扎根农村教育,演绎幸福人生
最美教师,“四有”好教师事迹材料【扎根农村 不负初心】
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
全国优秀教师事迹材料
全国优秀教师事迹材料2023全国优秀教师事迹材料（精选13篇）2023全国优秀教师事迹材料（精选13篇）邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。
工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。
长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。
多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀教师”和“优秀共产党员”，是一位德才兼备的好教师。
一、扎根农村，奉献青春1996年8月，邓红梅同志被分配到杨家浩小学工作。
她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。
她每天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎么不调进城里？但她坦诚地说：“我舍不得这里的孩子。
”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。
二、矢忠教育，尽显光辉邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。
工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。
她勤于课改，潜心教研，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践能力为重点，坚持教书育人相结合。
课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。
坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。
多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。
邓红梅同志担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。
在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。
三、德育引领、率先垂范邓红梅同志担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。
她严以律己，言行举止堪为表率。
在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，集体与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。
扎根家乡贡献青春实现人生价值的作文
扎根家乡贡献青春实现人生价值的作文
《在家乡绽放青春之花》
嘿呀，咱来说说扎根家乡这事儿哈。
我记得有一次，咱村里要修一条小路。
那路啊，以前坑坑洼洼的，一下雨就没法走人。
我就想着，咱得为这家乡做点啥呀。
于是呢，我就自告奋勇地加入了修路的队伍。
刚开始的时候，还真有点不适应，那大太阳晒得哟，汗珠子直往下掉。
但我没退缩，和大家一起搬石头、和水泥，干得可起劲了。
每天早上天还没亮就爬起来去工地，晚上天黑透了才回家。
有一天，正干着活呢，突然下起了大雨，我们都被淋成了落汤鸡。
有人就说：“哎呀，这咋办呀，今儿个干不了了。
”我当时就喊起来：“那可不行，咱不能半途而废呀！”大家听我这么一说，也都咬咬牙坚持下来了。
就这么一天天的，那路啊，慢慢修好了。
现在走在上面，平平坦坦的，可舒服了。
看着村里的老人孩子走在这路上开心的样子，我心里那叫一个美呀！
我就觉得吧，在家乡也能做出有意义的事儿。
咱不一定要去大城市闯荡，在自己的家乡，同样能贡献青春，实现人生的价值。
就像我修的这条路，虽然不是啥惊天动地的大事，但对咱家乡人来说，那就是实实在在的好处呀。
咱的青春就该这样，扎根在家乡的土地上，绽放出最美的花朵！以后呀，我还要继续为家乡做更多的事儿，让家乡因为有我变得更美好！。
扎根在农村的人民教育家张扬春
他积极联系当地政府，化解群众 矛 盾， 克服 一个又一个 困难 ， 从规划 、 设计 、征地到教学实验楼竣工只用 了 １ 月 时 间 ， 一座 土 山包 建 设 ８个 把 成 为 蜀 河 镇 最 靓丽 的 山水 园林 式 校
师 ； 放 过 每 一 次培 训机 会 ， 新 教 师 送 不 把 出去 参 观 、 察 、 流 、 习 ， 青 年 教 师 考 交 学 为
育家张扬春
园 。引 进 外地 企 业 ， 用 暑 假 时 间将 一 栋 利
旧教学楼 改造为 师生后勤 服务 中心 ， 提 升 了 学校 后 勤 服 务 水平 。 蜀 河 中 学合 理
科 学 的校 园规 划 、 朴 典 雅 的 建 设 风 格 、 古 管 理 规 范 的 后 勤 服 务 、 深 厚 的校 园 文 化 积淀 给 省 政 府 “ 高 普 九 ” 教 育 强县 验 双 和
市 、 各 部 门争 取 项 目， 县 以至 于积 劳
标准化高 中；高考上线人数连续十 四年 位于安康市农村 中学第一位 ，并且学校
连 年 受 到市 委 市 政 府表 彰 奖 励 。 回 （ 建 武 余 德权 ） 孙
册》 为班子成员制定 《 中领 导修养 ２ ， 蜀 ０ 条 》 为 教 职 工 制 定 《 中 教 师 修 养 １ 蜀 ０ 条》 苦 心经 营 爱校 、 岗、 生 的蜀 中 ， 爱 爱
查 工作
蜀河 中学 ，是教育战线上一颗璀璨 于 秦 巴 山 区 的 明珠 ，该 校 在 张 扬 春 和 他
的 同事 们 精 心 治理 之 下 ，业 绩 裴 然 。于 ２０ ０ ８年 ｌ １月 被 省 教 育 厅 命 名 为 陕 西 省
为 了使学校 成为最 佳教 育园地 ， 他 和班 子 成 员通 过 多 方考 察 论证 ， 依 据 山 地地形特 点， 极创新 ， 出整体 设想 ， 积 提 与规 划 设 计 、 工 人 员 现 场 察 看 ， 时 提 施 及 出 改进 方 案 。 筹集 校 建 资金 ， 不 为 他 顾 自 己体 弱 多 病 ，先 后 数 次 到 省 、
扎根农村教师演讲稿
扎根农村教师演讲稿篇一：扎根农村教师演讲稿篇一：师德演讲材料《扎根农村教育青春无悔》扎根农村教育青春无悔各位领导，各位老师：你们好！今天我演讲的题目是《扎根农村教育，青春无悔》有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人最为可爱，那就是教师。
“教师”被世间扣上一顶五彩的帽子，称它为太阳底下最光辉的职业。
然而，当我穿过教师职业表面的光环，走进他的内核时，才真正理解了它的内涵。
我深深地知道：教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能像英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。
相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。
普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛如沧海一栗。
大多数的教师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽自身全部的光和热，再悄悄地退下去，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铸就了孩子们的成功之路，造就了无数的人才。
我校的邰胜峰老师就是这沧海中一颗最闪亮的星星。
无情的时光悄然逝去。
屈指算来，邰老师带着满腔的热情把爱洒在这山高水深的登交小学已有三十个秋了。
三十年啊，多么漫长的岁月。
他总是第一个来到办公室，坐在办公桌前写写算算，头上的日光灯雪亮雪亮的，他辛勤的背影印在我的心中，也铭刻在了学生的心中。
学生在周记和作文里流露了对他无尽的敬意和无限的爱戴。
每次和他闲聊时，他总是用自豪的口吻说：“把爱洒在农村教育这块沃土，青春无悔！”是呀，三十年了，如今，回头望望这一路艰辛跋涉走过来的风雨阳光路，用青春和汗水像山里的乡亲们呵护庄稼一样耕耘自己的“田园”，感受“春种一粒粟，秋收万颗籽”的惬意，每一个日子都是充实的。
如今，在邰老师的熏陶下，登交小学的二十位教师也会将闪亮的青春织进山村校园的钟声。
你们瞧：多少个无月的夜晚，我们在孤灯残卷里饮孤独，像农民一样为自己的“禾苗”剪枝打杈；多少个雪天多少个雨季，我们都像呵护自己的孩子一样守护着小鸟般天真活泼的山村孩子，用知识的琼浆浇灌着他们焦渴的心田，为他们插上希望和理想的翅膀。
扎根农村,爱岗敬业
扎根农村，爱岗敬业——姚止平校长的感人事迹学习体会礼士中学丁圣涛近日来，我通过学习姚止平校长的感人事迹，知道他的事迹在我们江苏，乃至在全国引起了很大反响。
这样一位实干的校长，给我许多启迪，给我许多动力。
我也身处农村，虽然只是一名普通的中学教师，但从姚止平校长身上看到了农村学校的希望。
姚止平校长对教育事业的爱，源于对教育工作极端重要性的深刻认识，源于对强国、富国的企盼，源于对伟大祖国的爱。
他把扎根乡村，情系平民作为自已全部活动的出发点和归宿点，心中揣着农家子弟，一切为了农家孩子。
在姚止平校长身上，集中了人民教师几乎全部的美德。
他深知育人是教师工作的最终目的，做人、做个好人是教师的根基、根本；他认为学校无小事、教师无小节，自己处处以身作则、为人师表。
一旦许身教育，便为之奋斗终生，一旦选择了教师的职业，无论身处顺境还是逆境，便执着地热爱、勤奋地进取，做第一流的工作，创第一流的业绩，体现了自立、自强的精神，体现了自尊、自信的精神；他在荣誉面前，非常清醒，做到博采众长，特别难能可贵的是，他多次放弃可以进京的机会,在如东拼茶这个偏僻的农村小镇默默奋斗了三十多个春秋，为国家培养出一批批的人才，改变了许多人许多家庭的命运。
这正是姚校长的卓著业绩，受到人民群众崇敬、信任和怀念的根由。
他能够勤勤恳恳日夜操劳他崇高的品质感动了我们这些教育工作者，他的平民教育理念将根植于我们的心里，他精致管理的管理理念将为我们指明成功的方向。
作为一名普通教师，应为做教师感到自豪。
千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。
教师岗位是清贫的，教师岗位除了是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
“为他人做嫁衣裳”是辛苦，“蜡炬成灰泪始干”是付出，而“青出于蓝且胜于蓝”就是收获，“桃李无言，下自成蹊”就是享受！所以，立足本职，扎根基层干出实绩，正是我们需要追求的。
他的一生是平凡的，他的平凡在于他以一生来践行的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。
申论范文精选：扎根基层是实现人生价值的桥梁
宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。
基层，是人才诞生的摇篮，更是大展手脚的一片天地。
当前随着新农村建设、新型城镇化等一系列政策的密集出台，彰显的则是国家对基层发展的重视，作为当代年轻人，我们更应该身先士卒，建设基层。
所以，要想实现人生价值，扎根基层才有更广阔的舞台。
扎根基层，以敢于逐梦之笔，书写精彩人生。
以梦为马，方能不负韶华。
梦想即代表着希望，一名耶鲁大学毕业生，回国后放弃了进入五百强的企业，放弃了城市里优越的工作，舒适的居住环境，选择深入农村，作为一名大学生村官，最终通过自己的努力，带动当地村民脱贫致富，被评选为“感动中国十大人物”，他就是秦玥飞，真正吸引他扎根基层的不是金钱、不是权力，而是自己伟大的梦想，可见，以逐梦之心扎根基层，能让人生更加精彩。
扎根基层，以乐于奉献之笔，书写高尚人生。
习总书记告诫我们：青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
支月英，付出了自己最美的岁月，在大山里任教，一待就是二十几年，从“支姐姐”变成了“支妈妈”，用自己无悔的青春，教育了两代人，正是她的甘于奉献，让更多山里的孩子有了仰望外面星空的机会，有了改变命运的通道，她用自己的实际行动向我们诠释了奉献的意义，因此，要以乐于奉献的态度扎根基层。
扎根基层，以艰苦奋斗之笔，书写幸福人生。
幸福，是奋斗出来的。
奋斗，能够磨练自身意志，坚定人生态度;奋斗，能够提升能力，补足自身短板;然而当前社会慵懒现象严重，部分基层地区享乐风气盛行，更有甚者，很多年轻人以啃老为荣，不思进取，长此以往，消耗掉的不仅仅是青年人的锐气，更会让自己的人生回首变得毫无意义，由此可见，艰苦奋斗，扎根基层，才能让人生更幸福。
雄鹰选择了天空，才能振翅翱翔;鱼儿选择了大海，才能畅意遨游;作为青年人，选择扎根基层，选择在这里追逐梦想，选择在这里踏实奉献，选择在这里艰苦奋斗，一定能书写最美的人生，一定能让基层事业更加灿烂辉煌。
扎根乡村教师演讲稿6篇
扎根乡村教师演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扎根农村教育，演绎幸福人生
xxx 2015.9 农村从教两年来，对农村教育现状有了较为深入的了解。
对此，能扎根农村，服务农村教育，教育农村孩子更高的素质，我无怨无悔。
对自己提出了更高的要求。
第一、作为一名教师，应该保持满腔的工作热忱，脚踏实地的教学。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。
任教两年来，我从工作中更加深切地体会到了社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此我丝毫不敢懈怠，在自己疲惫之时，在自己咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对得起学生，对得起家长的信任。
这几年学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我工作的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情!
第二、作为一名教师，应该让学生喜欢你和你的课堂。
让学生喜欢你，师爱是必不可缺的。
高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。
”师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要。
第三、作为一名教师，应该满怀幸福感对待生活和从事教学。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。
是一个懂得享受生活的平凡者，是一个懂得从工作中寻找快乐的人!
我觉得我就是一个幸福的老师，特别是在今天的此时此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我对幸福的标准要求不高，在休闲时，手捧一杯清茶，读着我喜爱的书，写我想写的文章时，我觉得我就是幸福的。
拥有了自己热爱的事业，就拥有了幸福的人生，我将以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和激情为农村的教育事业抒写新的篇章！。