一个差生在人大附中普通班的学习经历分享
王金战：我的眼里没有“差生”
王金战：我的眼里没有“差生”作者：董月玲来源：《党员文摘》2008年第09期全国优秀教师、中国人民大学附属中学的王金战老师有一句豪言：“现在，只要是一个智力正常的中学生，都有考上名牌大学的潜能！”他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他人也考入复旦、南开等大学。
他在全国举办过数百场讲座，让上百万家长为之震动、顿悟；一位学生的父亲为了能和他交谈，自费买机票坐在他旁边全程陪同；经常有家长从全国各地带着孩子不远万里赶来向他当面咨询。
王金战这个名字，成了学生家长心中的救星。
全班倒数第一的“差生”，考上了北大那是在人大附中当高中班主任时，一天半夜，王金战接到校长电话，要他接收一个被别的班拒绝的男生。
可到了王金战班上后，这个男生被同学们的成绩吓傻了。
第一次考试，除了数学，其他科目他全不及格。
高三第一次摸底考试前，男生说生病了，不想考。
王金战鼓励他说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？”果然，这个学生不仅是倒数第一，与倒数第二还差200分。
王金战对这个学生说：“别人付出了多少努力，你才学了多久，怎能比得过人家？”后来的第一次月考，这个学生仍然是倒数第一，但是和倒数第二的差距一下子缩小了30分。
“我没看错人。
”在月考总结时，王金战一个劲儿地夸这个男生，“你们看这位同学，一下子差距能缩小30分，高三总共要经过8次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考一般大学了，而是考清华北大了！你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”被表扬得晕头转向的男生，站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”对于这样的“差生”，王金战说当班主任的，有时就要拿放大镜去找他的优点，“学习差的学生，在别人眼里，常常是一差百差。
在这种情况下，老师要能够发现他们的优点，并给予鼓励和表扬”，“心态问题一旦解决了，学习效率也就上来了”。
最终，这个曾经是倒数第一的男生发奋努力，果真考上了北大。
过来人说人大附中
原文出处 http：///s/blog_701a6ef601015f93.html过来人说人大附中我人生中最好的时候都浪费了。
所带来的影响一直持续到现在，甚至是一辈子对于我来说，我不恨学校，我更恨我的父母，因为他们不应该送我上这个学校。
他们根本不懂怎么教育孩子。
人大附中的氛围是以成功为唯一标准，赤裸裸的丛林法则。
我是被摧毁了。
我在高中三年缺失的东西，使得这个进名校的结果变得毫无意义。
——摘自几名人大附中毕业生的发言我知道自己正在写的这个东西，不一定能引起轰动，甚至可能连反响都没有。
但是如果能幸运地有那么一点的话，它最直接的效果就是得罪很多人——包括校领导，以前的老师，同学。
但是我不在乎，如果它真的能引起哪怕少数人对人大附中教育思想的反思的话，与其带来的善果相比，我个人的得失又算得了什么呢。
1．复杂的学生来源和赞助费疑云每个对人大附中略有了解的人都清楚，这个学校和别的一样，是收钱的，而且绝不少收。
我作为学生在学校生活度过了三年，自然遇到不少通过这样特殊渠道进来的同学。
而且，我当年上的是排名最靠后的一个实验班，（人大附中每个年级都会有几个实验班，和普通班。
普通班之间没有排名，学生水平平均分配。
实验班总数较普通班略少，之间有排名，例如第一实验班，第二实验班等。
当然，对外是没有这个说法的。
）而这个班的“实验”意义，相对于排名较高的几个实验班反而更大。
一些上进心强的家长，无论是通过什么渠道把孩子送进人大附中之后，还想更进一步，进那些几乎全班都能上清华北大的实验班。
这样的家长显然不少，这脱节的最后一班也应运而生。
班内的学生来源，有初中部升上来的；有普通中考考上来，又通过中考后的实验班选拔的；有附中教师的子女；有送钱走关系进来的。
由于学生水平参差不齐，这个班的平均分比其他实验班有显著差距，但是也比普通班略高。
通过这个班的学生组成，我们也可以看出人大附中学生的主要来源。
1.从初中部升学的人民大学子弟。
2.华校学生。
差生辅导教育心得：我曾经带过的那些差生们
差生辅导教育心得：我曾经带过的那些差生们：下面我们一起看看这篇《我曾经带过的那些差生们》。
20xx年，大一上半学期。
我带了7.8个学生，从小学到高中。
好的学生们往往十分自律，讲完课就自己开始复习，第二节课提问很少有不会的，要说到他们为什么学习好，也没有聪明多少，只是非常听话，按照老师要求的走，顺带再多学一点。
我不否认大多数老师喜欢好学生，因为他们大多反应快，听话，而且总是很懂礼貌。
那么，差生呢?差生，真的很差!很差!差!如果你是一个差生，请看完我这篇文章再下定论。
很长时间内，我一直以为学习这种事，跟自律和勤奋有关，但最后实践推翻了这个认知。
有些娃就是学不好英语，有些娃就是学不好数学，不管用多少时间，他学起来效果就是不明显。
带过一个四年级学生的数学，我事先不知道他们没有学过x.y两种未知数混合计算，在讲的时候就直接引入了x.y，我是属于一个特别有耐心的老师，如果这个问题学生没有听懂，时间充裕的话，会讲很多遍，在讲到三遍左右的时候，已经有学生能理解了，这个时候举一反三，自然就会了。
但有些娃不管讲多少遍都跟第一遍一样，我换了更专业的老师过来，讲了有4.5遍，但还是不懂。
在课堂上，为了整体进度，根本无法把每个学生带到课堂里，久而久之，这个学生就落的更远了。
还有一个四年级学生上的是晚自习辅导课，一般这种工作就是检查他们作业完成情况并批改。
一个班有5个小孩，4个男孩，1个女孩，我对女孩的要求本能会降低，不是说我看不起女孩，只是觉得在数学这个层面上，男生要稍微擅长一点，数学学的超好的女生除开。
4个男孩里，一个四年级的男孩，这个男孩就属于数学实在是不行的那种。
三角形内角和一百八十度，给了两角度数，还有一角不管怎么样都算不出来，20以内加减法不能一口答出来，除此之外三心二意，改错题的时候，只改你画出来的过程，前后都不对照，总是求存在感，各种小动作，几乎每天上课都会拿一个小东西过来玩。
对于这样的学生，你在教的时候几乎内心已经认定了他不可以，成不了啥气候，单从数学这个层面来讲是这样的，其余的到还不敢说。
让全班倒数第一考上北大
让全班倒数第一考上北大----df7c9fc6-6ebb-11ec-9978-7cb59b590d7d王金战，中国人民大学附属中学数学教师，全国优秀教师。
坚守着以能力培养为中心的教育理念，形成了独到而实用的教育思想和教育方式。
2021年，把全班55名学生中的37人送进了清华和北大。
请看他的论述：激发孩子的学习动力，家长和老师应该多用心琢磨，怎么让孩子理解生活环境，怎么教育孩子懂得感恩，怎么激发孩子的自尊心。
而现在，我觉得一些家长和老师，把怎样激发孩子学习动力这个事简单化了。
怎么简单化了呢？就是把孩子一切都在控制之中。
老师成了警察，家长成了警察。
现在很多学校，学生们从早晨5点半起床，晚上11点后睡觉，几乎没有周末，没有假期，没有自己的行动自由。
其实如果学生学习不主动，缺乏激情，时间再长也没效果。
而且这样使学生没有兴趣爱好和专长。
事实上，这种模式确实破坏了学生和教育。
鼓励孩子独立学习很重要。
因为自主学习是积极的，因为他愿意在他愿意的时候学习习就是一种喜悦，甚至是一种享受，那样学习效果就会事半功倍。
例如，你认为学习一定很累。
学生们都累了，不是吗？但实际上，那是因为我在某种程度上并不累。
参加数学竞赛的学生累了吗？他是最累的。
他做了一个又一个话题。
每道题都很难，但这些学生对数学竞赛非常着迷。
为什么？因为这是一种自主学习，一种享受受，这种享受是局外人体会不到的。
总之，学习动机是多方面的。
有时，即使是一个不高尚的机会也会突然改变一个人的生活。
以我为例。
当时，我因为受不了同学们的嘲笑而误入了学习之门。
当我逐渐投入其中时，我享受到了学习带来的巨大快乐，它失去了控制，为我的生活赢得了一个转折点。
因此，作为一名教育者，没有必要整天用伟大的原则来教育学生。
他应该善于发现突破，抓住每一个教育机会，对症下药。
让全班倒数第一考上北大:他的眼里没有“差生”当他是全国人大附中的中学班主任时，王金占在半夜接到校长，要求他去接一个成绩很好的男孩，现在被其他班级拒绝了。
人大附中王金战的教育理念
他是中学教师当中的一位传奇人物他是数学特级教师，全国优秀教师，著名教育专家。
他也是中科院博士，宽高教育集团董事长，美国名校教育学院院长，中国卓越校长局长峰会主席。
他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验，数百次做客中央电视台、凤凰卫视、卫视等，传播他独到的教育理念和教学经典。
他巡行全国各地做了上千场报告会，场场爆满，他的精彩演讲令成千上万的家长学生教师为之感动，为之顿悟。
他被誉为高考战神、当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
|对于“差生”，他如是说道在人大附中当高中班主任时，一学生因经常旷课，搞得班里纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。
这个“差生”被校长安排给了王金战的班级，王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。
”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。
由于以前没好好学，有些课根本接不上。
最终这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。
王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。
每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。
”高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。
为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。
这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。
但我没有多么难过。
人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。
此后，我一直玩命地学。
”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了30分。
当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。
而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。
这是王金战多年来总结出的经验。
|他这样管理师生关系一天王金战的收到一封长信，是一个他教过的学生发来的。
毕业后，从没联系，王金战都记不得这个学生了。
高三励志故事差生逆袭
高三励志故事(一)我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃.在这里我来说说我往年的高考阅历.我高中是在市重点中学.当时认为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班.头两个班是科技班.号称清华班.固然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人.究竟我们这里不是什么大城市.当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.持续看小说,上网.一直连续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300.一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何盼望.只是天天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是.那时我也不知道为什么,我特别爱好香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情形你们应当想得到.一个200多分的人想去香港.所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港.我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常愉快,她以为我终于想学__了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把屋子卖了也要让你去读.当时我听了十分激动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了.我把自己关在房里痛哭了一场.下定决心必定要好好学__.要发明一个奇迹..我找了一个星期天,去书店买了大批的材料.开始认真学习了.那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午再睡一小时.我在闹钟上贴了封条,天天不停的提醒自己要考香港.我把爸妈手机的背景也换成了香港.我就这样不停的学习,同时也忍耐同窗们的讥笑.他们笑我装正经.天天拿本书不知在看什么.他们的话我选择一概不理.一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,又一次月考,我考了280多.同学们持续嘲笑我,但我知道我已经有了提高,由于我以前一直是240左右.由于我落伍的太多,所以开端提高实在慢了点..直到第三个月.我终于突破了300分.同窗们继续讥笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊.考了300分啊.我持续不理..那时真的非常苦.几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里.(我是住宿的)第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同窗们不再讥笑我了,都惊奇我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人提高了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多.老师找到我说,你进步很快,加点油,争夺考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本..固然我进了班上前5,但我知道我不能自豪,这是差班,在这个班上即使第一也绝不能证实什么..离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变成6小时..我是十分不赞成熬夜的. 每天必需保证最少6小时的睡眠时光..最后30天.学校组织最后一次模拟测验.我考了590分..全班都惊呆了.老师也大为吃惊.也许她从没见过差班的学生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是香港.590什么都不能证实..最后一个月,我更加努力，甚至可以再减省去食堂走路的时间、洗衣服的时间......直到高考停止.我最后的成绩641.当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑.我就这么躺在地上笑了一整天......我证实了我自己.我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩.不是有人60天进步了400分吗?我200天为什么不能?正由于你不相信能,所以你永远都不可能胜利.一个胜利者是不会相信有不可能的.以为世界上有不可能的永远都是失败者.你们问学习方式,我说了你们别不信,最重要的就是课本,做基础题.我的数学老师就对我们说过,高考就是考基本,真正难的题就那么一两道题,这些题又耗时分又少,假如想不出最好就放弃,真正能写出来的人并未几个.我数学125,最后一题我只写了一问,后面两问扫了一眼就直接废弃了.填空也有2个空没写,但其它的题,我只能说只要你弄懂了课本,绝对没问题.我说了,你想胜利首先就要相信自己能.然后给自己定个高目标.我相信也有人对你们说过,要实际一点,目标不要太高,盼望越大扫兴就越大.让他见鬼去吧,没有高目标哪来的动力,这也可能就是我那个班的人提不高的原因.他们把自己的目标只定在二本.所以他们经过200天的努力依然是400多分.还有,你们千万别放弃,还有180天,够了.我可以告知你们,别看我们是学了三年,实在真正有用的也就那么点,你可以回想一下以前的课堂,是不是发现大部分时光老师都是在说一些无关紧要的话,有时一个内容反复了很多次.真正有用的东西,180天足够了..再说一点,学问是无止境的,但高考是有一个度的,你们可以看看你们学校的一些尖子生的成绩,特别是那些650以上的,你可以发现他们很早前就已经是这个分数了.他们依然天天认真的学习,高考后他们成绩依然在这个分数,为什么呢?由于他们已经站在了一个非常高的地位了,在这里他们很难再有所进步了,高考是考基本的,他们都会了,他们只是在攻困难,当然高考的困难不是随意能做出来的.所以他们仍然只是原地踏步.所以我们一些成绩比较差的不要被吓到了,不要看见他们成绩已经那么好了还在认真读书.他们成绩已经很难进步了,而你,只要把基本的弄懂,很轻易就能追上他们,即使不能超过也没关系.比他们低几十分有关系吗?没关系的,对你没任何影响。
差生的自述(初三作文)
差生的自述（初三作文）度网特别篇生活如此复杂，我还有生存的能力吗？我没有信心，未来是暗淡的，是苦还是甜？快乐还是悲伤成了我心中的墙。
我觉得自己很无能，对未来一无所知。
我的大脑一直在为我运转，但我没有给它提供任何东西，这使得它没有那么灵活，但笨拙和缺乏经验。
初中生活即将结束，优秀的学生将成为栋梁，贫困的学生自然会成为那种垃圾，对吧！我是贫困学生之一。
我为这些可怜的学生感到非常难过。
班级人数越来越少。
渐渐地，这些课程变得不可理解。
我是如此的渺小和落后。
童年还没有回来，现在正面临着人生的选择，我迷茫了，我的头脑膨胀了，从而失去了明天的方向，我不想成为垃圾，我想成为所谓的栋梁哈哈！一切都只是想象，也许除了幸福是不可能的。
我在世界上徘徊，找不到明天的方向。
我东张西望，想着我心中的伤痛。
我经历过雪、雨和霜。
我总是掩饰我的脆弱。
我想知道明天是否还有希望。
成为心脏那块伤在痛苦中，一滴滴的泪水已经流了出来，但无奈之下，是夕阳，弯着腰，低着头，在田野上慢慢地走着，天空中的鸟儿向着家飞快地叫着，田野中的野鸡也纷纷冲回巢里，黄昏来临，飘浮在空中的萤火虫在拥挤的抵抗中，仿佛在战斗！哈哈哈宁静的夜晚令人窒息，甚至令人恐惧，但就在这时，秋风突然袭来，树叶飘落，默默地抬头看着，谁能给我指路？我每天都生活在别人嘲笑和鄙视的目光中。
对不起，我是个穷学生。
穷学生实际上比你更累。
他们每天微笑着隐藏自己的脆弱。
白天不要面带笑容。
事实上，他们在晚上受到的伤害比任何人都多。
许多网民，其中很少有人知道自己，感到软弱，忘记它，假装明天。
对不起，我是个穷学生。
我每天都生活在无聊之中。
知道你不想联系我们，我们只好低下头默默哭泣。
孤独是如此凄凉。
躲在教室的一个角落，也就是我们的座位，我们低头复习。
然后我们睡觉。
当我们醒来时，我们看着窗外飞翔的鸟儿，听着知了的哀鸣。
对不起，我是一个穷学生。
所谓的穷人只存在于文学中，但我们的道德品质并不比你们的差。
我们承受不起你的轻蔑和讽刺。
我经历的差生转化案例
我经历的差生转化案例第一篇：我经历的差生转化案例我经历的差生转化一、背景简介我担任八年六班的班主任，有一名学生孙宏升，从言行举止来看，上课沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，所以刚接班时该生就引起了我的注意。
经过一段时间的观察和接触，我了解到该生非常聪明，但不爱动脑筋，厌倦学习，还不服从老师和班干部管理。
科任课上当面顶撞老师；这一系列的事件让我认识到：这是一名差生，确切的说，还是一名“高能”差生。
二、问题思考作为一名学生，发生了上述一系列的事件，作为该班的班主任老师，我经过仔细的调查之后，认真剖析和反思了其中的原因。
该生之所以存在道德品行上的问题，与以下几方面因素是分不开的。
1、与家庭环境有关该生出生于农村家庭，从小就因为父母长期在外打工，而没有给予应有的时间和精力来管教，尤其是他父亲，很少回家，平时根本就没有时间询问他生活、学习上的情况，任其发展。
可以说，缺乏良好的家庭教养，是他品行不好的根源。
2、与学校教育有关由于从小无人管教，品行较为顽劣。
进入刚小学阶段，就经常违反班级纪律，欺负其他同学，遭到老师和同学一致的排斥和漠视，最终导致他“破罐子破摔”。
3、与社会环境有关家中无人管教、学校又无人关心，最终使他把目光转向社会。
由于缺乏足够的是非观念，这更加助长了他的顽劣性。
综上三个方面原因，最终导致他蜕变成一个品行不好、不思学习的问题学生。
针对该生的问题，该如何办呢？应该说这是一项复杂、艰巨的任务。
经过一番深思熟虑后，我采取了相应的措施来积极的转化这名差生。
三、转化措施1、给予该生更多一些的关爱我相信：爱是可以创造奇迹的，爱的力量是伟大的。
对于这样一名学生，作为老师，不应该歧视他、漠视他；相反地，更应该在学习和生活中给予更多的爱、更多的支持、更多的关注。
这种爱是一名教师对于学生发自内心的爱，真诚的爱。
这需要老师付出的百倍耐心和细心，用爱的方式在学习和生活中给予严格的要求。
对此我多次找他谈心、沟通。
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一个差生在人大附中普通班的学习经历分享
一个差生在人大附中普通班的学习经历分享
一个差生在人大附中普通班的学习经历：我们人大附中是一所国内领先，国际一流的中学。
她的校长是一流的，师资是一流的，教学设备是一流的，校园环境是一流的，连她的学生足球队也是一流的。
人大附中曾经多次从国内、外捧回金灿灿的奖杯，让人看了不由得在心里增添一份自豪感。
因此，当20XX年秋天，我终于成为人大附中的一分子时，高兴得简直到了废寝忘食的程度，夜里做梦都会笑出声来。
可是，进校一段时间，我才知道，要做这一流中学里的一流学生，真是太难、太难了。
我从小散漫成性，没养成很好的学习习惯，数学一直是我的弱项，而人大附中的数学教学质量之高，在北京和全国都是有名的。
我们的班主任李老师，更是一位要求严格、
办事利落的老师。
她教数学时，一句废话不说，听不到多余的一个字。
这可难为了我这个爱走神儿、爱幻想的人了。
常常是老师在认认真真地讲课，我的脑子里却一会儿是"哈利波特"在抓金色飞贼，一会儿又是梵高的油画向日葵和毕加索画的和平鸽。
这样听讲的结果是可想而知的：我的数学成绩单上一次次出现了不及格的红字。
因此，我也特别害怕李老师，下课绕着她走，实在躲不开，只好把头埋得深深的，对着自己的鞋子迅速地说一句"老师好"，就慌慌张张地跑开了。
但李老师却没有嫌弃我，她总是在批评我的同时，不时地插上几句鼓励的话。
渐渐地，我也就不那么害怕她了。
有时我情不自禁地窥视她，发现她也在暗暗地注视着我，眼里流露出温柔的光芒。
这时我才明白老师是爱我的，不过她的爱是一种严厉的爱，平时她不愿把这种爱在脸上表现出来。
通过对李老师的观察，我还逐渐懂得了：世界上的爱是多种多样的，有娇纵的爱，宽容的爱，还有严厉的爱。
对于我这样一个从
小被娇宠惯了的孩子，有时更需要这种严格甚至严厉的爱。
懂得了这些，我对上数学课和对李老师的态度也渐渐有所改变，数学成绩也一步步勉强地跟了上去。
我从小就喜欢语文。
教语文的白老师让我担任了课代表。
但我的语文基础知识并不扎实，翻开课本觉得里面说的全都懂了，养成了不求甚解的毛病。
白老师给我们讲朱自清的散文《春》，她没有让我们呆板枯燥地背诵课文，而是让每人都准备一盘音乐带，做配乐朗诵的练习。
随着悠扬动听的音乐，我们仿佛看到了在春天的原野上，小草钻出地面，桃花、杏花、梨花争相开放，大小蝴蝶翩翩起舞，还仿佛听到了蜜蜂采蜜的嗡嗡声，细雨落在树叶上的滴答声和孩子们一边奔跑一边发出的银铃般的欢笑声……我不仅更理解、喜欢这篇散文，也更喜欢春天、喜欢大自然。
上语文课觉得特带劲儿。
这时，我想起有一位艺术家说过："不是世界上缺少美，而是我们缺少发现。
"我
觉得，白老师就是一个会发现美，会创造美的老师。
现在大家不都在说要加强素质教育吗?人大附中的语文课，就是很好的素质教育。
新的学年已经开始了。
去年的第一学期，我只能算是人大附中的一个勉勉强强的及格生。
说来惭愧，我的期终数学考试成绩才60分，体育成绩还没有及格。
但我相信，所有这一切都会改变。
因为我爱我的学校，爱这个既严格又宽松，既紧张又充满生气的一流中学，我一定要从一个及格生成为一个全面发展的优秀生，成为我们这个一流学校的一流生，长大了为我们的学校争光，为我们的国家争气!人大附中初一12班张苒。