小袋鼠跳跳跳教案
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案
2024年中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第二节“跳跃运动”。
详细内容包括：学习袋鼠跳的基本动作要领，通过模拟袋鼠跳跃，锻炼学生的弹跳力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握袋鼠跳的基本动作要领，提高弹跳力、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，激发学生对体育运动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的良好品质。
三、教学难点与重点重点：袋鼠跳的基本动作要领，如屈膝、提臀、展腿等。
难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：教学视频、示范动作图解、口哨、计时器。
学具：体操垫、标志桶、跳袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着袋鼠服装，模拟袋鼠跳跃，引导学生模仿。
学生尝试跳跃，感受跳跃的乐趣。
2. 示范与讲解（5分钟）教师播放袋鼠跳教学视频，引导学生观察。
教师示范袋鼠跳动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，体会动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组配一名组长。
教师发放跳袋，学生进行袋鼠跳练习。
组长组织组员进行接力比赛，提高动作熟练度。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置障碍物，学生进行袋鼠跳障碍赛。
教师观察学生动作，及时纠正指导。
教师对学生的表现给予评价，鼓励进步。
六、板书设计1. 袋鼠跳动作要领屈膝、提臀、展腿双手摆动，保持身体平衡2. 袋鼠跳练习方法个人练习接力比赛障碍赛七、作业设计1. 作业题目：家庭袋鼠跳挑战。
要求学生在家长的陪伴下，完成袋鼠跳动作，拍摄视频，至班级群。
答案：根据学生的视频，评价学生的动作是否规范。
2. 作业题目：设计一个袋鼠跳障碍赛。
要求学生发挥创意，设计一个有趣的袋鼠跳障碍赛，并描述比赛规则。
答案：根据学生设计的障碍赛，评价其创意和实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 学生反馈学习体验，提出改进建议。
小班袋鼠跳跳跳 教案
小班袋鼠跳跳跳教案一、教学目标：1. 学习袋鼠跳的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习袋鼠跳的基本动作：双脚并拢，向前跳跃。
2. 团队协作：两人一组，相互配合，共同完成袋鼠跳任务。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：呼啦圈若干个，作为袋鼠跳的障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、踏步、扭动身体等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范袋鼠跳的动作要领，讲解双脚并拢、向前跳跃的方法。
幼儿跟随教师学习，反复练习，直至熟练掌握。
3. 团队协作练习（5分钟）：幼儿两人一组，进行团队协作袋鼠跳练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
4. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分为若干小组，进行袋鼠跳接力比赛。
设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
教师记录每个小组的成绩，给予表扬和鼓励。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在袋鼠跳过程中的动作是否规范、协调。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如配合程度、沟通能力等。
3. 搜集幼儿在游戏环节的成绩，分析其团队合作能力和竞技水平。
六、教学扩展活动：1. 袋鼠跳创意比赛：让幼儿自由发挥，创新袋鼠跳的动作和路线，进行比赛。
2. 袋鼠跳接力：增加幼儿之间的互动，提高团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，无杂物、锐器等危险物品。
2. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，避免发生意外伤害。
3. 提醒幼儿在进行活动时注意自我保护，如：落地时用双手撑地，避免大脑震荡。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
袋鼠跳跳跳教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程越来越受到重视。
袋鼠跳跳跳作为一种趣味性强、简单易学的体育游戏，深受学生喜爱。
为了提高袋鼠跳跳跳教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力，我校体育教研组决定开展“袋鼠跳跳跳”教研活动。
二、活动目的1. 提高袋鼠跳跳跳教学质量，丰富课堂教学内容；2. 培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动时间2022年3月20日四、活动地点学校操场五、活动内容1. 课堂教学展示（1）教师讲解袋鼠跳跳跳的规则和技巧；（2）学生分组进行袋鼠跳跳跳比赛；（3）教师点评学生的表现，总结教学经验。
2. 教师研讨（1）教师分享袋鼠跳跳跳教学心得；（2）教师针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案；（3）教师探讨如何将袋鼠跳跳跳与其他体育项目相结合，提高教学效果。
3. 学生体验（1）学生自由组队，进行袋鼠跳跳跳比赛；（2）教师观察学生表现，给予指导和建议；（3）学生分享比赛心得，总结经验。
六、活动过程1. 课堂教学展示（1）教师讲解袋鼠跳跳跳的规则和技巧。
教师通过生动的语言、形象的比喻，让学生了解袋鼠跳跳跳的基本动作和比赛规则。
同时，教师还针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到游戏中。
（2）学生分组进行袋鼠跳跳跳比赛。
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个队长。
比赛开始前，队长带领队员进行热身运动，确保学生在比赛中发挥出最佳状态。
（3）教师点评学生的表现，总结教学经验。
在比赛过程中，教师密切关注学生的动作，对表现好的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行纠正。
比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，总结教学经验，为今后的教学提供参考。
2. 教师研讨（1）教师分享袋鼠跳跳跳教学心得。
各学科教师结合自身教学实践，分享袋鼠跳跳跳教学中的成功经验和遇到的问题。
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案
中班体育活动《袋鼠跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第三单元“快乐跳跳跳”，详细内容为第二章“动物模仿跳”，第三节“袋鼠跳跳跳”。
通过学习袋鼠跳，培养幼儿的协调性、灵活性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握袋鼠跳的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握袋鼠跳的基本动作，注意动作的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：动物头饰（袋鼠）、音乐播放器、计时器、绳子。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴袋鼠头饰，以游戏的形式引导幼儿进入袋鼠的世界，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范袋鼠跳的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
c. 集体练习，注意动作的连贯性和稳定性。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师设置一个简单的场景，让幼儿运用袋鼠跳完成一个任务。
b. 讲解任务中的关键动作，引导幼儿正确完成任务。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行袋鼠跳比赛，鼓励互相加油，培养团队精神。
b. 设置障碍物，增加练习难度，提高幼儿的灵活性。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 袋鼠跳跳跳2. 内容：a. 袋鼠跳动作要领b. 袋鼠跳练习方法c. 袋鼠跳比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个袋鼠跳的比赛，记录比赛成绩。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应及时关注幼儿的动作掌握情况，适时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编其他动物模仿跳的动作，激发幼儿的创造力，为下一节活动做好准备。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 创设有趣的情景，如教师戴袋鼠头饰，模仿袋鼠跳跃的样子，使幼儿产生模仿的欲望。
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案(5篇)(精选)
幼儿园综合活动《袋鼠跳跳》教案活动目标：1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。
活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。
（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。
（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。
游戏重复数次。
活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。
活动目标1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
活动准备圈若干、椅子两把。
活动过程一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。
附儿歌：跳跳歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体棒。
游戏名称：袋鼠跳跳乐游戏目标：发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力；感受游戏带来的快乐。
幼儿园大班体育活动教案《跳跳小袋鼠》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳跳小袋鼠》含反思教案名称：跳跳小袋鼠
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 学会基本的跳跃动作，增加身体协调能力。
2. 增强幼儿体育意识，培养积极参与活动的意愿。
3. 熟练掌握团队合作，配合完成任务。
4. 提高幼儿自信、自尊、自爱意识。
教学准备：
1. 袋鼠模型或画有袋鼠的图片。
2. 牢固的跳跃器材，如跳绳、跳板。
3. 活动场地合适的地方。
4. 一些奖品，如卡通小纪念品、小糖果等。
教学过程：
1. 游戏开场：“大家好，我是一只可爱的袋鼠，今天我带着大家去寻找我的宝藏，但是我的小腿不够长到不了宝藏的地方，必须靠大家帮我，我们需要很好地跳跃到宝藏的位置上。
谁能成为我的助手呢？”
2. 将幼儿分为两组，要求队员们团队配合，通过一系列跳跃动作拾取袋鼠宝藏。
跳跃动作包括：跳绳、跳板等。
3. 在跳跃过程中，组织者可以使用一些指令，如“跳绳”，“跳板”，“蹦蹦跳跳”，鼓励幼儿全身运动同时保证场地安全。
4. 在游戏的过程中，可以根据幼儿的具体表现给一些奖励，如表扬、小礼品等。
5. 游戏结束后，可以让幼儿一起来搭建无限可能的跳跃场面，发扬创意。
反思：
1. 通过该游戏，幼儿学会了更多基本的体育技巧。
2. 培养了幼儿的协作意识，激发了幼儿团队意识。
3. 游戏时组织者的指令不够清楚，需要加强专业体育词汇的学习。
4. 取得的奖励不够丰富，下次可以准备更多的小礼品。
幼儿园大班体育《小袋鼠跳跳跳》教学设计
大班体育《小袋鼠跳跳跳》【活动名称】《小袋鼠跳跳跳》【班级领域】大班体育【教材来源】青快P155【教材分析】本活动选自大班教师用书中的快乐游戏《小袋鼠跳跳跳》。
大班幼儿相对于中小班幼儿来说，体力更加充沛，动作的灵敏性和协调性更强，自主意识、规则意识及合作意识已经初步形成，敢于尝试，喜欢挑战。
体育游戏《小袋鼠跳跳跳》主要是练习在袋中行进跳的动作，发展其跳跃能力和上下肢协调运动的能力。
身体钻进袋子里无论是往高里跳，还是往远里跳，对大班幼儿来说在身体控制协调方面具有较大挑战。
《指南》中体现了幼儿在中班已有行进跳的动作经验，因此，活动设计中在跳的方式上增加了“连续跨越障碍跳”，增添游戏的挑战性。
在活动中，我创设了“用身体画气球”“小袋鼠学本领”“小袋鼠躲雨”等游戏情境,根据游戏情节的不断深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的情境中玩耍、尝试、探索、总结，自然掌握袋中行进跳的动作要领，有效促进身体动作的发展。
【活动目标】1.练习身体装在袋中行进跳和跨越障碍跳的动作，探索布袋的多种玩法。
2.能保持身体平衡，动作协调灵活的在袋中进行双脚行进跳、跨越障碍跳。
3.体验利用布袋创造性进行跳跃活动的乐趣，在游戏中勇于挑战自我。
【活动重点】在袋中行进跳和跨越障碍跳的动作，探索布袋的多种玩法。
【活动难点】保持身体平衡的在袋中进行双脚行进跳、跨越障碍跳。
【活动准备】1.物质准备：小布袋人手一个、大布袋一个、磁性板3个、音乐《森林狂想曲》、《打雷下雨》音效、《森林交响曲》、障碍物、绳子“小河”，道具树三颗、装饰花朵若干。
2.经验准备：幼儿对袋鼠特点初步了解。
【活动过程】1.创设情境进行热身活动，激发幼儿的活动兴趣。
创设“森林爷爷要举办音乐会”的情境，用身体的各部位“画气球”进行装扮会场，通过“画气球”，转动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。
2.玩布袋，引导幼儿主动探索并大胆交流布袋的多种玩法。
①通过“森林爷爷送礼物”的情景设置，引出布袋，引导幼儿围绕问题自由探索玩布袋的方法：你想和布袋怎么玩?和同伴一起可以怎样玩？②幼儿自由玩布袋，老师观察幼儿玩布袋时的情况，引导幼儿交流布袋的不同玩法。
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大班体育游戏：小袋鼠跳跳跳
活动目标:1.练习把身体装在袋子中行进跳。
2.能跳跃绕过障碍物并保持身体平衡。
3.懂得自己长大了，体会到帮妈妈干活的快乐。
活动准备：
袋鼠头饰与幼儿数相等；口袋与幼儿数相等；小垫子、树的立体道具、沙包、筐子；音乐
活动过程：
一、幼儿跟着老师随音乐做准备活动，引起幼儿兴趣。
小袋鼠们，跟着妈妈一起来锻炼身体吧！
幼儿随音乐进入游戏场地，引导幼儿做出各种跳的动作，充分活动身体。
二、幼儿自由探索袋鼠跳的动作。
“小袋鼠们，你们都长大了，应该帮妈妈干活了，家里的粮食没有了，今天咱们一起去河对岸帮妈妈运粮食吧。
要运到粮食，我们要先练好本领，妈妈给你们准备了口袋和障碍物我们就用这些来练本领，现在咱们五只小袋鼠为一组去练本领吧。
”
1.幼儿自由探索跳的方法，教师巡回指导。
小袋鼠，本领练得怎么样了？谁来说说你是怎样练本领的？
2.请个别幼儿示范，引导幼儿交流并学习袋鼠跳。
3.教师示范，讲解基本动作要领。
A“妈妈看到小袋鼠是这样练本领的，双脚并拢，双腿微屈，双手拎紧袋口，起跳时双脚用力蹬地，向前跳出，落地时后脚掌先着地屈膝缓冲，然后不停的继续向前跑。
小袋鼠咱们一起来学一学吧。
”
B幼儿站成一横排，向前行进跳，教师观察并指导幼儿跳的动作。
（强调要抓紧袋子，不然会被绊倒；要双脚并拢，不然袋子太小，也会绊倒）
三、游戏《小袋鼠跳跳跳》
“本领练好了，小袋鼠跟妈妈一起去运粮食吧。
”
1、第一次游戏没有障碍物，（经过草地）拿到粮食，迅速返回把粮食放到家里，拍下一只小袋鼠的手，第二只小袋鼠才能出发。
2、第二次游戏有障碍物（S形穿过小树林）运粮食。
3、第三次游戏加长距离，加多障碍物（踩到每块小石头，S形穿过小树林
每次游戏后，教师关注行进跳的动作及对规则的遵守，对幼儿进行评价，感谢宝宝长大
了能帮妈妈做事情了。
四、放松活动
小袋鼠们，你们真能干，都帮妈妈把粮食运回来了，我们一起来庆祝庆祝吧。