小朋友散步教案
幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《快乐的音乐之旅》第二节《小朋友散步》。
教学内容主要包括：认识简单的乐谱符号，学会唱《小朋友散步》歌曲，通过音乐欣赏培养孩子们的节奏感和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《小朋友散步》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能跟随音乐节奏进行表演。
3. 通过音乐欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音符的识别。
2. 教学重点：学会唱《小朋友散步》歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、卡片（标注音符和节奏）。
2. 学具：幼儿音乐教材、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们模仿小动物散步，引导幼儿感受音乐的节奏，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《小朋友散步》歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿学会歌词和旋律。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，讲解歌曲中的音符和节奏，让孩子们跟随教师一起拍手练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们跟随音乐，独立演唱《小朋友散步》歌曲。
（2）教师挑选部分幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 《小朋友散步》2. 歌词：略3. 音符和节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小朋友散步》歌曲，家长签字确认。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等环节，让孩子们掌握了《小朋友散步》的歌词和旋律，培养了他们的节奏感和音乐素养。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《快乐的音乐时光》，详细内容包括《小朋友散步》这首歌曲的学唱、节奏感知、音乐游戏等。
二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的听觉感知能力和音乐审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会唱《小朋友散步》这首歌，并能用乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、节奏棒、沙锤等。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外散步，引导幼儿观察周围的环境，感受大自然的美好。
在此过程中，教师播放《小朋友散步》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿回到教室，向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小朋友散步》。
（2）教师播放歌曲，让幼儿跟唱，并注意观察幼儿的节奏感和音准。
（3）教师分段教唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏感知（10分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲中的基本节奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“音乐传球”游戏，要求幼儿在传球的过程中，按照歌曲的节奏进行。
（2）游戏过程中，教师随时调整节奏，增加游戏难度。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师让幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《小朋友散步》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的伴奏节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：音高变化七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的《小朋友散步》场景。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出散步的场景，如公园、树林、小河等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏感知、音乐游戏等形式，让幼儿充分参与到音乐活动中，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的感知能力，提高其音乐欣赏能力；
2.培养幼儿的动手能力和合作精神；
3.培养幼儿的观察力和接受新事物的能力。
二、教学内容
1.音乐欣赏：《小朋友散步》；
2.手部动作编排；
3.合作游戏。
三、教学重点与难点
1.重点：音乐欣赏和手部动作的编排；
2.难点：引导幼儿参与合作游戏。
四、教学过程
1. 热身准备
教师演奏《小老鼠买菜》让幼儿随即动手模仿，促进幼儿的手部动作发育和感知能力。
2. 音乐欣赏
教师播放音乐《小朋友散步》，并引导幼儿仔细聆听，感受音乐情感，了解其氛围和节奏。
3. 手部动作编排
教师向幼儿展示具体的手部动作，并引导幼儿模仿。
接下来，教师指挥幼儿按照节奏和动作的顺序排练。
4. 合作游戏
将幼儿分成两个小组，每个小组有一个领舞者。
领舞者带领小朋友按照约定好的手部动作进行演出。
两个小组同时表演，并尽可能做出更好的合作效果。
五、教学评估
1.教师对幼儿铅笔画或折纸剪纸的作品进行评估，评估标准包括：手部动作、表现情感、准确性等；
2.对于合作游戏，评估游戏的完成情况和合作效果。
六、教学反思
通过这次教学，幼儿们学习了一首美妙的音乐，了解了自然界的美好，提高了学习音乐的积极性和兴趣。
而且，在练习手部动作和合作过程中，幼儿们也养成了良好的合作精神。
在这个过程中，教师也应该关注幼儿的表现，及时给予表扬和纠正，让幼儿全方位地发展。
当然，为了更好地开展教学工作，教师也应该充分准备并提前预案，以确保教学的顺利进行。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》(精选
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《快乐的小脚印》，详细内容包括歌曲《小朋友散步》、节奏练习、简单的舞蹈动作以及创编活动。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小朋友散步》，培养他们的音乐节奏感和音乐表现力。
2. 通过节奏练习和舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小朋友散步》的演唱，掌握基本节奏和舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、节奏棒、卡片。
2. 学具：小脚印贴纸、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟“散步”的场景，让幼儿跟随音乐节奏，边走边拍手，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《小朋友散步》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师使用节奏棒，带领幼儿进行节奏练习。
b. 幼儿分组，用小脚印贴纸在白纸上创作节奏图案。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
c. 教师指导幼儿进行舞蹈动作的团队协作练习。
5. 创编活动（5分钟）a. 教师引导幼儿用彩色笔在白纸上创编自己的舞蹈动作。
b. 幼儿展示自己的创编成果，大家共同欣赏。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 幼儿分组进行歌曲演唱、舞蹈动作和节奏展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：简单明了的卡片表示3. 舞蹈动作：简洁的示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小朋友散步》，并尝试创编新的舞蹈动作。
答案：根据幼儿的创编能力，教师不设定统一答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的学习情况，针对掌握不扎实的环节，进行针对性的辅导。
小班音乐活动优质教案《小朋友散步》
小班音乐活动优质教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元《快乐出行》章节，详细内容包括：认识简单的节奏，学习歌曲《小朋友散步》，通过音乐活动培养幼儿的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小朋友散步》，掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是强弱音的区分。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿模仿小动物散步，让幼儿在活动中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《小朋友散步》，引导幼儿跟唱。
教师分段教唱，重点讲解节奏，让幼儿用手拍击节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）：教师出示音乐图谱，讲解歌曲中的节奏和强弱音。
通过示范，让幼儿模仿演奏小鼓和沙锤，加深对节奏的掌握。
4. 随堂练习（5分钟）：教师分组带领幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成练习。
5. 歌曲表演（10分钟）：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 《小朋友散步》2. 内容：歌曲歌词音乐图谱节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，把今天学的《小朋友散步》歌曲唱给爸爸妈妈听，并为他们表演一次。
2. 答案：歌曲《小朋友散步》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对节奏的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长开放日活动，让家长参与到音乐活动中，增进亲子关系。
教师可以引导幼儿观察大自然，以大自然为题材，创作新的音乐作品。
小班音乐活动教案《小朋友散步》3篇
小班音乐活动教案《小朋友散步》小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《小朋友散步》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的听力和动感协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 手风琴或其他乐器。
教学步骤：1. 导入音乐氛围播放一段轻快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
2. 唱歌学习教导幼儿唱歌《小朋友散步》，鼓励幼儿跟着节奏和旋律唱。
3. 舞蹈动作学习教导幼儿一组简单的舞蹈动作，如手挥动，脚跳跃等，让幼儿跟着音乐节奏做出相应的动作。
4. 音乐合奏引导幼儿使用乐器，如手风琴或其他简单的乐器，与音乐一同演奏，增加音乐的层次感和生动感。
5. 自由活动放一段音乐，让幼儿根据自己的喜好做出相应的舞蹈动作，可以发挥自己的创造力。
6. 结束活动教导幼儿合唱《小朋友散步》，并观赏自己的舞蹈表演。
教学延伸：可以让幼儿自由选择自己喜欢的乐器，尝试演奏一段简单的乐曲，增加乐感和音乐表现力。
小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇（二）教案名称：《我爱我的小动物》- 小班音乐活动教案适用对象：幼儿园小班（3-4岁）活动时间：20分钟教案目标：1. 帮助幼儿感受和表达对动物的喜爱和关心。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表达能力。
教具准备：1. 动物玩具或图片2. 音乐播放器活动流程：1. 热身活动（3分钟）- 让幼儿跳舞活动筋骨，放松身体。
- 随着音乐，引导幼儿做动物的模仿动作，如跳跃像兔子、摇头像小狗等。
2. 引导讨论（5分钟）- 准备一些动物图片或玩具展示给幼儿，引导他们观察和讨论。
- 依次问幼儿对这些动物有什么了解，是否喜欢，以及为什么喜欢。
- 鼓励幼儿用简短的语言进行表达。
3. 听音乐表演（7分钟）- 动物音乐播放器，选择一首关于动物的音乐，如《小鱼儿游水》。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行自由的舞蹈表演。
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的小步伐》，详细内容为《小朋友散步》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会唱《小朋友散步》并表现出歌曲的节奏。
难点：用轻快的节奏演唱歌曲，并能加入简单的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室里模仿散步，边走边观察周围的环境，让幼儿感受散步的轻松愉快。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《小朋友散步》歌曲，让幼儿倾听。
（2）教师示范演唱，并讲解歌曲的节奏、歌词。
（3）幼儿跟唱，教师指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，按照歌曲节奏进行打击。
（2）教师逐一指导，纠正节奏错误。
（3）幼儿集体用轻快的节奏演唱歌曲，并加入简单动作。
4. 歌曲表现（5分钟）教师邀请部分幼儿上前表演，展示他们的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌词重点：小兔、小鸭、小花、小草七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小朋友散步》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了《小朋友散步》这首歌曲，并能用轻快的节奏表现出来。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：1. 教师可引导幼儿观察大自然，了解歌曲中的小动物、植物特点。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲节奏与动作的配合7. 作业设计的实际操作与家长参与8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小朋友散步》这首歌曲是小班幼儿音乐教育的好教材，因为它简单易学，节奏明快，歌词富有童趣，容易吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班音乐精品教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐精品教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》中的《小朋友散步》。
该部分内容主要包括：学习歌曲《小朋友散步》，通过歌曲学唱、动作表演等形式，培养幼儿的音乐节奏感和协调性；以及通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小朋友散步》，提高幼儿的音乐素养和表现力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的动作表达能力。
3. 培养幼儿团队协作能力和创造力，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
教学重点：学会演唱歌曲《小朋友散步》，并能进行动作表演。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件、卡片等。
学生准备：小鼓、沙锤、手绢等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物散步，引导幼儿注意步伐的节奏，然后让幼儿自由发挥，创造不同的步伐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小朋友散步》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿边唱边做动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“音乐接龙”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师引导幼儿创造性地改变歌曲节奏和动作，激发幼儿的创造力。
（1）教师邀请幼儿展示本节课学到的歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小朋友散步》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、轻盈七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱歌曲《小朋友散步》，并进行动作表演。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、轻盈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、动作表演、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园小班音乐优质教案《小朋友散步》
幼儿园小班音乐优质教案《小朋友散步》一、教学内容《小朋友散步》是一首富有童趣儿歌，选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》。
本节课主要围绕歌曲学唱、表演以及简单乐器伴奏展开。
详细内容包括歌词理解、旋律学唱、动作创编以及打击乐器使用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《小朋友散步》这首歌，并掌握歌曲基本节奏。
2. 培养幼儿音乐感知能力，激发他们对音乐热爱。
3. 通过动作创编和乐器伴奏，提高幼儿动手能力、协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律学唱和打击乐器使用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（小鼓、沙锤等）。
2. 学具：每人一份歌词卡片、彩色笔、小贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿在教室内模仿散步场景，引导他们关注自然界中声音，如鸟叫、虫鸣等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《小朋友散步》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句示范，幼儿跟唱。
c. 结合歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创编属于自己动作。
c. 全班幼儿共同练习，进行动作团队协作。
4. 打击乐器伴奏（10分钟）a. 教师示范打击乐器基本演奏方法。
b. 分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿尝试为歌曲添加节奏。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师随机抽取幼儿演唱歌曲，检查学习效果。
b. 全班幼儿共同完成动作表演和打击乐器伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小朋友散步》2. 歌词卡片：彩色笔书写，配以生动形象插图。
3. 动作示意图：用简笔画展示动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小朋友散步》这首歌，并分享自己在课堂上所学所感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与度，针对不同幼儿表现，调整教学方法和节奏。
小朋友散步幼儿园小班音乐教案
小朋友散步幼儿园小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《小朋友散步》。
歌曲描绘了一群小朋友在公园里散步的场景，歌词简单易懂，旋律轻快优美。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小朋友散步》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协作能力，学会用动作表现歌曲。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的集体荣誉感和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小朋友散步》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：学会用动作表现歌曲，培养音乐节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、课件。
学具：歌曲乐谱、动作卡片、小礼物。
五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们做简单的热身运动，活跃气氛。
然后播放歌曲《小朋友散步》，让孩子们初步感受歌曲的魅力。
2. 学习歌词：教师带领孩子们学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的重点字词，让孩子们理解歌曲的含义。
3. 学习旋律：教师弹奏钢琴，教授孩子们歌曲的旋律，引导他们跟唱。
4. 动作表现：教师示范歌曲中的动作，让孩子们跟随音乐节奏，用动作表现歌曲。
5. 小组练习：将孩子们分成小组，进行集体演唱和动作表演，培养他们的协作能力。
6. 展示环节：每个小组进行演唱和动作表演，其他孩子们观看并给予掌声。
六、板书设计板书歌曲《小朋友散步》的歌词和旋律，方便孩子们观看和学习。
七、作业设计1. 回家后，和家长一起演唱歌曲《小朋友散步》，练习动作表现。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，第二天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们的表现总体良好，大部分孩子能够独立演唱歌曲并完成动作表现。
但在协作方面，部分孩子还需要加强。
在今后的教学中，要注重培养孩子们的团队协作能力，提高他们的综合素质。
拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，让他们见证孩子的成长。
开展亲子音乐活动，让孩子们在家庭氛围中感受音乐的魅力。
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小朋友散步教案
【篇一：小朋友散步教案】
关键词：活动目标：
1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：
《小散步》的磁带
活动过程：
一、复习歌曲。
们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来
用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?
二、谈话引出主题。
提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?
三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一
段是不是一样的?
提问：你听出来有几段?
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?
提问：前后两段是不是一样的?
四、探索散步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?
提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?
3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的儿可以向花点点头，
问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?
提问：你听到了什么?
打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?
5、我们来听着音乐做打伞、跑回的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持
距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?
【篇二：小朋友散步教案】
文章来源
课件 w w
活动目标
1.感受和表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现音乐。
2.感受与同伴一起的快乐。
活动准备
《小朋友散步》的音乐；太阳、打雷、下雨的图片。
活动过程
一、谈话引出主题
1.今天老师给小朋友带来了一段散步的音乐，我们一起来听一听。
2.你平时散步的时候是几个人去的？
教师小结：我们散步的时候要踩着音乐的节奏走，可以一个人去散步，也可以两人或者三个人。
二、感受并表现乐曲
（一）播放音乐，用肢体动作表现音乐
1.用手指表现小朋友散步的样子。
2.用身体表现小朋友散步的样子。
3.幼儿和教师，踩着音乐的节奏在原地散步。
（二）边播放音乐边出示图片，感受音乐的变化
1.我们去草地上散步的时候，天气突然有了变化，你听到了什么声音？
2.我们在散步的时候下雨了该怎么办呢？
（三）踩着音乐节奏，变化散步的动作
1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上散步吧！
2.下雨了，我们跑着回家，跑的时候也是要踩着音乐的节奏散步。
三、游戏“小朋友散步”
1.天晴了（出示太阳），我们又可以去草地上散步了。
2.邀请客人老师跟我们一起去散步吧！
反思：方老师在整个活动中每个环节的衔接语没有利用，感觉每个
环节都是脱节的，没有任何的联系，对于本次活动要掌握的重点，
让幼儿感知节奏并踩准节奏部分，老师自己也有没很好的内化，方
老师在一遍一遍修改、试教中也多次试图改变自己的教学状态，可
以看出方老师也很用心在做，但是小班音乐游戏不仅要让在情景中
游戏，同时对音乐也是要感知和理解的，希望方老师以后的教学活
动中多注意无效问题的抛出以及语言的碎烦。
文章来源
课件 w w
上一篇幼教：下一篇幼教：
【篇三：小朋友散步教案】
教案小班音乐教案：小朋友散步活动目标： 1、感受和表现音乐的
不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气
的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
活动准备：《小朋友散步》的磁带活动过程：一、复习歌曲。
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就
来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？二、谈话引出主题。
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？三、感受乐曲性质。
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一
段是不是一样的？提问：你听出来有几段？ 2、请你们再听一听前
后两段有什么不一样？提问：前后两段是不是一样的？四、探索散
步动作。
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？
2、有的小朋友听
了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和
谁一起去散步呢？ 3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的
花儿可以向花点点头，问好等。
4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？
提问：你听到了什么？打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想
什么办法呢？ 5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。
五、完整游戏。
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持
距离，不碰撞。
六、和家长同台表演。