机电设备维修与管理专业人 才培养方案
机电设备维修与管理专业人才培养方案

机电设备维修与管理专业人才培养方案随着机电设备在社会经济中的广泛应用,机电设备维修与管理专业人才的需求也越来越大。
机电设备的维修和管理需要具备专业技能和管理能力的人才,因此,机电设备维修与管理专业人才的培养成为了当前教育和人才培养的重要任务。
本文将从学科设置、教学模式、实践环节、课程体系等方面阐述机电设备维修与管理专业人才培养方案的制定。
一、学科设置机电设备维修与管理专业是工程技术类专业,其必要的学科设置包括:机械制造与自动化、电气工程和智能控制、材料科学与工程、工程管理和实物点击板等。
此外,机电设备维修与管理专业还应包括诸如工程材料、机械制图、结构力学、系统机械设计、机械制造工艺基础等课程,以及工程数字化技术、机电一体化实验、数据采集与处理、质量控制与管理、设备维护与修理、企业管理与人力资源等选修课程。
二、教学模式机电设备维修与管理专业人才培养模式应该围绕实践教学展开,注重培养学生的实际能力。
主要采用“工学结合”教学模式,通过实验课、实习等实践活动,提高学生综合能力、创新能力和应用能力。
同时,还可以引入企业合作办学模式,提高专业对接度。
学生可以参加行业实习,深入了解行业情况,增加实践经验,提升综合素质。
三、实践环节针对本专业学生的实践环节,应包括学科专业实践、工程实践和创新实践。
学科专业实践主要注重学生的专业技能培养,培训学生的实际能力。
工程实践重要实现学生所学知识与工程实践的结合,提高学生的实践能力。
创新实践主要培养学生创新能力和实践能力。
四、课程体系机电设备维修与管理专业人才培养体系的课程体系主要包括基础课、专业课和实践课。
基础课程主要包括基础数学、物理学、工程制图和大学英语。
专业课程是学生学习本专业知识的核心课程,主要包括机械制造基础、电气工程和智能控制、机电设备维修与管理、工程管理等。
实践课程是实践环节中的实践性课程,主要包括机械制图设计课、机械制造实验课、工程实验课、企业实习课等。
综上所述,机电设备维修与管理专业人才的培养方案需要学科设置、教学模式、实践环节、课程体系等多方面的协调和安排。
机电设备维修与管理专业人才培养方案.DOC

机电维修与管理专业(电气维修方向)人才培养方案新疆机电职业技术学院机电设备维修与管理专业(电气维修)人才培养方案一、专业分析 (3)(一)专业背景 (3)1.行业的岗位需求 (4)2.专业岗位对能力的需求 (4)3.学生可持续发展的需求 (4)(二)培养目标 (5)(三)工作岗位及职业能力 (5)1.岗位描述 (5)2.典型工作任务及工作过程 (8)3.职业核心能力 (10)4.核心岗位资格证书 (11)二、人才培养方案开发 (11)(一)专业培养方案开发流程 (11)(二)专业课程体系 (12)1.课程体系开发流程 (12)2.学习领域课程总体方案 (13)3.课程标准 (19)4.教学计划安排 (20)5.电机拖动与控制工程实践课程建设实例 (21)6.课程教学 (26)(三)师资队伍 (27)(四)实训基地及实训要求 (27)1.校内实训基地 (27)2.校外实训基地 (29)3.实训要求 (30)(五)教学资源库 (30)(六)规章制度 (30)1.常规教学管理制度 (30)2.顶岗实习管理制度 (30)3.质量保障体系 (30)4.校企合作制度 (30)(七)学生毕业条件 (31)1.课程要求 (31)2.英语要求 (32)3.计算机能力要求 (32)4.专业技能要求 (32)机电设备维修与管理专业(电气维修)人才培养方案教育类型:高等职业教育学历层次:大专入学条件:高中毕业或同等学历者学制:三年一、专业分析(一)专业背景2007年1~11月,新疆机电行业实现工业总产值98.2亿元,同比增长59%,增幅位居全国第一。
支柱产业实力显著增强,优势企业快速发展,技术创新体系建设初见成效,招商引资取得突破性进展,机电产品出口呈现良好态势,显现了机电行业可持续发展的良好势头。
截止2008年,全区机电行业企业有近1200家,如新疆特变电工股份有限公司、新疆金风科技股份有限公司、东风新疆汽车有限公司、新疆新能源股份有限公司等,从业人员共计约70万人(2008年新疆统计年鉴),“十一五”期间机电企业对中高级及以上技能人才需求约4万人(自治区经贸委各行业管理或技能型人才需求预测统计表)。
机电设备安装与维修专业人才培养方案(中职)

机电设备安装与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称: 机电设备安装与维修专业代码: 051600二、入学要求入学要求应届、往届初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限修业年限3年。
四、职业面向本专业学生职业主要面向机械制造业生产、管理与售后服务等一线岗位, 从事机电设备的安装、调试、维护、维修、管理等工作及机电产业中的生产、管理与售后等工作。
五、培养目标与培养规格(一)培养目标培养具有良好的思想素质和职业道德, 具有开拓精神和创业精神, 掌握了本专业理论基础知识和专业知识, 具备较强的职业技能, 能胜任设备装配、安装、调试、维修工作的应用型技能型人才。
(二)培养规格本本专业所培养的人才应具有以下文化素养、知识、技能和态度:1、文化素质结构:①热爱本职工作, 遵纪守法, 团结协作, 爱岗敬业, 具有良好的职业道德。
②了解加工制造行业发展历史和发展趋势以及机电设备安装与维修新技术、新工艺、新方法、新材料。
③了解机电设备安装与维修安全文明生产知识和班组管理基本知识, 具有节能减排、环境保护意识。
④具有一定的自学能力和创新能力, 具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
⑤熟悉公共课拓展内容, 具备学历提升和职业生涯终身发展科学文化知识。
2、知识和能力结构:①具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识, 具备正确的语言文字表达和继续学习能力;②掌握机械识图的基本知识, 并具有识图、制图能力;③具有工程材料及其加工的基本知识, 并具有车工、铣工、电工、机修钳工等基本操作技能;④掌握机械、电气设备的性能、结构、调试和使用的基本知识, 具有维修电工必需的基本操作技能;⑤掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识, 并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力;⑥具有计算机应用的基本知识, 具有使用计算机进行辅助设计和设备管理的基本能力;⑦具备正确使用手册、标准和与本专业有关技术资料的能力;⑧具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;⑨取得相应国家职(执)业资格证书。
机电维修与管理专业人才培养方案

机电维修与管理专业人才培养方案1. 建设专业教学设施为了培养具有高素质的机电维修与管理专业人才,学校需要建设完善的实验室和工程实训基地,配备先进的设备和工具。
这样的设施可以为学生提供实践机会,帮助他们将理论知识与实际操作相结合。
2. 设计专业课程体系专业课程体系应该包括机械、电子、自动控制、计算机、电力等方面的基础知识,同时还应该涵盖维修与管理方面的专业知识。
课程设置需要贴近行业需求,培养学生的实际动手能力和专业技能。
3. 强化实习实训环节学校应该与企业合作,为学生提供实习实训机会。
通过实践,学生能够更好地了解行业的具体情况,培养实际操作能力和解决问题的能力。
4. 培养实践能力在专业课程中,学校应该强调实践能力的培养,通过课程设计,增加实践操作的机会,让学生亲自动手,提高操作能力和解决问题的能力。
5. 强化行业背景教育学校应该加强机电维修与管理专业相关行业背景的教育,让学生了解行业发展动态,了解行业规范和标准,做到知行合一。
总之,机电维修与管理专业人才的培养需要学校和企业共同合作,注重实践、注重行业信息的传递和培养,才能培养出能够适应行业发展需要的优秀人才。
机电维修与管理专业人才培养需要学校和企业共同合作,促进教育和行业的融合。
为了培养出能够适应行业发展需要的优秀人才,学校和企业需要共同努力,为学生提供更多实践机会、行业背景教育和实习实训机会。
首先,学校应该与企业合作,建立实习基地,为学生提供实践机会。
通过和企业的深度合作,学校可以了解行业的最新需求和技术发展趋势,有针对性地调整课程设置,培养学生的专业技能和实践能力。
学生在实习期间,可以深入了解企业的运作模式和技术应用,让学生在实际工作中得到锻炼和提升。
其次,学校应该强调行业背景教育,让学生了解行业发展动态、规范和标准。
了解行业标准对于学生来说尤为重要,可以帮助他们在今后的工作中遵守行业规定,提高工作效率和质量。
此外,学校还可以组织学生参加行业相关的展览和学术交流,让学生了解最新的技术和行业前沿,激发学生对于行业的兴趣和热情。
机电一体化(机电设备安装与维修)专业人才培养方案

机电一体化(机电设备安装与维修)专业人才培养方案大家好,今天给大家聊聊我们机电一体化(机电设备安装与维修)专业人才培养方案。
咱们得明确一个概念,这个专业是干什么的呢?简单来说,就是培养那些会修理、安装、调试各种机电设备的人才。
这些人才都有哪些特点呢?下面就给大家一一道来。
咱们要明确一个目标,那就是让这些人才具备扎实的理论基础和实践能力。
在教学过程中,我们会注重理论知识的学习,同时也会安排大量的实践操作环节,让学生们在实践中不断提高自己的技能。
咱们要培养的是一群具备创新精神的人才。
在这个快速发展的时代,只有不断创新,才能跟上时代的步伐。
在教学过程中,我们会鼓励学生们勇于尝试,敢于创新,培养他们的创新意识和创新能力。
咱们要培养的是一群具备团队协作能力的人才。
在现实工作中,很多事情需要大家共同协作才能完成。
在教学过程中,我们会注重培养学生们的团队协作精神,让他们学会在团队中发挥自己的作用,为团队的成功贡献自己的力量。
咱们要培养的是一群具备良好职业道德的人才。
作为一名机电一体化专业的工程师,不仅要有过硬的技术,还要有高尚的职业道德。
在教学过程中,我们会注重培养学生们的职业道德观念,让他们明白做人做事的道理,成为一名受人尊敬的工程师。
咱们还要培养的是一群具备国际视野的人才。
在全球化的今天,我们需要的是有国际视野的人才。
在教学过程中,我们会引导学生们关注国际动态,了解世界先进技术,提高自己的国际竞争力。
为了实现这些目标,我们的教学计划分为以下几个部分:第一部分,是基础课程。
这部分课程主要包括高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术等。
通过学习这些课程,学生们可以打好扎实的理论基础。
第二部分,是专业课程。
这部分课程主要包括机械制图、自动控制原理、传感器技术、电机与拖动等。
通过学习这些课程,学生们可以掌握机电设备的基本知识和技能。
第三部分,是实践环节。
这部分主要包括实验课、实习、毕业设计等。
通过这些实践环节,学生们可以将所学的理论知识应用到实际中去,提高自己的实践能力。
机电设备维修与管理系统专业人才培养方案设计

机电设备维修与管理专业“三二分段”人才培养方案目录一.专业名称与代码 (1)二.教学类型及学历层次 (1)三.招生对象及学制 (1)四.职业面向 (1)五.就业范围及岗位 (1)六.培养目标 (1)七.知识能力、素质结构及要求 (2)八.专业课程体系 (5)九.课外活动内容 (16)十. 机电设备维修与管理专业教学环节时间分配表 (17)十一. 机电设备维修与管理专业教学计划总表 (18)十二.教学计划总表说明(分中职和高职) (20)十三.实训实习项目 (21)十四、教学运行和教学质量保障 (22)十五、毕业条件 (24)十六、说明与建议 (24)十七、编写单位和人员 (25)五年制“三二分段”人才培养方案一.专业名称与代码[高职专业名称] 机电设备维修与管理专业[高职专业代码] 580301[中职专业名称] 机电设备安装与维修专业[中职专业代码] 051000二.教学类型及学历层次[教育类型] 职业教育[学历层次] 五年制高职三.招生对象及学制[招生对象] 初中毕业生[学制] 5年(中等职业教育3年+高等职业教育2年)四.职业面向本专业学生主要职业面向山西省装备制造业生产、管理和售后服务一线岗位,从事机电设备的安装、调试、维护、维修、管理等工作。
五.就业范围及岗位该专业的学生主要就业范围:装备制造业生产一线设备维修、设备维护、设备安装调试、设备改造、售后服务、设备管理岗位等方面。
主要岗位:机修工、售后服务、设备管理员目标就业岗位:机电技术员、售后技术员发展岗位:设备总管、售后项目经理六.培养目标本专业面向制造业设备运行、管理、维护、维修、设备安装调试等一线岗位,培养德智体美等方面全面发展,具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家相关法律法规,具有较强实践能力和创新精神,掌握机电设备安装、调试、维护、维修和管理的专业知识及操作技能,能够从事机电设备维护、维修、管理工作,具有职业生涯发展能力的高端技能型专门人才。
机电设备维修与管理专业人才培养方案

机电设备维修与管理专业人才培养方案机电设备维修与管理专业人才培养方案随着工业生产的发展,机电设备的使用越来越广泛,它们的维修与管理人才也越来越紧缺。
因此,对机电设备维修与管理专业人才的培养已经成为当前教育工作中的一项重要任务。
针对这种情况,本文将提出一种现代化、实用性、适应性强的机电设备维修与管理专业人才培养方案。
一、课程设置方案1. 基础课程该部分的主要目的是让学生具备理论基础知识,包括高等数学、物理学、力学、材料学等。
2. 专业课程该部分的主要目的是让学生掌握机械原理、机械设计、机械制造、系统控制等方面的知识,还要包括机电维修技术、机电产品质量检测和机电产品安全评估等方面的知识。
具体课程设置如下:机械原理:介绍机械的基本知识,包括机械设计、制造和使用等最基本的概念。
机械设计:介绍机械设计的基本原理和方法,包括机械件的设计、选型和配合。
机械制造:介绍机械加工的工艺和流程,包括机械零件加工和装配等方面的工作。
系统控制:介绍机械系统的控制原理和方法,包括控制系统的设计、调试和维护等方面的知识。
机电维修技术:介绍机电维修的流程和方法,包括机械设备的检测、故障诊断和维护保养等知识。
机电产品质量检测:介绍机械产品的质量检测方法和流程,包括检验标准的制定和质量管理等方面的知识。
机电产品安全评估:介绍机械产品的安全评估原理和方法,包括安全评估的流程、方法和评估标准等方面的知识。
3. 实践课程实践课程是培养机电设备维修与管理专业人才的重要环节,它涉及到学生的综合素质和创新能力。
包括实验课、实习课和毕业设计等环节。
具体课程设置如下:实验课:让学生掌握机械加工、机电维修等课程中实践操作技术。
实习课:让学生在实际工作中应用所学的理论知识。
毕业设计:让学生通过课程设计案例,培养工程设计能力、科研能力和创新能力。
二、师资队伍建设为了保证机电设备维修与管理专业人才培养方案的良好实施,需要有一支专业化、富有经验和高水平的师资队伍。
机电设备维修与管理专业人才培养方案

机电设备维修与管理专业人才培养方案一、学制与学分学制:标准学制3年修业年限:3~6年毕业学分:134学分二、培养目标与规格(一)培养目标本专业面向重庆兵工行业及西部地区装备制造业对机电设备维修与管理高技能人才的需求,培养适应社会主义建设的需要,德、智、体、美全面发展,具有较高思想文化素质、良好的职业道德、合作精神,以及创新发展的意识和能力,为企业生产一线急需的,从事机电设备安装、调试、维护维修岗位、机电技术改造及设备保全岗位的高素质技术技能型人才。
(二)从业岗位1.机电设备的安装、调试工作;2.机电设备的维护和维修工作;3.机电设备管理工作;4.对传统设备进行改造;5.重要关键设备的操作及维护。
(三)培养规格1.职业基本素质要求(1) 具有良好的思想政治素质,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的社会公德与责任感。
(2) 能自觉遵守行业法规和职业规范,严格执行工作程序、工作规范、工艺规定和安全操作规程;(3)具有较强的文化素质修养和高度的责任心,做到诚实守信、爱岗敬业、爱护设备;(4) 具有企业管理的基本知识和强烈的质量意识、成本意识;(5) 具有较强的口头表达能力和人际沟通能力,掌握基本的礼仪规范、具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风;(6) 具有较强的身体素质,适应艰苦工作需要。
(7) 具有较强的业务素质,具备学习和拓展能力;不断进行创新,可持续发展。
2.职业通用能力要求(1) 掌握本专业所需的基本理论知识。
(2) 掌握机、电类设备及一体化设备的专业知识;(3) 掌握机电设备的日常保养、日常点检的基本知识;了解机电设备运行管理、备件管理、资料管理的基本知识。
(4) 掌握PLC/变频器控制系统原理、组成。
(5) 了解数控机床的结构和原理,掌握数控编程的原理和方法。
(6) 具有一定的企业管理、技术经济等方面的理论知识。
3.职业岗位能力要求(1) 具有较强的语言文字表达能力和资料检索能力。
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参数设置、PLC、PMC、主轴变频器等。 22、机电设备安装、调试与维修实训(3周) 本课程是机电设备维修与管理专业学生的一门
主要专业课。教学内容主要包括:联接零部件、轴 承、密封元件和传动零部件的装配技术要求和装配 工艺方法,机械设备安装、机电设备管理、维修基 本知识、电气设备维修、典型零部件维修等
本专业毕业生应具有扎实的机电技术基础知识 及电梯的结构、原理、设计的专业知识,具备相应 实践技能以及较强的实际工作能力,能够从事电梯 的安装与调试、维修与检验,能进行电梯生产车间 的组织与质量管理工作,也可从事电梯的营销与营 销管理等与电梯技术相关的工作. 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
1.掌握本专业所必须的电工电 电工仪 电钳实
子技术基本知识和;基本技 表、电机 训、电工
四
能;
与拖动技 技能实
2.具有常用电工电子设备、仪 术、传感 训、电工
电气控 器、仪表的使用能力;
器与检测 电子实
制技术 3.具有典型电工电子图纸识 技术、机 训、数控
应用能 读、设计、调试能力;
床电气 机床故障
机电设备维修与管理专业人才培养方 案
一、招生对象及学制
1、招生对象: 高中毕业生、中等职业学校毕业生 2、学制:三年
二、专业培养目标
本专业领域方向是面向制造业,培养德、智、 体、美全面发展,具有本专业领域方向的文化水平 与素质、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业 职业岗位所需的基础知识及专业技能,具有较强综 合职业能力并能够获得部级相关职业资格证书的高 级技能性人才。
文
能解决工程设计中的计算问
化素质 题;
4.具有基本的英语阅读能力;
5.一定的语言、文字表达能力;
6.掌握计算机基础知识、操作方
法,具有一定的计算机应用能
力。
1.能读懂电路图和产品装配 机械制 制图测
二 机电技 图,具有手工和计算机绘图能 图、计算 绘、机械
术应用 力;
机绘图、 加工实
能力 2.具有机电设备维修和管理能 机械设计 训、毕业
每一模块的知识结构及相 对应课程 对应技能
序号 称
应的
训练
能力要求
1.具有良好的思想品德与道德 思想政治 入学教育
修养,掌握分析问题解决问题 理论、体 及军训、
一
的立场、观点和方法;
育、计算 就业指导
思想政 2.具有良好的身体素质及运动技机基础、 及毕业教
治
能,并达到国家体能标准; 专业数 育
及基本 3.掌握本专业必备的数学知识,学、英语
2、计算机绘图(48学时,含实践教学12学时) 讲授AutoCAD 基本知识、用户界面和基本操作, CAD工程制图规则,结合实例介绍AutoCAD绘平面 图、零件图、装配图以及三维实体造型的基本方 法、操作要点和注意事项,通过一定的上机实践, 掌握AutoCAD 2004绘制各种工程图及创建三维实体 的基本操作方法和使用技巧。 3、电工电子技术(90学时,含实践教学12学 时) 本课程主要讲授电路、数字电子、模拟电子,电 路的基本概念、定律、分析方法.通过对数字电子 技术课程的学习,使学生了解数字电路的特点、工 作原理,掌握数字电路的基本知识、基本理论和基 本技能,为后续学习专业课程打下良好基础。模拟 电子技术的学习使学生在理解电子器件的性能、电 路组成原理的基础上,学会典型电路的分析方法, 掌握电路测试、调试的基本方法和技能,为分析电 路系统、处理系统故障奠定基础。 4、机械设计基础(60学时,含实践教学12学 时) 本课程将工程力学、机械原理、机械零件等课程 的内容优化组合。工程力学部分重点讲授静力学、
6、数控机床(90学时,含实践教学24学时) 使学生熟悉机械加工设备的机械结构特点、典型 部件、调整方法,掌握机械加工设备几何精度检测 的基本方法,具备进行机械加工设备维护的基本能 力。教学中,穿插安排机床结构认识、数控机床的 典型部件、液压与气动、机械安装、精度检测和误
差补偿等实验。数控加工的工艺分析与处理、数值 计算、数控加工刀具选用、操作规程。培养学生基 本操作能力。
本课程主要使学生了解单片机组成结构、工作原 理、指令系统,汇编程序编制、调试、运行方法, 系统扩展技术、接口技术等知识。
11、伺服系统与变频器(72学时,含实践教学18 学时)
伺服系统基本概念,数学模型,常用伺服系统; 可逆调速、位置随动系统等,伺服元件、机床电气 元件及控制电路分析,可编程序控制器。
和简单硬件系统的能力; 生产线的 证培训。
7.获得中级或高级维修电工 维护和管
证。
理。
1.掌握操作系统,具有处理文 计算机基 单片机原
五 计算机 字、表格、信息的能力; 础、网络 理与接口
应用基 2.具备计算机控制原理的能力 技术与应 技术实
本能力 及多媒体与网络技术的能力; 用、单片 训、计算
3.具备简单C语言程序的编写能 机原理与 机等级考
力
4.具有可编程控制器PLC应用的 PLC、私 诊断与维
能力;
服系统与 修实训、
5.熟悉常用传感器类型、组 变频器、 机电设备
成、工作原理和应用;
工厂供 安装调试
6.熟悉单片机组成结构,掌握 电、机电 与维修、
其工作原理、指令系统、汇编 设备维 顶岗实
程序编制、系统扩展以及接口 修、自动 习、国家
技术、具有分析调试汇编程序 化设备与 职业资格
理、设 梯控制技 计、电梯 术实训、 安装调试 变频器实 与工程管 训及毕业 理、电梯 实践。 检验与维 修保养、 电梯安装 与维修
监督检验和定期检验 的要求,采用的测试 方法和测试手段;明 确和强化各法规标准 条款的合理性与重要 性,为满足电梯安 全、舒适、快捷、可 靠、经济的综合使用 要求奠定基础,并为 自身能力提高奠定基 础。 5. 电梯安装维修上岗证 、电梯检验上岗证。
(一)职业面向 本专业就业面向是装备制造业的大中型工厂、乡
镇企业和机电设备公司,生产、管理、服务第一线 的岗位。
1、主要就业岗位:机电设备维修;电梯设备安
装、调试、运行;
2、次要就业岗位:车间设备管理、生产管理、
技术管理;
3、其它就业岗位:机电设备的专业营销和物质
采购。
(二)知识、能力、素质
模块 模块名
12、机电设备维修(数控机床故障诊断与维修) (80学时,含实验30学时)
本课程是机电设备维修与管理专业学生的一门主 要专业课。教学内容主要包括:机电设备维修的工 具与仪表,普通车床、铣床、磨床、镗床、钻床、 刨床、的电气控制及保养基本知识、故障及排除方 法及较复杂机械、电气设备维修。数控系统、主轴 和进给伺服系统的机械电气驱动、数控机床PLC与 PMC控制的故障诊断及维护的方法。 设备维修管理的方法等。
材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性 能及强度校核的基本知识。机械设计部分重点突出 机构原理、运动分析,机械零件的结构要素、工艺 要素、零件的强度概念等。课程教学中,穿插安排 典型机械拆装、测绘和设计的技能实训。
5、机械制造基础(60学时,含实践教学24学 时)
本课程主要介绍机械零件的结构工艺性、选择加 工方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量 具、工程材料与热处理等方面知识,重点放在机械 加工工艺规程的制订和加工方法上。包括常用机械 零件的制造方法,常用工程材料的性能、选用场合 与加工工艺性,热处理基础知识,典型零件结构工 艺性和加工方法的选择、机械加工工艺规程的编 制;机床通用夹具的选用原则和专用夹具的设计方 法,刀具几何参数、材料、切削参数选用知识各种 常用量具、量仪的检定、调试和操作训练,掌握零 件尺寸误差和主要形成位误差的测量技能和评定表 面粗糙度等级的方法。课程教学中,穿差安排机械 加工工艺规程编制、材料金相等典型实验。
16、电工技能训练(1周) 主要内容为各种电工仪表的使用、各种电工工具 的使用方法;通过实训,使学生能够正确使用各种 电工仪表,会用电工工具进行电气设备的检修 17、电工电子技术实训(2周) 常用电路的设计和组装,通过组装调试收音机熟 悉电子元器件及装配过程,掌握电子线路的基本功 能。 18、电机与拖动实训(1周) 直流电机、交流电机、控制电机的基本原理;电 机常见故障检测及控制电路常见故障的处理。 19、单片机与接口技术实训(1周) 单片机组成结构、工作原理、指令系统,汇编程 序编制、调试、运行方法,系统扩展技术、接口技 术。 20、电气控制与PLC实训(2周) 常用低压电器的结构、工作原理,典型控制环 节,常用机床电气控制,PLC的组成及工作原理、 基本指令、步进指令,PLC设计与应用。 20、数控机床故障诊断与维修实训(2周) 内容是进行典型数控机床电气控制线路分析,完 成数控系统原理及组成、数控机床电气控制系统的 连接、调试、步进系统和电机、伺服系统及电机、
公共基础课(必修):25学分; 公共基础课(选修):1学分; 职业基础课:17学分; 职业能力课:42学分; 职业拓展选修课:1学分; (2)职业技术训练课(实训):50学分
六、课程体系与核心课程
1、机械制图(90学时, 含实践教学16学时) 本课程主要讲授机械制图的基本知识。重点讲解
三视图、零件图、装配图绘图与识图国家标准知 识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养,使 学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程 度的装配图。
力;
基础等。 实践。
3.具有车间生产和技术管理的
初步能力。
电梯专 1. 使学生系统地掌握电 电梯的结 门机系统
业技术
梯的各部分的结构组 构、原 实训、电
三 应用技
能
成、功能及工作原 理,掌握电梯各系统 和常用电梯零部件的 规格型式和技术发展 方向 2. 能够根据客户实际需 求,完成载货梯、载 客梯及无机房电梯各 系统和部件的选型配 置,达到电梯安全、 舒适、快捷、可靠、 经济的综合使用要 求,并为后续专业课 程的学习做好准备。 掌握电梯安装施工安 全文明生产规范,安 装施工工艺规程和技 术要求; 3. 掌握并能按章实施整 机安装中各系统、部 件的安装调整工作; 能根据现场存在的与 图纸及技术文件不符 项目,在满足各项法 规标准的前提下提出 合理的整改意见并实 施;具备对整机安装 后整体调试调整的能 力;熟悉电梯安装工 应知应会知识和操作 要领。 4. 系统掌握电梯产品相 关行政法规、安全技 术规范、技术标准; 掌握电梯安装和维修 过程中开展的各类单 项检验、竣工检验、