小学三年级综合实践(上册)教案
三年级综合实践教案 上
三年级综合实践教案上一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会在实践中学习。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容1. 第一课时：我们的校园（1）观察校园环境，了解学校的布局和功能区。
（2）参观校园内的植物，了解植物的生长特点和生态环境。
2. 第二课时：我们的班级（1）介绍自己的班级，展示班级的特色和风采。
（2）开展班级间的互动活动，增进彼此的了解和友谊。
3. 第三课时：我们的家庭（1）介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系和责任。
（2）分享家庭生活中的趣事，培养学生的家庭观念。
4. 第四课时：我们的社区（1）观察社区环境，了解社区的功能和居民生活。
（2）参与社区公益活动，培养学生的社会责任意识。
5. 第五课时：我们的节日（1）了解我国的传统文化和节日习俗。
（2）亲手制作节日礼品，传承民间艺术。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察周围的生活环境，发现生活中的美好。
2. 互动交流法：鼓励学生积极参与活动，与同伴分享自己的感受和经验。
3. 实践操作法：让学生亲自动手，提高实践能力和创新能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过作品展示、活动报告等方式，评价学生的实践成果。
3. 自我评价：培养学生自我反思的能力，鼓励学生自主成长。
五、教学资源1. 校园环境、植物资源：用于观察和了解学校的布局和生态环境。
2. 班级特色展示：展示各班级的风采和特色。
3. 家庭生活素材：用于分享家庭生活中的趣事和培养家庭观念。
4. 社区环境、公益活动：了解社区生活和培养社会责任意识。
5. 传统文化、节日礼品制作：传承民间艺术，培养学生的动手能力。
三年级综合实践教案下六、教学内容6. 第一课时：我们的身体（1）认识人体的各个器官和功能。
三年级上学期综合实践教案
三年级上学期综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对各个学科的基本知识和技能的掌握，提高学生的综合素质。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱环境、珍惜资源的意识，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局，认识各个功能区域。
活动二：观察校园植物，了解植物的生长特点。
活动三：调查校园卫生状况，提出改进建议。
2. 第二单元：我们的节日活动一：了解中国传统节日，传承节日文化。
活动二：调查家庭成员的节日习俗，感受家庭亲情。
活动三：动手制作节日手工作品，提升审美能力。
3. 第三单元：安全常识活动一：学习交通安全知识，提高自我保护意识。
活动二：了解火灾逃生方法，增强应急能力。
活动三：学习地震逃生技巧，提高避险能力。
4. 第四单元：环保行动活动一：调查周围环境污染状况，提出解决方案。
活动二：学习垃圾分类知识，培养环保习惯。
活动三：开展环保公益活动，提升社会责任感。
5. 第五单元：快乐运动活动一：学习运动项目的基本技巧，提高运动能力。
活动二：参加校园体育比赛，培养团队精神。
活动三：了解运动明星，激发运动兴趣。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生从实际案例中总结经验和教训。
4. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过对学生作品的评价，检验学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 校园环境资源：校园设施、植物、卫生状况等。
2. 网络资源：相关节日资料、环保知识、运动项目技巧等。
3. 图书资源：有关校园、节日、安全、环保、运动等方面的书籍。
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
《自制健康饮料》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)
标题：小学综合实践活动三年级上册《自制健康饮料》教案引言：《自制健康饮料》是小学综合实践活动三年级上册的一节实践课。
本节课旨在通过学习制作健康饮料的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和健康生活理念。
同时，让学生在活动中体验成功，增强自信心，提高综合素质。
学情分析：三年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和观察能力，但对于制作健康饮料这种较为复杂的技能还缺乏一定的经验和技巧。
因此，本节课将从简单到复杂，逐步引导学生掌握制作健康饮料的基本方法和技巧。
教学目标：1. 知识与技能：了解常见健康饮料的成分和功效，能够独立制作简单的健康饮料。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践和讨论，学会制作健康饮料的方法和技巧。
3. 情感态度与价值观：培养动手实践能力、创新意识和健康生活理念，体验成功的喜悦，增强自信心。
教学重难点：重点：掌握制作健康饮料的基本方法和技巧，能够独立制作简单的健康饮料。
难点：熟练地运用所学知识和技能，制作出美味、健康的饮料。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、饮料制作工具、材料等。
2. 学生准备：饮料制作工具、材料等。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示各种饮料的图片，提问：“你们喜欢喝什么饮料？这些饮料有哪些成分？对我们的身体有什么好处？”2. 学生回答，教师总结：饮料的种类很多，但其中有一些含有过多的糖分和添加剂，对身体不利。
3. 引出课题：《自制健康饮料》。
二、新授知识1. 学习常见健康饮料的成分和功效(1) 教师讲解常见健康饮料的成分和功效，如柠檬水、蜂蜜柚子茶等。
(2) 学生聆听，初步了解健康饮料的基本知识。
2. 学习制作健康饮料的方法和技巧(1) 教师示范制作健康饮料的方法和技巧，如榨汁、泡茶等，边示范边讲解要领。
(2) 学生观看示范，初步了解制作健康饮料的方法和技巧。
3. 分组实践活动：制作健康饮料(1) 学生两人一组，互相帮助，按照教师讲解的方法进行练习。
(2) 教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。
三年级综合实践教案(上册)
三年级综合实践教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力和创造力。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取知识，掌握学习方法。
2. 学生能够在实践中学会合作、交流、分享，培养团队精神和沟通能力。
情感态度与价值观1. 学生能够热爱生活，关注社会，增强社会责任感。
2. 学生能够尊重他人，关爱环境，培养良好的道德品质。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：介绍我们的校园让学生参观校园，了解学校的布局、设施及功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 活动二：设计校园导游图学生分组合作，为校园设计导游图，提高学生的合作能力和创新意识。
第二单元：我们的节日1. 活动一：了解传统节日学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解我国的传统节日，传承民族文化。
2. 活动二：策划节日活动学生分组讨论，为传统节日策划庆祝活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三单元：安全常识1. 活动一：学习安全知识学生通过观看安全教育视频、讨论等方式，掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 活动二：开展安全演练学生参与消防、地震等安全演练，提高学生的应急能力和安全意识。
第四单元：环保行动1. 活动一：调查生态环境学生分组调查周边生态环境，了解环境问题，培养学生的环保意识。
2. 活动二：开展环保实践活动学生分组讨论，设计环保实践活动，如植树、垃圾分类等，提高学生的实践能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，评价学生的学习积极性。
2. 学生实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 学生情感态度与价值观：通过观察学生的行为、交流等方式，了解学生的情感态度与价值观。
四、教学资源1. 校园环境、节日资料、安全知识、环保活动等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
五、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和成长。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一些基本的实践技能，如观察、调查、实验等。
2. 过程与方法：培养学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：我们周围的植物教学活动：观察校园里的植物，了解它们的名称、特点和生长环境。
2. 第二课时：调查家庭成员的兴趣爱好教学活动：学生分组进行调查，记录家庭成员的兴趣爱好，并进行分享。
3. 第三课时：制作小风车教学活动：学生动手制作小风车，了解风车的原理和制作过程。
4. 第四课时：环保宣传标语设计教学活动：学生设计环保宣传标语，提高环保意识。
5. 第五课时：我的理想职业教学活动：学生讨论自己的理想职业，了解不同职业的特点和要求。
三、教学资源1. 植物图片、视频资料2. 调查表、记录表3. 制作小风车的材料4. 环保宣传标语素材5. 职业介绍视频资料四、教学评价1. 学生参与活动的积极程度。
2. 学生在活动中的表现，如观察、调查、制作、表达等能力。
3. 学生对实践活动成果的满意度。
五、教学建议1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与活动。
2. 教师在活动中起到引导和协助的作用，不要过多干预学生的操作。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分展示自己的机会。
六、第六课时：我们的节日教学活动：调查和了解我国的传统节日，如春节、中秋节等，让学生感受中华文化的魅力。
教学资源：节日资料、图片、视频等。
教学评价：学生对我国传统节日的了解程度，以及他们对节日文化的认同感。
七、第七课时：身边的科学现象教学活动：观察身边的科学现象，如水的沸腾、植物的生长等，让学生感受科学的奥秘。
教学资源：科学实验器材、实验资料等。
教学评价：学生对科学现象的观察和理解能力，以及他们的探究精神。
八、第八课时：安全常识教育教学活动：学习安全常识，如防火、防盗、防骗等，提高学生的安全意识。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
三年级上册综合实践活动通用版《了解种子》(教案)
了解种子——小学三年级上册综合实践活动教案引言：种子是自然界中的奇迹，它们孕育着生命的力量。
为了让孩子们更好地了解种子的奥秘，探索生命的起源，我们设计了这节小学三年级上册的综合实践活动课——《了解种子》。
通过本节课的学习，学生将了解种子的结构、功能和传播方式，培养他们的观察能力和实践操作能力。
一、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基础的科学知识，他们对种子有一定的了解，但缺乏深入的认识和实践经验。
他们往往难以理解种子的结构、功能和传播方式，更难以将理论知识转化为实际操作。
因此，本节课旨在引导学生通过实践操作，深入了解种子的奥秘，培养他们的观察能力和实践操作能力。
二、教学目标：1. 知识与技能：了解种子的结构、功能和传播方式。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，深入了解种子的奥秘；学会制作种子标本和进行简单的种子实验。
3. 情感态度价值观：培养对生命的热爱和对自然界的尊重；提高实践操作能力和创新能力；养成珍惜种子资源的好习惯。
三、教学重难点：重点：了解种子的结构、功能和传播方式。
难点：将理论知识转化为实际操作，制作种子标本和进行简单的种子实验。
四、教学准备：1. 材料准备：各种种子、放大镜、镊子、白纸、胶水等。
2. 多媒体资源：PPT课件、相关视频资料等。
3. 场地布置：将教室布置成实验室的形式，方便学生进行实践操作。
4. 人员准备：邀请生物老师或相关从业人员进行讲座或现场指导。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过PPT展示各种种子的图片和视频资料，引发学生的兴趣和好奇心。
接着，教师提出问题：“你们平时都见过哪些种子？你们知道种子里面藏着什么秘密吗？”引导学生思考并回答问题。
然后，教师介绍本节课的主题——《了解种子》，并说明本节课的学习目标和任务。
2. 新课学习（20分钟）（1）观察种子的外形和结构：教师介绍种子的基本结构包括种皮、胚乳和胚芽等部分。
接着，教师示范如何使用放大镜和镊子观察种子的外形和结构并指导学生进行实践操作。
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小学三年级综合实践上册教学计划 一 、 学生基本情况分析 ： 三年级共 115 名学生 ，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度 ，思想上积极要求上进 ， 但也有少部分学生 ，组织纪律涣散 ， 上课时能不遵守课堂纪律 ， 课余时间也不能自觉 ，本学 期得对他们进行自律教育 。
二、教材分析： 综合实践活动是基于学生的直接经验 、 密切联系学生自身生活和社会生活 、体现对知识 的综合运用的实践性课程 。按照《九年制义务教育课程计划 》的规定 ，综合实践活动是小学 三年级的一门必修课程 ，每周 1 课时 。 三、教学目的： 1、知识层面 ： 通过学生的实践和探究 ，丰富自身的知识积累 。
2、能力层面 ：培养学生独立思考能力和发现问题 、分析问题 、解决问题的能力 ； 培养
学生搜集信息和处理信息的能力 ；培养学生的实践能力和人际交往能力 ； 培养学生的 口头和书面语言表达能力 ；培养学生的创新能力 。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践 、探索的兴趣 ；培养学生求真务实 ，大胆 质疑，
勇于开拓的学习情操 ，构建学生关心他人 、关心社会、关心地球 、关心生态环境的 道德堡垒 。 四、 具体措施 ： 1、亲近周围的自然环境 ，热爱自然 ，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 。
2 、考察周围的社会环境 ， 自觉遵守社会行为规范 ，增长社会沟通能力 ，养成初步的服 务意识
和对社会负责的态度。
3、 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成 勤奋、积极 的生活态度。 4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式 ，其最终 目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表 周次 教 学 内 容 课时 备注 1 开学准备 2 居家生活安全 1 3 居家生活安全 1 4 走进综合实践活动 1 5 国庆放假 1
6 走进综合实践活动 1
7 走进综合实践活动 1
8 好看的动画片 1 9 好看的动画片 1
10 生活中的标志 1
11 生活中的标志 1 12 巧巧手 1 13 巧巧手 1 14 光的游戏 1 15 光的游戏 1 16 我与动物交朋友 1
17 可爱的家乡 1
18 复习、测试 第一单元 居家生活安全
活动目的： 让学生明白自我保护的重要性 ，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害 样去防范 。
活动过程 ： 1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故 ， 提高学生警觉 。
2. 读文 ，明白自己该怎么做
3. 交流：
课文中讲述了哪些情况 ？ ① 烧水时 ； ② 使用高压锅时 ； ③ 煤气 、燃气器具的使用 ； ④ 不要用湿手触摸电器 ； ⑤ 家人触电时采用的措施 ； ⑥ 使用电风扇 、洗衣机时 ； ⑦ 不要在居室 、 和阳台上追逐打闹 ； ⑧ 不要将钮扣 、珠子、图钉等东西含在嘴里 ，说笑吵闹 ； ⑨ 不要拿道具比划 、打闹 ； ⑩ 不要拿飞镖 、棍棒等互相打斗 ；
，应该怎 4、我们应当时时注意哪些问题 ？
玩小动物应注意的问题 ； 皮肤出血时的处理 ； 沙子进入眼里的处理 ；独自在家时怎么 做； 发现屋内有效透时 ：不能按时到家是怎么做 ；课间活动怎么做 ；遇到这些情况 ，我们 该怎么做 ？
5、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做 ：比如 ，皮肤出血时的处理 、沙子进入眼里的处理 、 课间活动怎么做 ........... 分组练习 。 6. 总结：
要知道哪些是对的 ，哪些是错的 ， 提高自我防范能力 。 第二单元 走进综合实践活动 一、活动主题 ：寻找学校里的浪费现象 二、 活动具体目标 ： 1、通过小组研究性学习活动 ，寻找学校中的浪费现象 ，知道浪费带来的严重后果 ，从 而增强
学生的节约意识 ，养成学生勤俭节约的好习惯 。培养学生的环保意识 ， 增强社会责 任感。在小组合作学习中 ，学会互相帮助 、团结合作 、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程 ，获得亲身探究的体验 。通过各种方式的研究性学习实践 活动 ，
使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性 ，设计节约的方法和制作节约的作品 。 3、学会分析问题 、探索研究的方法 ， 树立自主探索的意识 ，培养学生提出问题 、分析 问
题 、解决问题的能力 。学生收集相关信息 ，对信息进行整理和应用的能力 。 三、 活动实施的具体过程 第一阶段 活动准备阶段 1、分年级进行问卷调查 ，了解学生对生活中浪费现象的认识 。
2、活动实施方案的设计 、策划 、参与活动的准备等等 ，并广泛征求同学们的意见 ，及 时反
馈给活动总负责人 。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组 ，打破年级和班的界限 ，学生跨年级 和班级
自由选择活动小组 。 4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动 “寻找生活中的浪费现象 ”实施方案可行性 进行
评估 。
5、动员学生 、 老师积极参与活动 ，制作宣传海报 。 第二阶段 进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索 ，搜寻 “寻找学校里的浪费现象 ”的相关资料 ，归纳准备研 究
的具体题目 ， 形成基本的目标和思路 。 4、研究的主题由各年级定 ，先由年级确定总研究主题 ，各班根据本班情况确定次研究 主题。
研究性课题活动程序 ：( 各年级根据情况选择活动的方式 ) (1) .选择研究的主题 。
(2) .以自愿的形式 、按研究主题组成研究性学习小组 ， 推选活动组长 ，小组成员分工 。
(3) .了解和分析研究主题内容 ， 制定研究主题的计划 。 象对社会的影响和危害性 。
(5) .采用问卷 、采访、参观等实地调查方式进行调查 。了解学校中的浪费现象对我们的 危害 ，
设计各种调查量表 ，并且填写调查表 ，统计分析研究主题的情况 。 (6) .针对活动研究主题的浪费情况 ，设计各种实验 ，通过对比 、分析 、证明实验研究的 成
果 。 (7) ．总结研究内容 ， 了解研究的结果 ， 讨论研究的对策 ，商量研究的方法 ， 设计研究 的
方法或者研究的产品 。 (10)． 成果展示会 ：学生的成果展示会形式可以多种多样 ， 根据学生的年龄特点进行 成果展
示 。
六、活动评价 第三单元 好看的动画片 第一课 ：我们喜欢的动画片 活动目标 : 1、能通过采访和问卷调查的方式了解人们观看动画片的情况 。
2、能描述活动结果 、表达自己的观点和想法 ，愿意与他人共同分享成果 ，注意倾听他
人的观点 ，乐意与同伴合作 。 3、通过本次活动 ，让学生体验活动带来的乐趣 ，培养学生多途径探求知识的兴趣 ，提 高他们的实践活动能力 活动过程 ： 一、主题确定 动画片伴随着我们少年儿童的成长 ，我们每位同学都很喜欢看动画片 ，但据我了解 ， 有的同学看动画片时不太注意姿势 ， 看的时间不够合理 ，还有的沉迷于动画片中以至于影 响了学习 。今天 ，我们就开展一次 《走进动画片 》的综合实践活动 ，来具体了解一下大家观 看动画片的情况到底是怎样的 。 二、制定方案 1、讨论确定调查途径 ：交谈 、采访、 问卷调查等 。
2、确定调查对象 ：学生和家长
3、学生分组：
（1）学生调查小组 （2）家长调查小组 4、各小组制定活动方案 ：
（1）各小组抽几名小记者进行采访并作好记录 。 （2）各小组共同讨论设计调查问卷 ， 并打印出来 。 三、开展实践活动 1、记者进行采访 、记录 。
2、发放调查问卷 ，并及时回收 3、对采访结果和调查问卷进行汇总 ， 写出调查报告
四、交流汇报 ，成果展示 （一）、导入主题 1、播放动画片片段 ，让学生说出动画片的名称 ，激发学生的兴趣
2、谈话导入主题
（二）、现场调查 1、现场采访
2、小结调查结果
（三）、汇报交流前期调查结果 1、展播采访短片
2、展示调查问卷
3、汇报调查结果
（四）、观看评谈动画片 （五）、方法总结 ，积累活动经验 通过这次实践活动 ，你有哪些收获 ? 五、活动小结 六、课外延伸 ，生成新课题 师： 如果同学们有兴趣的话 ，还可以利用课余时间 ，去探寻动画片的奥秘 画配配音 ，制作一个简单的动画等都可以 。到时 ，我们看看谁的收获最多 ！，或者为动