希望点列举法资料
2-5创新技法(列举法)分析
3.缺点列举法
创新 对象
缺点列举
岗位的缺点分析 缺点分析
市场调查 标准比较 会议列举
缺点、不足 差距、缺陷 瑕疵、弱点 不满
人类工程设计 人性化设计
改进设计
成果
22
列举缺点的主要途径
用户意见法 会议列举法 对比分析法
缺点列举法流程图
题
对比分析法
1.名词特性 整体: 水壶； 部分: 壶嘴、壶把手、壶盖、壶底、蒸汽孔； 材料: 铝、铁皮、搪瓷、铜材等； 制作方法: 冲压、焊接、烧铸。 根据所列特性，可作如下提问并进行分析，然后考虑改进: 壶嘴长度是否合适? 壶把手可否改成塑料以免烫手? 壶体可否一次成型? 冒出的蒸汽是否烫手?可否改个位置?制作材料有无更适用的。
✓ 伟大发明: 飞机、空调、收音机、计算机 ✓ 日常生活: 人们希望夜间上下楼梯时，灯能自动亮、自动灭，于是就发明了声光 控开关； ✓ 人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了可视电话； ✓ 人们希望洗手后不用毛巾擦也能干手，于是发明了电热干手机等等。 ✓ 希望点列举法提出的希望有些是从缺点直接转化而来的，对事物某方面的不满， 转变为对此改进的希望。 ✓ 与缺点列举法相比，它能从正面、积极的因素出发考虑问题，不受现有事物的 约束，可以把旧事物整个看成缺点，易产生大的突破，能够在更大程度上开阔思考问 题的空间。
他感觉睡眠不 足，头晕目眩。一刷牙，牙龈就出血，这在以前
也曾有过好几次。 他想了许多种解决牙龈出血的方法: 牙刷改为较柔软
的毛；使用前，先把牙刷泡在牙水里，让它变得柔软 一些；多用一些牙膏；慢慢刷牙。这些方法仍不管用。
后来，加藤信三又想: 牙刷毛的顶端是不是像针一样
3.2 再创型缺点列举
再创型缺点列举是指从工作和生活需要角度出发, 发现现 有事物具有较大的缺陷, 使用极不方便和安全, 从而彻底改变 事物原有的结构或重新构想, 创造一种与原有事物有本质不同 的事物的思维方法。
希望点列举法
管理部 宋嘉文
希望点列举法简介
❖ 希望点列举法是由Nebrasa大学的克劳福特（Robert Crawford）发明。
❖
这是一种不断的提出[希望]、[怎么样才会更好]…等等的
理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。此法是
通过提出对该问题的事物的希望或理想，使问题和事物的本
来目的聚合成焦点来加以考虑的技法。
❖
希望点希望人人皆有，“希望点”就是指创造性强且又
科学、可行的希望。列举法，是指通过列举希望新的事物具
有的属性以寻找新的发明目标的一种创造方法
希望点举法的原则
❖ 『如果能够、、、该多好？』，例如我们常用的笔， 它可以有以下的希望点：1.『如果能够有好几个颜 色可以更换，该多好？』，2. 『如果能够调整笔的 粗细，该多好？』，3.『如果能够同时具有测电功 能，该多好？』，4.『如果能够同时具有雷射指示 的功能，该多好？』，5.『如果能够长久使用又不 会断墨水，该多好？』、、、，然后再构思满足这 些希望点的创意。因此希望点列举法的步骤如下：
希望点列举法的注意事项
❖ 1)由列举希望点获得的发明目标与人们的需要相符， 更能适应市场。
❖ (2)希望是由想象而产生的，思维的主动性强， 自由度大，所以，列举希望点所得到的发明目标含 有较多的创造成份。
❖ (3)列举希望时一定要注意打破定势。 ❖ (4)对于希望点列举法用得到的一些“荒唐”意
见，应用创造学的观点进行评价，不要轻易放弃。
希望点列举法步骤
❖ 一、记录课题和所欲改进的标的。 ❖ 二、条列出一切可能，由各角度巨细劘遗地
列举出所有可能的希望点。 ❖ 三、从被列举出来的希望点中，选择可能完
成的希望点，构思满足希望点的新创意。以 满足其中一项或多项希望点，构思提升方案， 产出新的创意。
特性列举法;缺点列举法;希望点列举法
特性列举法；缺点列举法；希望点列举法特性列举法;缺点列举法;希望点列举法1.特性列举法(1)原理特性列举法也叫属性列举法，特性列举法的适用范围:革新或发明具体事物，特别适用于对轻工业产品的改进。
此法也适用于行政措施、机构体制及工作方法的改进。
特性列举法的应用操作:既可个人独立操作，亦可集体操作进行创新。
是美国布拉斯加大学教授 R.克劳福特(R.P.Crowford)总结出来的一种创新技法。
克劳福特认为,每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。
平常的创新都是对旧物改造的结果,所改造的主要方面是事物的特性。
特性列举法就是首先对需革新、改进的对象作深入细致的观察、分析，最大可能的列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应该改善的方向及实施方法。
实践证明，需要解决的问题越小、越简单直观，运用特性列举法就越容易获得成功。
(2)操作规程运用克劳福特特性列举法的一般步骤:?先将改进对象的特征或属性全部列出来，比如把一辆自行车分解成一个个零件，每个零件功能如何、特性怎样、与整体的关系如何都列举出来，制成一览表。
若对象(如飞机)过于复杂，则应先将对象分解后选一个目标较为明确的发明或改进课题，各个突破。
?从三个主要方面进行特性列举:A. 名词特性——整体、部分、材料、制造方法。
B. 形容词特性——性质、状态、颜色、形状、感觉。
C. 动词特性——功能、作用。
?在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。
进行这一步的关键是要力求详尽地分析每一特性，提出问题，找到缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进。
在运用特性列举法时，对事物的特性分析得越详细越好，并且尽量从各个角度提出问题，得到众多的启示。
?提出方案并对方案进行论证，使产品能够满足人们的需要和目的。
(3)例析---新颖水壶的构思改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以打开思路找到创新思路。
希望点列举法
一、希望点列举法的定义是在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习、工作的需要出发，根据你或别人的某种希望，提出你"希望"东西的样子，再运用自己学过的知识和别人的经验，提出切实可行的办法，这种发明思路称为希望点列举法。
案例1：达·芬奇是15世纪的意大利人。
他曾希望人们能利用自己的力量飞上天。
于是，他从愿望出发，设计了一种人力飞机，让人扒在上面，手脚一齐用力，使装有羽毛的飞机两翼像鸟一样，扑动并飞翔起来。
尽管化的这个设计没有成功，但化希望用人力为实现飞行的愿望，经过人们几百年的努力，终于成功了。
现在的人力飞机不仅能飞起来，而且能飞过英吉利海峡。
达·芬奇的愿望实现了。
达·芬奇的发明技法叫什么呢？就称为希望点列举法。
案例2：民间故事《十兄弟》•千里眼：眼睛能看见千里之外的事物。
•顺风耳：耳朵能听见极遥远的声音。
•高脚七：双腿会在需要的时候变长，行动迅速，健步如飞。
•飞天五：背上生有翅膀，可于天空中任意飞翔•遁地八：双腿会在需要的时候作镙旋转动，有遁地的异能。
现在，市场上许多新产品都是根据人们的“希望”研制出来的。
例如，人们希望茶杯在冬天能保温，在夏天能隔热，就发明了一种保温杯。
人们希望有一种能在暗处书写的笔，就发明了内装一节五号电池、既可照明又可书写的“光笔”。
在研制一种新的服装时，人们提出的希望有：不要钮扣，冬天暖夏天凉，免洗免熨，可变花色，两面都可以穿，重量轻，肥瘦都可以穿，脱下来可作提物袋等等。
现在，这些愿意大多数都在日常生活中变成了现实。
案例四：有一家制笔公司用希望点列举发明法产生出了一批改革钢笔的希望.希望绝对不漏水,希望不沾污纸面，希望书写流利，希望能粗能细，希望小型化，希望笔尖不开裂，希望不用打墨水，希望省去笔套，希望落地时不损坏笔尖等等。
这家制笔公司从中选出“希望省去笔套”这一条研制出一种像圆珠笔一样可以伸缩的钢笔从而省去了笔套。
从希望点出发设计出了这种可以伸缩的钢笔推出市场后大受欢迎。
第五节-希望点列举法(杜国平)
希望点列举法舟山市普陀区职教中心杜国平【教材内容】《创新教程》浙江大学出版社主编：方展画副主编：潘美祥第三章创造技法第五节需要乃发明之母——希望点列举法【设计理念】我们往往对物品提出一些希望，就像对自己的孩子一样，今天希望他考100分，明天希望他考上名牌大学，希望点列举法就是这样一种方法，他对现有物品提出了一些希望，当然目前该物品还不具备。
这些希望反映了人们对新产品的向往和追求，又反映了人们当前或者今后的需要，然后再根据希望去创新。
希望人人皆有，列举也人人都会。
但每个人的需求不同，所以列举的希望点也就迥异，从而发明了不同需求的新的物品。
本设计授课内容源于教材，但案例全部脱离教材，源于教材之外，教材案例仅供学生预习和参考之用。
通过以创新技法理论为指导，充分利用学生的良好愿望和丰富的想象力，引导学生主动参与到学习中来，通过学生在课堂上的实践活动，旨在提高增强学生的思维能力、学习能力、问题解决能力和创新能力。
【教材分析】《需要乃发明之母——希望点列举法》是浙江大学出版社《创新教程》第三章第五节。
希望点列举法是由Nebrasa大学的克劳福特（Robert Crawford）发明的。
这是一种不断的提出“希望”、“怎么样才会更好”…等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
此法是通过提出对该问题的事物的希望或理想，使问题和事物的本来目的聚合成焦点来加以考虑的技法。
希望点列举法作为一种常用而有效的创造技法，不仅是学生在学习《创新教程》时必然要掌握的创造技法，而且是整个教学过程中一种很好的活动形式。
在案例的选择上，书本中有些案例并不完全适合职高学生的认知水平，需要补充一些课外的案例来增强学生的认知。
教材中涉及的案例只用于课后阅读。
【学情分析】授课对象是中职学校一年级学生。
他们刚刚进入职业学校，文化课基础相对薄弱，对传统的教学模式和考试评价体系适应性较差，同时，他们对新生事物兴趣浓厚，他们渴望新的领域实现突破，渴望成功，渴望创新以表明自己并非低人一等，希望点列举法的学习，正好也可以给学生自己找找希望亮点，以求改进。
希望点列举法
希望点列举法
一、希望点列举法定义：
希望点列举法是非逻辑思维形式之一想象思维的具体化运用。
希望点列举法根据有需要、有愿望就会有创新的原理而主动去发现需要，寻找愿望，列举出各方面的希望点，开展创新的扩散型创新技法。
二、希望点列举法的特点：
1、希望点列举法就是让大家掌握扩散思维、求异思维、横向思维等方法；
2、希望点列举法强调了希望意识，要求摆脱人的思维惰性，突破旧框框。
3、希望点列举法适用于产品的新目标、使人产生新奇的设想。
三、希望点列举法的操作步骤：
1、选择需要创新的对象，如产品、设备、公司管理等；
2、从各个方面对于课题进行新的设想，尽量把希望点都能列举（如产品的功
能、材料、结构、工艺等）；
3、将希望点加以归纳整理，按重要性进行排序；
4、针对研究对象的主要希望点，提出改进设想，并付诸实践。
四、希望点列举法的使用：
希望点列举法是从使用者的愿望和要求出发，用发展的眼光认识和预见客观事物，提出各种各样的新奇的设想。
这种客观事物的新要求与目前状态的差别，是需要我们研究的课题。
操作方法是：针对产品目前使用状态，从功能、材料、结构、造型、性能、装饰、性价比、方便性、实用性、安全性、外观等寻找新的设想。
列举法—希望点列举法
二、希望点列举法实施步骤
三、案例分析
以钢笔为例对希望点列举法加以说明。
1、确定对象为钢笔 2、提出希望点 ①希望笔出水顺利； ②希望绝不漏水； 不污染手和纸面； ③希望能有两种以上颜色；
④希望能粗能细， 希望笔尖不裂开； ⑤希望不用加墨水； ⑥希望不用套笔套； ⑦希望落地不伤笔尖。 3、提出创造方案
练习
你希望未来的房屋、棉衣、自行车等是什么 样的？
THANK YOU
希望点列举法
制作：张馨元
一、希望点列产品的希望 特性和具有的属性作为创造的出发点寻找创 造的目标的一种创造技法。 • 希望点列举法是发明创造者从个人愿望和 广泛搜集他人愿望出发，通过列举希望和需 求来形成创造课题的创造技法。 • 希望点是指有创造性、科学且可行的希望。
创新思维与创业——第十一章《列举法》
1996年，一位四川农民投诉海尔洗衣机排水
管老是被堵，服务人员上门维修时发现，这 位农民用洗衣机洗地瓜（南方又称红薯）， 泥土大，当然容易堵塞。服务人员并不推卸 自己的责任，帮顾客加粗了排水管。顾客感 激之余，埋怨自己给海尔人添了麻烦，说如 果能有洗红薯的洗衣机，就不用烦劳海尔人 了。
农民一句话，海尔人记在了心上。经过调 查，他们发现原来这位农民生活在一个 “红薯之乡”，当年红薯喜获丰收，卖不 出去的红薯需要加工成薯条。在加工前要 先把红薯洗净，但红薯上沾带的泥土洗起 来费时费力，于是农民就动用了洗衣机。 更深一步的调查发现，在四川农村有不少 洗衣机用过一段时间后，电机转速减弱、 电机壳体发烫。向农民一打听，才知道他 们冬天经常用洗衣机洗红薯。
2、基本类型 按照是否有明确的固定的创造对象，可以把 希望点列举法分为两大类： （1）目标固定型 即目标集中在已确定的创造对象上，通 过列举希望点，形成该对象的改进和创新 的方案 ，即“找希望”。 [例]对电风扇的希望点列举
（2）目标离散型 即开始时没有固定的创造目标和对象， 通过对全社会、全方位、各层次的人在 各种不同的时间、地点、条件下的希望 点的列举，寻找发明创造的落点以形成 有价值的创新课题，即“找需求”。 [例]“小菜一蝶”成大业
第十一章 列举法
全民族创造性思维的自由发挥， 将决定着国家未来的繁荣昌盛。 ——爱因斯坦
一、缺点列举法 1、定义： 缺点列举法就是有意识地列举现有事物的 缺点，分析原因并进行改进，从而创造出 新事物的创造技法 。 例：埃尔· 迪克森的创造 世界上一切都不是完美的，但我们可以 通过创造使它更加完美。 例：实用篮球鞋的发明
（3）认真分析和鉴别缺点 对于列举出的大量缺点，必须进行分析和鉴 别，从中找出有价值的主要缺点作为创新的 目标。这是缺点列举法的关键所在。
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【案例】全保荷花餐巾布
• 吃饭时漏掉的饭菜很容易将衣服弄脏，也给扫地的人带 来不便，西方人吃饭时在胸前围上餐巾布，在腿上铺一块 盖布，也很不方便。山西的李珍同学就想，如果有一个不 使衣服弄脏又方便实用的餐桌布就好了。她将这一希望作 为发明目标，设计了"全保护荷花餐巾台布_"。她将台布的 周围做成尖形的花瓣垂在桌的四周，吃饭时，只要把花瓣 尖端的扣眼扣在胸前的纽扣上，花瓣就可以代替餐巾和盖 腿布，吃饭人的衣服和地板就不会被食物弄脏了。这项小 发明获得了第五届全国发明展览会铜牌奖。
希望点列举法
民间故事《十兄弟》
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千里眼：眼睛能看见千里之外的事物。 顺风耳 ：耳朵能听见极遥远的声音。 高脚七 ：双腿会在需要的时候变长，行动迅速 ，健步如飞。 飞天五 ：背上生有翅膀，可于天空中任意飞翔 遁地八 ：双腿会在需要的时候作镙旋转动，有 遁地的异能。
案例：绣花针
日本有个洗衣机厂老板通过座谈会发动妇女提希望、要求有个妇女说 如要单洗一件汗背心或内裤、手帕等“小东西”也放进洗衣机里 洗似乎有些“大材小用”——浪费最好有一种微型的洗衣机专 洗这类“小东西”最好能快洗快干上午洗、下午就能穿且体积 要小、到处能放、不显眼。于是设计人员根据她的愿望、要求开发 了专洗内衣、内裤、手帕等小物件、烘干又快的微型洗烘机受到了 妇女们的青睐创造了商机。
希望点 希望角度不仅仅限制在一定角度范围 希望不摆头部就能得到不同的风向 摆头风扇 转页式台扇 产生的效果
案例：以风扇为例，看看是怎么从原始的风扇一步一步发展到现在种类
繁多、功能多样的。
希望点 希望角度不仅仅限制在一定角度范围 希望不摆头部就能得到不同的风向 希望风吹的范围更大 随意调节风力的强弱,而不用换档位 希望电扇也像电视一样用摇控器控制 希望风扇能丰富多彩 希望风扇像折扇那样方便随身携带 希望风扇的转叶不会伤到人 摆头风扇 转页式台扇 吊扇，扩大了风吹的范围 无级调整风扇 遥控风扇 娇小可爱的卡通风扇，可装点生活 帽沿风扇或微型风扇 弯曲叶，采用软性材料 产生的效果
• 【点评】 • “小发明家”就要做个有心人，善于观察生活中 的细节，琢磨在自己或别人遇到某种困难时希 望有什么好物品或好方法。同时，还要做个热 心人，这几会同学分别找到的希望点，就有了 各种小创新。 • 当然，提出希望并不是暂时难以实现的科学幻 想，更不是不着边际的胡思乱想，而应该从身 边的事物、日常生活出发，提出恰如其分的希 望，即要注意可能性和科学性。
练一练：
• • • • • • 设计一种新型的鞋子，你有哪些希望点？ 希望可以吃 希望可以会说话 希望可以扫地 希望可以可以指明方向 希望可以自己走等等
练一练：空气净化器
• 希望点1：缩小体积、减少重量使其便于携带。 • 希望点2：工作时机器产生零噪声。 • 希望点3：有专门的清洗通道使清水反复从通道流过则 完成清洗亦或有一个可轻易拆取的专门盛化学反应后残留 物质的盒子。 • 希望点4：有电源线放置轨道有效的节省了空间。 • 希望点5：设计多种造型配合不同色彩及图案满足不 同消费群体的需求。 • 希望点6：药品用完后机器能自动提醒更换药品。 • 希望点7：在净化空气的同时还可以驱蚊调节空气的湿 度、温度、芳香度等。 • 希望点8：能够在户外使用
希望点 希望一种节约空间的风扇 希望只是调节空气流动的功能 希望更关注健康功能 希望风速根据温度的高低而大小变化 希望驱蚊虫 希望在停电时也能享受风扇 希望在电脑前享受舒服的凉风
产生的效果 挂壁式分扇，挂在墙壁上 塔式气流扇，起到流动空气的效果 带负离子功能的电风扇 温控电风扇可自主调节风扇大小的功能 驱蚊风扇 带蓄电池电源风扇 USB风扇，可以接到电脑的USB插座上
希望结合空调和风扇的优点
空调扇
排风扇
摆头风扇
转页式台扇
吊扇
卡通风扇
挂 壁 式 风 扇
遥 控 风 扇 塔 式 气 流 扇
带负离子功能的电风扇
电子雾化驱蚊风扇
卡通风扇2
帽沿风扇
全方位风扇
空 调 扇 USB接口风扇
无叶风扇
【想一想】：为什么会有这么多 功能的电扇？
• 从上面的分析，我们看到电风扇从原始 的扇风功能到现在五花八门形形色色的 功能，都依赖先有不同的希望点，为了 实现希望经过努力才产生了不同结果， 出现了功能各异的电扇。
小结
• • • • 激发人们的希望 收集人们的希望 比较研究各种希望 挑选出有价值的课题
• 今天我们主要讲希望点列举法。如 果要做到有所发现，有所发明的话， 有方法还不行，主要需要我们要观 察生活，勤于思考，善于总结，留 着我们思维碰撞时一闪而过的火花。
谢谢大家！
希望列举法的定义
• 是在仔细观察和充分调查的基础上，从生 活、学习、工作的需要出发，根据你或别 人的某种希望，提出你"希望"东西的样子 ，再运用自己学过的知识和别人的经验， 提出切实可行的办法，这种发明思路称为 希望点列举法。
案例：以风扇为例，看看是怎么从原始的风扇一步一步发展到现在种类
繁多、功能多样的。