竞赛指南
小学科学竞赛参赛指南
小学科学竞赛参赛指南无论从挖掘孩子的科学潜力，还是培养孩子的科学思维，小学科学竞赛都起到了举足轻重的作用。
参加小学科学竞赛不仅可以提高学生对科学的兴趣，还可以培养他们的观察、实验和解决问题的能力。
然而，由于缺乏经验和指导，很多小学生在参加科学竞赛时感到头疼。
为此，本文将以小学科学竞赛参赛指南为主题，为小学生提供参赛的一些建议和技巧。
第一，参赛前的准备。
在参加竞赛之前，学生需要根据竞赛的要求和规则，选择合适的参赛项目。
每个项目都有不同的特点和考察内容，学生应根据自己的兴趣和优势进行选择。
同时，学生还需要了解竞赛的时间、地点和参赛费用等信息，以便做好准备。
第二，知识储备和学习。
参加科学竞赛，首先需要学生掌握一定的科学知识。
学生应该认真学习教科书中的相关知识，并扩充自己的知识储备。
可以通过阅读科普书籍、参观科技博物馆等方式，了解更多的科学知识。
此外，还可以参加学校或培训机构组织的科学实践活动，积累实践经验。
第三，实验和观察能力的培养。
科学竞赛通常会考察学生的实验和观察能力。
学生应该注重培养自己的实验技能，学会使用实验仪器和设备，掌握正确的实验方法和操作步骤。
同时，学生还应该培养观察、分析和解决问题的能力，注重细节的观察和思考。
第四，团队合作能力的训练。
有些科学竞赛是团队参赛，学生需要与队友合作完成任务。
学生在平时的学习和生活中，应该注重团队合作能力的培养。
可以通过参加课外活动、参与集体项目等方式，锻炼自己的协作能力和沟通能力。
第五，解答问题的技巧。
在科学竞赛中，有时会出现一些解答问题的环节。
学生需要掌握一些解答问题的技巧。
首先，学生应该仔细阅读问题，理解问题的意思。
然后，学生可以利用自己的科学知识和实践经验，分析问题的关键点，提出解决问题的方案，并给出合理的解释和推理。
第六，注意实践操作的细节。
参加科学竞赛，学生需要进行实验和操作。
学生在进行实验和操作时，应该特别注意细节。
例如，测量时要准确、仪器使用要规范、实验操作要安全等。
中学生学科竞赛指南
中学生学科竞赛指南一、了解学科竞赛学科竞赛是中学生提高学科能力、锻炼综合素质的一种有效方式。
广泛参与学科竞赛，能够扩宽知识面，培养解决问题的能力，提升自信心。
二、选择适合的学科竞赛在众多学科竞赛中，选择适合自己的是关键。
考虑自己的兴趣、擅长的学科以及目标，选择相应的学科竞赛。
三、了解竞赛规则和要求在参与学科竞赛前，要详细了解竞赛规则和要求。
通读竞赛指南，明确比赛项目、时间、地点、考核方式等重要信息。
四、制定学习计划参加学科竞赛需要长时间的准备。
制定合理的学习计划，分配时间，合理安排学习与生活的平衡。
五、扎实基础知识无论参与哪个学科竞赛，都需要扎实的基础知识。
通过系统学习教材，理解概念，夯实基础。
六、广泛阅读拓宽视野广泛阅读不仅能够增加知识量，还能够培养思维的开阔性。
阅读各种书籍，了解不同领域的知识。
七、参加辅导班提高技巧报名参加相关学科的辅导班，有助于提高学科竞赛的技巧与应试能力。
辅导老师会有针对性的指导，提供学科竞赛相关的练习。
八、参与模拟考试检验水平参加模拟考试可以检验自己的学习水平和应试能力，及时发现问题并对症下药。
通过多次模拟考试提高自己的竞赛经验和应对能力。
九、结合实际应用知识学科竞赛追求综合能力的考察，因此在学习过程中要注重将知识运用到实际中。
通过实例分析和解决实际问题，培养实际应用能力。
十、培养合作精神学科竞赛中合作是重要的。
组队参加竞赛可以在困难时互相帮助，遇到复杂问题时相互讨论，培养团队合作精神。
十一、保持积极心态学科竞赛是一项长期的事业，过程中难免会遇到挫折和困难。
保持积极心态，坚持不懈，相信自己的能力，不轻易放弃。
十二、总结学科竞赛是中学生发展的重要方式，通过参与学科竞赛可以提高自己的学科能力、锻炼综合素质。
选择适合的学科竞赛、了解竞赛规则和要求、制定学习计划、扎实基础知识、广泛阅读拓宽视野、参加辅导班提高技巧、参与模拟考试检验水平、结合实际应用知识、培养合作精神、保持积极心态是参与学科竞赛的重要指南。
学校奥林匹克科学竞赛指南
学校奥林匹克科学竞赛指南科学竞赛是培养学生创造力和实践能力的重要途径之一。
随着科学技术的飞速发展，学校奥林匹克科学竞赛在许多学校中得到了广泛的普及和重视。
本文将为大家提供一份详细的指南，以帮助学校中的学生更好地参与奥林匹克科学竞赛。
一、了解竞赛规则首先，了解竞赛规则是参与科学竞赛的基础。
不同的科学竞赛可能有不同的参赛要求和评分标准，包括选拔赛、复赛和决赛等不同阶段。
学生要仔细阅读竞赛规则和指南，了解比赛的时间、地点、内容和参赛对象等关键信息。
二、选择适合的科学项目在参与奥林匹克科学竞赛前，学生应该首先选择自己感兴趣和擅长的科学项目。
常见的科学项目包括物理、化学、生物和数学等领域。
学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，并注意项目的难度与自己的能力匹配。
三、制定科学竞赛计划参与奥林匹克科学竞赛需要长时间的准备和研究。
学生应该制定一个科学竞赛计划，合理安排时间，确保有足够的时间进行科学实验或理论研究。
计划中应包括资料收集、实验设计、数据分析和报告撰写等环节。
四、参加科学讲座和研讨会为了提高自己的科学素养和研究能力，学生可以参加学校或社区组织的科学讲座和研讨会。
这些活动可以使学生了解最新的科学研究成果，与专业人士交流，并提供一些有用的指导和建议。
五、进行科学实验和观察一个优秀的科学项目需要有实验和观察的支持。
学生应根据自己的科学课程和研究主题进行实验，并记录下实验的步骤和结果。
观察也是科学研究中的重要环节，学生可以通过观察自然界的现象来得出科学结论。
六、进行科学文献搜索和阅读科学竞赛需要学生具备良好的科学文献搜索和阅读能力。
学生可以利用学校或社区图书馆的资源，搜索和阅读有关科学竞赛项目的相关文献。
通过阅读科学论文和专业书籍，学生可以拓宽科学视野，提高自己的学术水平。
七、撰写科学报告和研究论文科学竞赛的重要一环是撰写科学报告和研究论文。
学生在进行科学研究的同时，应及时整理和归纳研究成果，并撰写出清晰、有逻辑性的报告和论文。
2023职业院校技能大赛竞赛指南
2023职业院校技能大赛竞赛指南随着社会的不断发展和技术的不断创新，职业院校技能大赛已经成为了国内外学生展示自己专业技能的舞台。
参加技能大赛不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还能够提高学生的综合素质和竞争能力。
为了帮助广大学生更好地参加2023年的职业院校技能大赛，我们特别整理了本次大赛的竞赛指南，希望能够为大家提供一些参赛建议和指导。
一、赛事介绍1.1 赛事概况2023年职业院校技能大赛旨在促进职业院校学生的专业技能提升，展示学生的专业素养和创新能力。
本次大赛涵盖多个专业领域，包括机械加工、电子技术、美术设计、烹饪技艺等。
1.2 赛事目标本次大赛旨在推动职业院校教育改革和发展，培养更多符合社会需求的技术技能人才，提高学生的综合素质和实际操作能力。
1.3 赛事组织本次大赛由教育部、人力资源和社会保障部、我国职业教育学会联合主办，各地职业院校和相关行业协会共同参与组织。
赛事设置专业评委和行业专家，确保比赛的公正性和专业性。
二、参赛资格2.1 对象要求本次大赛面向在校职业院校学生，包括技工院校、职业中专、技师学校等在校学生。
参赛选手需在学校教师的推荐下报名参赛，每个学校可以推荐不同专业领域的学生参赛。
2.2 参赛条件参赛选手需具备相关专业知识和实际操作技能，能够熟练运用所学知识进行实际操作和应用。
参赛选手还需遵守比赛规则和纪律，保持良好的比赛状态和素质。
三、比赛流程3.1 报名阶段学校组织选手进行报名，填写相关报名表格并提供个人简历、作品展示等材料。
报名材料需经学校审核后提交组委会进行审核。
3.2 赛前培训参赛选手在报名成功后，可根据个人专业需求进行赛前培训。
学校可以组织专业老师进行针对性培训，提高学生的专业技能水平和比赛准备能力。
3.3 比赛环节比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都会设置不同的考核内容和环节。
选手需要根据比赛要求，准备相关作品和材料，在指定时间地点参加比赛。
3.4 成绩公布比赛结束后，组委会将公布各个环节的成绩和排名情况。
福州第六届教师教学大赛赛事指南
福州第六届教师教学大赛赛事指南
一、大赛宗旨
本次大赛旨在树立崇高师德师风,弘扬教书育人理念,展示福州市一线教师的教学风采,推动教育教学改革创新,提高教师专业素养和教学水平,为福州教育事业发展贡献力量。
二、组织机构
大赛由福州市教育局主办,福州市教师进修学院承办,各县(市)区教育局协办。
大赛设立组委会,负责赛事的策划、组织和实施工作。
三、参赛对象
1.参赛教师须为福州市中小学(含幼儿园)在职教师,具有良好的职业道德和教学能力。
2.每所学校可推荐一定数量的优秀教师参赛,具体名额由组委会根据学校规模确定。
四、竞赛项目
1.课堂教学展示
2.教学设计评比
3.教育教学论文评比
4.多媒体课件制作评比
5.其他创新教学展示项目
五、赛程安排
1.报名阶段(3月1日-3月31日)
2.初赛阶段(4月1日-5月31日,各县市区分赛区进行)
3.决赛阶段(6月15日-6月30日,市级赛区进行)
4.总决赛(7月15日,设置不同赛项的决赛环节)
5.颁奖典礼(7月30日)
六、评审标准
评委将从教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果、教师素养等方面对参赛教师进行综合评判。
七、奖项设置
设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,分别给予相应的荣誉证书和奖金。
八、其他事项
1.大赛具体实施细则将另行发布。
2.大赛期间,组委会将邀请教育专家开设专题讲座,为参赛教师提供指导。
3.大赛结果将在福州市教育局官网及其他媒体渠道公布。
以上为福州第六届教师教学大赛赛事指南的主要内容,组委会将全力以赴做好大赛的组织工作,欢迎广大教师积极参与,共同促进福州教育事业蓬勃发展。
高校学生科技创新竞赛指南
高校学生科技创新竞赛指南科技创新竞赛对于高校学生来说是一个重要的平台，这是学生们展示自己创新能力和实践能力的机会。
参加科技创新竞赛可以提升自身科学研究能力、创新意识和团队协作精神。
为了帮助广大高校学生顺利参赛，本指南将介绍参赛前的准备、参赛流程和注意事项。
一、参赛前的准备1.确定科技创新方向：根据个人兴趣和专业背景，选择适合自己的科技创新方向。
可以参考往届优秀作品和热门研究领域，也可以向老师或学长学姐咨询意见。
2.团队组建：根据项目需求，组建合适的团队。
团队成员之间要相互信任、协作默契，各自分工明确，充分发挥每个人的特长。
3.项目立项：明确项目的研究目标、研究内容和预期结果。
编写项目立项书，包括项目的背景与意义、研究方法与方案、预期成果及可行性分析等内容。
二、参赛流程1.资料准备：整理项目所需的相关资料，包括文献综述、实验设备和材料的购置计划等。
2.实验研究：根据项目计划，进行实验研究。
实验过程中要认真记录实验数据，注意实验操作的安全性和规范性。
3.数据分析与处理：根据实验结果进行数据分析与处理，并撰写实验报告或研究论文。
4.成果展示：根据比赛要求，制作项目海报或PPT，清晰地展示项目的研究目标、方法和结果。
5.答辩或演讲：在比赛中，要准备好对项目内容进行清晰、有条理的答辩或演讲。
要注意语言表达和演示技巧，展示自己的专业素养和创新思维。
三、注意事项1.熟悉比赛规则：在参加科技创新竞赛前，要仔细阅读比赛规则，了解各个环节的要求和评分标准。
2.保持创新思维：科技创新竞赛注重创新性和独特性，要尝试突破传统思维，提出新颖的研究思路和解决方案。
3.合理时间安排：科技创新竞赛需要投入大量时间和精力，要合理安排学习和项目研究的时间，确保两者的平衡。
4.团队合作与沟通：参赛团队成员之间要保持良好的合作与沟通，及时解决问题和协调分工。
5.注意道德规范：科技创新研究要遵循科学研究的伦理和道德规范，不得有抄袭、剽窃等违反学术规范的行为。
学生学科竞赛参赛指南
学生学科竞赛参赛指南一、了解不同学科竞赛学科竞赛内容丰富多样，包括数学、物理、化学、生物、地理、经济、计算机等多个学科。
在参赛前，学生应该了解不同学科竞赛的要求和考试内容，选择适合自己兴趣和专长的竞赛项目。
二、选择合适的竞赛项目根据自己的学科兴趣和能力水平，选择适合的竞赛项目是参赛的第一步。
可以向老师、辅导员或者学长学姐咨询，听取他们的建议，同时也要考虑自己的兴趣和擅长的学科。
三、制定学习计划参赛需要时间和精力的投入，因此制定一个合理的学习计划非常重要。
建议根据竞赛的时间安排，合理安排每天的学习时间，并制定具体的学习目标，逐步实现阶段性目标。
四、寻找专业指导参与学科竞赛需要一定的指导，因此寻找专业的指导老师非常重要。
可以向学校的老师或者专业培训机构寻求帮助，他们会提供学科知识的补充和解答竞赛相关问题的支持。
五、系统学习学科竞赛的难度较高，需要系统的学习。
要根据竞赛的参考书目，有针对性地进行学科知识的学习和理解。
可以通过刷题、做习题集、参加辅导班等方式巩固知识，培养解决问题的能力。
六、合理备考备考是参赛的重要环节，要合理安排时间和精力准备竞赛。
可以通过做模拟题、查漏补缺、总结归纳等方式，强化自己的学科知识和应试技巧。
同时，要保证充足的休息和饮食，保持身体健康。
七、参赛心态参加学科竞赛不仅仅是为了取得好名次，更重要的是对学科知识的兴趣和热爱。
应该树立正确的参赛心态，不要过于追求名次，而是将参赛作为一个提高自己的机会，享受学科学习的过程。
八、积极交流学习参赛是一个与其他同学交流学习的机会，要主动与其他参赛选手互动，共同学习和进步。
可以通过组队练习、参加学校或者地区的竞赛交流活动等方式，与其他同学分享经验和心得。
九、合理安排复习时间赛前复习是参赛的关键环节之一，要合理安排复习时间。
可以通过复习清单、错题本等方式，对之前学习的知识点进行有针对性的复习。
同时，要保持良好的心态，相信自己的实力。
十、参赛技巧在参赛过程中，掌握一些参赛技巧可以提高竞赛的成绩。
学生学科竞赛参赛指南
学生学科竞赛参赛指南近年来，学生学科竞赛日益受到广大学生的关注，参赛的人数也日渐增加。
学科竞赛既可以提升学生的学科知识和技能，又可以培养学生的竞争意识和团队合作能力。
然而，面对众多的学科竞赛，学生该如何选择适合自己的竞赛项目和提高自己的参赛技能呢？本文将从准备阶段、参赛技巧以及赛后总结等方面为大家提供参赛指南。
一、准备阶段首先，选择合适的竞赛项目是关键。
不同学科竞赛要求不同的知识和技能，学生应根据自己的兴趣和特长去选择适合自己的竞赛项目。
比如，对于对数学有兴趣的学生可以选择参加数学竞赛，对于喜欢科学实践的学生可以选择参加科学竞赛等等。
其次，积极备考是必不可少的。
参加学科竞赛需要扎实的基础知识和解题技巧，学生可以通过阅读相关教材、参加辅导班以及多做题目来提高自己的备考水平。
此外，与老师和同学一起探讨和讨论解题方法也是提高备考效果的好办法。
二、参赛技巧首先，熟悉竞赛规则和考试形式。
不同的学科竞赛有不同的考试形式，有的是笔试，有的是实践操作。
学生应提前了解相关规则和考试内容，做到心中有数，不至于在考试中措手不及。
其次，合理安排时间。
学科竞赛一般时间比较紧张，学生应根据考试的时间限制，合理安排做题时间。
在做题时，可以先读题目，了解题目的要求和要点，然后有针对性地解决问题，不必拘泥于某一道题。
遇到难题时，可先跳过，最后再回过头解答。
三、提高参赛技能首先，进行模拟训练。
学生可以通过做过去的竞赛试题或模拟试题来提高自己的解题速度和技巧。
模拟训练不仅可以让学生熟悉竞赛的考试形式和难度，还可以帮助学生发现自己在某些知识点上的不足之处，及时进行补充。
其次，参加专项培训。
学生可以报名参加相关的竞赛培训班，通过专业老师的指导，系统地学习和提高自己的参赛技能。
培训班通常会提供一些实战经验和解题技巧，学生可以在这里与他人交流和合作，共同进步。
四、赛后总结参加完学科竞赛后，学生应进行赛后总结，以便更好地改进自己的竞赛策略和提高自己的参赛水平。
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2015孝感市中等职业学校汽车维修技能大赛主办单位：孝感市教育局承办单位：孝感市职业中等专业学校（东西湖职校孝南分校）支持单位：东风雪铁龙孝感合力安晟公司目录一、比赛规程 (12)二、组织机构 (18)三、工作人员安排及职责 (20)四、竞赛安排 (19)五、竞赛规则 (21)（一）领队须知 (21)（二）参赛选手须知 (21)（三）参赛选手守则 (24)（四）裁判员须知 (25)（五）裁判员守则 (27)（六）仲裁人员守则 (28)（七）工作人员守则 (28)（八）赛场规则 (28)（九）比赛抽签办法 (29)2015年孝感市中等职业学校技能大赛汽车维修技能赛项技术文件一、大赛项目与要求本次大赛设立二个项目，包括汽车团体赛和汽车个人赛。
其中二级维护作业和车轮定位作业为团体赛，其余为个人赛。
比赛分为理论测试和实际操作两个部分，实操比赛内容包括：1.汽车团体赛项：二级维护作业、车轮定位作业2.汽车个人赛项：单缸活塞拆装（含活塞环拆装）、测量与检查和汽车故障诊断（一）团体赛1．理论考试（80道题，满分：100分，占总成绩的20%）（1）考试内容：主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识（2）题型：40道判断题（每题1分）、30道单项选择题（每题1分）、10道多项选择题（每题3分）（3）考试方式：笔试（团体赛和个人赛的选手参加统一的理论考试）。
（4）考试时间：:60分钟参考资料：1）中国汽车维修行业协会组织编写，人民交通出版社出版的《职业道德和法律法规》（模块A）；2）《发动机与底盘检修技术》模块D；3）《电器维修技术》模块E；4）高等教育出版社出版的《汽车维修教程》第二级（上）、（中）；5）《汽车底盘测量及车轮定位系统参考资料》。
（5）注意事项：1）参加团体赛、个人赛的选手均参加统一的理论考试。
2）参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
3）团体赛参赛队的理论考试成绩为每队两名选手理论考试成绩的平均分。
（6）考试方式：笔试。
2．实操比赛（满分：200分，占总成绩的80%，其中二级维护作业和车轮定位各占100分）（1）汽车二级维护作业（满分：100分，占总成绩的:40%）包括实际操作、故障检查和作业规范等。
二级维护作业按国家标准《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T18344），结合新爱丽舍轿车3万公里保养规程进行考核。
比赛时间： 35分钟比赛作业车辆：新爱丽舍（标准版）（2）车轮定位作业（满分：100分，占总成绩的:40%）包括车轮定位检测和作业规范等。
车轮定位作业遵照设备操作手册、比赛车型维修手册的相关要求和作业项目表流程进行实操考核。
比赛时间： 35分钟比赛作业车辆：雪佛兰科鲁兹轿车（1.6L/AT ）比赛车辆已具备的基本条件如下:1）四个车轮轴承合格，间隙正常，无松旷变形；2）四个车轮悬架高度值合格,满足定位要求；3）车辆后桥、前桥的所有数据都视为在合格范围之内，比赛无调整项目。
注意事项：二级维护作业与车轮定位分组交叉进行。
（二）个人赛1、理论考试（80道题，满分：100分，占总成绩的20%）考试内容：主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识题型：40道判断题（每题1分）、30道单项选择题（每题1分）、10道多项选择题（每题3分）考试方式：闭卷考试（个人赛和团体赛的选手参加统一的理论考试）。
考试时间：90分钟。
参考资料：中国汽车维修行业协会组织编写，人民交通出版社出版的《职业道德和法律法规》（模块A）、《发动机与底盘检修技术》模块D；高等教育出版社出版的《汽车维修教程》第二级（上）、（中）。
2、实操比赛（满分：200分，占总成绩的80%，其中单缸活塞拆装、测量和故障诊断、排除各占100分）（1）单缸活塞拆装（含活塞环拆装）、测量（满分：100分，占总成绩的40%）对指定汽缸的活塞连杆组进行拆装与测量，重点考核拆装工艺、零件清洗、工量具使用、零部件测量、作业安全，并正确填写《单缸活塞连杆组拆装与测量记录表》。
比赛时间： 30分钟比赛作业发动机： TU5JP4发动机（2）简单故障诊断、排除（满分：100分，占总成绩的40%）在指定的车辆上完成作业的流程及步骤，发现并找到故障点，在裁判指导下排除故障，完整准确填写作业表。
作业中要求较熟练查阅维修资料、正确使用工量具和仪器设备、精确测量技术参数、正确记录测试数据、准确判断故障位置，认真记录作业过程，安全文明作业。
比赛时间： 30分钟比赛作业车辆：新爱丽舍（标准型）（三）团体赛和个人赛主要仪器设备：1．斯必特车轮定位仪2．斯必特剪式举升机3．双柱举升机4. 金德KT600汽车电脑综合诊断仪二、组队参加竞赛的选手必须是中等职业学校在校生，每代表队选手最多7名，分为团体赛和个人赛，团体项目每2人1组，每代表队限报2组，1名指导教师，个人赛每代表队3人，团体赛和个人赛选手不能重复。
三、实操比赛考核要求：1、团体赛项目（1）分值：两项各100分实操成绩为两项得分之和除2，然后再按80%折入机电维修项目总成绩（2）考核要点和要求：1）二级维护作业项目①在35分钟的规定时间内，按照相关技术资料要求和自行编排的作业顺序对指定车辆进行维护并填写《维护项目作业表》。
②项目编排合理齐全，作业规范、安全，设备、工具、量具使用正确。
③各参赛队按照二级维护作业表中规定的顶起位置和顺序，可以自行编写每个位置两名选手的操作分工和操作顺序，但只能在各顶起位置内调整作业顺序且作业内容不得更改和增减。
各参赛队将预先填写好的作业表（按1，2号选手分别填写各自在每个顶起位置上的作业顺序），以电子文件形式在截止时间前（时间另行通知）报大赛执委会。
2）车轮定位作业项目①在35分钟的规定时间内，按照相关技术要求和自行编排的作业顺序对指定车辆进行车轮定位作业。
正确识别和选择车型、测试参数；检查车辆状态，正确测量出车轮定位数据，按要求填写好《车轮定位项目作业表》，并打印一份完整的车轮定位数据报告。
②项目作业顺序编排合理齐全，作业规范、安全，设备使用正确。
③各参赛队按照《车轮定位项目作业表》中规定的顶起位置和顺序，可以自行编写每个位置两名选手的操作分工和操作顺序，但只能在各顶起位置内调整作业顺序，作业内容不得更改和增减。
各参赛学校将预先填写好的作业表（按1号、2号选手分别填写各自在每个顶起位置上的作业顺序），以电子文件形式在截止时间前（时间另行通知）报大赛执委会(3)名次排列规则按团体赛总成绩由高到低排序，团体赛总成绩相同以实操成绩高的名次在前；团体赛总成绩相同且实操成绩也相同的以两项实操总用时短的名次在前。
（4）技能比赛项目技术说明比赛规程2、个人赛项目（1）分值：两项各100分实操成绩为两项得分之和除2，然后再按80%折入机电维修项目总成绩。
（2）考核要点和要求：1）单缸活塞连杆组拆装与测量项目按要求对指定汽缸的活塞连杆组进行拆装与测量，重点考核拆装工艺、零件清洗、工量具使用、零部件测量、作业安全，并正确填写《单缸活塞连杆组拆装与测量记录表》。
2）汽车故障诊断项目按照前期准备、安全检查、仪器连接、症状确认、目视检查、故障码和数据流检查、元器件测量、电路测量、故障点确认和排除、记录及文明安全作业等规范，在规定时间内完成作业的流程及步骤，发现并找到故障点，在裁判指导下排除故障，完整准确填写作业表。
要求较熟练查阅维修资料、正确使用工量具和仪器设备、精确测量技术参数、正确记录测试数据、准确判断故障位置，认真记录作业过程，安全文明作业。
（3）名次排列规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同，以2项实操项目总用时短的名次在前。
（4）技能比赛项目技术说明：注：理论考试复习题、团体赛作业表、个人赛作业大赛组织结构（一）主办单位：孝感市教育局承办单位：孝感市职业中等专业学校支持单位：东风雪铁龙孝感合力安晟公司（二）本届大赛设执行委员会，对比赛的具体事项进行组织。
由执行委员会统筹领导，执行委员会由主办、承办和相关单位负责人组成。
执行委员会机构：主任：季云堂孝感市教育局局长副主任：叶菊莲市教育局职称科科长罗明亮孝感市职业中等专业学校校长委员：林文学湖北职院应用分院院长肖少兵湖北航天工业学校副校长程文辉孝感工业学校校长1、总裁判长：肖俊兵（东风雪铁龙孝感合力安晟公司技术总监）负责大赛的裁判工作，检查比赛场地、设备及用具。
A、团体赛（二级维护）裁判组组长：盛志雄（巴伐利亚师资认证高级技师、省级优秀裁判）成员：东风雪铁龙服务技术专家、各参赛单位技术专家B、个人赛（个人维修基本技能）裁判组组长：罗翀（湖北省汽车技能大赛优秀辅导教师、高级技师）成员：东风雪铁龙服务技术专家、各参赛单位技术专家2、仲裁组受理参赛选手、指导教师、领队、评委等与竞赛有关人员的申诉，负责对执行竞赛规程产生的疑问或出现的纠纷进行仲裁处理，确保竞赛规程的正确执行。
组长：肖俊新（东风雪铁龙孝感合力安晟公司业务经理）成员：东风雪铁龙服务技术专家3、资格审查组负责对参赛选手是否符合参赛资格进行审核。
主要审核选手是否为我市全日制中等职业教育在籍学生。
组长：专新中（孝感市职业中等专业学校学籍管理处主任）竞赛工作人员安排及职责1.器材准备组：罗翀，郭敏职责：准备比赛所必须的设备和器材以及比赛场地布置。
2.计时组：盛志雄，朱康红职责:负责每组比赛时间以及现场安全维护3.设备复原及维护：丁州，简文龙（活塞连杆组的拆装与测量)盛杨，王定者（汽车故障诊断与排除）刘畅，石超（二级维护）（四轮定位）职责：每组比赛完后负责设备复位，场地清洁，设备更换，设备安全维护，比赛期间安全(对违规操作要告知裁判），比赛完后设备清理等。
4.隔离组：周爱平严洪涛，职责：负责竞赛学生的隔离和收取竞赛学生手机以及安全。
5.护送组:石朝俊，魏伦职责：负责把学生送到比赛场地和把比赛完的学生送回隔离室.6.协调组：罗翀职责:负责比赛表格的发放和比赛表格收取以及表格管理7.后勤服务组：熊建群，罗彩霞职责：负责所有参赛选手，裁判员，工作人员的生活。
大赛日程安排竞赛安排具体赛程安排竞赛规则（一）领队须知1、各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2、参赛选手务必于赛前30分钟到赛场等候，迟到15分钟以上按弃权处理，已检录入场的参赛选手未经允许，不得擅自离开。
3、比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场，参赛人员比赛完毕应及时退出比赛现场。
4、各代表队领队要坚决执行比赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等比赛相关材料。
5、参赛选手认为所提供的设备、工具等不符合比赛规定；或对裁判员等工作人员的工作有异议时，必须在60分钟内由领队提出书面报告送交仲裁组。