二年级美术难忘的中国童话故事形象
第1课 难忘的中国童话故事形象-赣美2011版二年级美术上册教案
第1课难忘的中国童话故事形象-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.能够了解中国童话故事的基本情节；2.能够感受和表达故事中的人物形象和场景；3.能够用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
二、教学内容1.中国童话故事的基本情节；2.故事中的人物形象和场景；3.用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
三、教学重点1.故事中人物形象和场景的感受；2.简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。
四、教学难点1.如何用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象；2.如何让学生深入感受并表达故事中的人物形象和场景。
五、教学过程1.导入（5分钟）1.老师以“你知道中国有哪些童话故事吗？”的问题为切入点，与学生们进行“童话故事常识问答”环节，了解学生的之前已有的一些基础了解和印象，为之后的教学打下基础。
2.讲授（20分钟）1.老师通过多媒体讲解赣美2011版二年级美术上册第1课的教学内容，详细讲解故事的基本情节、人物形象和场景，并通过图片和视频展示让学生更好的感受和理解。
3.练习（30分钟）1.学生仿照教师的示例，用简单的线条和色彩，表达故事中的人物形象和场景，鼓励学生们自由发挥，发挥自己的想象力和创意。
4.总结（5分钟）1.教师让学生之间交流，分享彼此的作品，并且针对其中较好的作品进行点评，让学生对自己的作品进行认识和反思；5.作业（无限制）1.让学生布置一个简单的作业，让他们在家里继续完成练习，加强对新知识的巩固。
六、教学评价1.通过刚刚的教学，学生们对于中国童话故事有了更好的了解，特别是对于故事中人物的形象、场景有了更深层次的感受和体验；2.通过对学生的表现进行评估，发现教学效果良好，学生的表现都比较不错，基本符合了教学目标的要求，其中部分学生和作品在教师的指导下表现成长尤为明显；七、教学反思1.教学反思有两个方面，一是教师方面：教师掌握了赣美2011版二年级美术上册教案的基本知识点，对于教材的应用更加自信；二是学生方面，学生们的表现也比较不错，很多学生发挥了自己的想象力和创意，完成的作品都很有特色。
二年级上美术教学设计-难忘的童话故事形象-赣美版
教学设计一、教学目标知识与技能：通过学习，让学生了解和认识童话故事中各种形象的特征，提高学生的观察能力、表达能力及动手能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，培养学生对童话故事形象的审美能力。
情感、态度和价值观：培养学生热爱童话故事，珍惜美好时光的价值观，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容本课内容为赣美版二年级上册《难忘的童话故事形象》。
教学内容包括两部分：一是童话故事中各种形象的特征；二是如何通过绘画和手工制作表现童话故事形象。
三、教学重点与难点重点：了解童话故事中各种形象的特征，学会通过绘画和手工制作表现童话故事形象。
难点：如何把握童话故事形象的生动性和趣味性，以及绘画和手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、童话故事图片、绘画和手工制作材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一系列童话故事图片，引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对童话故事的喜爱。
2. 新课教学（15分钟）（1）讲解童话故事中各种形象的特征，如善良、勇敢、聪明、可爱等。
（2）示范如何通过绘画和手工制作表现童话故事形象，引导学生观察、讨论。
3. 实践操作（10分钟）学生根据自己对童话故事的理解，选择一个形象进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书设计如下：童话故事形象特征：善良、勇敢、聪明、可爱等表现手法：绘画、手工制作七、作业设计学生回家后，选择一个喜欢的童话故事，绘制一幅故事画面，或制作一个故事角色。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与度和兴趣，激发学生对童话故事和美术学习的热爱。
一、导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和动机的关键。
教师可以通过多种方式引导学生进入学习状态。
二年级上册美术难忘的中国童话故事形象赣美版课件
第三个故事：小蝌蚪找妈妈 插画
小蝌蚪找妈妈
一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是 我们的妈妈呢？”于是，一场有趣而感人 的寻亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、 白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟都误认为妈 妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈 妈——青蛙。故事讲述了“有志者事竟成” 的道理，也教育孩子们入新课、激发兴趣。
同学们，你们都是听着故事长大的，你 们知道哪些童话故事呢？
在《难忘的童话故事形象》这一课当中， 让我们一起去认识宝莲灯、哪吒闹海、小 蝌蚪找妈妈、牧童、狐狸打猎人、捞月亮 的猴子、三个和尚和钓鱼的小猫这些故事， 它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！
第一个故事： 宝莲灯 插图
《宝莲灯》
《宝莲灯》，又名《劈山救母》，是中国 古代神话传说之一，并有多个戏剧改编而 成的版本。神话讲述的是圣母与刘彦昌成 婚，生下沉香。圣母之兄二郎神竟盗走宝 莲灯将圣母压在华山之下。十五年后沉香 学得武艺劈山救母，宝莲灯重放光明。
第二个故事《哪吒闹海》 插图
哪吒闹海
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光 芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道 长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤 圈和浑天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去 海边强抢童男童女。
第个四故事：牧童 插画
牧童
牧童一画，向我们展示了一幅鲜活的牧童 晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静 与闲适。透过画，我们也看到了广阔的原 野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见 归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠 扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随 风飘扬。
在《狐狸打猎人》和《猴子捞月》的故事形 象中，运用了传统民间剪纸技法，塑造出造 型简炼、色彩鲜艳、具有浓郁装饰感的生动 形象。
二年级上册美术导学案-第1课 难忘的中国童话故事形象丨赣美版
二年级上册美术导学案-第1课难忘的中国童话故事形象丨赣美版一、课程背景童话故事是孩子们最喜欢的故事类型之一，经常涉及到各种形象，比如巨人、小人、魔法师、动物等等。
这些形象能够激发孩子的想象力，让他们更深入地理解故事。
在这门美术课程中，我们将学习如何用画面来表现童话故事中的形象，并提高我们的观察和绘画技巧。
二、教学目标•了解中国童话故事中的常见形象。
•学习如何观察形象并将其表现在纸上。
•提高绘画技巧和创意思维。
三、教学内容1.通过观看一些中国童话故事的插图，让孩子们了解不同形象的特征和特点。
2.让孩子们选择自己最喜欢的童话故事形象，观察其特征和特点，并用素描技法画出来。
3.鼓励孩子们发挥创意，用彩色粉笔或彩色铅笔为形象上色。
四、教学步骤步骤一：介绍教学目标老师通过简单的口头介绍，让学生了解本次课程的目标。
步骤二：观察童话故事插图老师出示一些童话故事的插图，比如《三只小猪》中的大野狼，让学生观察插图，并找出其中的特点和特征。
老师可以适当引导学生，比如问学生大野狼的耳朵长什么样，鼻子是什么形状等等。
步骤三：画素描让学生选择自己最喜欢的童话故事形象，用铅笔或炭笔画出其素描。
老师可以在一旁指导学生如何观察和绘画。
在画画的过程中，老师可以引导学生注意构图和形象的比例关系。
步骤四：上色让学生用彩色铅笔或彩色粉笔为其选择的童话故事形象上色。
在画画的过程中，老师可以引导学生注意用色的搭配和色彩的质感表现。
步骤五：反思让学生将自己的作品展示给同学，让同学评论并提出意见。
老师可以指出作品中的优点和不足，并给予适当的指导和建议。
五、教学效果评价教师可以通过以下方式评价本次教学的效果：1.观察学生参与课程的热情和积极程度。
2.查看学生的成果，评估其对童话故事形象的观察能力和绘画技巧。
3.评估学生在课程中表现出的创意和想象力以及他们对彩色粉笔和彩色铅笔的运用。
六、学习心得这门课程让孩子们更加深入地了解了童话故事的世界，并且通过画画的方式表达了自己的观点和创意。
二年级美术难忘的中国童话故事形象ppt课件
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转眼间，秋天到了，刘彦昌要进京考试。 这时三圣母已经怀孕了，刘彦昌临走的时 候，把一块祖传的沉香玉交给三圣母，叮 嘱说生了孩子就叫沉香。
刘彦昌走了没多久，小沉香就出世了 。他胖胖的脸蛋，红红的小嘴，黑黑的头 发，惹人喜爱。三圣母的姐妹们都吵着要 给沉香办满月酒，一下来了很多人，雪映 宫里热闹极了。
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“娘！”沉香终于看到了自己的母亲。
“娘子！”刘彦昌终于等到了三圣母 。他们一家人团聚了，从此以后欢欢乐乐 地生活在一起，再也没有分开过。
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可二郎神哪里肯听，坚决要带三圣母去见 玉帝。没办法，三圣母只好拿出宝莲灯来 护身。
二郎神战败后，派啸天犬悄悄偷走了 宝莲灯，再次来到华山，这才捉住了三圣 母，把她压在了华山下。
狠心的二郎神还想把沉香扔到山谷里摔 死，幸好霹雳大仙路过山谷，救了沉香。 霹雳大仙把沉香带回自己住的仙人峰，教 他本领。
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宝 莲 灯 的 故 事
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Hale Waihona Puke 18ppt课件.19
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赣美版美术二年级上册《第1课 难忘的中国童话故事形象》教案1
赣美版美术二年级上册《第1课难忘的中国童话故事形象》教案1一. 教材分析本课是赣美版美术二年级上册的第一课，主题是“难忘的中国童话故事形象”。
教材以中国的童话故事为载体，让学生通过学习童话故事中的形象，培养学生的审美能力和创造力。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索和发现童话故事中的美。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们已经具备了一定的审美能力和表达能力。
但是，他们的观察能力和分析能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，发现童话故事中的美，并通过引导和激励，提高学生的表达能力。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏中国童话故事中的形象，提高学生的审美能力。
2.引导学生通过观察和分析，发现童话故事中的美，提高学生的观察能力和分析能力。
3.培养学生的创造力和想象力，引导学生创作出具有个人特色的中国童话故事形象作品。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和欣赏中国童话故事中的形象，引导学生通过观察和分析，发现童话故事中的美。
2.难点：培养学生的创造力和想象力，引导学生创作出具有个人特色的中国童话故事形象作品。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，引导学生发现童话故事中的美。
2.示范法：教师通过示范，展示创作过程，引导学生学习和模仿。
3.激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教师准备教材、图片、范作等教学资源。
2.学生准备绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问和引导，激发学生的思考，引导学生发现童话故事中的美。
例如：“你们听说过哪些中国童话故事？这些故事中有哪些形象给你们留下了深刻的印象？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和文字，让学生仔细观察和欣赏。
同时，教师通过提问和引导，帮助学生分析童话故事中的形象特点，引导学生发现童话故事中的美。
3.操练（10分钟）教师示范创作过程，引导学生学习和模仿。
二年级美术 1难忘的童话形象
年级二年级学科美术
课程名称
1、难忘的童话故事形象
课时
1
主备教师
李姣
参备教师
二年级组美术教师
知识技能目标
１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
过程与方法目标
学生欣赏书上的童话形象，并说说自己喜欢那个形象。
学生交流猫头鹰是什么样子？
猫头鹰与庄稼有什么联系？
学生大胆想象猫头鹰形象
学生创作
学生上台说说自己的创意
学生互评
作业设计
画一画你喜欢的童话形象
板书设计
教学反思
个性教案
一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
先欣赏书中童话形象，教师再启发引导学生创造一个新的童话形象。
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每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画
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猫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鹰
小结：
今天我们又为童话王国添了一位新成员， 同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都 是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好 的童话形象，说不定哪天你就会成为中国 的动画大师。为世界各国的小朋友创造新 的美妙的动画。
难忘的中国童话故事形象
二年级美术第一课，授课教师——王婷
一、导入新课、激发兴趣。
同学们，你们都是听着故事长大的，你 们知道哪些童话故事呢？
在《难忘的童话故事形象》这一课当中， 让我们一起去认识宝莲灯、哪吒闹海、小 蝌蚪找妈妈、牧童、狐狸打猎人、捞月亮 的猴子、三个和尚和钓鱼的小猫这些故事， 它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！
听一听 看一看 唱一唱
今天，我们就根据你见过猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰 的形象。 指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形 象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画， 抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓 住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服， 戴上帽子等，展开你们的想像吧。
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光 芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道 长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤 圈和浑天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去 海边强抢童男童女。
哪吒见义勇为，用乾坤圈打伤夜叉，又杀了前来增援的龙王之子
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白雪公主
灰姑娘
小红帽
敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请
来三位兄弟，共商报复之计。第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作
浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李
靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身
而出，悲愤自刎。
第三个故事：小蝌蚪找妈妈 插画
小蝌蚪找妈妈
一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是 我们的妈妈呢？”于是，一场有趣而感人 的寻亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、 白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟都误认为妈 妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈 妈——青蛙。故事讲述了“有志者事竟成” 的道理，也教育孩子们要全面的看问题， 不能片面化 。
第个四故事：牧童 插画
第一个故事： 宝莲灯 插图
《宝莲灯》
《宝莲灯》，又名《劈山救母》，是中国 古代神话传说之一，并有多个戏剧改编而 成的版本。神话讲述的是圣母与刘彦昌成 婚，生下沉香。圣母之兄二郎神竟盗走宝 莲灯将圣母压在华山之下。十五年后沉香 学得武艺劈山救母，宝莲灯重放光明。
第二个故事《哪吒闹海》 插图
哪吒闹海
牧童
牧童一画，向我们展示了一幅鲜活的牧童 晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静 与闲适。透过画，我们也看到了广阔的原 野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见 归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠 扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随 风飘扬。
在《狐狸打猎人》和《猴子捞月》的故事形 象中，运用了传统民间剪纸技法，塑造出造 型简炼、色彩鲜艳、具有浓郁装饰感的生动 形象。