中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(三)观沧海(河北近8年未考)
(三)观沧海(河北近8年未考)东汉曹操东临/碣石，以观/沧海。
点明“观沧海”的地点。
“观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
实景描写。
前两句写的是俯瞰沧海神奇壮观的景象；“树木”“百草”写的是近看所见之静景，为特写；“秋风”“洪波”写的是远观所见之动景。
描写先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。
日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。
虚景描写。
借想象表现大海吞吐日月星辰的气势，表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
这八字常见于乐府四言诗的结尾，是应配乐的需要所加上去的(乐府诗是用来唱的)，与诗意并无必然的联系。
【文学常识】曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
《观沧海》是一首著名的乐府诗。
【本诗主旨】诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一全国、建功立业的伟大抱负。
【写作手法】1.动静结合。
2.虚实结合。
3.借景抒情、情景交融。
【高效集训】1．(2016邯郸十一中模拟)这首诗选自《__乐府诗集__》，作者是东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人__曹操__。
2．(2016邯郸十一中模拟)诗中前八句写海，分别写了哪些景物？这些景物的特征分别是什么？__海水：澹澹；__山岛：竦峙；树、草：丰茂；秋风：萧瑟；水波：动荡。
3．(2016原创预测)赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
__诗句借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人开阔的胸襟，囊括宇宙的豪迈气概及一统天下的雄心壮志。
__________________________________________________________________________ 4．(2016原创预测)请你展开合理想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展示的画面。
中考34首古诗词知识点梳理(已归类)
九年级语文中考34首古诗词复习一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自《诗经》。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。
以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是琴瑟和鸣。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？答：诗的前四句是：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这四句运用了比兴的手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出男子对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。
这是“兴”的艺术手法。
同时雎鸠和鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。
4.赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。
答：既有对男子求偶不得的心理描写，又有对他的动作描写，“悠哉悠哉”写其绵绵情意，思念不觉“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，难以入眠，形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“窈窕淑女，君子好逑”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：比兴，用得最多的修辞是：对偶。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？答：主要内容是：描写青年男子对漂亮姑娘的爱慕和追求。
目的是为了表达我国古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了对意中情人的怀恋、相思之情。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了时令、境况，又渲染出了浓烈的凄清惆怅气氛。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：我心上的那个人呀，正在河水的那一方。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？景物的特点是：萧瑟、凄凉（冷寂）；作用：借景抒情，表达出一种追求“伊人”求之不得的凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。
中考必考34首古诗词
中考必考34首古诗词大全很荣幸同学们能来关注中考必考34首古诗词诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.中考必考34首古诗词《关雎》《蒹葭》《观沧海》曹操《饮酒》陶渊明《送杜少府之任蜀川》王勃《次北固山下》王湾《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白《使至塞上》王维《行路难》李白《望岳》杜甫《春望》杜甫《茅屋为秋风所破歌》杜甫《白雪歌送武判官归京》岑参《早春呈水部张十八员外》韩愈《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《观刈麦》白居易《钱塘湖春行》白居易《雁门太守行》李贺《赤壁》杜牧《泊秦淮》杜牧《夜雨寄北》李商隐《无题》李商隐《相见欢》李煜《浣溪沙》晏殊《江城子》苏轼《渔家傲》范仲淹《天净沙秋思》马致远《水调歌头》苏轼《游山西村》陆游《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾《过零丁洋》文天祥《山坡羊潼关怀古》《登飞来峰》王安石《己亥杂诗》龚自珍都有可能考到，多做预备总是好的。
二.中考必考26首古诗词一.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
——《论语·里仁》三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》己所不欲，勿施于人。
——《论语·卫灵公》二.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不行得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》三.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》四.夫战，士气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题一34首必考古诗词曲梳理破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
(三十)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(河北近8年未考)宋辛弃疾醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。
八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外声，沙场/秋点兵。
上片描述军旅生活。
看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。
了却/君王天下事，赢得/生前身后名。
可怜/白发生！下片前四句描写战斗场面。
快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉(感觉方面)两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。
“可怜白发生”一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，大概没有机会实现自己的理想了。
变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
【文学常识】辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋文学家，“豪放派”代表词人。
【本诗主旨】这首词通过对沙场场景的回忆，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
【写作手法】1.抒情、描写、记叙与议论融为一体。
2.语言生动而夸张。
3.想象丰富。
【高效集训】1．(2016邯郸11中模拟)该词的作者辛弃疾，字幼安，号__稼轩__，词集名为《__稼轩长短句__》。
2．(2016邯郸11中模拟)简要分析“沙场秋点兵”中的“秋”妙在何处。
__既点明了季节，又为战士的出征增添了凄凉肃杀的气氛。
________________________________________________________________________3．(2016唐山12中模拟)用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
__示例：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
__________________________________________________________________________4．(2016原创预测)请对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”进行简要赏析。
中考34首古诗词总复习
中考34首古诗词总复习1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
2、《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。
①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜，江春入旧年。
”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着新事物代替旧事物的哲理。
表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3、《钱塘湖春行》 (唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
赏析：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的热爱和喜悦之情。
①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”早和新从动物的角度写出了早春的特点。
争和啄写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
诗人对早春的热爱和喜悦之情。
②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”渐和没从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。
诗人对早春的热爱和喜悦之情。
③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4 、《天净沙秋思》马致远[元]枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析：这是一幅羁旅荒郊图，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。
中考语文总复习 专题一古诗词曲鉴赏 课标古诗词曲40首梳理
专题一古诗词曲鉴赏课标古诗词曲40首梳理九年级上册教材教参知识梳理逐句赏析夯基础第1首行路难(其一)歌行体【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，世人又称“谪仙”，唐代伟大的浪漫主义诗人。
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
【写作背景】唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
第2首酬乐天扬州初逢席上见赠（2017、2010）七言律诗【文学常识】刘禹锡，字梦得，唐代文学家。
酬，这里是以诗相答的意思。
【写作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。
唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。
在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。
刘禹锡遂作此诗答谢。
第3首水调歌头（明月几时有）（2019、2011）词【文学常识】苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
与其父苏洵、其弟苏辙共称文坛“三苏”。
【写作背景】此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。
中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，情感自然流露。
第4首无题七言律诗【文学常识】李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人，与杜牧齐名，并称“小李杜”。
第5首渔家傲·秋思词【文学常识】范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
【写作背景】宋仁宗康定元年，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。
这首词即作于这一时期。
第6首江城子·密州出猎词【文学常识】“江城子”是词牌名，题目“密州出猎”交代了写作内容。
【写作背景】宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州。
这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
中考必考34首古诗词赏析全
7、【泊秦淮】（杜牧·唐） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 赏析： 情景交融， 表面上写歌女， 其实对不顾国家艰难， 只顾自己享乐的统治阶级的批判。 ①烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。写了朦胧冷清 的月色夜景 ②商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。议 论，情景交融，表面上写歌女，其实对不顾国家艰难，只顾 自己享乐的统治阶级的批判。
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11 、【使至塞上】 （王维·唐） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
赏析：表达了对塞外奇特壮丽的风光的赞美，表现了诗人内心的 孤寂抑郁之情。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。比喻，说自己象随风而去的蓬草一样出临 “汉塞”，象北飞的“归雁”一样进入“胡天”。暗写诗人内心的抑郁和孤 寂之情。 “大漠孤烟直， 长河落日圆” 写进入边塞后所看到的塞外奇特 壮丽的风光。一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。“圆”字， 给人以亲切温暖之感。 落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象。 一个“大” 字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚。构图美，色彩美，线条美。 表达了对塞外奇特壮丽的风光的赞美，表现了诗人内心的孤寂抑郁之 情。
9 、【望岳】（杜甫·唐）
赏析： “会当凌绝顶， 一览众山小”两句， 表达了诗人不怕困难、 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 敢于攀登高峰、俯视一切的雄心壮志。 ①“钟”字 拟人手法，写出了大自然的情意（“钟”字使大自然 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 染上了感情色彩，传达出诗人对泰山的钟爱、赞美之情） ； 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ②“割”字拟人手法，显出泰山遮天蔽日，写近望之势（“割” 会当凌绝顶，一览众山小。 字用的新奇有力，仿佛“昏”和“晓”是泰山割开来的，写出了泰山的 雄伟高大的气势。 ）
人教版语文中考古诗词分类复习大全--34首古诗词
人教版语文中考古诗词分类复习--34首古诗词一、语文课程标准必背34首古诗词君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。
）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
名句赏析：a“海内存知己，天涯若比邻。
”只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。
（此句一改多数送别诗“哀伤”“凄凉”的悲酸情感。
作者勉励自己的友人，积极乐观，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
b无为在歧路，儿女共沾巾。
劝勉朋友大丈夫不应该为分别而流泪。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到想翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
名句赏析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。
”沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。
①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。
②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。
）名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
这两句突发奇想，托月送友，借月传情。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎（今湖新晃侗族自治县）以西的友人身边去吧！这“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，真是缠绵悱恻，一往情深！这“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
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(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(河北近8年未考)
唐李白
杨花落尽/子规啼，
闻道龙标/过五溪。
借景抒情。
暮春时节，“杨花落尽”，“子规啼”，唤人早归，暗含浓浓愁绪。
“闻道”表惊讶。
“五溪”极言贬谪之荒远，道路之艰难。
这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
我寄愁心/与明月，
随风直到/夜郎西。
诗人用拟人手法，借“明月”化身成善解人意的知心人，它将带着“愁心”给远行的朋友。
这两句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，更寄托了诗人对友人的忧虑关切之情。
【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，杰出的浪漫主义诗人，“诗仙”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。
【本诗主旨】借月抒怀，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情和对友人的牵挂、思念之情。
【写作手法】1.丰富的想象。
2.寓情于景。
3.拟人修辞。
【高效集训】
1．(2016眉山中考)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
(每句只划一处)
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
2．(2016眉山中考)“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
__象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(或“烘托”)暮春环境。
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3．(2016眉山中考)这首诗后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？(选答两层)
__诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。
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