(推荐)结对帮扶工作心得体会
帮扶心得体会范文（精选5篇）
帮扶心得体会帮扶心得体会范文（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的帮扶心得体会范文（精选5篇），欢迎大家分享。
在每位教师的教学中，都会有学习困难的学生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。
本学期我担任我校三年级的班主任，兼任语文教师，我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的学习兴趣。
语文的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。
这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。
在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，在厌学情绪。
自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。
吕孟同学因为家庭原因，他的父亲早逝，母亲改嫁，现在和姥姥姥爷一起生活，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平；孟豪同学语文基础知识差，但性格温顺，作为老师，我尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
让他们感受到我对他们的关心，而不是让他们跟到被零落和孤立。
学校教师帮扶结对活动开展心得体会7篇
学校老师帮扶结对活动开展心得体会7篇学校老师帮扶结对活动开展心得体会篇1本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与xx中心小学的x____师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。
在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力进步自身素质，我们不仅进步了各自的业务程度，还收获了纯真的友谊，到达了双赢的效果。
一、制订方案，明确目的每个老师都有自己的特长、优势，也有需要进步的地方。
活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事理解等多种方式认真分析^p 袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对方案，并根据方案实在开展一系列的活动。
二、虚心学习，提升自我虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比拟长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同进步课堂教学程度作为本学期的活动目的之一。
首先，我经常向我校其他骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的进步。
其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进展评课，使自己在评课方面有一定提升。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。
这些活动是双向的，不是单向的。
年轻的袁老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能。
而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经历与体会毫无保存地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
本学期，我和x____师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。
听课后，我们进展了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些缺乏都进展了改善。
教师帮扶结对心得体会总结报告范文大全7篇
老师帮扶结对心得体会总结报告7篇老师帮扶结对心得体会总结报告范文【篇1】这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。
我认为这是一项非常好的行动，它可以使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经历老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。
这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂幽默的好老师。
李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他可以在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。
古人云：“学问有先后，术业有专攻。
”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经历往往比知识更重要。
如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。
这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。
如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有经历的老师请教，多向有经历的老师学习。
通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一、谦虚好问当老师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。
只是有时候，老师仅仅凭借个人的经历，并不能解决问题。
当老师凭借个人经历无法解决问题时，老师需要获得别人的经历和智慧的支持。
别人的经历和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经历的老老师心中。
因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经历的老师请教。
这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进展沟通与学习。
李老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用疑心。
孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。
”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
结对帮扶心得体会范文7篇
结对帮扶心得体会范文7篇结对帮扶心得体会范文篇120__年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。
由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改变、发展、稳定的大局作出了进取的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。
现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情景总结如下：一、领导重视，广泛宣传动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。
组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的资料、形式和时间，务求实效。
二、深入调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。
重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。
并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的本事;学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。
经过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的期望。
三、认真落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展科技、文化进村活动。
今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。
2、做好结对村文体基础设施援建工作。
今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮忙配套建设党员活动室和农家书屋。
3、针对贫困村的实际，进取开展干部职工募捐活动。
共向村里捐款2000元。
解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。
2024年结对帮扶心得体会范文(2篇)
2024年结对帮扶心得体会范文结对帮扶是指在城乡发展不平衡的背景下，城市和农村之间开展帮扶活动，旨在促进农村经济发展、提高农民收入水平、缩小城乡差距。
作为一种有效的社会帮扶方式，结对帮扶在近年来得到了广泛推广和应用。
在过去的时间里，我参与了结对帮扶工作，并且也深受启发和感动。
在此，我将分享一些我的心得体会。
首先，结对帮扶必须坚持问题导向。
结对帮扶的目的是要解决农村地区的一些问题和困难，而不仅仅是提供一些物质上的援助。
因此，在开展结对帮扶工作时，我们必须先深入了解农村地区存在的问题，并确保帮助是有针对性的。
只有通过问题导向的方式，我们才能真正帮助农村地区的发展，推动社会进步。
其次，结对帮扶需要平等和合作的精神。
结对帮扶是城市和农村之间的互助和交流，是一种合作关系。
因此，在开展帮扶工作时，我们必须保持平等的心态，不将自己看作是救世主，而是以平等的姿态与被帮助的一方进行合作。
只有通过平等合作，我们才能真正建立起密切的联系，取得双方共赢的效果。
第三，结对帮扶需要注重长期投入。
农村地区的发展是一项长期的任务，需要持续的投入和支持。
因此，结对帮扶不能只停留在表面上的援助和帮助，而是需要一种长期的承诺和支持。
只有通过持续的投入，我们才能够推动农村地区的整体发展，让农民真正享受到帮扶的成果。
第四，结对帮扶需要注重能力建设。
农村地区发展的一个重要问题就是缺乏经验和技术，因此，在帮扶工作中，我们需要注重对农民的能力建设。
通过开展技术培训、经验交流等活动，提高农民的技术和管理水平，让他们能够独立地解决问题和发展经济。
第五，结对帮扶需要注重文化的融合。
城乡之间存在着较大的文化差异，因此，在开展结对帮扶工作时，我们需要注重文化的融合和交流。
只有通过了解和尊重农村地区的传统文化，我们才能真正与农民建立起紧密的联系，促进城乡之间的沟通和交流。
最后，结对帮扶需要注重可持续发展。
帮扶工作不能只停留在短期的援助和帮助，而是需要注重农村地区的可持续发展。
帮扶对子感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国，帮扶对子活动是一种非常重要的社会实践活动，旨在通过结对帮扶，帮助贫困家庭、贫困学生和弱势群体改善生活条件，提高生活质量。
作为一名参与者，我有幸参与了帮扶对子活动，并从中得到了许多感悟和心得体会。
一、关爱他人，收获幸福在帮扶对子活动中，我们首先关注的是贫困家庭的生活状况。
通过与帮扶对象沟通交流，了解他们的需求，我们尽自己所能提供帮助。
在这个过程中，我深刻体会到关爱他人的重要性。
1. 感受亲情温暖：在与帮扶对象相处的过程中，我感受到了亲情般的温暖。
他们虽然生活困难，但依然保持着乐观向上的心态，让我明白了生活的真谛。
2. 增强责任感：作为帮扶对子，我们有责任帮助贫困家庭改善生活。
这种责任感让我时刻提醒自己，要尽自己所能为他们提供帮助。
3. 收获幸福：当我们看到帮扶对象因为我们的帮助而生活得更好时，内心充满了喜悦和幸福。
这种幸福来源于关爱他人，也来源于我们自己的付出。
二、自我成长，提升能力参与帮扶对子活动，不仅让我关爱他人，还让我在自我成长和提升能力方面取得了显著成果。
1. 沟通能力：在帮扶过程中，我与帮扶对象进行了深入的沟通交流。
这使我学会了如何倾听他人的需求，如何表达自己的观点，提高了我的沟通能力。
2. 团队协作：帮扶对子活动通常需要团队合作。
在活动中，我学会了如何与他人协作，共同完成任务，提高了我的团队协作能力。
3. 解决问题：在帮扶过程中，我们会遇到各种问题。
通过分析问题、寻找解决方案，我学会了如何面对困难，提高了我的问题解决能力。
三、传承美德，弘扬社会正能量帮扶对子活动不仅有助于改善贫困家庭的生活，还能弘扬社会正能量，传承中华民族的传统美德。
1. 弘扬中华民族传统美德：在帮扶过程中，我们践行了“扶贫济困、助人为乐”的传统美德。
这种美德在我们这个时代依然具有重要的现实意义。
2. 增强社会责任感：参与帮扶对子活动，让我们认识到自己肩负的社会责任。
这有助于培养我们的社会责任感，使我们成为对社会有贡献的人。
帮扶工作心得体会2023最新(5篇)
帮扶工作心得体会2023最新(5篇)帮扶工作心得体会2023最新篇1__居委会按照上级领导统一部署，充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭流动人口未成年人活动，帮助困难家庭流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭流动人口子女健康成长。
一．全面范围动员，广泛发动组织社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭流动人口家庭未成年子女进行1+1结对服务。
通过感受城市爱心捐赠亲情陪伴学业辅导自护教育等方式为困难家庭流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二．加大宣传力度，营造良好氛围通过大力宣传，努力营造全社会关爱帮扶困难家庭流动人口家庭未成年子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关心帮扶困难家庭流动人口家庭未成年子女的成长。
三．组织丰富多彩的关爱活动在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，在看似简单的问一问拉一拉中营造了爱的氛围，尊重留守学生及困难家庭流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
四．以寒暑节假日为契机，组织开展形式多样内容丰富的志愿服务活动关爱帮扶困难家庭流动人口家庭未成年人子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区居委会充分利用寒暑假节假日活动为契机，到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍利用开展社区暑期大课堂，免费为困难家庭流动人口家庭未成年子女提供学业辅导学习书法等，切实为困难家庭，广大流动人口家庭未成年子女提供帮助。
帮扶工作心得体会2023最新篇2根据上级文件精神和要求，按照制定的工作计划，我校关爱帮扶困难家庭未成年人子女工作有序开展，现将关爱工作总结如下：一加强队伍建设，重视未成年人活动阵地。
按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了关爱未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成员，保证未成年人关爱工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育关爱服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。
结对帮扶工作心得体会范文五篇
结对帮扶工作心得体会范文五篇结对帮扶工作心得体会范文良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益。
下面作者给大家整理的结对帮扶工作心得体会范文五篇，期望大家爱好!结对帮扶工作心得体会范文1为认真贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统展开中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实行结对帮扶工作，现就现阶段工作作以下总结。
领导重视活动有序展开根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制定了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实行方案》。
领导小组成员两次到对口学校访问，了解对口学校现状;两校领导屡次碰头，商讨、制定切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序展开。
走进湾小走进师生心灵20__年9月，依照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。
为避免结对帮扶活动流于情势和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地展开活动。
10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动展开事宜。
11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学展开了帮扶系列活动。
在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。
解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的体会以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。
量文体衣帮扶情势多样通过屡次访问和交换，我们肯定了与之合作交换的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。
经济物质支助。
通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简单，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。
我们在自身经济条件紧张的情形下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍修理;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。
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结对帮扶工作心得体会结对帮扶工作心得体会范文1为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展新老教师结对子活动，注重发挥老教师的传帮带作用，实施教师成长帮扶工程有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、结对帮扶工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作交流，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。
二、实行措施课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1、开展四个一活动：①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主），②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主），③一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料2、从课堂教学入手，帮助王老师等进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助王老师等从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对王老师等教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对王老师等从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使王老师等教学水平产生了一个质的飞跃。
3、做好日常的师徒互听、评课，写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
三、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对我也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面我也从王老师和储老师那里学到不少东西，结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。
因此我建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。
说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。
已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。
结对帮扶工作心得体会范文2我校按照上级的结对帮扶的号召，与**镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。
使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。
学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。
学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。
在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。
开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。
简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。
有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
结对帮扶工作是一项非常好的举措。
通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。
结对帮扶工作心得体会范文3光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。
本学期我有幸与青年教师**老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
我深知一棵树不成林的道理。
我不仅严格要求自己，更与积极肯干的**老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。
通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识，统一思想确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。
二、达成共识，确立目标我和毛老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力有了进步。
针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：1、对教育教学理念的研究。
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
3、班级管理的方法。
三、帮带互助，收获双赢我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。
我不断地警醒自己。
做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。
做到以教书育人为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行。
积极参加各级培训学习。
四、训练课堂教学基本功我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。
所以，在开学的第一个月，我将协助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。
同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。
这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。
同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
五、培养理解教材和驾驭教材的能力教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。
因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材）。
拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。
研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。
所以，我会和她一起研究教材，把握好教学的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。
还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟悉教材。
要较熟悉所学科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
结对帮扶工作心得体会范文4本学期我与**三位老师结对帮扶工作已经结束了。
透过这学期的.结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。
最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。
所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必须的提高。
二、结对帮扶，重点抓住这几个方面1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
听课是提高自身教学潜力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，到达成长的质的飞跃。
三、做好示范，做好指导，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。