大气运动课件-高三地理一轮复习

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新教材高考地理一轮复习第二章地球上的大气第6讲大气受热过程和大气运动课件新人教版

新教材高考地理一轮复习第二章地球上的大气第6讲大气受热过程和大气运动课件新人教版

快 弱
低于
夏季
下图为大气受热过程示意图。读图,完成 1~2 题。
1.“高处不胜寒”,说明低层大气接受的热量主要来自( )
A.a 辐射
B.b 辐射
√C.c 辐射
D.d 辐射
2.多云的夜晚气温不会降得很低,与此密切相关的是( )
A.a 辐射
B.b 辐射
C.c 辐射
√D.d 辐射
解析:第 1 题,据图可知,图中 a 是被削弱后的太阳辐射,b 是大气辐射, c 是地面辐射,d 是大气逆辐射。“高处不胜寒”是指在高海拔地区,气 温低,天气寒冷,体现了近地面大气主要的直接热源是地面辐射,即 c 辐 射,故选 C。第 2 题,多云的夜晚,气温不会太低,是因为大气逆辐射强, 补偿了地面辐射的热量损失,起到了保温作用,故选 D。
【问题探究】 探究 1 甲、乙实验过程对比分析,体现的地理现象是____________;若 将甲、乙移至室内,温度下降较慢的是__________。[地理实践力] 探究 2 根据甲、乙实验现象,农业生产中常建________设施,以满足农 作物生长所需的________条件。[地理实践力] 探究 3 若将甲换成丙,分别在阳光下和室内观察,则其温差较小的是 ________, 其原因是________________________________。[地理实践力] 探究 4 三个实验中,白天温度由高到低的顺序是____________,夜晚温 度由高到低的顺序是________________。[综合思维]
知识体系
学科素养 1.综合思维:结合图文材料,分析大气的受热过程和大气的作用;分析热 力环流和风的形成及其产生的影响。 2.地理实践力:结合图文材料,运用大气受热过程原理解释相关地理现象; 绘制热力环流图,并解释相关地理现象。 3.区域认知:结合材料和不同地区的特点,分析热力环流和风的形成及其 产生的影响。

2023届高考地理一轮复习课件10大气的水平运动

2023届高考地理一轮复习课件10大气的水平运动

北风(4级)
东北风 (8级)
东风 (6级)
南风(2级)
东南风 (10级)
旗形树冠的成因:
在盛吹定向强风的地方(如高山和海岸边), 有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击 而损坏,或者过度蒸发而造成死亡,因此 向风面不长枝条;而背风面的芽体则因受 风的影响较小而存活较多。
旗形树冠
风频玫瑰图
风频玫瑰图是在一个八方位(或更多)坐标图中加上气象资料绘制而成的,坐 标中心点的风频概率为0,风频曲线离中心点越远说明风频率越大。一般而言, 要能读出一个地方的最大风频和最小风频。
风力发电是把风的动能转化为电能,风能作为一种清洁的可再生能源,越来 越受到世界各国的重视。理论上讲,高空风电项目效益要显著高于低空风电 项目。美国环境和气候科学家在报告中指出:来自高空急流的风所生成的能 量是全球所需能量的100多倍。
风力发电的条件
➢ 大风日多(如我国内蒙古高原、东部沿海),风力资源丰富; ➢ 可供建设风电场的平坦而广阔的土地,可充分利用难利用土地,如戈
材料:首都惠灵顿依山坡而建,三面环山,西面朝向大海,有“风城”之称。 问题:分析惠灵顿常年多风的原因。(6分)
• 地处西风带,常年盛行偏西风。 • 两岛之间为海峡,形成狭管效应,风
速加快。 • 三面环山,西面朝向大海,喇叭口形
地貌,有利于西风深入,风力强劲。
材料:澳大利亚地广人稀,物产丰富。珀斯是一个多风的城市,夏季以微 风为主,一天中风向多变;冬季风力强劲,素有澳大利亚“风城”之称。 下图示意澳大利亚的矿产资源分布图以及珀斯的气候资料图。
6、判断气流性质: (1)由高纬吹向低纬的风—— 寒冷干燥 (2)由低纬吹向高纬的风—— 温暖湿润
【考点三、影响风力大小的因素】

气压带、风带的分布与移动 课件30张-2025届高考地理一轮复习

气压带、风带的分布与移动 课件30张-2025届高考地理一轮复习

课时14 气压带、风带的分布与移动
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升
情境解密 素养落实
课时训练
(2)以北半球为例,写出图中字母代表的气压带和风带名称。 ①气压带
字母 A C E G
名称 赤__道__低__压__带 _副__热__带__高__压_带 副__极__地__低__压__带 极__地__高__压__带
气压带、风带的分布与移动
THANKS
课时14 气压带、风带的分布与移动
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
冬季甲区域出现的超强气旋会给沿岸地区带来何种天气? [提示] 带来暴风雪天气。
课时14 气压带、风带的分布与移动
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
巧析气压带、风带的分布和移动规律 1.抓“动力”——突破气压带形成 (1)热力型成因:与温度有关,温度高,气压低;温度低,气压高。 ①赤道低压带:近地面受热,空气膨胀上升。 ②极地高压带:近地面冷却,空气收缩下沉。 (2)动力型成因:与温度无关,与气流垂直运动有关,气流上升,则气压低;气 流下沉,则气压高。 ①副热带高压带:高空气流堆积下沉而成。 ②副极地低压带:近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。
课时14 气压带、风带的分布与移动
必备知识 基础巩固
气压带、风带的分布及影响
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
(2023·温州模拟)阿留申群岛位于太平洋北部,由70多个小岛组成,群岛 植被以苔藓、草甸为主,无高大树木。在群岛附近海域总是不定期地出现白色 浪花,数以亿计的海鸟和成百上千的座头鲸会出现并追逐浪花,随着浪花的消 失,它们也逐渐退去,下图为群岛所处的位置。读图,完成4~5题。

高考地理一轮总复习大气的热力状况和大气运动课件湘教版必修

高考地理一轮总复习大气的热力状况和大气运动课件湘教版必修


与下垫面状
(等压线疏则小, 大,随纬度升高

况有关
密则大)
而增大
2.等压线图的判读 在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等 压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。气压场 的类型、风向和风力以及锋面气旋等是高考等压线图判读题 最主要的考查内容。
(1)根据图中等压线的排列和数值判断气压系统(如下 图,单位:百帕):
A.N 地缺少含煤岩层⑤,说明该地古气候不适合森林的 生长
B.从构造上看,该地蕴藏有丰富的石油资源 C.①~⑥岩层的新老顺序是由老到新 D.N 地缺失③、⑤岩层,可能该沉积时代 N 地处于上升 过程
答案:D
解析:沉积地层一般先形成的在下,后形成的在上,因 此①~⑥岩层的新老顺序是由新到老。油气往往储存于背斜 构造,而此地为断层,不可能有油气资源。煤层⑤及地层③ 在 N 地缺失,可能是相应地质历史时期 N 地处于上升阶段, 无法接受沉积造成的。
气压 特征
系统 高压 等压线闭合,数值 中心 中高周低 低压 等压线闭合,数值 中心 中低周高 高压 高气压延伸出来的 脊 狭长区域
低压 低气压延伸出来的 槽 狭长区域
注意点
最外一条封闭等压线以内是高 压中心或低压中心的范围
高压脊控制地区与高压中心天 气状况相近 低压槽往往与锋面结合在一 起,其控制地区与低压中心一 样以阴雨天气为主
(2012·山东烟台一模)下图示意“北半球某区域2011年1月 4日14时和5日8时海平面气压(单位:百帕)分布”,读图完成 (1)~(2)题。
二、热力环流 1.形成原理 理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系。
(1)温压关系:(如上图中甲、乙、丙三地所示)
(2)风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压。 (如图中①、②、③、④处的风向所示)

热力环流 大气的水平运动——风 课件47张-2025届高考地理一轮复习

热力环流 大气的水平运动——风 课件47张-2025届高考地理一轮复习

课时11 热力环流 大气的水平运动——风
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
(2023·浙江1月卷)当空气经过较暖的下 垫面时,底部的大气增温形成比周边温度高 的“热泡”,并不断向上运动,这是一切对 流现象的基础。“热泡”超过凝结高度就会 形成云层,海面上的云层在夜间常常会发生 强烈对流,形成雷雨天气。如图为甲地下垫 面附近“热泡”上升运动示意图。据此完成 (1)~(2)题。
课时11 热力环流 大气的水平运动——风
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升
情境解密 素养落实
课时训练
2.大气的水平运动——风 (1)说出风形成的直接原因。 [提示] 水平气压梯度力。
课时11 热力环流 大气的水平运动——风
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升
情境解密 素养落实
课时训练
(2)填写下表,认识风的受力状况与风向。
课时11 热力环流 大气的水平运动——风
关键能力 素养提升
1.常见的热力环流 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键
②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润,是避暑的好地方。
课时11 热力环流 大气的水平运动——风
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时11 热力环流 大气的水平运动——风
必备知识 基础巩固
关键能力 素养提升 情境解密 素养落实
课时训练
3.风力大小的分析与描述方法
风力大小影响因素
常考分析角度
水平气压梯度力 冬季南北温差大,气压梯度力大,等压线密集,水平气压梯度
大小
力大,风力大;等压线稀疏,水平气压梯度力小,风力小

2023届高考地理一轮复习 课件 大气的水平运动-风

2023届高考地理一轮复习 课件  大气的水平运动-风

始终与风向 相反 ,使风速 减小

1、水平气压梯度力
1>概念:水平面上存在着气压梯
度,就产生了促使大气由高压区 流向低压区的力。
气压梯度=气压差
水平气压 梯度力
2>特点:
A、是产生风的直接原因; B、垂直于等压线; C、由高压指向低压。
(百帕) 1000 1005 1010
风向形成的3种情况: • 情况1:只存在水平气压梯度力(理想状态)
B
800pa
1000pa
专题1:判断风速大小?
1、比较A、B两点的风速:
B>A
方法1>.相邻两条等压线间的气压差越大, 水平气压梯度力越大,风速越大。
C 900Pa 1000Pa
D 900Pa 1000Pa
2、比较C、D两点的风速:
C>D
方法2>.气压差相同的两幅等压线图中, 等压线密集,风速大;等压线稀疏,风速小。
第一节 冷热不均引起大气运动
三、大气的水平运动
——风
课题导入
知识点回顾:热力环流
(一)热力环流 ——大气运动最简单的形式
地表冷热不均
大气垂直运动
同一水平面上产生气压差异
大气的水平运动
(二)大气的水平运动——风
风的作用
1、风引起空气流动带来降水、降雪。 2、风能发电。 3、风媒植物的传粉和繁殖。 4、空气净化,扩散污染空气。
专题2: 等压线图的判读与应用
等压线:把在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的 封闭曲线,反应空间气压的高低分布状况。
高 高压脊
低压槽

1958年4月5日8时世界海平面气压(hPa)分布(局部)
①、判断气压场及天气状况

高三一轮复习大气的水平运动精品PPT课件


1.若该图为我国某地等温线分布图,则影响其弯曲的主要
原因可能是 C
A.纬度位置 B.沿岸暖流 C.地形因素 D.夏季风影响
2.若该图为等高线图,且等高距为100米,则①坡的朝向为
A.西北 B.西南 C.东北 D.东南 D
3.若该图为等高线图,且该地区为我国东南某地区,则 A.①处坡度小于②处 B.①处山坡降水较多
1010
1015
▲近地面风向最终与等压线成一定夹 角,北半球右偏,南半球左偏。
P47 核心突破1
风的受力分析
(1)确定风所在的半球 (2)明确影响风向的主要因素 ①同一平面气流总是从高压流向低压,若只考虑水平气压
梯度力对风向的影响,则风向与等压线垂直;若只考虑水
平气压梯度力和地转偏向力对风向的影响,则风向最终与
示意图,图中甲、乙两地经
度相同。此时甲地近地面的
风向为( B )
A.东南风
B.西南风

C.东北风
D.西北风
高压

低压
图8-13
西
低压
高压 南
七、等压线的判读
1.概念: 等压线是指同一水平面上气压相等的各点连线。
等压线实际上是等压面和等高面的交线(如下图), 所以等压线分布图表示同一高度上气压水平分布的状况。
2.右图中A、B、C、D为北半球中纬度海平面的点,在此四点
精确测定水的沸点,A、B两点为99.85℃, C、 D为99.80℃,
在忽略摩擦力的情况下,M处的风向为
()
A.偏东风 B.偏西风 C.偏北风 D.偏南风 C
P47
5. [2014·山东卷]图8-13为
甲地所在区域某时刻高空两
个等压面P1和P2的空间分布

第07讲 热力环流与大气水平运动(课件) 2025年高考地理一轮复习讲练测(新教材新高考)


2.在A、B、C、D间画出等压面和等温面?
3.判断A、B两地的天气状况?
A处高压,气流下沉,晴朗天气,昼夜温差大 B处低压,空气受热上升,遇冷凝结,易形成
热 阴雨天气,昼夜温差小
B
知识梳理·基础回归
(2)形成过程




上升气流容易上形升成降雨水,下沉气流往往晴下朗沉④ 晴
气压值:① > ( ②=③=④) > ⑤
核心突破·技能提升
(2)山谷风
山谷风的时长受昼夜长短情况和下垫面状况影 响;山谷风风速大小受盛行风强弱、下垫面温 差大小影响。
风向转换:白天日出后,山坡增温速度快,
山坡气温约在14时(午后)最高(山坡温度> 高海拔山地的冰川风(指在冰川地区,由于冰川表
同高度山谷),谷风最强;然后随着温差降低, 面上空气温度比谷中同高度空气温度低,冷而重的
4.热力环流的规律
➢ 同一垂直方向,海拔越高气压越低,海拔越高气温越低; ➢ 等压面上凸为高压,下凹为低压(高高低低法则:高压处等压面凸向高海拔处,
低压处等压面凸向低海拔,亦可反过来应用); ➢ 近地面气温高气压低,气流上升,多阴雨天气,气温日较差小,气压差小; ➢ 同一垂直方向,近地面与高空气压类型相反; ➢ 在相同高度范围内,气压差越大,则近地面为高压,高空为低压。
D高压
水平方向:空气由高压流向低压
垂直方向:海拔越高气压越低
先有空气冷垂却直运下动沉,再有高低压,最受后有热空上气升水平运动
冷 高压
A
热 低压
B
知识梳理·基础回归
(3)形成过程
C

A
1.判断A、B、C、D四点气压值和气温的大小?

【高考】地理一轮复习大气水平运动ppt课件


B (1)若图示为北半球,P1>P2,则O点风向为 ( )
A.④或⑤
B.③或④ C.⑥或⑦ D.⑤或⑥
A (2)若图示为高空等高面,P1<P2,则O点风向为 ( )
A.③或⑦
B.①或⑧ C.⑦或⑧
D.②或③
[练习2]读“风的形成示意图”,回答下列问题。
(1)该图表示____ (近地面或高空)风向图,判断的依据 是_________。 (2)此风是在____半球,判断理由是____________。 (3)图中的a表__,b表示___,c表示___,d表示___。 (4)图中a的特征是___,c的特征是___________ (5)图中A、B两地中,风速较大的是__地,原因是_。
_____________________________________________。 1)常见等压线图的组成要素
C.西南风
2)若只考虑温度因素,则近地面N点的风向为 2.热力环流的形成原理及应用。
D.东北风
下图为“美国某城市某年8月某日22时等温线图”,读图回答 。
3.掌握大气的水平运动——风的影响因素,并能够在等压线图上判断风向和风力大小。
1008 1010 (百帕)
地转偏向力
大小:纬度越高 偏向越大
特点:只改变方向, 不改变速度
气压梯度力
地转偏向力
风向
【活动】请依据图中风向,画出空气运动时的受力情况
水平气压 梯度力 (百帕)
1000
风向
1005
1010
地面摩擦力
地转偏向力
三力共同作用下的风
(北半球近地面)风向:斜交等压线
1、关于影响大气水平运动的几个力的叙述,正确的是
考点三:大气的水平运动

第六章+大气的运动++第4讲+世界主要气候类型2025届高考地理第一轮复习课件

南北纬10°至 南北回归线 之间
(1)分布规律:
一、热带气候类型:
东北信风带(旱季) 赤道低气压带(雨季)
1.热带雨林气候: 2.热带草原气候:
赤道低气压带 和 信风带交替控制;
(2)气候成因:
一、热带气候类型:
1.热带雨林气候: 2.热带草原气候:
全年 高温 ,干、湿季明显交替;
(3)气候特征:
二、亚热带气候类型:
1.亚热带季风和季风性湿润气候: 2.地中海气候:
南北纬30°~40°的大陆 西 岸;
(1)分布规律:
二、亚热带气候类型:
盛行西风带(冬季)
1.亚热带季风和季风性湿润气候: 2.地中海气候:
副热带高气压带(夏季)
副 热 带 高 气 压 带 和 _西__风__带___ 的 交 替 控制;
温带海洋性气 候
最冷月均 温<0℃
最热月均温 20℃以上
最热月均温 10~20 ℃ 最热月均温
2022年广东卷 2022年上海卷9题 2021年福建卷17(2)题
分值
2 12
考情分析
考点
世界气候类型分布
题型
选择题
气候特征及成因
综合题
8
气压带风带的影响 综合题
3
气压带风带的分布 选择题
8
季风环流的形成过程 及其影响
选择题
9
气压带和风带的空间 分布特点
选择题
4
北半球冬夏季气压中 心空间分布特点
选择题
10
大气环流的影响
综合题
命题情景
加利福尼亚半岛的地理特征
描述图中岛屿气候特征并分析其成因 从大气环流角度分析该岛人为排放的 二氧化碳对观测数据未构成明显干扰
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读图文材料,回答
4.图2所示甲地比周边地区气 温高的最主要原因是 C
A.海拔高度低 B.降水少 C.人口密度大 D.距海远
图2 天津市年平均气温和降水分布图
此图为天津市行政区图,甲区域为天津中心区, 人口密集,城市热岛导致该地区年平均气温较高
巧用综合思维突破影响气温的四个因素
1.太阳辐射状况: 主要分析纬度位置、太阳高度和昼夜长短。受其影响等
D.雨日数量和下垫面性质
【解析】 (1)表中所列城市,只有青岛位于沿海地区,从数据对比来看,位于内陆的几 个城市的气温日较差均较大,说明大陆性强。故选C。 (2)西安与太原相比,纬度差异较小,均位于内陆,但西安位于渭河平原,降 水较多,而太原位于黄土高原上,降水较少。故选D。
气温的空间分布规律
视角1 影响气温的因素
气温的日变化
(二)气温日较差差异的影响因素及原理分析
1.纬度因素。纬度越高,日较差越小。 原因:纬度越高,太阳高度的日变化越小。
2.海陆位置:沿海气温日较差小于内陆地区。 原因:沿海地区受海洋的调节作用。这里可以适当迁移水汽较充足, 湿度较大地区日较差会较小。 3.天气状况:阴天比晴天日较差小。 原因:阴天白天大气削弱作用强,气温不会太高;夜间保温作用比较 强,气温不会太低。
气温的年变化(一)海、源自气温年变化一年中,北半球太阳辐射最强是6月份; 北半球大陆气温最高是7月份;最低是1月份 北半球海洋气温最高是8月份;最低是2月份
气温的年变化
(二)气温年较差差异的影响因素及原理分析 1.纬度因素。
纬度越高,夏季白昼越长,冬季的正午太阳高度越小,白昼越短, 因而纬度越高气温年较差越大。 2.海陆位置。 陆地比海洋的比热小,夏季升温快,温度比海洋高;冬季降温快, 温度比海洋低,因而陆地气温年较差比海洋大。 3.海拔因素。 (1)同一纬度,海拔越高,气温年较差越小。 (2)凹地年较差大,凸地年较差小。【凹地>平原>凸地】
专题复习:大气运动(一)
高三年级 地理
构建知识体系
考点一 大气受热状况与气温
核心素养下的新高考:
高考对本考点的考查,一是利用具体生产生活现象 考查大气受热过程及原理应用;二是利用相关等温线图 考查气温变化特点及其影响因素。因此在备考复习时, 要多关注生活中的地理现象,培养运用地理知识解决实 际问题的综合思维能力和地理实践能力。
气温的日变化
(二)气温日较差差异的影响因素及原理分析 4.地形因素:(接触面积大,气温日较差大) ①大尺度山地气温日较差一般比同纬度平原较小。 ②小尺度的地形区:凹地比凸地的气温日较差大,因为凹地与地面 接触面积大受地面辐射影响较大。 【(低凹地(如盆地、谷地)大于平地,平地大于凸地(如小山丘 )的气温日较差)】
读下图,回答下题。
与我国同纬度东部地区相
比,图示地区( D)
A.气温日较差小,年较差小 B.气温日较差大,年较差大 C.气温日较差小,年较差大 D.气温日较差大,年较差小
根据经纬度判断,图示是青藏高原区,属于高寒气候,气温年较差小。与我国 同纬度东部地区相比,图示地区海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作 用和大气保温作用差,气温日较差大,D对。A、B、C错。
气温的日变化
(二)气温日较差差异的影响因素及原理分析 5.注意低纬度的高原,其气温日较差一般比同纬度平原较大。 原因:高原与山地不同,大气与陆面接触面积比山地大,地面辐射 较多。由于白天大量吸收太阳辐射,地面温度急剧升高,加速了近 地面空气的升温作用;夜间,地面以长波辐射迅速散热降温,由于 高原大气保温作用弱,热量大量向空中散失,使近地面气温迅速下 降,因而高原上各地日较差大。
巧用综合思维突破影响气温的四个因素
4.人类活动 通过改变下垫面条件,如植树造林、修建水库、排放
温室气体和废热等影响气温。如城市气温高于郊区出现 “热岛效应”
(1)全球性:全球气候变暖
(2)区域性:城市热岛效应
大气:极端异常天气增多;温带夏季变长,冬季变短
洋流:风海流减弱
全 河流:流量短期增多,长期减少
大气的受热过程
气温的日变化
(一)大气受热过程中的温度变化 1.一天中,最低气温出现在日出前后。 (日出后,太阳辐射变强,地面增温,大气温度升高)
2.一天中,太阳辐射最强是正午12时; 3.地面温度最高出现在午后1时(即当地地方时为13:00)左右 4.大气温度(气温)最高出现在午后2时(即当地地方时为14:00)左 右。
巧用综合思维突破影响气温的四个因素
3.下垫面 海陆分布、洋流、地形地势、绿地、沙地、水文等,
下垫面的比热容和反射率。
(1)反射率:反射率大,吸热少。(冰雪>裸地>草地>林地> 湿地、水域) (2)比热容:比热容大,吸热慢,白天气温低。(水域>砂石) (3)海陆热力性质差异:受海洋调节,沿海地区冬季比内陆地区 气温高,夏季低,(年、日)温差小。 (4)寒、暖流流经:暖流增温;寒流降温。
温线大致与纬线平行 2.大气自身条件:
主要分析天气状况、大气透明度等。主要分析大气对太 阳辐射的削弱作用和保温作用的强弱。
巧用综合思维突破影响气温的四个因素
(1)纬度:纬度低,太阳高度角大,气温高。 (2)地势高低:海拔高,大气稀薄,光照强,白天气温高。 海拔高,空气稀薄,保温作用差,夜晚气温低; (3)天气状况:晴天白天气温高,光照强。阴天晚上大气保 温作用强,气温高;晴天晚上气温低。 (4)日照时间:夏季白昼长,气温高。
该表是我国北方几个城市气温日较差平均状况,读表回答(1)-(2)题。
(1)表中数据说明北方地区( C )
A.受海洋影响较大 B.受夏季风影响较明显
C.大陆性较强
D.太阳高度日变化在全国最大
(2)西安与太原相比,日温差≥15℃的日数相差较大,主要影响因素是( D )
A.太阳高度的变化 B.纬度高低
C.离海远近
球 地貌:海岸侵蚀加剧,三角洲后退
气 冻土(永冻土变薄)、冰川融化,雪线上升
候 变
植被:山地林线上升;自然带分布向高纬扩展
暖 农业:积温+蒸发;作物分布向高纬扩展;春耕播种提前
交通:北极航道通航时间变长
自然灾害:洪涝、干旱、风暴潮加剧
改变能源消费结构, 推广使用清洁能源。
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