最新冀教版小学英语四年级上册第二单元教案
Read after the teacher.
Read the words.
Follow the teacher.
Practice to say the sentences in pairs.
Listen and follow the ter
Read the text by themselves.
2.学生能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句子：what’s in your bedroom? There is / There are _________.
3.学生能够跟着录音学唱本课歌谣“Three little teddy bear”.
策略目标：学生能在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
情感目标：通过本课的学习，学生有兴趣听英语，说英语。
Homework：Dothe exercise book.
Say goodbye to the class
S：Good morning teacher！
S：I’m fine, thanks. And you?
Sing along the radio.
Read after the teacher.
Read the words.
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
I. Class opening：
1.Greeting:
2.sing a song: He’s wearing red pants
II. New concepts:
1.Teach newwords：read, write, draw, do one’s homework
教学重点和难点
教学重点：学生能掌握四会单词，以及本课的新句型。
教学难点：新句型出现了单数和复数句型，学生容易混淆。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
I. Class opening：
1.Greeting:
2.sing a song: He’s wearing red pants
II. New concepts:
(3)Practice with actions:
(1) New word:evening
Explain the meaningand teach.
(2) Then teach new sentences:
In the evening I do my homework.
I read my book.
Try guess the words.
Follow the teacher.
Follow the teacher.
Listen and follow the ter
read the text by themselves.
read thebookby பைடு நூலகம்hemselves.
Chant along with the radio.
III.Class Closing:
T：Good morning！Boys and girls！
T：How are you？
T: I’m fine, too.
Play the tape radio.
(1)do the actionsand teach the words.
(2)指名叫学生读；分组读；教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读…
通过歌曲开始新课，吸引学生的注意力。
通过游戏导入，既复习了旧单词，又增强学生的学习积极性。
通过句型练习单词，能增强知识的语用性，通过不同的句型，练习本课的单词。
听录音模仿纯正的发音。
板书设计
教学反思：
教学基本信息
Lesson 10 Homework
教材分析
本单元以普通家居活动与日常用品为教学内容。本课主要教授几个与学生学习有关的动词词组。
(3) Ask them to practice to say the sentences in pairs.
(4) Play the tape radio.Ask them to read the book for Part 2.
(5). read the words by themselves
Play the tape radio.
1.Teach new words: home，bedroom，bed，dresser, lamp, closet, teddy bear.
2. Teach new sentences:what’s in your bedroom? There is / There are _________.
3.Teach new sounds:
(2)指名叫学生读；分组读；教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读…
(3)Practice with cards.
一个学生拿着卡片问What is it ?另一个学生背对着他猜Is it________?其他的学生回答
Yes,it’s ________./No ,No ,it’s______.
Read thebookby themselves.
Sing along with the radio.
通过歌曲开始新课吸引学生的注意力。
通过游戏导入，既复习了旧单词，又增强学生的学习积极性。
通过句型练习单词，能增强知识的语用性，通过不同的句型，练习本课的单词
听录音模仿纯正的发音。
板书设计
教学反思：
学情分析
本课的单词与学生学习生活有关，词组较难。
教学目标
知识与能力目标：
1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇及短语：read, write, draw, do one’s homework
2.学生能听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句子：In the evening I do my homework. I read my book. I write a story. I draw a picture.
3.学生能唱本课歌曲“This is the way we wash the clothes.”
策略目标：学生能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
情感目标：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重点和难点
教学重点：学生能掌握四会单词，以及本课的新句型。
教学难点：本课的新句型。
There is _________.
Later teach new sentences in the same way:
What’s in your bedroom?
Thereare_________.
Explain the differences between the two sentences.
4．Chant:“Three little teddy bear”.
III.Class Closing:
T：Good morning！Boys and girls！
T：How are you？
T: I’m fine, too.
Play the tape radio.
(1) Shownewcards and teach the words.
(1) New word: what
Explain the meaningand teach.
(2) Show some picturesin the bedroomand talk about it. Then teach new sentences:
What’s in your bedroom?
2. Teach new sentences: In the evening I do my homework. I read my book. I write a story. I draw a picture.
3．Sing a song:“This is the way we wash the clothes.”
教学基本信息
Lesson9 Bedroom
教材分析
本单元以普通家居活动与日常用品为教学内容。本课教给学生描述房间物品的名称。
学情分析
本课的单词与学生生活起居有关，较为简单，有几个是学生曾经接触过的。
教学目标
知识与能力目标：
1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：bed，bedroom，what，there is/are
(5). read the words by themselves
Play the tape radio.
Homework：Dothe exercise book.
Say goodbye to the class
S：Good morning teacher！
S：I’m fine, thanks. And you?
I write a story.
I draw a picture.
Explain the meaning.
(3) Ask them to practice to say the sentences in pairs.
(4) Play the tape radio.Ask them to read the book for Part 2.
四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版
四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版冀教版四年级上册Unit 2 Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。
【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......Write your day on your paper.【板书】Unit2 Again ，please!In the morning, I wash my clothes .In the afternoon, I play a game.In the evening, I listen to music and watch TV.。
四年级上册英语教案-Unit 2 Again please 冀教版
Again, please.一、课型：复习二、教学目标：1.能熟练认读并运用本单元的单词：China, from, Canada, America, Britain, Australia, India, France, her, live, Ottawa, London, famous, Washington D.C.2.能理解并熟练读出本单元的课文。
运用本单运的重点句子3.掌握字母j, w, u的发音规则并准确读出Let’s rea d.部分的单词。
4.能正确抄写四会句子。
德育目标：通过介绍各国的国旗、标志性建筑物，培养学生爱国情怀。
三、教学重点：1.能熟练认读并运用本单元的单词：China, from, Canada, America, Britain, Australia, India, France, her, live, Ottawa, London, famous, Washington D.C.2.能运用句型Where are you from? I’m from……Where’s she/he from? Is she/he from…?Where do you live? I live in…..来学习各个国家的名称。
3.掌握字母j, w, u的发音规则并准确读出Let’s read.部分的单词。
4.能正确抄写四会句子。
教学难点：1.各个国家名称的读音及区分。
2.四会句子的书写。
四、教学方法：情境法五、教具：课件六、板书Unit 1 Lesson 4 Again, please.Where are you from?I’m from China.Where’s she from?She’s from America.Where do you live?I live in Muping.七、教学过程：Step 1 Greetings Preparation1. Sing a song.2. Free talk.T: Hello! I’m from China. I live in Muping. Where are you from? Where do you live? 开始时师问一生，接着可以生生相问，以此复习本单元的主要句型。
冀教版四年级英语上册教案 (Lesson2)
Lesson 2 New and Old教学设计Demonstration1. Th is is…These are…3.师生对话2. new, old This is a big/small new/old…These are … trousers. T: Look, what’s this?This is a sweater, whatare these? These aresweaters. Are they thesame?T: This is a new sweater.It’s new. Is it new? No.This is an old sweater.It’s old. Let’s practicenew and old.相同的方法教学These arenew trousers 和These areold trousers(注意trousers是复数)通过多媒体展示各种新旧衣服图片Ss: No, they are different.This is new. This is old.Ss: new, old, new, old…学生用新句型来练习新授单词new, old以句带词，让学生在句子中比较并练习新词。
先通过观察图画教学新旧的单词，再用学过的句型来描述衣服的新旧。
由单词到句子，有效降低了学生学习的难度。
拓展：big small学生观察Part2，并描述，在对应位置写出对应单词巩固，运用单词new和old拓展场景综合运用从Part2引出新句型I likeyour shirt. Is it new?T: I like your shoes. Are theynew?T: Jenny and Kim aretalking about theirfavourite clothes. Listenand answer:1. Is Jenny’s skirt new?2. What is Kim’sfavourite clothes?S1: Yes, it’s new. It is myfavourite.学生跟着录音进行指读answer the questions:1. Yes, it is new.2. They are trousers.Pair work从课本中迁移到生活中，说自己想说的英语，在实际生活中交际。
冀教版英语四年级上册：Lesson2Newandold教案
教案：冀教版英语四年级上册：Lesson 2 New and Old一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识介绍新旧事物，并进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用基数词和序数词描述事物的数量。
（2）能够通过图片和情境线索理解新旧事物的概念。
3. 情感目标培养学生的观察力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容2. 句子：This is a new car. This is an old bike. How many trees are there in the park? There are five trees in the park.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语介绍新旧事物。
2. 难点：正确使用基数词和序数词描述事物的数量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片等。
2. 学具：课本，练习本，文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生对新旧事物的看法。
（2）学生自由讨论，分享自己的观点。
2. 引入（10分钟）（1）教师展示PPT，展示新旧事物的图片，如新旧汽车、自行车、房子等。
（2）教师引导学生用中文描述图片中的新旧事物。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示PPT，呈现本课的生词和句子。
（2）教师用中文解释生词和句子的意思，然后引导学生用英语重复。
4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语介绍新旧事物。
（2）学生相互练习，巩固所学知识。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示一些新旧事物的图片，让学生用英语描述。
（2）学生独立完成，教师给予反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：New and OldNew: car, bike, house, school, friendHow many trees are there in the park?There are five trees in the park.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个单词写5遍。
冀教版英语4上冀教版四年级上英语第二单元教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作课题Lesson 7 Homework 课型新授课课时 1教学知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…目标3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read abook.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教学过程二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
新概念New concepts：1.What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。
Home的概念：家。
即我们和家人一起生活的地方。
Work：工作、学习。
Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework：do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。
四年级上英语教案-第二单元Lesson 7-冀教版
四年级上英语教案-第二单元Lesson 7-冀教版教学目标1.能听懂、会说并运用生词“they, sheep, wolf”。
2.能听懂、会说并运用本课的对话。
3.能够在趣味活动中理解并表演故事情节。
4.培养学生积极的语言交际意识和合作精神。
5.发展学生的语言技能，能够初步掌握如何进行简单的叙述。
教学重点1.生词“they, sheep, wolf”的掌握。
2.本课的对话学习与应用。
3.学生语言技能的发展。
教学难点1.如何通过趣味活动加深学生理解故事情节。
2.能否准确运用生词和句型进行简单的叙述。
教学过程1. Warm-up教师可以通过下列问题引导学生打开思路： - Do you know some animals on the farm? - Do you like them? Why or why not?2. Presentation教师可以播放音频或者手持物品来介绍本课的生词。
例如，“they”、“sheep”和“wolf”。
3. Practice3.1 Listen and repeat教师播放音频，要求学生跟读，并注意语音语调和语音连读。
3.2 Let`s chant根据课本第33页给出的歌词，教师可以和学生一起唱一遍。
3.3 Listen and match要求学生通过听音频，匹配图片显示的内容。
教师为学生做简单简单的指导。
3.4 Look and say教师用汉语做出对话内容，鼓励学生模仿。
3.5 Act out用小组模式，让学生展示他们所学习到的对话内容。
通过这种方式加深学生对对话内容的理解，并加强学生间的合作意识和沟通能力。
3.6 Write要求学生把对话内容在笔记本中书写下来，并复述。
4. Production4.1 Retell the story教师可用中文给出这个故事的背景信息，然后要求学生用英语复述故事。
让学生在使用所学语言的同时，发展学生的语言思维能力和语言表达能力。
最新冀教版小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 11 Toys 公开课教学设计4
最新冀教版小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 11 Toys 公开课教学设计4最新冀教版小学英语四年级上册unit2lesson11toys公开课教学设计4unit2lesson11全课时教案教学内容：冀教版小学英语4alesson11教学目标：1.知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语:ball/doll/kite/skippingrope能正确朗读全篇并领会其意义。
2.能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。
3.情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，并使学生感受到学英语的快感，从而使他们从内心讨厌学英语，对英语情有独钟。
教学重点、难点：重点：建议学生学会单词:balldollkiteskippingrope。
要求学生熟练掌握本课短语:playwithaball/playwithadoll/flyakite/skipwithaskippingrope并能在实际情景中运用。
难点：建议学生熟练掌握本课短语:playwithaball/playwithadoll/flyakite/skipwithaskippingrope时能在实际情景中运用。
教学准备：实物：一个精致的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及图画存有它们的卡片。
学具准备工作：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等大卡片。
教学过程：part1:greetingandafreetalkt:hello,everybody!s:goodmorningteacher.t:whatdoyoudo thismorning?s:iwashmyface,brushmyteethandsoon.part2:newpresentation1.theteachershowsthepictures.2.letthestudentslistentothetape.3.theteachershowsthepictures.andletthestudentssaythewords.4.theteacherteachthe newwords.andmakethedialogues.5.playthegamesandhelpthestudentstograspthewords.a .theteacherreadsthewords.b.letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.c.theteacherletthestudentsdotheac tions.d.pairwork.ethepicturestoplaythegames.part3:dialoguest:what’syourfavouritetoy?s:toycar.t:whatcolorisit?s:it’sblue.part4:groupworklistening。
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冀教版四年级英语上册Unit2教案Lesson 7 Homework 教学设计opening my clothe 进入了学习英语的氛围，既活跃了课堂气氛，又为后面的重点知识学习做好了铺垫。
Step 2: New Concepts 1. T： I like thissong. Do you like thissong?OK, then let' slearn it.First look, what sthis? It' s a book.I read a book.（利用实物，动作引入重点词组）Look at the screen .tea一 read （以旧引新，注意发音规律）板书贴图教读词组 read abook 将词组融入歌曲中教师进行展示唱：This is the way Iread a book, on aSunday morning. 依次学习 do my homeworkwatch TV draw apicture write a storyThe students follow teacher. Try tosing.Try to sing in the team （三个组每个组填唱一个词组并展示唱）欢快的歌曲中自然引入重点内容，直观形象的动作帮助学生理解记忆，以旧引新，注重发音规律。
唱歌是孩子们喜闻乐见的活动，一味的朗读词组，难免有些单调，教师将重点知识放在歌曲中，引导学生唱一唱。
通过熟悉的旋律，欢快的节奏，轻松掌握了新知，大大激发了学生学习英语的兴趣。
P •- 4draw a picture write a story watch TVTry to sing零J on a Tuesday morning.This is the way 1 __________ , on a Wednesday morningon a Thursday morning.词组的填唱，由易到难，层层递进，降低了学习难度，培养了学生的自主创新的能力，提高了小Lesson 8 TV and Phone 教学设计home?3. Watch and Guess教师出示computer 图提 问，并插入一句对学生关 爱的话。
冀教版英语4上冀教版四年级上英语第二单元教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作课题Lesson 7 Homework 课型新授课课时 1教学知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…目标3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read abook.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教学过程二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
新概念New concepts：1.What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。
Home的概念：家。
即我们和家人一起生活的地方。
Work：工作、学习。
Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework：do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。
四年级上册英语教案Unit 2 Again please 冀教版-最新教学文档
Unit 2 Again,please全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit 2 Again,please教学目标：知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组: do one’s homework/read a book/write a story/draw a picture/watch TV/talk on the telephone/play on the computer/listen to the radio/brush teeth/comb hair/wash face/wear clothes.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
情感教育：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重难点：Do one’s homework\read a book\write a story\draw a picture.教学准备：教师词汇卡片、电脑、课件、教学磁带教学过程：Part 1: Greeting and a free talk1.Greeting and a free talk2.复习上一单元所学的单词：shirt, skirt, trousers, sweater new, old, coat，scarf, shoes, socks.T (指一名学生的衣服): What are you wearing?S: I am wearing a shirt.T: What color is it?S: It’s blue.T: Is it new?S: Yes, it’s my birthday gift.Part 2: book, story, picture, homework1.老师先用中文和学生们交流，了解学生平时晚上都干些什么，然后教学生用英文把这些事说出来。
2.我们一起来看看书上的小朋友，晚上都会干些什么：do my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture for my story.3.“In the evening, I do my homework, read a book, write a story, draw a picture for my story”老师领读几遍，学生们跟读。