这样做不好，必须得和大家一起合作。
于是小刺猬不好意思地说：“小伙伴们，我错了，我们还是一起商量着画吧。
”然后大家重新规划，小狐狸画房子轮廓，小鸟画上美丽的天空和云朵，小松鼠负责点缀松果，小刺猬给地面画上可爱的小草和小花。
最后画出来的作品美极了。
三只松鼠STP策略
从只是经销商，到一手掌握产品和供应链，让三只松鼠的产品，能在15天内从生产到消费者手中，既保持了食材的新鲜，又让消费者对产品产生信心，又杜绝了生产链和产品过程中可能出现的供应问题。
5、打造卡通形象，植入品牌概念通过合作动画片等手段，让三只松鼠的形象更加深入人心，让品牌的接受度和国民度更高。
四、三只松鼠的未来虽然三只松鼠现在正在发展的轰轰烈烈，但是未来前景并不容乐观。
1、目标消费群体易被取代据最新市场调研数据显示，坚果等休闲食品的消费人群范围非常广，年龄跨度从15岁到65岁之间。
由于三只松鼠的销售渠道现在全部集中线上，而网络消费主力军是80后和90后，三只松鼠的目标人群也一直定位为这一人群，却忽略了实际家庭采购决策者和购买者的广大成熟消费人群。
这些人多数不会上网购物，他们更愿意到实体门店选购产品。
三只松鼠定位的目标人群更倾年轻化，将更多有消费能力的80前成熟人群排除在消费人群之外。
一旦其他休闲食品品牌加大线上促销宣传力度，将会大大分流三只松鼠的现有消费群体，三只松鼠坚果之王的地位或将被撼动。
2、年轻团队还需锻炼三只松鼠由它的创始人兼CEO“松鼠老爹”章燎原领队，最初是由5名创始人团队组建，到目前公司全国雇员超过600余人，平均年龄23.5岁，是全国最年轻的电商团队，也是一支极具生命力和挑战力的团队。
公司成立之初，年轻团队的战斗力和创造力是三只松鼠能够取得快速成长的重要因素之一，随着迅猛崛起，三只松鼠成为了高速发展的明星企业，但由于管理团队缺乏管理经验，或将让三只松鼠的“试错”成本越来越高。
并且，由于成员太过年轻，心智不够成熟，便会影响到工作质量。
公司的迅速发展，团队人数急剧膨胀，面对一个日益庞大起来的松鼠家族，“松鼠老爹”像一个孤独的国王，辅佐他的智囊团因为年轻缺乏管理经验，不能起到分担责任的作用。
这种对创始人的依赖，公司面临的问题不能靠管理团队来解决的困境，将是三只松鼠面临的考验之一。
3、卖萌文化易遭复制三只松鼠的主人文化刚开始接触可能会感到有趣、好玩和独特，几次接触之后，这种“主人文化”的吸引力就会大不如前。
松鼠自画像互联网搜索教学案例
3.选学的好的学生当小老师。
4.教师巡回指导、答疑。
5.板书：图片设置。老师巡回指导、答疑。
设计意图
通过讲解插入图片、图像控制、裁剪、线型工具，让学生对所学内容，在任务驱动主动去学习的。让学生和其他学生自主探究、团结协作、合作、交流，提高自己的认知能力。
2、从演示文稿的制作过程中感受信息技术的魅力而产生愉悦和感染。
3、养成预习的好习惯。
4、能较好的地完成任务的习惯。
5、培养学生自主、合作交流、团结协作的能力，感受信息技术的价值。
教育方面：
1、培养学生好学好问的良好习惯。
2、激发学生的创新能力、拓展知识的能力。
发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
《松鼠自画像》的教学重点是图片设置和制作艺术字到教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法，再岔气教学需要，搜索松鼠的图片和影片，了解松鼠特征。
四、教学方法
信息技术的学科特点六尺决定了教学中必须立足“基本操作，渗透基础知识”，从一些学生的兴趣，引导由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识出发，使学生具有获取处理和应用信息技术的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作的手段。
2、展示时，学生不踊跃，有点害羞。
3、拓展知识方面有点欠缺。
通过本节课，在以后的教学中，应加强学生操作能力的训练；提高学生回答问题能力；在学生自信心上多下功夫，都大胆地加入到自我展示的行列；培养学生勇于拓展知识的精神。
七、教师个人介绍
省份：学校：姓名：
职称：电话：电子邮件：
通讯地址：
邮编：
3..板书课题、交待学习任务。
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