《孟子》的论辩艺术技巧.doc
(完整版)浅谈《孟子》散文的论辩艺术
浅谈《孟子》散文的论辩艺术孟子，名珂，字子舆，战国鲁国邹人。
孟子一世都致力于游说诸侯，进行政治活动，宣扬自己行王道、施德政的政治思想。
孟子擅长论辩善用譬喻，其文章气壮河山，感情豪放，在先秦诸子散文中尤其突出。
孟子高妙的论辩能力和技巧使他在论辩过程中战无不胜，势不行当。
《孟子》风格雄辩锋利，在言谈中 , 巧用设问谆谆教导 , 让对方在不知不觉中掉进了早先设计好的“圈套”里而词穷理屈, 最后达到他要说理的目的。
在《梁惠王章句上》中, 孟子就是擅长运用启示引诱, 层层追求, 步步进逼的方法来引人就范的。
齐宣王是个雄心勃勃的君王 , 他一心想称霸天下 , 但孟子是儒学派的代表 , 在政治上反对用武力征服天下的“霸道”而主张“王道”。
所以 , 在孟子说说齐桓公、晋文公在春秋时为何能称霸诸侯的事时，他故意奇妙地避而不谈“霸道”, 而用详尽的案例把问题逐渐指引到“王道”上去 , 他推断齐宣王的心理 , 特意把齐宣王以前做过的一件“以羊易牛”的小事说成是“仁术” , 可以作为“保民而王”的大事业的基础 , 并大加一定。
这样牢牢抓住齐宣王的心理 , 使宣王自己兴致勃勃地咨询“王天下”的事 , 走到孟子说理的轨道上来。
接着孟子针对齐宣王用武力征服天下的野心 , 连续启示引诱 , 指出齐宣王这类野心的极端危险性 , 并深刻解析了齐国与天下形势 , 给齐国指出一条通往德政的道路。
最后齐宣王完整被孟子的高论所服气 , 提出让孟子协助他完成大业。
孟子进一步论述了实行“德政”的各项详尽措施 , 从而达到说服齐宣王弃“霸道” 、施“德政”的论辩目的。
类比推理，巧设属类，擅长同类对比，也是《孟子》论辩的艺术特色。
《梁惠王章句上》：“狗彘食人而不知检 , 途有饿莩而不知发 ; 人死 , 则曰 : ‘非我也 , 岁也。
’是何异于刺人而杀之, 曰, ‘非我也, 兵也。
’王无罪岁, 斯天下之民至焉。
”这段话中，以“为荣华人家的猪狗吃掉了百姓的粮食 , 却不加以检查和制止 ; 道路上有饿死的人 , 却不想到开仓贩救。
《孟子》散文的论辩艺术
《孟子》散文的论辩艺术作者：邹静任石会来源：《湖南教育·语文教师版》2008年第05期《孟子》散文不但富有哲理性。
而且有很高的艺术性，风格也明畅犀利。
那些记叙孟子与人论辩的文辞尤其出色，富有雄辩性和说服力。
在先秦诸子中孟子的善辩可以说是首屈一指的。
《孟子》生动具体地记叙了孟子的这些辩论之辞，下面我们就来探讨一下孟子灵活多样的论辩技巧。
孟子有时在辩论的一开始就抓住论题的要害，突出中心，以迅雷不及掩耳之势压倒对方的意见。
如首篇《孟子见梁惠王章》中“王曰：‘叟，不远千里而来，亦将有利吾国乎?”’梁惠王问孟子的是“利”。
孟子是忌言利的，他要谈的是“仁义”。
于是，他劈头第一句就把梁惠王的话题打了回去，而亮出自己的观点：“王何必日利，亦有仁义而已矣。
”接着就分析言利之弊，如王、大夫、士、庶人上下都言利，就会干出弑君篡位的坏事来，然后讲言仁义之善，言仁义能敬事君亲，因此何必日利。
这就归结到主旨。
中心思想十分突出。
短短一章，语言层层进逼，分析丝丝入扣，把梁惠王说得没有插嘴表示异议的余地。
但是，一开始辩论就把对方意见压下去的做法有时会引起对方的抵触，反而会增加解决矛盾的困难，减少说服力。
孟子为了不让对方同自己顶牛，十分注意揣摩对方的心理，用欲擒故纵、因势利导的方式来引人就范。
从而达到说服对方的目的。
同齐宣王的几次辩论，他采取的就是这种方法。
齐宣王是个野心很大的君主，想称霸诸侯。
他对孟子讲的那套施行“仁义”的主张根本不感兴趣，在和孟子谈论之中明确表示自己“好货”“好色”“好乐”“好勇”。
这都是同孟子喜言的“仁义”背道而驰的。
但孟子却能把齐宣王“好货”“好色”“好乐”“好勇”的缺点都说成是可以施行仁义和争取“王天下”的条件。
就拿“好乐”来说，在《庄暴见孟子章》中齐宣王起初听到孟子问他“好乐”这问题时，紧张得脸都变了，答日：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐也。
”齐宣王只得承认他所喜爱的音乐是当时社会流行的音乐而不是古代的雅乐。
试论《孟子》的论辩艺术
试论《孟子》的论辩艺术《孟子》是中国古代儒家经典之一，由孟子及其弟子编撰而成。
在《孟子》中，孟子通过一系列的论辩来阐述自己的思想，展示了精湛的论辩艺术。
本文将试论《孟子》的论辩艺术，探讨孟子在论辩中的技巧和风格，以及其对后世思想和文化的影响。
我们来看孟子的论辩技巧。
孟子在论辩中善于运用比喻、引用典故和实例等手法，以鲜明的论点和生动的语言来抨击对方的观点。
他深谙人心，善于从对方的立场出发，用对方容易接受的方式来解构对方的观点。
在《孟子》中，孟子与梁惠王的对话中就展示了他的这一技巧，他通过引用古代先贤的典故、以及对人性的深刻洞察，让梁惠王在身处道德困境时不至于迷失方向，这一段对话也成为了后世善缺的经典之一。
孟子的论辩风格独特。
孟子在论辩中不仅有力地反驳对方观点，还能够提出具体的建议和解决方案。
他笔下的论辩既有激烈的对抗，又有善意的引导，表现出一种中庸而兼容并蓄的风格。
与孔子强调礼仪和道德的论述不同，孟子更注重于通过理性和智慧来解决人与人之间的分歧，这一点在他的论辩风格中表现得淋漓尽致。
在论辩中，孟子不是单纯地否定对方的观点，而是希望通过论辩来激发双方的智慧，达到共识和和解的目的。
孟子的论辩在中国古代思想文化传统中起到了深远的影响。
孟子的论辩艺术为后世的论辩学提供了宝贵的范本和启示。
他的论辩技巧和风格被后世的儒家学者和文人所传颂和模仿，成为中国古代论辩文化的重要组成部分。
在宋明清时期，许多文人学士都深受孟子的论辩影响，他的论辩艺术成为了他们对抗异端和捍卫正统的利器。
《孟子》的论辩艺术不仅影响了古代的思想文化，而且对中国传统社会的政治、官场乃至文化生活都产生了重要的影响。
我们也需要注意到，孟子的论辩艺术并非只是一种孤立的技巧，它蕴含着深刻的人性观和道德观。
在孟子看来，论辩并不只是为了争辩胜负，更重要的是通过论辩来改变人的心智，唤醒他们内心的良知和善念。
孟子所强调的“仁”的概念，在他的论辩中得到了充分的展现。
谈《孟子》的论辩艺术
一
断 干 肉这 样 的小 礼 上 一 味讲 求 。 为 不识 大体 。是 以孟 子 日 ： 是 “ 当务 之 为 急 ” “ 亲 贤 之为 务 ” 、急 。 孟 子 充 分 利 用 “ ” 念 之 间 的关 系进 行 类 推 ． 中往 往 类 概 其 隐含 着 相 当于 西 方 逻辑 的三 段 论 。前 所 举 “ 不 爱 与 急 亲 贤 ” 无 例 ， 可 概 括 出三 段 论 来 ： 类 知 务 者 急 先 务 、 亲 贤 ； 便 知 急 察 缌 、 功 与 问无 齿 决 者 不 能 急 先 务 ： 以 察 缌 、 功 与 问无 齿 小 所 小 决者 是 不 知 类 、 知务 的糊 涂 虫 。 不 （ ） 二 比喻 论 证 比喻 论 证 是 用 比喻进 行 证 明与 反 驳 的 论 证 方 法 ，是用 比 喻 者 （ 据 ） 理 论 证 被 比喻 者 （ 题 ） 理 。用 来 论证 的 比 喻 论 之 论 之 是 两组 生 动 的事 例 ， 们 的 类 不 同 ， 理 相 同 。 它 而 善譬 巧 喻 是 《 子 》 孟 散文 的 显 著 特 色 。 郑 振 铎 以为 ， 子 孟 “ 以 比喻 宣 达他 的意 见 ” “ 喜 ，比喻 赡 美 而 有趣 ” ４ 。【］刘 大杰 指 出 ，孟 子 》在 说 理 论 事 时 ，偶 尔 举 例 取 譬 ，时 时 露 出 一 种 幽 《 “ 默” ［］ 。５章沧授分析了《 孟子》 用譬 的情况， 认为 ：孟 子用喻 ， “ 自
、
论辩的逻辑
之 道 。’ ：精 损 之 ， 攘 一 浆 。 日 ‘ 月 以待 柬年 ， 後 已 。’ — 如 知 然 — 其非羲 。 速已矣 ， 待柬年？” 斯 何 《 文 公 章 句下 》 滕
— —
春秋战 国时期 ， 也是我国逻辑思辩 的发 轫时期 ，孟子》 《 散 文 的逻辑性引人注 目。谭 家健认为《 子》 孟 虽不像《 墨子》 那样 有 比较 完 整 的 形 式 逻 辑理 论 ， “ 能 普 遍 而 熟 练 地 使 用 着 形 但 却 式 逻 辑 的思 维 规 律 和 思 维形 式 ，其 文 章 都 有 着 严 格 的逻 辑 ” ， “ 无论和谁辩 都没有输过” ２洪波称 ，孟子》 文章 的组织 与 。【］ 《 “
试论《孟子》的论辩艺术
试论《孟子》的论辩艺术孟子，名轲，字子车，战国时期著名的思想家，被尊为“儒家圣人”之一。
他的著作《孟子》被誉为中国古代哲学经典之一，被誉为儒家学说的代表作品之一。
《孟子》中的论辩艺术是一大特色，体现了孟子思想的深刻和卓越。
论辩是孟子思想的一种表现形式，也是他与他人交流思想的方式。
孟子在《孟子》中进行的论辩，不仅仅是为了与人辩论，更是为了展示他的思想和哲学观点。
他所进行的论辩极富有说服力，论证严密，展现了他的辩证才能和卓越的思维能力。
在《孟子》中，孟子运用了多种论辩技巧，其中最重要的一种技巧是举例论证。
举例论证是通过具体的案例来证明自己的观点，从而使人信服。
孟子在《孟子》中多次运用这一技巧，例如在谈到人性本善时，他举了“若是南方之大盗，必有所依”、“术也者，非劳而取者也”等案例，用丰富的实例证明了人性的本善。
这种举例论证不仅具有说服力，也使人对于孟子的思想有了更加深入的理解。
除了举例论证，孟子在《孟子》中还使用了比喻、对话等多种论辩技巧。
比喻是通过类比的方式来让人理解某一概念或观点，这种比喻往往生动形象，容易让人理解。
在《孟子》中，孟子通过比喻来表达他的思想，例如比喻人生崇高的志向如登高远望、宝藏藏在深山等，这些比喻不仅增加了文字的生动性，也让人对于他的思想产生共鸣。
对话也是《孟子》中论辩的一种形式，孟子通过对话的形式，展现了自己对于伦理、政治等方面的见解。
对话更加生动活泼，使人更容易理解和接受。
通过对话，孟子与他人进行真知灼见的交流，从而使自己的观点更加深入人心。
在论辩中，孟子运用了辩证的思维方式，他善于从多个角度来看待问题，综合各方面的因素进行分析和揭示，这种辩证思维在他的论辩中得到了充分的展现。
在《孟子》中，孟子从人性本善和性恶的矛盾中展开了思考，认为人性是善恶并存的，这种辩证的思维方式使他的观点更加深刻和全面。
孟子的论辩还表现出了他的辩才和智慧。
他在《孟子》中运用了各种辩证技巧，反复推敲伦理问题和政治问题，使得他的观点更加深刻和丰富。
试论《孟子》的论辩艺术
试论《孟子》的论辩艺术【摘要】《孟子》是中国古代伟大的思想家之一，他在论辩艺术方面有着独特的见解和方法。
本文首先分析了《孟子》论辩的基本特点，包括追求道德真理、尊重对手等方面。
接着介绍了《孟子》论辩的方法和技巧，如以善辩明辨、以情动人等方式。
然后探讨了《孟子》论辩的目的和意义，认为其旨在推动社会改革和教化民众。
最后分析了《孟子》论辩对后世的影响，指出其对中国传统文化和思想传承产生了深远的影响。
通过对《孟子》论辩艺术的研究，可以更深入理解中国古代思想家的智慧和思想，也有助于启迪当代人们在论辩和辩论中的智慧和技巧。
【关键词】《孟子》、论辩艺术、基本特点、方法和技巧、目的和意义、影响、引言、正文、结论1. 引言1.1 试论《孟子》的论辩艺术《孟子》是中国古代先秦时期儒家思想的重要代表作品之一，其中所强调的道德修养、仁爱之道、政治理念等深刻而且具有重大影响。
而其中关于论辩的描写也是该书的一个重要内容之一，展现了孟子在辩论中的机智和睿智。
在《孟子》中，论辩的基本特点主要体现在孟子对立论、辩证和说服的能力上。
他善于用对话的形式表达自己的观点，准确把握对方的论点，并对其进行批驳和驳倒，展现了出色的逻辑和辨证能力。
《孟子》中还展现了丰富多样的论辩方法和技巧，如采用比喻、引用典故、直接反问等手法，使得他的辩论更加生动有趣、具有说服力。
孟子进行论辩的目的和意义在于推动社会的正义与善良，促进人类道德的发展，培养人们的道德情操和高尚品质，进而实现社会和谐与稳定。
《孟子》的论辩艺术也对后世产生了深远的影响，影响了中国传统文化中的辩证思维方式，影响了后来的哲学家和政治家，使得《孟子》成为中国古代思想史上一座不可忽视的重要里程碑。
通过对《孟子》的论辩艺术的探究，我们可以更深刻地理解中国传统文化中的辩证思维和智慧。
2. 正文2.1 《孟子》论辩的基本特点《孟子》论辩的基本特点在于其倡导仁政之道，弘扬仁义之风。
孟子通过辩论来探讨人与人之间的关系，阐述仁义之道的重要性，引导人们向善向美的方向发展。
关于孟子的辩论技巧
关于孟子的辩论技巧由于周朝末年“礼崩乐坏”,“王钢解纽”,到了战加时代便出现了百年争鸣的局面,其中孟子一直为国人所推崇，就让我们跟着孟子学习其论辩之道。
下面是店铺为大家整理了关于孟子的辩论技巧，希望能够帮到你。
孟子的辩论技巧一溯本求源，攻击要害，叫人信服。
有一次，齐宣王问孟子：“商汤流放夏桀，武王讨伐殷纣，真有这回事吗?”孟子回答：“史书上有这样的记载。
”齐宣王又问：“做臣子的以下犯上，杀掉他的君王，这难道可以吗?”孟子回答：“破坏仁爱的人叫做‘贼’;破坏道义的人叫做‘残’。
这类人，我们都叫他‘独夫’。
我只听说周武王诛杀了‘独夫’，没听说他‘以臣弑君’。
”齐宣王站在形式上的君臣关系角度，指出商汤流放夏桀、武王讨伐殷纣是犯上作难，也是与儒家主张的“仁爱”思想相对立，似乎历史上的两位暴君是应该得到同情的，商汤和武王的行为反而是应该遭到指责的，把难题抛给孟子。
孟子则巧妙避开齐宣王设置的辩论陷阱，溯本求源，将回击的矛头对准两位暴君的本质，指出他们是“独夫”，而非仁爱的君王，所以武王讨伐殷纣也就不再是“以臣弑君”，反而是对百姓的仁爱。
这一段反驳，直击要害，让人信服。
孟子的辩论技巧二以其人之道，还治其之身，令人叹服。
有一个任国人问屋庐子：“礼和食物哪个重要?礼和美色哪个重要?”屋庐子回答：“礼重要。
”那个任国人又问：“如果遵照礼制求食，便会饿死，不遵照礼制求食，便能得到食物，那么还一定要遵照礼制吗?如果遵照婚娶礼仪，便得不到妻子，而不遵照婚娶礼仪，便能得到妻子，那么还一定要遵照婚娶的礼仪吗?”屋庐山子不知如何回答，第二天到邹国告诉了孟子。
孟子说：“回答这个问题有什么困难呢?金属比羽毛重，难道说一个金属带钩比一车羽毛还重吗?用饮食的重要方面与礼的细节相比较，何止是饮食更重要?用娶妻的重要方面与礼的细节相比较，何止是娶妻更重要?你可以这样回答他，扭断哥哥的胳膊，抢夺他的食物便能得到吃的，不扭断胳膊就得不到吃的，那么就去扭断胳膊吗?翻过东邻的墙头去搂抱人家的少女，就能得到妻子，不去搂抱就得不到妻子，难道就去搂抱吗?”食、色与礼制并非绝对矛盾，两者是可以和谐统一的。
试论《孟子》的论辩艺术
试论《孟子》的论辩艺术《孟子》是中国古代文化经典之一，其中包含了许多论辩的场景和技巧。
论辩是指通过言辞交锋来证明或反驳某种观点或主张的过程。
在《孟子》中，孟子和他的学生们经常与其他学派进行论辩，展现了他们高超的辩才和思维能力。
本文将从以下几个方面谈论《孟子》的论辩艺术。
1. 逻辑严密《孟子》的论辩具有很高的逻辑性，各个观点之间的逻辑关系清晰明了。
例如，孟子在与梁惠王的对话中，通过“爱民”这个概念的辨析，表达了自己的爱民观点，并用严密的逻辑手段反驳了梁惠王的“割爱”观念。
这种将逻辑严密运用于论辩中的技巧，让孟子的观点更加有力、理性，也更容易说服听众。
2. 善于反问反问是一种很好的辩证思维方式，在《孟子》的论辩中也得到了广泛运用。
孟子通过反问和质疑，剖析对方的论点，让对方无法自圆其说。
例如，在与公孙丑的对话中，孟子质问了公孙丑的“名不正则言不顺”的观点，引出了自己的“名实相副”的观点。
3. 用比喻形象化比喻是将抽象的概念用具体的事物来形象化，易于被人理解和接受。
孟子的论辩艺术中也运用了大量的比喻。
例如，孟子在与公孙丑的对话中，用“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”来比喻人才的流失现象，生动形象地表达了他的观点，同时也加深了听众对问题的印象。
4. 讲究文辞文辞是论辩中很重要的一环，如果讲话不清、用词不当，就会影响到对方的理解和接受。
孟子和他的学生们都讲究文辞，从用词到构思，都显得十分优雅。
例如，在孟子与禽滑离的辩论中，禽滑离说：“龙也，并非始皇之时有之，夫妇之间，吾未尝不见也。
”孟子则回击道：“龙象于云，飞游九万里，首长数丈，何其大也？原是夫妇之私，安能及若？” 孟子精妙的用词和排比句子，深化了对方对龙的理解，加强了他对自己观点的说服力。
总之，《孟子》的论辩艺术是其思想精深的重要体现，其严密的逻辑性、善于反问、运用比喻、讲究文辞等技巧值得我们学习和借鉴。
这种文化传统和艺术表现不仅在当时有着重要的作用，也给今后的人们留下了宝贵的思维财富。
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《孟子》的论辩艺术技巧孟子是战国时代首屈一指、技压群雄的论辩大师，是中国历史上一位天才的雄辩家。
善于论辩是《孟子》最突出的艺术特点，其论辩艺术技巧主要有回避术、转换术，求同求、擒纵术，圈套术、包抄术，比附术、诡辩术，追问术、反诘术，铺陈术、排比术等，可谓集先秦论辩艺术之大成。
下面我整理了《孟子》的论辩艺术技巧，一起了解吧。
孟子的辩论技巧一、回避术、转换术孟子在游说国君和与人论辩时，难免遇到对方提出一些自己不愿回答或难以回答的问题。
在这种情况下，孟子便采用回避术和转换术。
如著名的"齐桓晋文之事章" (《梁惠王上》)，记录的是孟子和齐宣王的一场谈话和论辩。
一开始是齐宣王发问，曰："齐桓晋文之事，可得闻乎?"是要孟子给他讲讲齐桓公、晋文公这两大春秋霸主称霸的事理。
我们知道，孟子是主张"王道"、反对"霸道"的，并且认为"五霸者，三王之罪人也"(《告子下》)，对齐宣王的这一问题，孟子显然是不愿谈的，他岂能将"罪人"的罪过当功劳宣扬并让齐宣王效尤!那么，孟子此刻该怎么办呢?孟子对曰："仲尼之徒，无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。
无以，则王乎?"他很干脆地回避了对方的问题，又迅速转换了话题，这就是所谓回避术和转换术。
在这里，孟子是以假装不知进行回避的，所说并非实话。
据《论语》所载，孔子与其弟子曾多次谈到齐桓、晋文，一则曰"晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲";二则曰"桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也"以答子路;三则曰"管仲相桓公，霸诸侯，匡天下，民到于今而受其赐，微管仲，吾其被发左衽矣"以答子贡(均见《宪问》);且孔子作《春秋》以授弟子，怎么能说仲尼之徒无道其事是以无传呢?在《孟子》中，他自己也多次与人谈及桓、文，如"管仲以其君霸，晏子以其君显"(《公孙丑上》);"桓公之于管仲，学焉而后臣之，故不劳而霸" (《公孙丑下》);"晋之《乘》，楚之《木寿杌》，鲁之《春秋》，一也，其事则齐桓、晋文，其文则史。
孔子曰：‘其义则丘窃取之矣。
’"(《离娄下》)作为学者，孟子对桓、文之事岂能不知，怎么能说臣未闻之呢?这显然是假话。
但是面对齐宣王出的难题，试想，倘若不说这假话，要么违心告之，要么正言拒之，均非良策，相比之下，孟子佯装不知，避而不谈，委婉拒绝，仍不失为明智之举，聪明人也会听出其不愿谈此话题的弦外之音的。
如果说这一回避术还不值得特别称道的话，那么他一下子将话题由"霸道"转到"王道"，来了180度的急转弯，而且转得那么突然，大有迅雷不及掩耳之势，则无疑令人颔首称道了。
这一手很厉害，因这一转，使他摆脱了不利处境，变被动为主动，迅速掌握了主动权。
又如《梁惠王下》中这样一章：滕文公问曰："滕，小国也，间于齐、楚。
事齐乎?事楚乎?"孟子对曰："是谋非吾所能及也。
无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。
"滕文公"事齐"、"事楚"之问，不好回答，故孟子以"是谋非吾所能及也"予以回避，又转而谈了自己的一项建议，即凿池筑城，与民共守云云。
朱熹注曰："国君死社稷，故致死以守国。
至于民亦为之死守而不去，则非有以深得其心者不能也。
"可见孟子是要对方在加强守备[2](P323)的同时，大力推行仁政，"守义而爱民"。
这也是很快就将话题转入其政治主张的轨道。
再如《梁惠王上》"孟子见梁惠王章"中王曰："叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎?"孟子对曰："王何必曰利?亦有仁义而已矣。
""晋天下莫强焉章"中梁惠王欲向齐、楚报仇雪耻，问"如之何则可"?孟子却说："地方百里而可以王。
"诸如此类，都是成功运用回避、转换之术的范例。
孟子不只在论辩的开端运用回避转换之术，在论辩过程中也常常用到。
如"齐桓晋文之事章"中王问"此心之所以合于王者何也"?问所谓后必有灾"可得闻与"?孟子都未直接回答，而是避开话头，由他另起话题，反问对方，再转弯摸角地引入原题。
这样的例子，不胜枚举。
由此可见，善于回避和转移话题，是孟子在论辩中惯用的战术，也是聪敏善辩之人为控制局面、驾驭对方、避其锋芒、出其不意、反客为主、转守为攻而擅长运用的一个重要招数。
孟子的辩论技巧二、求同术、擒纵术如前所说，论辩跟打仗一样，用兵之道讲究有张有驰，有擒有纵，欲擒故纵，论辩亦然。
孟子深谙此理，在论辩中很善于运用求同术和擒纵术。
所谓"求同"，就是寻求与对方在某一方面的共同点，适当地给予肯定，以靠拢对方，取得对方的信任和好感，为下面的辩异、反驳作准备。
求同只是手段，驳异才是目的。
所谓"擒纵"就是有纵有擒，先纵后擒，欲擒故纵，从而将对方牢牢掌握在自己手中。
二者都有以退为进、以屈为伸、以伏为起的特点，有着较密切的联系。
在"齐桓晋文之事章"中，孟子将话题引入"王道"后，随之向齐宣王指出"保民而王，莫之能御也"，并肯定他可以"保民而王"，齐宣王不知何由，于是孟子便讲述了从胡齿乞那里听到的宣王"以羊易牛"的故事，说明"是心足以王矣"。
从"臣闻之胡齿乞曰"可以看出，孟子事先是做了一定的调查了解的，这很有必要。
对对方的情况有所了解，心中有数，知己知彼，才能百战不殆。
讲完故事后"不识有诸"一问，是明知故问，既是为了让对方证实，更是为了抓住对方，牵着其鼻子走。
这就像我们平常所见到的某些能言善辩者说话总是能拿住人一样。
接着孟子便就"牛羊"之事进行辨析，施展其求同、擒纵之术："是心足以王也"——一纵;"百姓皆以王为爱(吝惜、小气) 也"——一擒;"臣故知王之不忍也"——又一纵;在齐宣王作了"然，诚有百姓者，齐国虽褊小，吾何爱一牛"的认同和辩解后，孟子又一擒——"王无异于百姓之以王为爱也，以小易大，彼恶知之?王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?"这下把齐宣王搞得晕头转向，无法回答，不无尴尬地笑曰："是诚何心哉?"并无可奈何地承认"宜乎百姓之谓我爱也"。
在此情况下，孟子又来了一纵——主动解围，替其辩解说："无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。
„„"这一精彩辩说，抓住了问题的要害，显示了孟子的聪明，更说到了齐宣王的心上，难怪宣王非常高兴和激动地说："《诗》云：‘他人有心，予忖度之。
’夫子之谓也。
夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
夫子言之，于我心有戚戚焉!"以上论辩，孟子一拉一送，有纵有擒，但总体上还是为了求同靠拢，以纵为主。
经过一这回合的谈辩，孟子用自己的聪明智慧赢得了对方的信任，使之不得不心悦诚服，甚至感激含戚，从而达到了预期目的。
然而当读到下文"今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与"时，我们又恍然大悟：上述求同靠拢，完全是欲擒故纵!原来孟子胸有成竹，精心策划、成功实施且亲自导演了这一幕求同、擒纵之戏。
其战术之高超，令人不禁为之叫绝!这样的战术的在《孟子》其他篇章中也多有运用。
如《滕文公下》"陈仲子章"，针对匡章所谓"陈仲子，岂不诚廉士哉"之说，孟子先退后进，对曰："于齐国之士，吾必以仲子为巨擘焉。
虽然，仲子恶能廉，充仲子之操，则蚓而后可也。
„„"这也是采用了求同立异、先纵后擒之辩术。
需要说明的是，孟子的"求同术"，完全是为驳斥异说、宣传自己的思想主张服务的，与后世某些人为谋取私利讨好巴结权贵不可同日而语。
其"擒纵术"也是正大而不诡谲，高明而不卑琐。
这都值得我们悉心领会，认真学习。
32020-03-27孟子的辩论技巧三、圈套术、包抄术这里所说的"圈套术"，是指在谈话中预设圈套、暗布陷井、步步诱逼、引人入彀之术。
与此相关的"包抄术"，是指侧面迂回、封锁包围、断其后路、套其隐秘之术。
二者都类似军事谋略，是《孟子》论辩艺术中最为精彩绝妙的一招。
孟子是善用圈套术的高手。
如《梁惠王下》"孟子谓齐宣王"一章：孟子谓齐宣王曰："王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?"王曰："弃之。
"曰："士师不能诒士，则如之何?"王曰："已之。
"曰："四境之内不诒，则如之何?"王顾左右而言他。
这是一段简短而精彩的论辩文字。
孟子为了启发齐宣王反省图诒，巧设圈套，从小事、闲事问起，先问朋友不尽其责当如何对待，继问官吏不称其职该怎样处理，对方不明其意图，不知是计策，顺话答话，自然以弃绝、罢免作答，这便于不知不觉中钻入孟子的逻辑圈套，且被无形的绳索勒紧锁定。
然后孟子就势一推，直奔主题，诘问国家没治理好，意即人君不称其位该怎么办，齐宣王根本无法回答，现出"顾左右而言他"的尴尬狼狈相。
在这里，孟子略施小计，就使对方落入网中，一败涂地。
《梁惠王上》"寡人愿安承教"一章，也是这样。
梁惠王愿安心受教，孟子便劈头问他："杀人以梃与刃，有以异乎?"梁惠王不假思索地答曰："无以异也。
"因为不管用棍用刀，总归是杀了人，无论问谁也得如是回答。
孟子又问："以刃与政，有以异乎?"梁惠王大概觉得不妙，但按照逻辑推理，也只好回答：’ 无以异也。
"于是孟子乃严正教训对方："庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。