三年级科学课件-有趣的磁铁游戏-

中班科学《有趣的磁铁》课件

中班科学：
有趣的磁铁
活动目标
初步感受磁铁相斥、相吸的特性能运用磁铁特性进行游戏活动对磁性现象产生兴趣，体验探索乐趣
“拼图”游戏
目
感受“两极”录Leabharlann 生活中的磁铁经验迁移
拼图游戏
今天老师带来了磁性的食物拼图，小朋友们试一试能拼出什么水果、蔬菜以及其他食物。
原来磁与磁铁之间，有时可以像一对好朋友一样紧紧吸在一起，有时却会互相推开。
生活中的磁铁
生活中的磁铁
生活中的磁铁
经验迁移
磁铁的作用可大了，生活中有许多地方也用到了磁铁，通过磁铁可以帮助我们解决好多问题。
经验迁移
经验迁移
经验迁移
谢谢观看
怎么才能让这些无法吸在一起的食物拼图也能拼成一个完整的食物？接下来请小朋友给老师帮帮忙。
感受两极
“请你和我碰一碰”
请小朋友用自己手中的磁铁和同伴手中的磁铁碰一碰，看看怎样这两个磁铁才会吸在一起？
有的两块磁铁会吸在一起，有的不会吸在一起，因为磁铁有正负极，只要改变其中一个磁铁的方向就能吸在一起。

三年级下册科学-5.有趣的磁铁青岛版-PPT课堂课件

任务提示：
1、认真思考，独立完成。（2分钟） 2、组内交流，交换批改。（1分钟） 3、小组互助，解决问题。（1分钟）
三年级下册科学-5.有趣的磁铁青岛版（六年制）( 共16张) -PPT课堂课件（完整版）
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猜一猜：
在同一块条形磁铁上，不同的地方，磁性的强弱一样吗？哪地方的磁性强？哪地方的磁性弱？
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游戏二：
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“磁铁碰磁铁”游戏记录
磁极名称 S--S N--N S--N N--S
现象互相排斥互相排斥互相吸引互相吸引
2、把游戏收获记录下来。
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试一试：
N
SSSNN NhomakorabeaN
S
N
S
N
S
N S S N
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“磁铁找朋友”
游戏要求： 1、打开（二）号材料袋，用磁铁分别去

三年级下册科学优质课件-3.2《有趣的磁铁游戏》 _大象版

三、说教精心整理学重难点
1、教学重点：探究磁铁的性质及在生活中的应用。
2、教学难点：会用自己的话描述探究过程。
四、说教法学法精心整理
（一）学情分析三年级的学生已经认识磁铁、玩过磁铁，这些都是学生的已有知识经验，
为本节课的学习铺平了道路。（二）教法分析
根据教材特点，为了突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，探究为主线的指导思想，采用观察发现法、动手操作法、归纳总结法等。教学中，创设问题情境，引导学生思考。教学适时运用电教媒体化静为动，激发学生的求知欲，观察、操作得出结论，从而培养学生的操作与归纳能力。（三）学法分析
1.根据自主性和差异性原则，让学生在“观察→猜想→操作→交流→验证 →总结归纳”的学习过程中，自主参与知识的形成过程，并掌握知识。
2.以学生合作探究为主，提高学生的合作意识。
四、说教精心整理学具准备
多媒体课件、各种各样的磁铁、小铁钉、大头针、小木块、铝片、硬币、泡沫塑料、木架台等。
精心整理
精心整理
实验验证，探究磁铁
本环节我准备分两步进行：第一步：认识磁铁在认识磁铁这一环节中，我先
让学生观察每个小组桌子上的各种各样的磁铁。再在小组内交流，通过这个观察活动，学生很容易得出：磁铁的形状不同，颜色不同，每一块磁铁上面都有S、 N两个字母。然后我引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的蹄形磁铁、柱形磁铁、条形磁铁。最后给学生介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。
精心整理
生活拓展、应用磁铁
学科学是为了用科学。在总结出磁铁的特性以后，我及时组织学生讨论交流在日常生活和生产中，有哪些地方运用了磁铁的哪些特性。你会解决这些问题吗？（课件出示）1、星期天，小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮他想个办法，不用下水就能把钥匙要上来吗？2、讨论：这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁能想个办法不接触水把它取出来？让学生感受到科学与生活、生产的密切联系，科学知识在生活中无处不在。在此基础上，我介绍司南，使学生认识到我国劳动人民的智慧。

《有趣的磁铁》PPT课件

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

三年级下册科学教学课件第二节有趣的磁铁游戏课件1大象版

填一填
吸大头针的数量（填“多”或“少”）
猜对了吗
所有的磁铁都分为南、北两极，分别用字母S和N表示，并用明显的蓝、红颜色区分。“N”表示北极，“S”表示南极；红色代表北极，蓝色代表南极。
磁铁的性质
? 1.磁铁可以吸引铁制的材料； ? 2.磁铁的两边磁力大，中间磁力小；
两端磁力强的部分是磁极，分别是南极和北极……
填一填
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象
拓展
1.铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？ 2.曲别针掉到有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来么？
有趣的磁铁游戏
猜一猜
一物脾气怪，专把钢铁爱。遇到就粘上，不扯不分开。
生活中，你遇到的物体那些含有磁铁？看谁说的多。
磁铁
磁铁的吸引
磁铁的朋友
不能被吸引的物体
实验收获
想一想
? 磁铁各部分的磁力大小都是一样的么？如果不是，该怎样来验证你的猜想呢？
两个磁极的名称
N极 S极中间部分我的收获

青岛版小学科学三年级5《有趣的磁铁》PPT课件

2021
2021
做一做
实验内容：
①磁铁指示南北 ②磁铁同极相斥，异极相吸
实验要求：
根据本组领到的实验报告单，设计并完成探究实验，汇报实验结果。
2021
2021
我的猜想：磁铁的两极可以指示南北我的玩法：转动磁针，待磁针停止后观察磁针所
指示的方向。
我的发现：磁铁可以指示南北，N极指示北方，
2021
多多少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
2021
磁铁的性质
• 1.磁铁可以吸引铁制的材料； • 2.磁铁的两边磁力大，中间磁力小；
……
• 关于磁铁，你还知道什么？你还想探究什么？小组合作，一起来验证下你们的猜想吧！
2021
2021
相吸相吸相斥相斥
我的发现：磁铁两极间异极相吸，同极相斥
一物脾气怪，专把钢铁爱。遇到就粘上，不扯不分开。
2021
智星实验学校
2021
蹄形磁铁磁针
条形磁铁
磁棒
2021
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
想一想
图上的磁铁形状各不相同，仔细观察，它们有没有相同点？
2021
所有的磁铁都分为南、北两极，分别用字母S和N表示，并用明显的蓝、红颜色区分。“N” 表示北极，“S” 表示南极；红色代表北极，蓝色代表南极。
S极指示南方。
2021
磁铁隔着物体吸铁
我的猜想：
磁铁可以隔着物体吸铁
我的方案：我的发现：
把磁铁放在桌洞里，尝试用桌洞里的磁铁吸引桌面上的曲别针。
桌面上的曲别针可以随着磁铁的运动而运动，
磁铁可以隔着物体吸铁。
2021

大象版三年级科学下册有趣的磁铁游戏优质课件PPT

发现什么? 3.各小组结合玩法，合理分工。 4.把你的玩法和发现及时填写在磁铁有游戏记录
表中。
2021/02/01
6
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋友
铁钉、大头针、新版1角硬币、曲别针
2021/02/01
7
根据你刚才的实验收获，请你判断一下：下面哪些材料能被磁铁吸住？
2021/02/01
8
S极表示南极，N极表示北极
2021/02/01
4
温馨提示：
★磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保护好实验器材。
★每个游戏活动都有相应的材料袋，用完的实验材料要及时地整理好，要物归原处。
★每个游戏活动做完后，请填好活动记录。
2021/02/01
5
玩法提示：
1.用一块磁铁研究，怎样实验，能发现什么？ 2.用两块、三块磁铁……，怎样进行实验，又能
2021/02/01
1
2021/02/01
2
水杯中的大头针，我
小魔术
们不能用手或其它物品伸入水杯中将其拿出，也不能倾倒，那么怎样才能取出大头针呢？
用磁铁沿着水杯壁把大头针吸出来
2021/02/01
3
常见的几种磁铁：
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
磁针
磁棒
N
S
圆形磁铁
磁铁上都标有字母N 和S
2021/02/01
15
“磁铁争夺赛”活动记录
两个磁极的名称
N极 S极中间我的收获
吸曲别针的数量 (填“多”或“少”)
多
多少
磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。
2021/
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S

《有趣的磁铁游戏》PPT课件大象版

（一）回顾交流、认识磁铁
回顾交流上节课的内容，引出对磁铁的认识。为了避免分散学生注意力，在认识磁铁这一环节中，可以利用课件展示各种磁铁，让学生观察课件上的各种各样的磁铁，在小组内交流。通过这个观察活动，学生很容易得出：磁铁的形状不同，颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。然后我引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的蹄形磁铁、柱形磁铁、条形磁铁。最后给学生介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。
（3）“磁铁碰磁铁”游戏。用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，发现两块磁铁的不同磁极会相互吸引，相同磁极会相互排斥。小结：同极相斥，异极相吸。
（4）“悬吊磁铁”游戏。把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，发现它的方向总是指向南北。小结：磁铁能指南北方向。
4、会反思，找原因。
说实验教学过程设计
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