领导力提升与开发
如何提升自己的领导力和管理能力
如何提升自己的领导力和管理能力领导力和管理能力在现代社会发挥着重要的作用。
无论是在职场还是个人生活中，提升自己的领导力和管理能力都是一个不断完善和学习的过程。
本文将探讨几种提升领导力和管理能力的方法。
一、培养自我意识自我意识是领导力的基础。
要提升自己的领导力，首先要了解自己的优点和不足，清楚自己的目标和价值观。
通过反思和定期评估自己的表现，我们可以更好地了解自己在不同情况下的反应和能力。
通过发展自我意识，我们可以深入了解自己的风格和效果，并相应地进行调整和改进。
二、学习与发展不断学习和不断发展是提升领导力和管理能力的关键。
通过参加研讨会、培训课程和阅读相关书籍，我们可以增加知识储备，拓宽视野，并学习最新的管理和领导理论。
此外，与其他领导者和专业人士建立联系并进行交流也是一个重要的学习机会。
通过学习和发展，我们可以更新自己的技能，并不断提高自己的领导力和管理能力。
三、建立良好的沟通技巧良好的沟通技巧对于领导能力和管理能力的提升至关重要。
领导者和管理者需要能够清晰地传达他们的想法和目标，并能够倾听和理解他人的意见和需求。
通过有效的沟通，领导者能够获得信任和尊重，并与团队成员建立良好的合作关系。
因此，领导者应该积极培养良好的沟通技巧，包括倾听技巧、表达技巧和反馈技巧等。
四、培养团队合作精神团队合作是有效领导和管理的关键要素之一。
领导者和管理者应该能够建立一个积极的工作环境，鼓励团队成员之间的合作和互助。
通过培养合作精神，领导者可以发挥团队的力量，促进创新和发展，并实现组织的共同目标。
为了培养团队合作精神，领导者可以组织团队建设活动、鼓励成员之间的互动和合作，并及时给予认可和奖励。
五、关注自我管理自我管理是管理能力的关键方面。
领导者和管理者应该有良好的时间管理能力、优先级管理能力和压力管理能力。
通过有效管理个人时间和资源，领导者可以高效地完成工作，并为团队成员树立榜样。
此外，领导者还应该关注自己的健康和福祉，保持积极的心态和良好的工作生活平衡。
领导力的持续学习与发展如何不断提升自身的领导能力
领导力的持续学习与发展如何不断提升自身的领导能力领导力是一个不断学习和发展的过程。
作为领导者，要想不断提升自身的领导能力，就必须持续学习和发展。
本文将介绍一些方法和策略，帮助领导者不断提升自己的领导能力。
一、设定明确的目标和愿景作为领导者，首先要有明确的目标和愿景。
只有明确了自己的目标和愿景，才能在学习和发展的过程中有所侧重。
领导者应该思考自己想要达到的目标是什么，希望在什么方面进行发展和提升。
与此同时，还应该明确自己的愿景，即希望成为怎样的领导者。
只有设定了明确的目标和愿景，领导者才能更加有针对性地进行学习和提升。
二、不断学习新知识和技能领导者应该时刻保持学习的状态，不断积累新的知识和技能。
可以通过读书、参加培训和研讨会、与他人交流等方式来学习新知识。
此外，还可以通过观察和学习其他优秀领导者的经验和做法，为自己的发展提供借鉴。
通过不断学习新知识和技能，领导者可以拓宽自己的视野，提高自己的专业能力，从而更好地应对复杂的领导挑战。
三、建立良好的沟通与协商能力作为领导者，良好的沟通与协商能力是至关重要的。
领导者要学会倾听他人的意见和想法，并能够清晰、准确地表达自己的观点和意图。
领导者还应该懂得有效地协商和解决问题，在团队中建立良好的合作关系。
通过持续学习和发展沟通与协商能力，领导者能够更好地与团队成员进行有效沟通、形成共识，并推动团队实现共同的目标。
四、培养自身的情商和人际关系能力领导者的情商和人际关系能力对于领导力的发展至关重要。
情商高的领导者能够更好地理解和处理自己的情绪，也能够更好地理解和处理他人的情绪。
人际关系能力强的领导者能够建立起良好的人际关系网络，更好地与他人合作和共事。
因此，领导者应该注重培养自身的情商和人际关系能力，通过学习和实践，提高自己在情商和人际关系方面的能力。
五、善于反思和调整领导者不仅要学会接受自己的优点和长处，也要勇于面对自己的不足和短处。
善于反思和调整是领导者提升自身能力的重要方式之一。
如何开发个人领导力
如何开发个人领导力作为一个现代人，我们每天都在面对各种挑战和机会。
在这个复杂多变的世界中，我们需要拥有更强的个人领导力来面对各种挑战和机会。
那么，如何开发个人领导力呢？下面，我将分享一些观点和经验，希望对您有所帮助。
一、了解自己要开发个人领导力，首先要了解自己。
我们需要了解我们自己的长处，需要让自己更加清楚自己的目标、使命和价值观。
一旦我们知道自己要什么，我们就可以更好地计划我们的事业和生活并更好地理解我们自己的强项和弱点。
二、建立自己的视野一个好的领袖需要有清晰的视野。
但是，有些人可能会认为这是一种天赋。
实际上，视野可以通过经验和学习来建立。
如阅读各种类型的书籍、抽出时间学习行业新规、身边模范人物的习惯和经验等等，都可以帮助我们更好地理解现代世界，不断地提升自己的视野。
三、培养自己的沟通技巧每个领袖都有一个共同点：他们都是优秀的沟通者。
无论是与团队进行沟通、与客户进行沟通、或者与厂商进行沟通，优秀的沟通能够极大地提升我们的领导力。
因此，我们需要在这方面进行针对性地改善并提升我们的沟通能力。
四、塑造能力和人格魅力领导力不仅取决于能力，还包括人格魅力。
因此，我们需要通过不断的自我提升来塑造我们自己的人格魅力。
我们也需要努力学习并发展自己的专业技能，让我们变得更加有吸引力、更具有亲和力。
五、培养团队合作意识成功的领袖需要依靠其团队的支持和努力。
因此，建立团队合作精神也是非常重要的。
当我们把目光从自己身上移开，关注到我们的团队中的每个人，就会帮助我们提升团队合作意识，并鼓励每个人为团队的成功贡献自己的力量。
六、不断学习和提升个人领导力不是一蹴而就的，而是需要不断学习和提升。
我们需要接受新的挑战和机会，尝试新的方法和策略，以此来加强我们的领导力。
每一次的失败和成功都会为我们提供新的学习机会和经验。
总之，个人领导力的发展是一个不断补充和提升自己的过程。
我们需要了解自己，建立自己的视野，培养自己的沟通技巧，塑造人格魅力，合作精神和不断学习和提升。
领导力的开发与提升 课程意义
领导力的开发与提升课程意义领导力的开发与提升课程具有重要的意义，以下是一些课程意义的方面：
1.高效管理和领导团队：领导力课程提供了管理和领导团队所需的工具和技能。
它帮助领导者了解如何有效地组织和管理团队，促进协作和团队合作，提高团队绩效和效率。
2.发展领导品质：领导力课程帮助个人发展和提升领导品质。
通过课程学习，领导者可以了解自己的优势和盲点，发展自己的领导风格和能力，提高自我意识和情商，以更好地引领和激励团队。
3.培养战略思维和决策能力：领导力课程强调战略思维和决策能力的培养。
领导者需要具备全局视野和战略思考能力，能够做出明智的决策和有效的规划，以应对复杂的挑战和变化。
4.建立领导者与团队的信任：领导力课程注重建立领导者与团队之间的信任关系。
通过课程学习，领导者学习如何建立良好的沟通和关系，增强团队成员的信任和归属感，提高团队的凝聚力和执行力。
5.推动创新和变革：领导力课程鼓励领导者推动创新和变革。
课程提供了创新和变革管理的方法和工具，帮助领导者在不断变化的环境中应对挑战，促进组织的创新和发展。
6.培养领导者的社会责任感：领导力课程强调领导者的社会责任感和道德观念。
课程教育领导者如何在决策和行动中考虑社会和环境的可持续性，以及组织的社会责任，推动可持续发展和社会影响力的实现。
总之，领导力的开发与提升课程对个人和组织都具有重要意义。
它有助于提升领导者的能力和素质，建立强大的团队和组织，推动创
新和变革，并在社会上发挥积极的影响力。
个人发展：提升自我领导力的五个步骤
个人发展：提升自我领导力的五个步骤
1. 明确目标和愿景
为了提升自我领导力，第一步是要明确自己的目标和愿景。
这意味着你需要清楚地知道你想要成为什么样的领导者，并设定一个明确的方向。
这可以帮助你在日常工作中保持专注并努力追求个人及团队的长期成功。
2. 建立良好的时间管理习惯
有效地管理时间是一个高效领导者的关键素质。
第二步是建立良好的时间管理习惯，以充分利用每一天并保持高效工作状态。
这包括制定日程安排、优先事项和任务分配等。
3. 开发沟通技巧
作为一个领导者，与他人沟通是至关重要的。
第三步是开发自己的沟通技巧，包括倾听能力、表达清晰、有效传达信息等。
良好的沟通可以建立与团队成员和同事之间的信任与合作，促进更好的工作关系。
4. 培养决策能力
一个强大且有影响力的领导者必须具备良好的决策能力。
第四步是培养自己的决策能力，学会权衡利弊、分析信息和制定明智的决定。
这需要不断学习和积累经验，以及关注细节并掌握有效的问题解决方法。
5. 持续学习与成长
最后一步是持续学习与成长，这是提升个人领导力的关键要素。
一个优秀的领
导者永远不满足于现状，并且持续寻求新知识和技能。
通过参加培训课程、阅
读相关书籍和寻求指导等方式，你可以不断拓展自己的知识和见识，在工作中
展示出更高水平的领导力。
以上是提升个人领导力的五个步骤，明确目标和愿景、建立良好时间管理习惯、开发沟通技巧、培养决策能力以及持续学习与成长都是关键因素。
通过践行这
些步骤，你可以逐渐提升自我领导力，并在职业生涯中取得更大的成功。
领导力开发的五大策略
领导力开发的五大策略在当今竞争激烈的商业环境中，领导力的重要性变得愈发凸显。
优秀的领导者能够激发团队的潜力，推动组织的发展。
然而，领导力并非天生的能力，它可以通过不断的学习和开发来提升。
本文将介绍领导力开发的五大策略，帮助读者成为卓越的领导者。
一、自我认知与自我反思领导力的发展首先需要对自己有清晰而准确的认知。
领导者应该了解自己的优势和劣势，明确自己的价值观和目标。
通过不断地自我反思，领导者能够发现自己的盲点和改进的空间。
例如，一个领导者可能发现自己在沟通方面有待提高，通过反思自己的言行举止，找到改进的方法，提升自己的沟通能力。
二、培养人际关系和情商领导者需要与团队成员建立良好的人际关系，以便更好地影响和激励他们。
为此，领导者需要培养高情商。
情商是指个体在应对情绪和人际关系方面的能力。
领导者应该学会倾听和理解他人的情感，善于处理冲突和解决问题。
通过培养人际关系和情商，领导者能够建立信任和合作的团队氛围，提高团队的凝聚力和执行力。
三、持续学习和创新领导者应该保持持续学习的心态，不断更新自己的知识和技能。
在不断变化的商业环境中，领导者需要具备适应变化和创新的能力。
通过不断学习新知识和掌握新技能，领导者能够更好地应对挑战和机遇。
例如，一个领导者可以通过参加行业研讨会、阅读专业书籍等方式来扩展自己的知识和见识。
四、培养团队的领导力优秀的领导者不仅仅是个人的领导力强大，还能够培养团队成员的领导力。
领导者应该鼓励团队成员发挥自己的潜力，提供发展的机会和资源。
通过培养团队成员的领导力，领导者能够建立高效的团队，共同实现组织的目标。
例如，一个领导者可以通过定期的培训和指导，帮助团队成员提升自己的领导力技能。
五、建立积极的工作文化领导者应该致力于建立积极的工作文化，营造良好的工作环境。
积极的工作文化能够激发员工的工作热情和创造力，提高组织的绩效。
领导者可以通过树立榜样、制定明确的目标和奖励机制等方式来建立积极的工作文化。
领导力培养与提升方法
领导力培养与提升方法引言：领导力是一个多方面的概念，涉及到管理技能、人际关系、情绪智商以及个人品质等多个因素。
在现代社会，有效的领导力对于个人和组织的成功至关重要。
然而，领导力并非天生具备，它可以通过培养和提升来不断发展。
本文将介绍一些有效的领导力培养与提升方法，以帮助个人和组织实现更好的领导力。
一、自我认知与反思1.了解自己的优势和劣势：对于领导力的培养，首先要对自己进行全面的认知。
通过评估自身的优势和劣势，可以更好地发挥自己的长处，同时改善自己的短板。
2.反思个人经验：在日常生活和工作中，学会反思个人的行为和决策。
通过思考过去的经验，可以发现自己的问题和不足之处，从而改进自己的领导方式。
二、学习与知识积累1.培养学习习惯：持续学习是提升领导力的关键。
建立良好的学习习惯，包括阅读相关书籍、参加培训课程、关注领导力领域的最新发展等。
2.广泛的知识积累：领导力并非局限于某一个领域，了解不同领域的知识和信息可以帮助领导者更好地理解和应对各种挑战。
三、发展沟通与人际关系能力1.积极倾听与理解他人：领导力的核心是与他人建立良好的沟通与人际关系。
领导者应该学会倾听他人的观点和意见，理解他人的感受和需求。
2.表达清晰与准确：作为领导者，善于用清晰准确的语言表达自己的意思非常重要。
通过提炼核心思想，简洁明了地传达信息，可以增强领导力的影响力。
四、培养团队合作精神与管理技巧1.激励团队成员：领导力意味着激励和影响他人，激发团队成员的工作动力和创造力。
通过了解每个团队成员的需求和目标，制定个性化的激励措施。
2.建立团队文化：发展良好的团队文化是提升领导力的重要手段。
打造积极向上、合作共赢的文化可以凝聚团队力量，提高团队绩效。
五、注重个人成长与自我提升1.寻求反馈与改进：定期寻求他人的反馈，了解自己的表现和影响力。
根据反馈结果，制定个人提升计划，并有针对性地改进自己的领导方式。
2.保持积极心态与持续进步：作为领导者，要有积极乐观的心态，面对挑战和压力时保持冷静。
领导力的提升与开发
导 ’影响别人行 为的能 力 ， 谓之 ‘ 导 力 ’” 导 的 来 ， 他人产生潜 移默 化的 吸引力 和 巨大 的鼓 舞力量 ， ； 则 领 。领 对
实质是影 响， 领导力的本质是影响力 ， 也就是 说 ， 领导力 使 人们产生这样 的信念 ： 跟着他干 ， 没错 ！
即获得追 随者 的能力。２ 【
导力 。
者 。领导者要严格掌握原则 。
那么 ， 什么是领导 力呢？“ 界上 任何 人都是 影响 世
三是“ 一起干 ” ——令 人信 服的精 神力 量 。领 导者
别人 和被别人影响 的。影 响别人 行 为的行 为 ， 之 ‘ 谓 领 通 过与追 随者 的沟 通交 流 ， 自己的人 格 魅 力 焕 发 出 将
二、 制约领 导力的提升与开 发的主要 因素
是“ 跟我来 ” —— 令人 信服 的远 见卓识 。身 为领 己的领导责任 ， 必须努力提升 自己的领导力 。
现 实 中我 们 时常 看 到这 样 一 种情 况 。 同是 领 导 干
导者 ， 着超乎一 般的远 见卓识 ， 的任务 就是告 诉追 有 他 随者们应该朝哪个 方 向前 进 ； 该选 择哪 一条路 ； 应 在这
德、 社会道德准则 的要求 。道德失范 主要表现 为精神 生 才轻 德 ， 或重德轻 才。二是 职 与 能不能 匹配 ， 或大 材小 活空虚颓废 、 物质生活追求奢华 、 社会交往庸俗违纪 。
失 了崇高理想和伟大 目标 ； 二是忘掉 了艰苦奋 斗 的优 良 传统 ； 三是忘记了立党为公 的党性原则 。
中共南京市娄党校南京市行政学院 学报
会对 领导力 造成很强 的制约 。
２６ ０ 年第３ ０ 期
所谓 道德失 范 ， 是 领导 者 的行 为偏 离 了政 治道 就
软件开发人员如何提高自己的软实力和领导力
软件开发人员如何提高自己的软实力和领导力在当今竞争激烈的软件开发行业，软实力和领导力是每个软件开发人员都应该重视和努力提高的关键能力。
软实力是指软件开发人员除了技术能力之外的其他能力，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
而领导力则是指软件开发人员在项目中能够主动承担责任、带领团队并有效地管理资源的能力。
下面将从不同角度探讨如何提高软实力和领导力。
1. 沟通能力在软件开发过程中，沟通是至关重要的。
软件开发人员需要与团队成员、产品经理、测试人员等各种角色进行有效的沟通。
为了提高沟通能力，软件开发人员可以参加一些沟通技巧的培训课程，学习如何表达清晰、如何倾听他人、如何处理冲突等。
此外，积极参与团队讨论、分享自己的观点和经验也是提高沟通能力的有效途径。
2. 团队合作能力软件开发通常是一个团队合作的过程，软件开发人员需要与其他开发人员紧密合作，共同完成项目。
为了提高团队合作能力，软件开发人员可以主动参与团队活动，积极与团队成员进行交流和协作。
此外，软件开发人员还可以学习一些团队合作的技巧，如如何有效地分配任务、如何协调不同成员之间的工作等。
3. 问题解决能力软件开发过程中，遇到各种问题是常有的事情。
软件开发人员需要具备良好的问题解决能力，能够快速准确地找到问题的根源并提出解决方案。
为了提高问题解决能力，软件开发人员可以加强自己的问题分析能力和逻辑思维能力。
同时，积极参与一些技术社区和论坛，与其他开发人员交流，学习他们的解决问题的方法和经验，也是提高问题解决能力的有效途径。
4. 主动承担责任软件开发人员在项目中不仅仅是执行者，还应该具备主动承担责任的精神。
他们应该积极参与项目规划和决策过程，主动提出自己的意见和建议。
同时，在项目中遇到问题时，软件开发人员应该能够主动承担责任，并积极寻找解决方案。
这种积极主动的态度不仅能够提高软件开发人员的领导力，还能够赢得团队成员的尊重和信任。
5. 有效管理资源在软件开发项目中，资源的有效管理是至关重要的。
校长领导力的开发与提升
三、一种亟待加强的能力——危机领导力
危机领导的8大准则
法则1：积级目标
法则2：掌控一切
法则3：拒绝顺从
法则4：变压力为动力
法则5：重新调整方案，使之成为可能
法则6：把部属放在第一位
法则7：施比受更有福！
法则8：开诚布公
——葛瑞格·希克斯 Greg Hicks《危机领导》
三、一种亟待加强的能力——危机领导力
二、校长领导力的构成
（二）校长沟通能力的开发
遵循白金法则 提升非言语沟通水平 破解沟通障碍 综合运用多种沟通渠道 努力改进沟通方式
领导沟通的白金法则
“别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。” ——“优势理论之父” 唐纳德·克利夫顿
“聽”
“耳”：表示“耳朵”——你用来倾听的工具。 “王”：表示“国王”，因为当你倾听的时候，你应该保持高度注意，仿佛他人就是你的国王。 “十目”：表示“十只眼睛”，说明当你倾听的时候，应该观察他人的肢体语言，成为一个好的观察者，好像你有十只眼睛一样。 “一”：表示“专一”，倾听时要专心致志，不能三心二意。 “心”：表示“用心”，因为你不仅应该用耳朵和眼睛去倾听，而且要用心去倾听。
四、校长领导力的提升
学习的三种形态
领导组织学习：建立合作关系、提供创新机会、采取战略行动
领导自我学习：了解认识自我、塑造个人身份、成为道德楷模
领导他人学习：了解发展他人、营造学习氛围、积极有效沟通
谢 谢！
一、理解和认识校长领导力
领导与管理的区别
领导的对象是人，管理的对象是物。 领导是做正确的事情，管理是把事情做正确。 领导是一种变革的力量，管理是一种程序化的控制工作。 关键词：领导有力管理不足；管理过分领导不力。
一、理解和认识校长领导力
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• 领导力是一种统领人心的综合能力
合力
• 谁拥有卓越的领导力，谁就拥 有了整个世界!
二、领导力提升与开发的 十个着力点
（一）提升控制力 ——领导力的关键
• “没有控制，领导者就无法管理，组织就不 起作用，组织的日常工作如果不通过有效的控制， 使它在轨道上正常运转，最好的计划和决策都会 落空。” ［美］巴达维 领导控制通常主要采取的手段： 组织 行政 法律 经济 精神 心理 领导控制通常采用的方法： 权力、引导、督察、威慑、自我调控
（八）提升发现问题解决问题的能
力 ——领导力的体现
如何发现问题： • 居安思危、未雨绸缪 • 一线调研、倾听心声 • 数据分析、同期对比 • 横看成岭侧成峰--多角度观察 • 借力--请他人（局外人）考察
（八）提升发现问题、解决问题的能
力 ——领导力的体现
解决问题： • 不回避、不逃避、不遮掩，正视问题 • 分析研讨会--剥洋葱，层层分析 刨根问底，找出问题根源 • 智力激荡、脑力碰撞、群策群力 • 他山之石可以攻玉--横向借力（兄弟门店） • 求助上级--纵向借力
（四）提升领人力 ——领导力的标志
• 领导的第一要义就是领人 • 是否领好人是判断一名领 导水平高低的最重要尺度 • 领人包括育人、识人、选 人、用人、管人
（五）提升协调力 ——领导力的基础
人际关系的协调是领导协调中最重要的 协调。
15%
专业技术
85%
人际关系
（六）提升沟通力、表达力 ——领导力的链接
处理好与下级的关系
1 如何处理与下级的关系想要提升领导能力，领导者与下级相 处应遵循以下原则：
7、要帮助下属对下级的工作要以诚恳的态度给予情的帮助。 下级工作出了失误， 要帮助分析具体原因，总结经验教训，并找出解决问题的办 法，需要对下级批评时，也要有分寸，如本人已经认识到， 就不要抓住不放。
处理好与下级的关系
什么是领导力？
◆美国前国务卿基辛格博士说：“领导 就是要让他的人们，从他们现在的地 方，带领他们去还没有去过的地方。” 卓越领导力必须要有效认清现在，同 时制定切实可行的目标，并且带领团 队有效达到目标，这是领导力三个核 心因素的真实写照，缺一不可。
什么是领导力？
◆世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。 ◆影响别人行为的行为，谓之领导。
处理好与同级的关系
想要提升领导能力，还要处理好与同级间的关系。各个单位 都是互相依存的，如果配合不好，也会影响工作。特别是随 着形势的发展，横向联系越来越多，这就要求领导者必须善 于处理与同级间的关系，为此要把握好以下几个方面的问题： 3、要注意尊重其他部门的职权，维护其威信，不干预其 内部事务，不要在本部门内议论其他部门内部人际关系 的是非。 4、遇事要多商量。任何时候都要谦虚待人，千万注意不 要把自己的意见强加于人。
领导与管理的重要区别
• 第一种建议要加 强管理，着重于 控制 • 第二种建议是要加强领 导，着重于建设愿景与 激励 --信念力
领导与管理的区别
内 容
眼光 特点 重点 手段 核心
领 导
战略性 心理性 超前性 艺 术 决 策
管 理
战术性 物理性 维持性 技 术 控 制 指令和制度
“产品” 目标和政策
案例
好莱坞影片《兵临城下》 (Enemy at The Gate)的启示
•
故事的背景是二战时期苏联红军与德 军在斯大林格勒展开的那场殊死保卫战。 当时德军势头凶猛，而苏军节节败退，苏 军元帅在震怒之下，问手下的军官怎样才 能守得住?一个军官建议说，“对所有背叛、 逃跑的军官与士兵格杀勿论，以此加强纪 律。”但他的建议不被元帅认可。这时候， 另一个军官则说，“给他们 ( 士兵 ) 希望， 给他们勇气，激励他们对祖国的爱，让他 们相信最终会迎来胜利，所以我们要树立 一位英雄来激励他们。”他的建议得到了 采纳，苏军最终获得了胜利。 • 这个案例给了我们什么启示呢
（十）提升学习力 ——领导力的核心
三、处理好与下级、同级的关系是领导实现其 职能的重要条件。
如何处理与下级的关系想要提升领导能力，领导者与下级相 1 处应遵循以下原则：
1、对下级要尊重对下级尊重是提升领导能力最重要的一个方面。 尊重是一种巨大的力量。上级与下级，领导者与下必是一律平等的， 没有高低贵贱之分。有些领导者由于修养比较差，加之性格方面的 原因，遇上不合自己心意的下级，常常说出一些有伤下级自尊心的 话。在这种情况下，即使领导者的话是正确的，也不会产生好的效 果。 2、要信任下属凡下属职权范围内的事情，要充分信任他们， 放手让他们大胆去工作。对下级最忌半信半疑，让他干了，
◆影响别人行为的能力，则谓之 “领导力”。
• 领导的实质是影响
• 领导力的本质是影响力 • 领导力即获得追随者的能力
领导者获得追随者的能力 主要表现在三个方面
“跟我来”——令人信服的远见卓识 “看我的”——令人信服的表率作 用 “一起干”——令人信服的精神力 量
现代管理心理学的研究成 果表明：借助于工资、资金、 福利等激励措施只能调动下属 员工60％的积极性，其余40％ 的积极性则要依靠领导者具有 影响力的领导行为去调动。
还总不放心。这会影响下级积极性的有效发挥。
处理好与下级的关系
如何处理与下级的关系想要提升领导能力，领导者与下级相 处应遵循以下原则：
1
3、要体谅下属遇有下级工作失误时，要给予体 谅，主动为下级承担责任，推功揽过，多给下属 挡驾、撑腰、壮胆。如果有了成绩是自己的, 有了错误是下级的，这样的领导者， 不仅不被信任，而是受人防范。
如何处理与下级的关系想要提升领导能力，领导者与下级相 处应遵循以下原则： 8、要头脑冷静与下属发生争执时，作为领导者头脑一定 要冷静，要用理智控制感情，先让下属把话讲完，然后再 根据具体情况，心平气和地妥善处理。 9、要体贴入微.情感是一种巨大的力量，领导者对下级的 工作、学习和生活关心 体贴，要经常了解下属的思想： 他目前在想什么？最关心的问题是什么？他有什么困难需 要解决？等等。如果领导者真正这样做了，上下级之间的 关系，一定会更加亲密。
领导力的提升 与开发
谁拥有卓越的领导力， 谁就拥有了整个世界！
［美］麦格雷· 伯恩斯
一、什么是领导力？ 二、领导力提升与开发的 十个着力点。
三、 如何处理好上下级关系、 同级关系。
• 三只鹦鹉的故事
• 启示：“鹦鹉老板”在语言方面并不如 另外两只鹦鹉，但它却可以指挥它们高 效工作，这就够了。领导者并不需要样 样都行，但一定要具备领导力。
6、对同级部门的领导者要平等相待，切不可因水平的高 低、地位的主次、年龄的老少，而产生不必要的亲与疏、 远与近。
处理好与同级的关系
想要提升领导能力，还要处理好与同级间的关系各个单位都 是互相依存的，如果配合不好，也会影响工作。特别是随着 形势的发展，横向联系越来越多，这就要求领导者必须善于 处理与同级间的关系，为此要把握好以下几个方面的问题： 7、与同级领导者之间有了矛盾，要注意在一定范围内解 决，不可在下级中散布，以免影响部门之间的关系。
4．运用多种创新技法:还原法、列举法、演变法、 对比法、优选法等。 5．经常进行创新思维训练 “十度”训练，即：广度、深度、速度、力度、 密度、高度、精度、时间度、空间度、适度训练。 “七多”,即：多看、多听、多思、多记、多 讲、多写，多干。
•
学习力是指个人、团队和组织 所具备的有效学习的能力，是学习 动力、毅力、能力、效率和转化力 等要素的综合体现。 • 领导者的学习力是指领导者带 领组织学习，并不断寻求解决问题， 进行变革创新的能力，是一种新的 领导理念 。
（三）提升执行力 ——领导力的展示
“执行不只是那些能够完成或者不能够 被完成的东西，它是一整套非常具体的行为 和技术。执行本身就是一门学问”。 细节决定未来，执行决定成败。 1.接受任务不讲条件 6.按程序 办事 2.抓住细节责任到人 3.雷厉风行提高效能 4.密切协作形成合力 5.解决矛盾敢于较真 7.依法执行 8.创新机制
1
处理好与下级的关系
如何处理与下级的关系想要提升领导能力，领导者与下级相 1 处应遵循以下原则：
10、以身作则、严于律己 要带头做表率领导者要严以律已，处处起表率作用。 要求下级做到的事情，自己首先必须做到；自己必须做到 的事情，不一定要求下级都做到。 不能完全用衡量自己工作好坏的标准支衡量下级的工 作，也不能用领导者应达到的标准去衡量群众的行为，在 这方面不注意，也会影响上下级关系。做好这十点将有 效的提升领导能力。
处理好与下升领导能力，领导者与下级相 处应遵循以下原则：
4、要支持下属对下级提出的意见和设想要重视。只要对事业 和工作有利，即便 与自己的想法相反，也要做好说服解释工作，以免挫伤下 级的积极性。 5、要鼓励下属对下级应多进行表扬，即便很小的成绩，也应 及时地肯定，使下级感到上级对他的注意和赞赏，从而增强 工作的积极性。
（二）提升决策力 ——领导力的重点
决策是领导者确定方针、策略的活 动，是整个领导工作的重点与核心。 经验是什么？ 经验领导和科学领导有什么区别？
什么是 经验领导 ？
经验是属于
感性认识 ？ 理性认识 ？
“跟着感觉走” 对吗 ？ 拍脑袋
拍胸脯
拍屁股
“三拍式”的干部=经验领导
科学决策要领：
决策要讲究程序 决策要有多种方案比较 决策要发挥智囊的作用 决策要依靠集体决策 决策要注意科学方法
处理好与同级的关系
想要提升领导能力，还要处理好与同级间的关系各个单位都 是互相依存的，如果配合不好，也会影响工作。特别是随着 形势的发展，横向联系越来越多，这就要求领导者必须善于 处理与同级间的关系，为此要把握好以下几个方面的问题： 5、要注意互相支持，密切配合。别的部门遇有困难需要 帮助时，应在力所能及的范围内，给予支持和帮助。
处理好与同级的关系是领导实现其职 能的重要条件。