《江南片段》阅读练习及答案
部编人教版小学四年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学四年级语文下册《语文园地二》课后作业及答案一、词语运用。
1. 有些词语是近年来新出现的，如云技术、多媒体、克隆、互联网等，我还知道这样的新词语：____________、____________等。
2. 下列句中加点词语使用了新含义的一项是（）A. 在马库努度岛周围的水域中，你可以尝试潜水．．、双身．．、风帆冲浪船行驶等活动。
B. 老师拿着一个文件夹．．．快步走进了教室。
C.该系统用鼠标控制，采用按钮式操作、弹出式菜单选择、弹出窗口．．提示、全中文平台。
二、根据语境，完成填空。
今天出门的时候还是细雨蒙蒙，走着走着就一头扎进了雾里；在雾中走着走着，抬头却又看到了若隐若现的阳光；从高处看去，今天的仙岛真是“雾锁_________________________”。
三、读句子，完成题目。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
这句话运用了______（A.打比方 B.举例子 C.作比较）的说明方法，更为准确地说明了地球上的第一种恐龙的_________________。
我能照样子再写一句：________________________________________。
四、阅读短文，完成练习。
食物为何挂在树上①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树权上。
原来它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的，猎豹选择这种特殊的食物储存方式，竟然是为了防止鬣狗偷吃。
②鬣狗虽然从颜值到爆发力都拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。
可以说，鬣狗是猎豹这一草原霸主最头疼的“邻居”。
每当猎豹开始捕猎，鬣狗总会伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。
通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，也只能任由它们掠夺；有时食物争夺太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。
③鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些恼人的家伙。
一年级下册语文(全册)练习题及答案(完整)
新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步试题（新）一、读拼音,写字词。
yǔyībái yún héhǎo shuǐshǒu自jǐjiàn面刚cái niǎo儿二、我会填。
（______）的春风（_______）的夏夜（______）的雷声（_______）的河水（______）的大自然（_______）的草地三、形近字组词。
主（__________）江（__________）伙（__________）因（__________）王（__________）红（__________）秋（__________）国（__________）四、我会选词填空。
（填序号）①许多②也许（1）我有（______）彩笔。
①加法②办法（2）乌鸦想（______）喝着了水。
①无处②到处（3）下雪啦！（______）一片白。
五、读一读，连一连。
一只草莓尖尖的荷叶一颗瓶子圆圆的谷穗一个青蛙弯弯的草芽六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、春日阅读轩。
春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。
2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_____ ______3．从哪儿看出鸟儿特别活泼？_____________4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？_________________参考答案1、雨衣白云和好水手已见才鸟2、温暖凉爽轰隆纯净美丽青青3、主人江山伙伴原因王国红色金秋国王4、①②②5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
2021年部编版一年级语文下册(全册)课文练习题及答案(完整版)
2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习（新）一、读拼音，写词语。
zhōng jiān shuǐchípǎo bùjiéwǎnggǔjīn qiūliáng táo lǐyuǎn jìn二、给下列带点的字选择正确的读音，并打“√”。
霜．（shuāng shuān）飘．（qiāo piāo）睛．（jīng jīn）孙．（sūn shūn）阴．（yīn yīng）雷．（léi nāi）不行．（háng xíng）跳．绳（shéng shún）只．有（zhǐ zhī）篮．球（lán nán）种．树（zhòng zhǒng）首都．（dū dōu）三、比一比，组词语。
为（________）己（________）快（_____）怕（_____）跟（_______）办（________）已（________）块（_____）拍（_____）很（_______）四、选字填空。
（填序号）①朋②明1．（______）天是星期天。
2．你是我的好（______）友。
①和②禾3．他捡起了海螺（______）贝壳。
4．田里的（______）苗长得真好。
五、读一读，连一连。
站如风云对水秀行如弓花对桃红坐如钟山清对雨卧如松柳绿对树六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、读短文，完成练习。
春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。
小马来了，把小草踩(cǎi)倒了。
小熊来了，把小树摇疼了。
小猴来了，把花给摘掉了。
花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧!”小鸟来了，捉虫子。
蜜蜂来了，传花粉。
小朋友来了，浇(jiāo)浇水。
花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!”1．短文有_______个自然段。
【期中专项复习】部编版小学一年级语文上册专题 06课内阅读(前四单元所有课内片段阅读) (含答案)
【期中专项】专题06 课内阅读一、阅读《对韵歌》课文，完成练习。
云．对雨．，雪对风。
花．对树，鸟．对。
清对水秀，柳绿对桃红。
1.把课文补充完整。
2.在图中找出和加点字相对应的事物。
3.课文有( )句话。
4.请把不同类的一项用“О”圈出来。
（1）（2）（3）二、阅读古诗《鹅》，完成练习。
咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项。
白毛，红掌。
1.把古诗补充完整。
A.庄稼B.田地C.机器D.房屋2.这首诗描写的是什么？在正确的答案后面打“√”。
3.古诗中描写颜色的词语有：三、阅读《小白兔和小灰兔》课文片段，完成练习。
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的；。
”1.按原文填空。
2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号）①小灰兔（）②小白兔（）3.小白兔为什么有吃不完的菜？四、阅读《在一起》课文，完成练习。
在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
1.用“○”圈出声母是j、x的字。
（重复的只圈一次）2.两只小鸡在草地上都做了什么？用“”在儿歌中画出来。
五、阅读《小白兔》课文，完成练习。
小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
1.用“○”圈出声母是ai的字。
（重复的只圈一次）2.根据儿歌内容连线。
六、阅读《欢迎台湾小朋友》课文，完成练习。
欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
1.用“○”圈出声母是ao、ou的字。
（重复的只圈一次）2.“我”是怎样欢迎台湾小朋友的？在下面的词语后面画“√”。
部编三年级语文下册第三单元练习题(含答案)
部编三年级语文下册第三单元练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音，写词语。
wěi dàtáo fúbǎo cúnōu zhōu shèjìlìshǐzhìhuìjìlùjīnɡyàn2．你知道下面的惯用语是什么吗？例：在团体中起主导的人是主心骨。
足智多谋的人是__________。
接待宾客的当地主人是__________。
世故圆滑的人是__________。
没有专业知识的外行人是__________。
见风使舵的人是__________。
3．在括号里填入恰当的动词。
（________）文字（________）事情（________）丝锦（________）经验（________）卫生（________）玻璃（________）书籍（________）知识4．根据意思，写出与之相对应的诗句。
（1）初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉旧门神。
______________________ _______（2）江南清明时节雨纷纷，路上行人旅客个个落魄断魂。
__________ ____________________ （3）独自漂泊在外作为异乡之客，每逢佳节到来之际更加思念亲人。
_____________ ____________________ 5．课文在线。
（1）“________，路上行人欲断魂”。
出自________写的________。
（2）当我们在外地过节时，常常会引用王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“________，________”来表达我们的思乡之情。
（3）文房四宝：________；中医四诊：________。
（4）我知道中华传统节日有________、________、________、________；我最喜欢________朝代________画的一幅________。
人教部编版五年级语文上册练习与测试答案
人教部编版五年级语文上册练习与测试答案1.《白鹭》基础练习一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
三、C四、根据课文内容填空。
1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2.钓鱼嵌在玻璃框里的比喻拟人生动形象,使人有身临其境之感3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
家乡实在是一首歌，一首烙在心里的流行歌。
发展练习五、我国古典诗词中描写杜鹃、黄鹂、白鹭的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。
杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。
六、阅读短文，完成练习。
1. 。
??，，?2. (1)燕子窝被捅后，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园(2) 既然用纸盒子护住燕子窝有这么多好处，就应该去做3.(1)每天都出去捉害虫;(2)唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，跟王奶奶做伴。
4.每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们叽叽喳喳的歌声。
5. 第③段:几天以后，燕子飞回来重建家园，王奶奶用纸盒子将燕子窝护在中间。
第④段:今年，那对老燕子又来了,还带来另一对同伴，王奶奶又用纸盒子把新燕子窝护住。
6.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物,燕子住在用纸盒子护着的窝里,给王奶奶带来了欢乐与享受。
2.《落花生》一、看拼音，写词语。
播种爱慕体面品尝便宜榨油茅亭吩咐二、写出下来词语的反义词。
冷清昂贵内心普通嫌弃讨厌三、1.C2.B四、阅读短文，完成练习。
1.③2.（1）发现（2）分享独果3.（1）非常急切可贵和难得（2）不是，奶奶是想把独果留给我和妈妈吃，奶奶舍不得吃。
3.《桂花雨》一、给加点字选择正确的解释。
1.③2.①3.①二、八月桂花十里飘香。
三、下面句子用了什么修辞手法，在括号里填上序号。
1.A2.B3.C四、选择恰当的关联词语填空。
课文江南练习题
课文江南练习题课文《江南》练习题课文《江南》是一篇经典的课文，描绘了江南水乡的美丽景色和浓厚的人文氛围。
下面是一些关于这篇课文的练习题，供大家进行阅读和思考。
一、选择题1. 以下哪个词可以最准确地描述江南的景色？A. 苍茫B. 幽深C. 壮观D. 婉约2. “江南好风景”一词中的“好”是指什么？A. 风景美丽B. 气候宜人C. 风土人情丰富D. 以上皆是3. 作者在课文中把江南的地理特点概括为：A. 水乡、湖泊、垂柳B. 运河、秀丽山川、渔船C. 吴地、楚腹、云锦D. 河流、湿地、五色土4. 以下哪个选项揭示了江南地区拥有悠久历史和灿烂文化的事实？A. “历代的船屋”B. “章台梦断何处”C. “拖泥带水的乡村”D. “曲径通幽处”5. 课文中描述的江南风景对人们的情感有什么样的影响？A. 使人心旷神怡B. 使人生气勃勃C. 使人感慨万千D. 使人热泪盈眶二、简答题1. 请简要总结课文《江南》的主题和中心思想。
2. 课文中有哪些描写手法或修辞手法？请列举并解释一个例子。
3. 你认为江南的风景和人文氛围对于作者产生了哪些情感？请举例说明。
4. 除了江南的景色和文化，你认为课文还传递了什么意义或寓意？5. 如果你有机会去江南旅行，你最期待和想要亲身体验的是什么？为什么？三、创作题请结合课文内容，以《江南的美丽》为题，写一篇约500字的短文，描述你对江南的印象和感受。
可以结合自己的亲身经历或虚构的情景进行创作。
提示：- 描述江南的自然风光和建筑特色- 表达对江南古镇、人文底蕴的赞赏- 通过具体细节和形象描写，展现对江南的喜爱和向往之情注意事项：- 文章清晰明了，语句通顺，表达流畅- 使用适当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等- 注意段落结构和过渡的使用写作完成后，应仔细校对，确保文章无错误和拼写错误，并确保格式整洁美观。
以上是关于课文《江南》的练习题，希望能够帮助大家更好地理解并体会这篇经典课文所传递的意义和美丽。
四年级沪教版语文下册阅读理解专项真题含答案
四年级沪教版语文下册阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃。
”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要再回去！”⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。
一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠，却对自己的亲人一辈子的恩情。
1．请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。
（填序号）A．视而不见 B．感激不尽2．下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（）。
A．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事B．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事C．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事3．第⑦段中描写母亲神态的词语是________，从中我体会到了_________。
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（二）阅读《江南片段》（节选），完成第17-19题。
（共8分）
江南片段
赵丽宏
江南的水
①很多年前写过一篇文章，题目就叫《水做的江南》。
在我的印象里，江南是水做的。
②江南到处是水，池塘沟渠，溪涧流泉，江河湖泊······等高四望，如明镜般闪烁的，是水；如玉带般蜿蜒的，是水；如珍珠般滚动的；是水。
多雨时节，江南就在雨的幕帘笼罩之下，绵长的雨丝把天和地连成一体，把江南织成一个水的世界······
③江南是流动的水，是翡翠一样清碧的流水，是水晶一般透明的流水，是云烟一样飘逸的流水。
这样的水，可以栽莲养荷蓄蛙鼓，可以濯足泛舟消春愁。
这样的水，可以泡龙井茶，可以沏碧螺春，也可以酿酒，酿清冽甘甜的米酒，酿芬芳醇厚的加饭、花雕、女儿红······
④要说江南之水的美丽柔美，当然首推杭州西湖。
被逶迤的小山环抱着的西湖，是一位性情柔和的南国美人。
她的表情永远是那么温婉平和，或者面含微笑，明眸流盼，或者凝神遐思，目光沉静，或者愁容半掩，视野朦胧······西湖最美的时辰，当然是春天和秋日。
春必须是出初春，有雨有雾，湖光山色隐约在雨雾里，使人一时看不清她的真面目，而那种迷蒙空灵的景象，活脱脱就是写意的中国水墨画。
这样的画面，很自然地会叫人联想起名垂画史的宋代：米氏云山，大书画家米芾和他的儿子，那位自称“戏墨”的米友仁，他们父子俩的山水写意画把烟雨迷蒙的湖山描绘得出神入化，使后人叹为观止。
我想，米氏父子，当年一定常常在初春的雨中泛舟西湖，是千变万化的江南山水给了他们创作的灵感。
不过，和变幻莫测的江南春色相比，画家的笔墨永远会显得贫乏。
被画家用墨彩留在画纸上的，只是江南万千姿态的一二种。
雨中的西湖美妙，晴天的西湖同样迷人。
当娇艳的春日冲破云雾的阻挡，突然照到西湖上时，湖面上闪动着万点金鳞，湖光又反照到天上，把周围的群山辉映得一片灿烂。
这时，倘若你正泛舟湖中，从湖面蒸腾出的水汽氤氲飘升，明晃晃的湖光山色便全都在这无形的水气中飘摇颤动起来。
金色的阳光，翠绿的山林，缤纷的花卉，湖上泛动的小船，以及在苏堤、白堤和湖岸走动的游人，全在这氤氲水气中晶莹透明地融为一体。
秋日的西湖，最佳时刻是在深秋。
湖上的暑气此时已散尽，湖周围青翠明丽的色彩开始显得深沉，翠绿的水杉变成了墨绿，倒映在湖面上的杨柳和梧桐的绿色浓阴变成了金黄和橙红。
随风飘落的树叶犹如金色蝴蝶，在空中翩翩起舞，它们停落到湖上，便在水面弄出许多细微的涟漪。
湖里的荷花早已花谢叶败，枯黄的荷叶以各种各样的姿态残留在水面上，使人情不自禁想到“留得枯荷听雨声”这样的古诗。
千百年过去，人间世事沧桑，今非昔比，然而将眼光凝视西湖，凝视江南的山水，却
依旧能体会浪漫的古人面对自然时涌动的诗情。
在杭州生活多年的苏东坡，写出“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这样的诗，实在是有感而发。
⑤西湖的水，有时候总感觉是太静了一点，太安分了一点。
这时，便会想起九溪十八涧那些清澈活泼的流水。
在江南，有多少这样的活水，谁能计算呢？从江南的山野和田园里走来的人，几乎人人都能向你描绘出几处从未听说过的清泉和溪流。
不过，如果把江南的水都想成西湖这样的静水，或者是九溪十八涧这样的细弱之水，那也是错。
江南的水，也有雄浑壮阔的气象。
我在无锡太湖边住过不少日子，太湖的万顷波涛，常常使我想起浩瀚的海。
碰到有风的日子，湖面翻涌起万顷波涛，涛声阵阵犹如浑厚的鼓号，让闻者顿生豪气，心中的慵困和萎顿被荡涤得干干净净。
如果这样的水还嫌气势不够，那好，还有更壮观的。
到农历八月十八日，到海宁看“钱塘湖”去。
那汹涌而来的大潮排山倒海，惊天动地，咆哮的浪涛崩云裂石，可以让胆怯者魂飞魄散，也可以让豪爽者心旷神怡。
这潮水，不仅在江南，就是在中国，在世界，也是罕见的奇观。
看过这样的潮水，有谁还会说江南的水都是柔弱之流呢！
⑥水，是江南的血脉，没有这些晶莹灵动、雄浑博大的水，也就没有了江南。
柔和刚
⑦还是在很年轻的时候，有一年，和几位朋友在杭州春游，坐在西子湖边，面对着桃红柳绿，湖光山影，聆听着莺语燕歌，风叹浪吟，喝着清芬沁人的龙井茶，大家都有些醺醺然。
江南的明丽和秀美，使人沉醉。
这种沉醉，似乎能让人昏然欲睡，让人在温柔和妩媚的拥抱之中飘然成仙。
这样的感觉，应了古人的诗“暖风熏得游人醉”。
朋友中有人下结论道：“江南景色之妙，在于一个“柔”字”。
当时我并没有想到反驳这样的结论，很多年过去，回想起来，这样的结论大概站不住脚。
⑧离杭州不远，还有一个很典型的江南古城绍兴。
如果说江南的城市，都给人一种柔美的印象，那绍兴则完全不同。
说起绍兴，我的心里很自然地会涌起一种刚劲豪迈的气概。
那里，是我们的一位坚毅勇敢的先祖大禹的故乡，是卧薪尝胆的越王勾践的故乡，也是现代女杰秋瑾和文豪鲁迅的故乡，这些在中国历史上最有风骨的人物，都裹挟着勃勃英气，无法和一个“柔”字连在一起。
然而绍兴的阳刚之气，并不是全由这些历史人物带来。
走在这个新旧交织的城市里，我处处感到雄健的阳刚之气。
绍兴是个由石头构筑的城市，古老的城墙是石砖砌成的，老城的路是石板铺成的，运河里的古纤道是石头架成的，而更多的是大大小小的石桥，千姿百态地架在密如蛛网的河道上，在这些铺路架桥造房子的石头上，用钢凿刻画出的无数粗犷有力的线条，岁月的流水和风沙无法磨平它们。
这些石头以及石头上的线条，使我感觉到一种厚重的力量，这种力量，和江南的柔风细雨完全是两回事。
我曾经想，这么多石头，从什么地方来？后来游览了绍兴城外的东湖和柯岩，方才知道其中的秘密。
东湖在峻岭绝壁之下，湖水波平如镜。
坐船在湖中仰望，但见千仞
危崖从天上压下来，那情景真是惊心动魄。
这湖畔绝壁陡直险峻，犹如刀劈斧削，而临壁的东湖虽不宽阔，却深不可测。
这山，这湖，似有威力巨大的鬼斧神工劈掘而成。
后来我才知道，这里原来是古代的采石场，是石工的斧凿劈出了东湖畔的万丈绝壁，挖出了绝壁畔这一泓幽深的湖。
人的劳动竟能造成如此壮观的景象，这是何等伟大的力量！柯岩也是绍兴的采石场，石工们削平了高山，又向地下挖掘。
我见过石工们在深坑中采石，斧凿清脆的叮当之声和石工们高亢的吆喝之声交织在一起，从地底下盘旋而上，直冲云霄。
这是我听见过的最激动人心的声音，这声音似乎是积蓄了千百年的痛苦和忧愤，埋藏了无数个春秋的憧憬和向往，猛然从人的内心深处迸发出来，挟带着金属和岩石的撞击，高飞远走，震撼天地。
在柯岩听到这样的声音，印象中柔弱的江南就完全改变了形象。
在柯岩，有一块名为“云骨”的巨大石柱，如同从平地上旋起的一缕云烟，被凝固成岩石，孤立地兀立在天地之间。
这块奇石，并非天外来客，也不是自然造化，更不是神力所为，而是石工们的杰作。
在劈山采石时，他们挖走了整座山峰，却留下了这一根使人遐想连篇的石柱。
这像是一座纪念碑，像是一座雕塑，纪念并塑造着在江南创造了惊天动地地业绩的采石工，他们是一个坚忍顽强的群体，是祖辈相传的无数代人。
造就了绍兴城和其他江南城镇的石头，就是通过他们的手开采出来的。
⑨江南的方言，被人称为吴侬软语，全无北方话的铿锵；江南的戏曲，也大多缠绵悱恻，唱的是软绵绵的强调。
惟独绍剧是例外。
绍剧又叫“绍兴大板”，唱腔粗狂豪放，洋溢着阳刚之气。
听绍剧时，我很自然地会联想起在柯岩听到石工们的采石号子，同样的激昂，同样的高亢。
我曾想，绍剧的唱腔，会不会脱胎于石工的号子？
1996年5月28日
17.本文原有《江南的水》《关于桥》《江南的花》《花的风骨》《柔与刚》五章，选入试卷时保留了第一张和第五章，请你说说这两张内容上的联系。
（3分）
答：
18.阅读第⑧段画线句，请你概括说明文中的“秘密”是什么，这“秘密”的背后又蕴含了什么。
（2分）
答：
19.这是一篇充满美感和诗意的作品，请就此提出一个值得探究的问题，并简述你对这个问题的思考。
（3分）
答：。