最新增广贤文教案9
增广贤文教案
《增广贤文》经典诵读计划
一、学习意义
1、《增广贤文》包含了深刻的人生哲理，通过诵读，领会
文中的思想和人生智慧。
2、诵读《增广贤文》对弘扬中华文化，加强中华传统文化
教育的继承和发扬意义深远。
3、诵读《增广贤文》对迎接校园文化展示活动有着重要意
义。
二、学习目标
1、促进学生把握正确的做人、做事规律方法，健康成长。
2、培养学生正确的人生观、价值观，联系生活实际，加深
理解。
3、逐步培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4、加强学生对中国历史文化的了解，激发学生学习和发扬
中国传统文化的热情。
三、学习内容
《增广贤文》从“昔时贤文，诲汝谆谆。
”到“差之毫厘，失之千里。
”
四、学习形式
老师讲解，学生诵读。
五、学习重点
背诵原文，理解原文含义，联系实际。
六、学习时间
每天早晨7:50—8:00，平均每次10分钟。
七、具体安排
本学期共17周。
《增广贤文》第9课
9、日勤三省，夜惕四知。 【解释】出自两个典故。曾子坚持“吾日三省吾身，为人谋而 不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这就是“日勤三省” 的出处。“夜惕四知”出自杨震，杨震是东汉时的名士，他做 官后，十分清廉，从不接受别人的贿赂。他在任东莱太守时， 有一次路过山东的昌邑，他的学生王密在昌邑做县令。夜里， 王密带着十斤黄金来见杨震。杨震非常生气地说：“故人知君， 君不知故人，何也?”属下说：“暮夜无知者。”他反驳道： “天知、神知、我知、你知，何谓无知也?”王密听后十分惭 愧，只好带着黄金告退。从此，人们都知道杨震是一个清廉无 私的人了。因此，“夜惕四知”也流传千古。 10、博学而笃志，切问而近思。 【解释】笃志：志向专一不变。切问：恳切地请教。近思：时 时多作思考。博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向， 恳切地提问，多思考当前的事。
16、官清书吏瘦，神灵庙祝肥。 【解释】“庙祝”是指寺庙中掌管香火的人。这句贤文的意思 是：为官清正廉洁，下面当差的就捞不到油水；庙里的神仙灵 验，香客就会络绎不绝，也就养肥了掌管香火的人。告诫人们： 官场之中上行下效，寺庙中神仙灵验香火就旺。一个品德高尚 的官员有可能带出一个清廉的团队，而一个贪腐的官员有可能 带出一个贪腐的团队。在今天的“打老虎”、“拍苍蝇”的反 腐斗争中，常常出现窝案、串案。抓出一个“大老虎”，牵出 一大片“苍蝇”。“神灵庙祝肥”启迪我们要加强品牌建设， 提高经济效益。一个不注重品牌建设，不重视产品质量建设的 企业最终逃脱不了衰败的命运，员工自然也不会有好日子过。 17、若要人不知，除非己莫为。 【解释】要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究 要暴露。
《增广贤文》第9课
一、读——熟练朗读原文
教师范读，学生齐读，个别朗读，纠正字音。
钥 yuè 媸chī 驷 sì 啬 sè
国学经典《增广贤文》诵读教学设计（大全五篇）
国学经典《增广贤文》诵读教学设计（大全五篇）第一篇：国学经典《增广贤文》诵读教学设计国学经典《增广贤文》诵读教学设计教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。
教学重点难点： 1.熟读成诵；2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；教学过程：一、导入（播放古典音乐）简单介绍《增广贤文》：是由谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。
典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。
但中心讲的是人生哲学、处世之道。
其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。
如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言。
二、授新课1、出示原文。
多种形式朗读诗句。
（1）学生自由试读。
（2）个别试读。
（3）小小火车开起来，开到我们小组来。
（4）按节拍读。
请同学们伸出你的双手。
为你的诵读配上合适的节拍，先试一试。
2、引导学生理解诗句。
同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美，它的内在之美你们领会到了吗？学生分组合作讨论谁来说说。
（引导学生说完整话）指名反馈，师生补充。
3、反复朗读，熟练背诵。
意思都明白了，谁现在能够试着来背一背？没事的，通过一些小游戏我们很快就会背过的！高低音（师生、同桌互背）找个别背计时背（4人一组）三、理解思考：1、在这四句话中哪句话留给你的印象最深刻？2、通过故事让学生深入思考。
播放视频故事《负米孝亲》四、融汇贯通：1、我们的父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，请同学们静下心来，仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴，说一说父母平时是怎样关心照顾我们的？（学生自由发言）2、可我们平时是怎样来做的呢？做个家务活给父母要钱，一说就是我替你干了什么什么。
六年级下册增广贤文教案设计
课题：《增广贤文》课时：第 1 课教课内容：光阴似箭，光阴似箭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
教课目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；2、学生能品尝经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；3、能联系生活实质谈领会，使学生经过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；4、逐渐培育学生热爱中华民族优秀文化感情。
教课要点难点：1.熟读成诵；2.能联系生活实质谈领会，使学生经过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；教课过程：一、经典回放：少时不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、教师有感情、有节奏、有神韵地范读。
要求：1、学生看教材认真聆听。
2、联合文意说明初步感知朗读内容。
文案大全3、领会教师朗读的节奏和韵律。
三、联合说明帮助学生理解句子的意思.1、学生联合说明理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读、背诵1、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
互相议论长处与不足，经过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
2、指名读，师生针对朗读时能否正确、流利、有感情进行议论。
3、全班齐读。
4、师生共同放声齐背。
五、学生阅读故事：《少年易老》读完后谈谈自己的领会。
六、学生谈谈惜时的句子或故事。
七、课堂总结经过今日的学习，你懂得了什么？八、课外延伸采集有关珍惜时间的名言，抄下来，读一读。
文案大全课题：《增广贤文》课时：第 2 课教课内容：一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一世之计在于勤。
教课目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；2、学生能品尝经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；3、能联系生活实质谈领会，使学生经过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的动；4、逐渐培育学生热爱中华民族优秀文化感情。
教课要点难点：1.熟读成诵；2.能联系生活实质谈领会，使学生经过学习经典语句懂得时间的重要性，并指导自己的行动；教课过程：一、经典回放：一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一世之计在于勤。
《增广贤文》教案
《增广贤文》教案第一章：导入《增广贤文》教学目标：1. 让学生了解《增广贤文》的背景和意义。
2. 引导学生阅读《增广贤文》的开篇，感受其文学价值。
教学内容：1. 介绍《增广贤文》的作者、成书背景及其历史地位。
2. 朗读并解析《增广贤文》开篇的篇章，引导学生理解其中的寓意。
教学步骤：1. 引入话题：介绍中国古代的谚语和俗语。
2. 介绍《增广贤文》的作者、成书背景及其历史地位。
3. 朗读《增广贤文》开篇篇章，如“人之初，性本善”等。
4. 解析开篇篇章的寓意，引导学生思考人生哲理。
5. 布置作业：让学生选择一篇《增广贤文》中的篇章进行阅读，并简要阐述其寓意。
第二章：学习《增广贤文》中的智慧教学目标：1. 让学生通过学习《增广贤文》中的篇章，领悟其中的人生智慧。
2. 培养学生的阅读理解和思考能力。
教学内容：1. 选取《增广贤文》中的几篇经典篇章，如“千里之行，始于足下”等。
2. 引导学生阅读并理解这些篇章的寓意，领悟人生智慧。
教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生思考《增广贤文》中的智慧。
2. 选取《增广贤文》中的几篇经典篇章，让学生朗读并理解其寓意。
3. 引导学生通过小组讨论，分享对篇章的理解和感悟。
4. 教师进行讲解和总结，强调篇章中的重要人生智慧。
第三章：探讨《增广贤文》中的道德观念教学目标：2. 引导学生通过案例分析，思考道德观念在现实生活中的应用。
教学内容：1. 选取《增广贤文》中涉及道德观念的篇章，如“己所不欲，勿施于人”等。
2. 引导学生阅读并理解这些篇章的道德观念。
教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生关注《增广贤文》中的道德观念。
2. 选取《增广贤文》中涉及道德观念的篇章，让学生朗读并理解其道德观念。
3. 设计案例分析，让学生思考道德观念在现实生活中的应用。
4. 引导学生进行小组讨论，分享对道德观念的理解和感悟。
5. 教师进行讲解和总结，强调道德观念在个人成长和社会交往中的重要性。
《增广贤文》教学设计
《增广贤文》教学设计
《增广贤文》教学设计教学目标：
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
二、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合文意理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
六年级下册增广贤文教案
六年级下册《增广贤文》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《增广贤文》中的名句。
（2）理解《增广贤文》中的成语和典故，并能运用到实际生活中。
（3）掌握《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解《增广贤文》中的名句和典故。
（2）学会通过举例、讲解等方式，向他人传达《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的阅读兴趣，提高他们对古典文学的鉴赏能力。
（3）激发学生对人生的思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵《增广贤文》中的名句。
（2）理解《增广贤文》中的成语和典故。
（3）掌握《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。
2. 教学难点：（1）理解《增广贤文》中的成语和典故的含义。
（2）将《增广贤文》中的道德观念和人生哲理运用到实际生活中。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在实践中感受和理解《增广贤文》中的名句和典故。
2. 案例教学法：通过举例、讲解等方式，让学生深入理解《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。
3. 小组合作学习：鼓励学生之间进行合作、交流，共同探讨《增广贤文》中的奥秘。
四、教学准备1. 教师准备：熟练掌握《增广贤文》的内容，了解其中的名句、成语和典故。
2. 学生准备：预习《增广贤文》，对其中的一些名句和典故有所了解。
五、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍《增广贤文》的背景和作者。
（2）引导学生关注《增广贤文》中的名句和典故。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读《增广贤文》，注意其中的名句和典故。
（2）让学生举例解释《增广贤文》中的成语和典故。
3. 合作探究：（1）分组讨论，共同探讨《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。
（2）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
4. 课堂小结：5. 课后作业：（1）要求学生正确朗读和背诵《增广贤文》中的名句。
增广贤文教案精选版
增广贤文教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】课题：《增广贤文》一总序第2节教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。
明白书中讲的道理。
教学内容:昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。
观今宜鉴古，无古不成今。
贤乃国之宝，儒为席上珍。
农工与商贾，皆宜敦五伦。
孝弟为先务，本立而道生。
尊师以重道，爱众而亲仁。
教学过程：一、经典回放。
1读原文，学生初步感知。
2学生谈感受。
二、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、朗诵并且背诵。
2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小。
3、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。
课题：《增广贤文》二总序第4节教学内容：孝当竭力，非徒养身。
鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。
岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
教学过程：一、故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么2、老师讲故事。
3、反馈：你知道了什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。
父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。
请看——2、多种形式朗读诗句。
⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
⑵指名读，正音。
⑶齐读，读正确流利。
3、引导学生理解诗句。
⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。
（引导学生说完整话）⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑶小组互相学习，理解诗句。
⑷指名反馈，师生补充。
⑸反复朗读，熟练背诵。
⑹小结。
老师先总结诗句意思。
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精品文档课题：《增广贤文》一 2总序第节教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。
明白书中讲的道理。
昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。
观:教学内容今宜鉴古，无古不成今。
贤乃国之宝，儒为席上珍。
农工与商贾，皆宜敦五伦。
孝弟为先务，本立而道生。
尊师以重道，爱众而亲仁。
教学过程：一、经典回放。
读原文，学生初步感知。
1 2学生谈感受。
二、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
、朗诵并且背诵。
1 2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。
3、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。
课题：《增广贤文》二节总序第4孝当竭力，非徒养身。
鸦有反哺之孝，羊有跪乳之教学内容：恩。
岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。
教学目标：精品文档．精品文档 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
教学过程：故事激趣，导入新课一、、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广1（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗？贤文》那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？、老师讲故事。
2 、反馈：你知道了什么？3 二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被1人们看重的。
父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。
请看—— 2、多种形式朗读诗句。
⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
⑵指名读，正音。
齐读，读正确流利。
⑶、引导学生理解诗句。
3精品文档．精品文档（引导学生说通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。
⑴完整话）质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑵小组互相学习，理解诗句。
⑶⑷指名反馈，师生补充。
⑸反复朗读，熟练背诵。
你是怎么读懂的呢？总结学习小结。
老师先总结诗句意思。
⑹方法：反复朗读；小组合作学习。
查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。
三、联系实际，小组表演、谈话：想一想，爸爸妈妈平时是怎么关照我们的？我们又该1 怎样对待他们？、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。
2 四、拓展延伸，布置作业、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理1谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如百善孝的句子，为先。
、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些2增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。
只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。
精品文档．精品文档、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给3 家长听。
教学反思：学生明白了要孝敬父告诉学生生活中的深刻道理，《增广贤文》母。
课题：《增广贤文》三节总序第6教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。
明白书中讲的道理。
乡党和而争诉息，教学内容：父子和而家不败，兄弟和而家不分。
夫妇和而家道兴。
只缘花底莺声巧，遂使天边雁影分。
教学过程：一、经典回放。
1读原文，学生初步感知。
学生谈感受。
2 二、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、朗诵并且背诵。
、学生谈谈这几句话的道理。
2精品文档．精品文档、小组讨论需要养成哪些好习惯，改正哪些缺点，同学间应该3 如何相处。
教学反思：学生明白了一家人要《增广贤文》告诉学生生活中的深刻道理，和睦相处，要勤奋，要从小养成良好的习惯，会终生受益。
课题：《增广贤文》四总序第节8教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
责教学内容；诸恶莫作，众善奉行。
知己知彼，将心比心。
宁可人负我，第一莫欺心。
爱己之心爱人。
再三须慎意，人之心责己，随时莫起趋时念，利欲炽燃是火坑。
切莫我负人。
贪爱沉溺即苦海，脱俗休存矫俗心。
教学过程：故事激趣，导入新课一、、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤1文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？、老师讲故事。
2精品文档．精品文档、反馈：你明白了什么？3 二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要1 学习的内容。
请看——自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
2 、多种形式朗读诗句。
⑴齐读，读正确流利。
指名读，正音。
⑶⑵通过刚才的朗读，你读懂了什么？、引导学生理解诗句。
⑴3 谁来说说。
（引导学生说完整话）小组互相学习，⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑶理解诗句。
指名反馈，师生补充。
⑸反复朗读，熟练背诵。
⑷你是怎么读懂的呢？总结学习老师先总结诗句意思。
⑹小结。
方法：反复朗读；小组合作学习。
查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。
三、联系实际，畅谈体会、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别1 人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。
你从中明白了什么？、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？2 四、拓展延伸，布置作业、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理1谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人的句子，处且饶人。
精品文档．精品文档、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些2增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。
只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。
、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给3 家长听。
课题：《增广贤文》五10节总序第一、经典回放：由俭入奢易，由奢入俭难。
少成若天性，习惯成自然。
一日之计在于寅。
一家之计在于和，一生之计一年之计在于春，在于勤。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
1 、结合文意注释初步感知诵读内容。
2 、体会教师诵读的节奏和韵律。
3 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
21、学生结合文意理解意思。
、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读）学生自读，教师巡视121 、学生认真跟读。
、学生自读。
（指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题精品文档．精品文档）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习并随时加以指导。
（2 ）同桌合作读，一人一句。
加以纠正。
（3 、小组交流。
3 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
4 5、师生共同放声齐读。
五、课外延伸 1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
课题：《增广贤文》六 12节总序第一、经典回放：孝当竭力，非徒养身。
鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。
岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。
诸恶莫作，众善奉行。
知己知彼，将心比心。
责人之心责己，爱己之心爱人。
再三须慎意，第一莫欺心。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
1 2、结合文意注释初步感知诵读内容。
、体会教师诵读的节奏和韵律。
3 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
精品文档．精品文档 1、学生结合文意理解意思。
2、教师小结。
、全班交流。
3 四、学生练读）学生自读，教师巡视、学生自读。
（21、学生认真跟读。
1指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习2并随时加以指导。
（）同桌合作读，一人一句。
加以纠正。
（3 3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
五、课外延伸、与父母一起多形式诵读。
1 、与父母交流诵读心得。
2 、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
3课题：《增广贤文》七14节总序第教学内容：饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
不说自己桶索短，但怨人家箍井深。
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。
4精品文档．精品文档教学过程：一、故事激趣，导入新课、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤1文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？、老师讲故事。
2 、反馈：你明白了什么？3 二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要1 学习的内容。
请看——自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
2、多种形式朗读诗句。
⑴、引导学生理解诗句。
⑵指名读，正音。
⑶齐读，读正确流利。
3（引导学生说完整⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。
话）小组互相学习，⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑶理解诗句。
⑷反复朗读，熟练背诵。
指名反馈，师生补充。
⑸你是怎么读懂的呢？总结学习小结。
老师先总结诗句意思。
⑹方法：反复朗读；小组合作学习。
查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。
三、联系实际，畅谈体会精品文档．精品文档、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别1 人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。
你从中明白了什么？ 2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？四、拓展延伸，布置作业、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理1谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人的句子，处且饶人。
、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些2增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。
只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。
、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听。
3课题：《增广贤文》八16总序第节教学内容；江中后浪催前浪，世上新人赶旧人。
速效莫求，小利莫争。
名高妒起，宠极谤生。
众怒难犯，专欲难成。
物极必反，器满一日之计在于寅。
一年之计在于春，须问去来人。
则清。
欲知三岔路，一家之计在于和，一日之计在于勤。
教学目标： 1、正确流利的朗读句子，并能做到阅读积累。
、简单了解句子的意思，并能联系生活实际学以致用。
2 教学重难点：诵读积累精品文档．精品文档一、导入：首先看老师写四个字：增广贤文，你认识哪一个？读介绍《增广贤文》。
学习句子二、1、板书词语：春、寅、和、勤读，理解板书“之计在于”，理解“计”补充完整连起来齐读一遍，然后读译文，自己再读一遍，看谁能读得流利。
男女生读，分行读，你最喜欢那一句，说说为什么。