专题18 事件类记叙文-2019年中考语文辅导之考点讲解与真题分析(原卷版)
2019年中考辅导之考点讲解与真题分析记叙文阅读18 事件类记叙文【考点讲解】事件类记叙文也就是叙事记叙文，是中考的高频考点，大多数中考语文试题每年必考，题量大，分值高，选材范围广，全部选自课外。
事件类记叙文与写人类记叙文侧重点是不一样的，就是他们的区别。
写人为主的记叙文，主要是通过对人物外貌，语言动作，心理活动的描写和典型事例的叙述，来反映人物的思想，性格，品质等特点，这里的事例是为人而选，为写人服务的，写人类记叙文重点在于人，而非事，最终由事及人，旨在揭示人物的思想，性格，品质等特点。
以记事为主的记叙文，主要是通过对事情的了解，来揭示事情的实质，及其对人对社会所具有的意义。
叙述事情一般要点明事情的时间，地点，人物和事情的起因，经过和结果，并且特别强调把事件的过程具体的表现出来，在这个过程中不可避免的写到人，因为要把事情的经过写好，也必须借助人物，只有通过人物的神态，语言，动作，心理等的细致描述，才能把事情的整个经过表达好，从中传达出中心意旨来，但人物描写只能围绕的是服从于事或依附于事，记事类记叙文，侧重点在于事而非人，由人及事，旨在揭示事情的思想意义。
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
记叙的线索：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论。
描写方法：分事件描写、人物描写和环境描写。
抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
品味艺术特色：一般指品味记叙文（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；【真题分析】一、（2018·江苏宿迁）阅读下面的文章，完成15-18题(17分)炊烟是乡村的水墨画刘世河①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
②“暖暖远人村，依依墟里烟。
身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。
③我的老家在鲁北平原，村东-条小河蜿蜒而过。
过河不远便是--个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。
有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。
父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。
”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。
正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。
吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。
不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。
因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。
庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。
如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。
乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。
因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。
“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
○11写炊烟最多的当属陆游。
“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。
可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。
后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？○12直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。
原来炊烟是和思念缠绕．．在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。
而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
13而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
○(选自《文苑。
经典美文》，2018年第3期，有删改)15.请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。
(3 分)16. 阅读下列语句，按要求作答。
(6 分)⑴炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
(从修辞的角度加以赏析。
) (3分)⑵原来炊烟是和思念缠绕．．在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢! ( 赏析加点词的表达效果) (3分) 11段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？ (4 分)17.第⑩○18.最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。
(4 分)二.（2018·山东枣庄）阅读下面文章，完成18-21题。
（12分）①小镇的布局像一头猛犸象的化石。
以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是肋骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。
道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。
两根长长的象牙，一根指向小学，一根指向中学。
②“化石”之外，是无穷无尽的稻田。
我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。
③邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。
一不小心，我的一只鞋陷进泥里。
小哥哥无奈，只好背着我走。
④太阳西沉，四野苍茫，我肚子饿了，但并不害怕。
风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。
远处，几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。
那年我六岁。
⑤如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线——（A）哪里．．踩．．崴了脚，哪里．．掉了鞋，哪里到一条死蛇，哪里．．捉到一只硕大的蚂蚱。
记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。
⑥只有那条小河还在。
⑦小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。
我出生那天，奶奶从桥上扔下一个皮球。
这是小镇的习俗，寓意球有多大，男孩儿的胆子就有多大。
儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。
⑧桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。
老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。
从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。
夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。
吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。
⑨奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？⑩在我读初中时，桥拆了。
（B）拆桥是为了．．．运水泥和．．．走船——桥洞太低，大船开不过去，走船是为了黄沙，运水泥和黄沙是为了．．．致富。
那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪．．．修路，修路是为了人。
11拆桥花了整整一个月。
潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。
由此向东两百○米处，新建了一座水泥大桥。
12我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。
原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。
像○昆曲里不中用的书生。
大人很欣慰，夸我懂事了。
只有奶奶忧心忡忡，她说：“这孩子的胆子丢了。
”13我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水草。
水里也没有船。
路修好了，也就不需要船了。
○14那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
○15我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。
如果对比二十年前后的照片，○你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。
那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。
前年大涨一波后，此地房价破万。
开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？16不仅是农田在消失，农民也在消失。
农家子弟或是读书，或是打工，以各种因由离开土地。
几代农○民的梦想，是当个城里人。
17对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。
人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前○不值一提。
土地只记得两件事：几万年前，这里长出野草；几千年前，这里长出庄稼。
这是江南最好的水田，生长《红楼梦》里的“绿畦香稻粳米”。
今天，这里生长产值和效益。
18我常常想起那座桥。
当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。
像做梦一样，如果你在梦里是个小○学生，就不会记得小学以后的事情。
所谓人生若梦，大概是说，一切都已经发生过，只是我们想不起结局。
19后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。
龙王庙毁于四十年前。
奶奶对着庙的位○置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。
奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。
（选自《文汇报》2018年2月26日有删改作者路明）18．给选文拟写一个恰当的标题。
（2分）19．文中开头写到小镇的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（3分）20．词语反复是选文语言的一大特色，请从（A）（B）处画线句子任选其一，结合加点词语的含义，赏析其表达效果。
（3分）21．文章○14～○18段，四次写到小镇的“消失”：桥的消失、农田的消失、农民的消失和时间的消失，末尾又写到奶奶找“孙子的胆子”，请依据选文内涵并结合链接材料，谈谈这“消失的”和“找回的”到底是什么？（4分）【材料链接】看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。
上海市2019年中考[语文]考试真题与答案解析
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上海市2019年中考·语文·考试真题与答案解析一、文言文（一）默写（15分）1.会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》》2.草枯鹰眼疾，。
（王维《观猎》）3.狼不敢前，。
（蒲松龄《狼》）4. ，竭其庐之入……（柳宗元《捕蛇者说》5.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（二）阅读下面两首诗，完成第6-7题（4分）送友人白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
黄鹤楼颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的愁情。
（2分）7.以下对两首诗的理解正确的一项是（）（2分）A.“万里”“千载”都有悠远之意。
B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。
D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？8.本文作者是（人名）。
（2分）9.用现代汉翻译下面的句子。
（3分）稍稍宾客其父10.本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“”的变化过程，表达了作者的情感。
2019年各地中考语文试卷【记叙类文本阅读题及答案解析】汇集1
2019年各地中考语文试卷【记叙类文本阅读题及答案解析】汇集12019年上海市（二）阅读下文，完成第18-22题（22分）你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
“刘标标！起床啦！”妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼，又闭上了。
妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。
刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：“我不想起床！”“不想起也得起！”妈妈明显在嗓门上占据优势。
刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。
妈妈见状满意地点了点头，转身出去。
刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
“刘标标！你是不是想挨揍！”妈妈把饭端到桌子上，暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
“我真的不想起床啊！”“不想起也得起！”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
“我！不！”刘标标抗争着，身子用力后仰。
忽然，他大哭起来。
“起个床，跟打仗似的。
”妈妈感慨道。
随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。
“妈，你去做饭，我现在穿衣服。
”“不行，我看着你穿。
”“穿完了，你去做饭吧。
”“不行，你还没洗脸刷牙。
”“洗完了！你去做饭吧，我饿了。
”“想不到吧！饭我早就做好了。
别想再睡回笼觉，抓紧去上学。
”“妈，今天星期六不用去上学。
”“不会吧？”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。
“刘！标！标！！”在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自己依旧每次都落败。
刘标标决定第二天尝试新办法。
“刘标标，起床啦！”刘标标果断睁开眼，皱眉道：“妈，我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。
“哟?跟谁学的这一招? ▲▲刘标标继续卖力表演。
渐渐地，妈妈开始着急了。
“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。
刘标标不说话，痛苦地点了点头。
“那去医院吧。
”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了……”刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了！”那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策“刘标标，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。
专题18 事件类记叙文-2019年中考语文辅导之考点讲解与真题分析(解析版)
【考点讲解】事件类记叙文也就是叙事记叙文，是中考的高频考点，大多数中考语文试题每年必考，题量大，分值高，选材范围广，全部选自课外。
事件类记叙文与写人类记叙文侧重点是不一样的，就是他们的区别。
写人为主的记叙文，主要是通过对人物外貌，语言动作，心理活动的描写和典型事例的叙述，来反映人物的思想，性格，品质等特点，这里的事例是为人而选，为写人服务的，写人类记叙文重点在于人，而非事，最终由事及人，旨在揭示人物的思想，性格，品质等特点。
以记事为主的记叙文，主要是通过对事情的了解，来揭示事情的实质，及其对人对社会所具有的意义。
叙述事情一般要点明事情的时间，地点，人物和事情的起因，经过和结果，并且特别强调把事件的过程具体的表现出来，在这个过程中不可避免的写到人，因为要把事情的经过写好，也必须借助人物，只有通过人物的神态，语言，动作，心理等的细致描述，才能把事情的整个经过表达好，从中传达出中心意旨来，但人物描写只能围绕的是服从于事或依附于事，记事类记叙文，侧重点在于事而非人，由人及事，旨在揭示事情的思想意义。
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
记叙的线索：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论。
描写方法：分事件描写、人物描写和环境描写。
抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
品味艺术特色：一般指品味记叙文（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。
河南省河北省2019年中考记叙文专题汇编(含答案解析)
2019年河南省中考语文试卷1.阅读下文，完成下列各题。
给母亲梳头发①这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。
我用它给母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。
母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。
唉，曾经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。
②小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。
那一头从未修剪过的头发，几乎长可及地，所以她总是站着梳理。
一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能梳通。
全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过，然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后拔去钢针，戴上有翠饰的簪子。
对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发，觉得她那熟练的一举一动很动人。
③母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。
她照顾父亲的生活起居，无微不至。
她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购食物。
她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。
④母亲也很关心子女的读书情况。
她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理好课业外的琐事。
我们房间里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。
兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。
每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。
现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。
有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。
家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些额外的事情的。
⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。
她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。
2019年中考语文-现代文阅读题(含解析).doc
2019年中考语文-现代文阅读题(含解析).doc淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。
11“说好只是体验而已，你们玩真的？”明○明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。
我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。
12于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，○恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。
在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开手杖子到处探查我的所在。
等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。
13“怎么了？”大家七嘴八舌地问。
○14“我没事，只是看见久违的光亮，不过被○感动罢了。
”15失明后，我居然看见了肉眼看不到的东○西，那是属于心的独特芳香。
1. 请简要概括本文的主要内容。
（3分）2.第⑤段加点字用了什么描写方法？有何作用？（3分）一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内。
3. 本文以“直到看见香味为止”为标题，有什么妙处？（4分）4. 最后一段有什么作用？（4分）5. 结合全文，谈谈文中刻画了一个怎样的盲人女孩形象。
（4分）（一）1.（3分）“我”在盲人重建中心进行一天的盲人体验生活，什么也看不到，在整个过程中有一位女孩一直陪伴着“我”，在“我”摘下蒙布之后才知她是盲人。
【解析】关键要通读全文，先分析文章的段落大意。
第①段交代事件起因，“我”应邀体验盲人生活。
第②③段讲“我”了解环境，罩上眼罩，准备盲人考验游戏。
第④～段讲“我”顺利通过考验，因误会勃然大怒，扯下眼罩真相大白。
第段画龙点睛，点明题旨。
将这些段落大意用简洁的语言概括即可。
专题18：作文(专题过关)-2022-2023学年八年级语文下学期期末考点大串讲(部编版)(原卷版)
专题18 作文1．（2022春·山东烟台·八年级统考期末）一颗种子是弱小的，但它能突破重重阻力，迸发巨大的力量；一颗种子是卑微的，但它能生根发芽，长成参天的大树。
世间缤纷绚丽的花朵，芳香甜蜜的果实，都孕育于一颗不起眼的种子。
播下一颗种子，就意味着播种下了希望，意味着生命的辉煌从此可期……请以“为自己播下一颗种子”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名，人名等信息。
2．（2022春·广东湛江·八年级统考期末）方向灯塔邵建航王柏龙人生就像小溪海上的光我们都有自己的方向若隐若现我们会在春天遇见却依然明亮就像树会长大就像成长草要发芽总会找到前进的方向（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社）请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：作文不少于600字，写真人真事，抒真情实感；除诗歌外，文体不限。
文中不得出现真实的校名、地名和人名。
3．（2022春·内蒙古呼和浩特·八年级统考期末）2022年北京冬奥会上，没有奥运圣火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的一幕。
它传递低碳、环保的绿色奥运理念，以一当十，一叶知秋，体现了中国人的文化自信。
以一缕“微火”传递生生不息的奥运精神，燃烧着的是全人类的激情和浪漫。
其实，我们每个人心中都应有一炬“微火”。
它可以给你以温暖，亦可以照亮你前行的路。
请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。
要求：文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和学校。
4．（2022春·广西玉林·八年级统考期末）在语文课里，许多人走进了我们的视野，有为了祖国人民幸福而牺牲的最可爱的人，有立志“致君尧舜上，再使风俗淳”的爱国诗人杜甫，笔耕不辍的鲁迅先生，敢说敢做的闻一多先生，身先士卒的邓稼先同志，功成名就不忘扶植年轻人的王选院士，遨游太空的杨利伟，也有勤劳朴实砌台阶的父亲，朱德的深明大义的母亲，善良慈爱的长妈妈，助人为乐的梨花姑娘……能与他们在课堂相遇，在他们身上汲取力量，我们何其有幸。
一九年中考语文试卷分析(含答案)
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江西省2019年中考语文真题试题Word版含解析
江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷说明: 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.斑斓(1án) 屏障不省人事(xīng)春寒料峭B.侍弄(sì) 诲暗前仆后继(pū) 血气方刚C.抉择(jué) 簇新正襟危坐(jíng)纷至踏来D.祈祷(qī) 摇曳拈轻怕重(niān)雕梁画栋[答案] A[解析] B侍弄shì晦暗C正襟危坐jīn纷至沓来D祈祷qī雕梁画栋2.下列句子加点词语使用不正确的项是()A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑．．．．了。
B.一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目。
D.这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
[答案] C[解析]眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
目空一切:什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
相得益彰:指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
答案:D解析:A.两面对一面，是否善良是两个方面，而取决于用爱心包裹-切只有一个方面。
B.搭配不当，回荡不可与深情的眼神搭配C.缺少主语，可改为我在读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①凡是普通的花草树木,随便地种在盒子里的，例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。
2019年中考语文真题分类汇编(全国版)积累与运用专题及参考答案：记叙文阅读
专题记叙文阅读类型1 叙事散文:成长故事一、（2019·盐城）阅读下面文章，完成问题。
芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了。
我微笑着说:“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。
”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富:有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的烟炎愈来愈严重了，我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。
”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的、但我发现他们的衣情里没有恶意。
我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。
最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。
突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。
我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。
我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。
显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”，事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来，”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了，”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察。
2019中考《语文》试卷详细解析
2021-2021年中考?语文?试卷详细解析2021年中招语文试卷“积累与运用〞局部与昨年试卷对照，分值与试题种类保持相对牢固，但稳中稍有变化。
相同点：“积累与运用〞局部仍设置了7个小题，分别察看字音、字形、词义及词语间关系、名著、古诗文默写、句子排序、资料阅读。
不相同点：分值由昨年的 28分变为 27分，把昨年的第三题对“文学知识〞的察看换成了“对词义及词语间关系的察看〞。
详细解析以下：第1题，察看词语中易读错的字的读音。
不相同之处是由昨年的“找出加点字的读音完满相同的一项〞改为“加点的字，每对读音都不相同的一项〞。
被察看的字中有多音字，如“泊〞、“角〞、“解〞；有形近字，如“缜〞、“慎〞，“辍〞、“缀〞；有易读错的字，如“咤〞、“畸〞、“吮〞；有常用字，如“歧〞、“骇〞。
只有 B 项的每对读音都不相同，分别为zhěn sh èn / xiè jiè /zhà chà第2题，察看词语中的错别字， C 项中的“名信片〞一词中的“名〞应为“明〞，“明信片〞为〞专供写信用的硬纸片，邮寄时不用信封，也指用明信片写成的信，“厉“。
“变本加利〞中的“利〞应为“厉〞，“变本加利〞意为“变得比原来更加严重“。
第3题，察看对详细语境中词义及词语间关系的掌握。
“目击〞是“就地目击能够作证的〞，“印证〞是“证明与事实吻合〞，依照语境中的“并参加了〞可知应选“目击〞；第二空依照宾语“栋梁之才〞，动词应为“造就〞；第三、四空依照语境应选“只有------才------〞。
第4题，察看对名著的阅读，涉及到了名著的实质内容，要求考生深入阅读名著。
B 项中的“衍太太应是一个心术不正，爱推却责任的人，经常煽动孩子们干不好的事，事后有充当老好人，是鲁迅?父亲的病?的人物，作者表达了对她的不满、憎恶之情。
第 5题，察看古诗文默写，形式与昨年相同，为“识记型默写〞、“理解型默写〞、“关系型默写〞，试题难度不大，只要平时默写落到实处，不难拿总分值。