2018年人力资源之领导力的提升形式
人力资源管理中的领导力培养方法
人力资源管理中的领导力培养方法在人力资源管理中，领导力的培养方法至关重要。
一个组织的成功与否在很大程度上取决于其领导能力的发展和培训。
本文将讨论一些在人力资源管理中广泛采用的领导力培养方法，以帮助组织提高管理层的领导能力。
一、导师制度导师制度是培养下一代领导者的有效途径。
在这一制度中，有经验和能力的领导者（导师）与新人员（受导者）进行一对一的指导和培养。
导师通过与受导者分享自己的经验、知识和技巧，帮助他们提升领导能力。
通过定期的指导和反馈，受导者可以不断学习和成长，最终发展成为具备出色领导力的人才。
二、培训课程培训课程在领导力的培养中起到重要作用。
这些课程可以包括领导力理论与实践、情绪智力、决策制定、团队建设等方面的内容。
通过培训，管理人员可以学习到领导力的基本概念和技能，并将其应用于实际工作中。
同时，培训课程还可以提供案例分析和角色扮演等实践机会，帮助管理人员熟悉各种领导场景，并提升他们的解决问题和领导团队的能力。
三、360度反馈360度反馈是一种多方面评估领导能力的方法。
通过向员工、同事和上级收集反馈意见，管理人员可以了解他们在不同方面的领导能力表现。
这些反馈可以用于识别个人的优势和改进的领域，并为个人制定发展计划。
通过定期进行360度反馈，管理人员可以不断改进和提升自己的领导能力，以更好地应对各种挑战和需求。
四、跨部门项目跨部门项目是培养领导力的有效途径。
这些项目可以给予管理人员更广泛的责任和机会，使他们能够在跨功能团队中领导和协调工作。
通过参与这些项目，管理人员可以锻炼自己的领导能力，学习与不同部门和团队的成员合作，解决问题和达成共识。
这样的经验可以帮助他们发展出更全面和多样化的领导风格，并增强团队建设和协作能力。
五、定期评估和反馈定期的评估和反馈对于领导力的培养至关重要。
通过定期评估，组织可以评估和监测管理人员的领导能力发展情况。
同时，及时的反馈可以帮助管理人员了解自己的优势和改进点，并及时做出调整。
人力资源如何提高员工的领导能力
人力资源如何提高员工的领导能力员工的领导能力对于一个组织的成功至关重要。
优秀的领导能够激发团队的创造力和潜力，带领团队实现组织的目标。
而人力资源部门在培养和提高员工的领导能力方面扮演着重要的角色。
本文将探讨人力资源如何提高员工的领导能力，以及一些实践方法。
人力资源部门可以制定并推广领导力开发计划。
这个计划应该是全面和系统性的，包括诊断员工的领导能力现状、设定目标和制定行动计划。
针对不同层级和岗位的员工，制定相应的培训和发展计划。
例如，针对初级员工，可以提供一些基础的领导力培训课程，帮助他们了解领导力的核心概念和技能。
对于中级和高级员工，可以提供更深入的领导力培训，例如团队管理、沟通技巧和决策能力等。
人力资源部门可以通过提供导师计划来提高员工的领导能力。
导师计划可以帮助员工与有经验的领导者建立联系，并从他们的经验中吸取教训。
导师可以分享他们在领导岗位上的成功和失败经验，指导员工克服困难，并帮助他们提高领导能力。
人力资源部门可以与各部门合作，为员工匹配合适的导师，并确保导师和学员之间有良好的沟通和互动。
人力资源部门还可以通过提供反馈和评估来提高员工的领导能力。
通过定期的绩效评估和360度反馈，员工可以了解自己在领导能力方面的优势和待提高的领域。
人力资源部门可以通过评估工具和流程，帮助员工制定改进计划，并提供支持和培训。
同时，人力资源部门应该鼓励上级和同事给予员工积极的反馈，以促进员工的成长和发展。
人力资源部门可以通过组织一些领导力发展活动，提高员工的领导能力。
例如，可以组织领导力研讨会、讲座和培训课程，邀请内外部专家和成功的领导者分享他们的经验和见解。
这些活动不仅可以为员工提供学习和发展的机会，还可以激发他们的积极性和潜力。
人力资源部门应该注重员工的个人发展和职业规划。
员工应该有明确的职业发展目标，并清楚了解自己在领导力方面的优势和短板。
人力资源部门可以提供培训和发展机会，帮助员工提升他们在领导方面的能力和技能。
人力资源管理的领导力发展如何打造优秀管理者
人力资源管理的领导力发展如何打造优秀管理者人力资源管理是一个多维度的领域，而领导力发展是塑造优秀管理者的重要一环。
在一个组织中，优秀的管理者具备良好的领导能力，能够带领团队达成目标，有效管理人力资源。
那么，领导力发展的关键是什么？如何打造优秀的管理者呢？本文将从领导力的定义、培养途径以及重要性等方面进行探讨。
一、领导力的定义领导力是指个人通过影响他人，激励他人共同实现组织目标的能力。
一个优秀的管理者应当具备强大的领导力，他能够为团队设定明确的目标，激发团队成员的工作动力，并有效地组织调动资源，推动团队协作完成任务。
二、培养领导力的途径1. 培养自我意识和自我管理能力一个优秀的管理者首先要有清晰的自我认知，了解自己的优势和局限，并能够有效地管理自己的情绪和行为。
这需要管理者关注自身的成长和发展，不断进行自我反思和修正。
2. 提升沟通与协作能力在管理者的工作中，与各个层级的员工以及不同背景的人进行良好的沟通和协作至关重要。
优秀的管理者应该善于倾听他人的意见和建议，积极表达自己的观点，并能够与团队成员密切合作，达成共识。
3. 培养决策和问题解决能力管理者在日常工作中需要做出各种决策，解决各种问题。
因此，培养决策和问题解决的能力是非常重要的。
这包括有效地分析问题、收集信息、权衡利弊、制定解决方案，以及推动执行并评估效果。
4. 培养人才发展和激励能力作为管理者，领导团队的能力是关键之一。
管理者应该具备挖掘潜力员工、培养和激励员工的能力，通过给予适当的赞赏和奖励，激发员工的工作动力，并帮助员工实现个人和职业发展。
三、领导力发展的重要性1. 增强组织竞争力优秀的管理者能够带领团队高效运作，实现组织的战略目标。
他们具备良好的人际关系处理能力，能够调动团队成员的积极性，确保团队协作的顺利进行。
这将有效提升组织的竞争力。
2. 塑造良好的工作环境领导者的行为和态度对团队成员起到榜样的作用。
一个优秀的管理者能够以身作则，树立积极向上、诚信正直的形象，营造良好的工作氛围。
人力资源管理的领导力培养与提升
人力资源管理的领导力培养与提升人力资源管理在现代企业中扮演着重要的角色，它负责招聘、培养和管理组织中的人力资源，同时也需要具备一定的领导力。
领导力是指影响和激发他人实现共同目标的能力，对于人力资源部门来说，领导力的培养和提升是至关重要的。
首先，人力资源管理者应具备良好的人际关系能力，这是领导力的基础。
人力资源部门需要与各个部门紧密合作，协调人力资源规划和员工培养计划。
良好的人际关系能力可以促进团队合作，提高工作效率，使整个组织更加和谐稳定。
其次，人力资源管理者还应具备一定的沟通能力。
沟通是领导力的重要体现，通过与员工、管理层和其他部门的沟通交流，可以更好地理解彼此的需求和期望。
人力资源管理者应当善于倾听，关注员工的心声，及时采集和反馈意见和建议，从而改进和优化工作环境和流程。
除了良好的人际关系和沟通能力，人力资源管理者还需要具备一定的决策能力。
作为领导者，他们需要在面临各种挑战和问题时能够迅速做出正确的决策。
例如，当面临招聘和人才管理问题时，他们需要权衡利弊，制定合理的招聘计划和员工激励措施，以满足组织的需要和员工的发展。
同时，人力资源管理者还应具备有效的人才培养能力。
领导力的培养和提升需要通过不断地学习和培训来实现。
人力资源管理者应不断提升自己的知识和技能，了解行业的最新趋势和发展，掌握先进的管理理念和方法。
此外，他们还应当注重培养团队成员的能力和素质，通过培训和激励措施，激发员工的潜力和创造力。
最后，为了培养和提升人力资源管理者的领导力，组织应该提供相关的支持和资源。
公司可以设立专门的培训项目，邀请专家和成功的管理者进行分享和指导，帮助人力资源管理者提升自己的领导力。
此外，也可以通过轮岗、项目经验和外部交流等方式，提供机会和平台给人力资源管理者展示和发展领导力。
在今天的竞争激烈的商业环境中，人力资源管理者的领导力培养和提升是至关重要的。
他们需要具备良好的人际关系能力、沟通能力、决策能力和人才培养能力。
人力资源管理中的领导力培养与发展
人力资源管理中的领导力培养与发展人力资源管理在现代企业中扮演着重要的角色。
随着企业竞争的加剧，领导力的培养与发展成为了一项重要的任务。
良好的领导力有助于提高员工的工作效率和士气，增强企业的竞争力。
本文将探讨人力资源管理中的领导力培养与发展，包括培养领导者的基本方法和技巧，领导力发展的重要性以及如何促进领导力的提升。
为了培养出优秀的领导者，人力资源管理可以利用各种方法和技巧。
首先，企业可以通过培训和教育的方式来提升员工的领导技能。
这可以包括一系列的培训课程，如领导力讲座、领导力培训班等。
通过这些培训，员工可以学习到领导者所需的各种技能，如沟通能力、团队建设能力、决策能力等。
同时，一些实践活动，如领导力实践项目、领导力挑战等，也可以帮助员工在实践中不断提升自己的领导技能。
其次，人力资源管理可以通过给予员工更大的权力和责任来培养领导力。
这可以通过将员工晋升为管理职位来实现。
当员工负责管理一支团队或一个项目时，他们将面临更多的挑战和机会，从而发展他们的领导能力。
此外，企业还可以设立一些项目和活动，让员工主动承担更多的领导角色。
这些项目和活动可以是跨部门的工作组、项目团队等，通过让员工在实际工作中扮演领导角色，提高他们的领导力。
领导力的发展对于企业来说至关重要。
一个优秀的领导者能够提供明确的目标和方向，激励员工的工作热情，推动团队的发展。
通过培养和发展领导力，企业可以有效地引导员工，提高团队的凝聚力和执行力，进而实现企业的战略目标。
同时，领导力的发展也有助于提升员工的职业发展和幸福感，增强企业的员工吸引力。
为了促进领导力的提升，人力资源管理可以采取一系列的措施。
首先，企业可以建立一个良好的培养和发展制度，为员工提供各种发展机会。
例如，建立一个领导力发展计划，将员工的领导潜力纳入考量，并为他们提供相应的培训和发展机会。
其次，企业可以通过制定激励机制来鼓励员工发展领导力。
例如，为具有优秀领导潜力的员工提供特殊的晋升机会或奖励，以鼓励他们不断提升自己的领导能力。
如何在人力资源管理中掌握领导力
如何在人力资源管理中掌握领导力在今天的竞争激烈的市场环境下，企业的成功和可持续发展是离不开优秀的人力资源管理与高效领导力的。
如何在人力资源管理中掌握领导力，成为了每一个企业管理者需要面对并解决的问题。
本文将从三个方面来进行探讨。
一、加强企业文化建设领导力作为一种集体智慧和技巧，主要是通过对企业的文化、价值观、组织氛围和沟通等各种方面进行高效领导来实现企业目标的。
因此，建立一种积极向上，健康发展，有凝聚力的企业文化，是企业实施良好领导力的基础。
首先，一个企业若要具备高效领导力，就必须把员工视为企业的宝贵资产，为员工的成长和发展提供更好的环境和机会。
在企业文化建设过程中，需要注重激励员工工作热情和积极性，让员工认同和接受企业价值观和目标，并将其转化为行为准则。
当员工感受到企业的关注和帮助时，他们的忠诚度和工作热情就会被大大提升。
其次，企业的文化建设也需要注重沟通与团队合作。
只有实现了良好的沟通和合作，才能够让企业内部的工作高效完成。
因此，企业管理层应该创造条件，促进部门间沟通和合作，同时也应该通过定期的团队建设活动，让员工之间形成良好团队氛围，提升他们的工作协作性。
二、规范人力资源管理流程随着企业的发展，人力资源管理对辅助企业实现领导力发挥了至关重要的作用。
有效地制定人力资源管理流程，规范人力资源的使用和开发，有利于提高团队成员的凝聚力和组织的效率，从而更好地实现企业领导力目标。
首先，为了规范和规定人力资源管理流程，企业要制定相应的人力资源管理制度，明确工作职责和权限，确保工作透明。
在招聘和培训等过程中，企业需要进行全面、公正的评估和考核。
同时，维护员工权益，让员工感受到公司的关注和支持，这对提高员工工作热情和企业的凝聚力非常重要。
其次，企业要加强人力资源管理的信息化建设，有效利用信息化手段帮助人力资源实现高效管理。
例如，可以通过网络平台实现人员信息管理、绩效考核、培训学习和工作报告等流程的快速完成。
人力资源管理中的领导力培养
人力资源管理中的领导力培养在现代企业中，领导力的重要性不言而喻。
一个优秀的领导者能够激发团队的潜力，推动组织的发展。
因此，人力资源管理中的领导力培养显得尤为重要。
本文将探讨领导力培养的重要性、培养方法以及培养的挑战。
首先，领导力培养对于企业的发展具有重要意义。
一个优秀的领导者能够带领团队克服困难，实现组织的目标。
通过培养领导力，企业可以培养出一批具备战略思维、沟通能力和团队合作精神的高级管理人员。
这些人才将成为企业的中坚力量，推动企业的创新和发展。
其次，领导力培养可以通过多种方式进行。
一方面，企业可以通过内部培训来提升员工的领导力。
内部培训可以包括领导力讲座、案例分析和团队建设等形式，帮助员工提升领导力技能和认知水平。
另一方面，企业还可以通过外部资源来培养领导力。
例如，邀请专业的培训机构提供领导力培训课程，或者派遣员工参加领导力培训班。
这些外部资源可以为员工提供新的思维方式和实践经验，帮助他们更好地发展领导力。
然而，领导力培养也面临一些挑战。
首先，培养领导力需要时间和资源的投入。
企业需要为领导力培养制定长期的计划，并投入相应的人力和财力资源。
其次，领导力培养需要员工的积极参与和主动学习。
领导力不是一蹴而就的，需要员工不断地学习和实践。
如果员工缺乏主动性和积极性，领导力培养的效果将大打折扣。
此外，领导力培养还需要与企业的文化和价值观相契合。
企业需要明确自己的领导力理念和期望，并将其融入到培养计划中。
为了有效地培养领导力，企业可以采取一些策略。
首先，企业应该建立完善的评估机制，对员工的领导力进行评估和反馈。
通过评估，企业可以了解员工的领导力水平和潜力，并为其提供相应的培训和发展机会。
其次，企业应该注重领导力的实践和应用。
领导力不仅仅是理论知识，更需要在实践中不断磨砺和提升。
因此，企业可以通过项目管理、跨部门合作等方式，让员工有机会锻炼和展示领导力。
最后，企业应该鼓励员工的个性发展和创新思维。
领导力是与个人特质和思维方式密切相关的，企业应该尊重员工的个性差异，鼓励他们发挥自己的优势和潜力。
人力资源部门如何培养员工领 导力？
人力资源部门如何培养员工领导力？在当今竞争激烈的商业环境中，员工领导力的培养对于企业的持续发展和成功至关重要。
人力资源部门作为企业人才管理的核心部门，肩负着培养员工领导力的重要责任。
那么，人力资源部门究竟应该如何有效地培养员工的领导力呢？首先，人力资源部门需要明确领导力的定义和标准。
领导力并非仅仅是职位和权力，更体现在影响力、决策能力、团队管理能力、创新能力等多个方面。
通过与企业高层的沟通和合作，确定符合企业战略和文化的领导力模型和标准，为培养工作提供明确的方向和目标。
人才选拔是培养员工领导力的基础。
在招聘和内部晋升过程中，人力资源部门要善于识别具有领导潜力的人才。
这不仅包括考察候选人的学历、工作经验等硬性指标，更要关注其沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力、学习能力和责任心等软性素质。
通过科学的评估方法，如行为面试、心理测评等，筛选出有潜力成长为优秀领导者的候选人。
一旦选拔出有潜力的员工，接下来就需要为他们提供针对性的培训和发展计划。
培训内容可以涵盖领导力理论、沟通技巧、团队管理、决策制定、战略规划等方面。
培训方式可以多样化，包括内部培训课程、外部专家讲座、在线学习平台、工作坊、实践项目等。
例如，可以邀请企业内部的成功领导者分享他们的经验和教训，让学员能够从实际案例中学习；或者安排学员参与跨部门的项目，锻炼他们在不同环境下的领导能力。
导师制度也是培养员工领导力的有效手段。
为有潜力的员工配备经验丰富的导师，导师可以在工作中给予指导、反馈和建议，帮助学员解决实际问题，传授宝贵的经验和技巧。
同时，导师还能在职业发展规划上为学员提供支持和引导，激发他们的潜力，加速他们的成长。
实践锻炼对于培养领导力至关重要。
人力资源部门应创造机会让员工在实际工作中承担领导角色和责任。
可以通过临时项目、轮岗、副职挂职等方式，让员工在实践中积累经验，锻炼决策能力、团队管理能力和应对挑战的能力。
在实践过程中，及时给予支持和反馈，帮助员工总结经验教训，不断改进和提升。
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独立作业环节 在独立作业环节，参与者运用给定的资料来完成某种任务或某一方案。这一环节需要 管理者基于案例分析任务，从而完成独立作业。
要点提示
内部培训师的开发三原则： ① 侧重企业各层级的管理者； ② 侧重业务表现优秀的员工； ③ 侧重有行业背景的外部讲师；
内部培训师的培训。在挖掘内部培训师时，企业会遇到一些能力和潜质都具备但缺乏 相关经验的人。对于这类人，企业要进行相关培训技巧的强化。这种强化被称为内部培训 师的培训，即 TTT 的课程。
效果评估要跟后续培训目标相结合 培训师的开发。企业应着重培养内部讲师队伍。在培养内部讲师队伍时，应把握三个 原则：第一，侧重于企业各层级的管理者，这类人往往对企业内部员工的成长负有直接责 任；第二，侧重业务表现优秀的员工，这类人能起到基础知识和基本能力上的示范性作 用；第三，侧重有行业背景的外部讲师，这类讲师传授的内容往往会比较贴近行业实际。
依据个体领导力的不同提升需求，企业需要制定出相应的个性化领导力提升计划。总 体而言，提升计划分为三个步骤：首先，让管理者达到团队群体的水平，不能掉队；其 次，让其达到组织要求的水平；第三，为管理者制定未来的标准，即持续改善的水平。
要点提示
总体而言，个体领导力提升计划包括： ① 让管理者达到团队群体的水平，不能掉队； ② 让其达到组织要求的水平； ③ 为管理者制定未来的标准，即持续改善的水平。
强调要针对具体的不足素质及其素质剖面进行提升。 高效性原则
在个体领导力提升过程中，要选择高效的提升和改善方法。 计划性原则
强调提升计划要能落地、要有责任人，即明确和实现目标的方式、制定所需要的时 间、确定最终进行评估的人员以及明确素质提升的责任人等。
持续性原则 强调提升计划要循序渐进、形成习惯。持续性原则强调周期性，主张通过某个特定周 期来实现素质改善的目标，使提升过程循序渐进、轻重有别。
蒙牛的培训办法是高层带动、监督，起到了良好的效果。 师资构成多元化，着力培养内部讲师
领导力培训一定要注意师资构成的多元化，着力培养企业内部讲师。 聘请知名讲师或专家学者对员工进行专门时间、固定地点的培训办法固然不错，但如 果对方讲述的内容与构建自己企业的领导力模型无关，也就失去了培训意义。
培训效果侧重于受训者实际变化 在对培训效果进行评估时，评估的重点不应放在对培训讲师的评估上，而要侧重于被 试者在培训前后的变化、是否有改善的空间等内容。
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领导力的提升形式
学习导航
通过学习本课程，你将能够： ● 学会个体领导力的提升方式； ● 了解个体领导力的提升需求和原则； ● 正确设计提升领导力的培训课程； ● 掌握实际操作中提升领导力和方法。
领导力的提升形式
一、如何提升个体领导力
企业区分被试者的目的，在于通过区别他们之间潜力与培养价值的高低，实现因材施 教。
编写课件、设计练习、试讲、调整 对测评结果进行个性化设置。编写课件、设计练习、课程试讲及调整是比较专业化的 工作过程，因此必须对管理人员的测评结果进行个性化设置。 领导力测评数据。在设计所有培训课程时，必须关注群体管理者在每个指标的素质剖 面上的表现，这种表现通常以五分制的形式体现。实践表明，如果群体在每个指标的素质 剖面上没有达到预期目标的 60%，就意味着其还存在非常明显的提升空间。
无领导小组讨论环节 在无领导小组讨论环节，所有人完成个人作业后，召开集体会议。
分别谈话环节 在集体会议过程中，管理专家与每部分工作的落实者和负责人分别谈话，对其进行针 对性的指导和点评，帮助他们有效提升领导力素质。因此，这一环节同时起到了角色扮演 的作用。
4.个体领导力提升计划
从时间角度来说，个体领导力的提升需求可以分为短期需求、中期需求和长期需求； 从改变难度上说，个体领导力的提升需求可以分为比较容易改变的、不太容易改变但能改 变的以及不太容易改变的需求。
形式多元化，符合受训者特点 在领导力培训过程中，要注意符合受训者自身的特点，实现培训形式的多元化。
【案例】 用实际案例培训店长
和其他企业让店长坐在教室里听专家讲课的培训方式不同，某超市采取的是 让其店长走进卖场，在实际工作中发现问题、解决问题的培训方法。
这家超市的具体做法是：先将三人分为一个小组，每个小组负责不同的区 域，如三人负责生鲜区，三人负责电器区，三人负责服装区……一旦在营运过程
确定改进责任 一般来说，个体领导者的改进责任主要由其本人及其直接主管负责。
进行改进效果评估 通过模拟面谈，个体领导者可以实现评估改进效果的目的。
确定评估周期和评估人 确定评估周期长短和评估人，主要是指什么时间进行评估、由谁评估的问题。
5.个体领导力提升的原则
个体领导力的提升是有规律可循的操作过程，需要注意以下原则： 针对性原则
严格管理内部培训师。企业要对培训师的资格进行严格管理，强调管理者的责任，取 消一年内没有教课任务的培训师的资格。除此之外，企业还可以建立激励机制，目的是在 培训师之间形成内部竞争机制。
培训师的评估体系。企业不要经常给培训师考核评分，而应该帮助其了解自身及其课 程需要完善之处。
2.领导力培训的要点
在进行领导力培训时，要重点关注以下几点： 选择可以短期改善的行为
选择行为改善方法时，一定要首先选择可以短期改善的行为，其次再考虑需要一段时 间改善的行为，最后考虑需要长时间改善的行为。
目标与内容要脚踏实地 领导力的改善是一个复杂、持续的过程，因此培训的目标和内容要脚踏实地，不能好 高骛远。
标杆型领导者
这一类型的领导者是最理想化的类型，企业应该投入主要精力进行持续开发。 总之，企业重点关注的对象应当是潜质型领导和标杆型领导。
2.个体领导力的提升方式
个体领导力的提升方式主要有四种： 组织：集中式培训
对于素质不足的领导者，企业可以通过定期组织培训的方式实现其特定素质的提升。 自我：个人学习
确定改进方式 确定改进方式的办法有两种： 第一，基于领导力模型，与主管教练进行有针对性的谈话。也就是说，根据自己的测 评资料和在小组讨论、角色扮演中的具体表现，与主管教练进行沟通。 第二，自我训练。这主要是指管理者在跟人沟通过程中，要刻意加强自己弱势方面的 训练。
确定改进周期 根据个体领导者类型，制定出相应的改进周期。
培训形式的选择决定了师资的培训风格。例如，采用讲授法进行培训，就需要采取讲 师授课的方式；采用讨论法，则不需要讲师的参与。
编制大纲 编制培训课程大纲时，要坚持由浅入深的原则，要依据指标的操作定义来进行编制， 同时要具体到素质剖面和典型行为上。
采集案例 了解了培训的重点和目标后，就要进行相应的关键事件和具体案例的采集工作。
1.领导者的个体类型
个体领导者主要分成四个类型： 淘汰型领导者
这一类型的领导者一旦被调到别的岗位，就无法胜任新的工作，因而缺乏开发的价 值。
呵护型领导者 这一类型的领导者的开发价值极其有限。对于这类人，应采用短期培训的策略。
潜质型领导者 这一类型的领导其开发价值很大，只要经过简单的训练，就会立刻产生价值，达到特 定的素质水平。
具体来说，个性化的领导力提升计划包括以下方面： 寻找不足的素质指标
以企业的人力资源部门管理者为例，其要想通过领导力测评过程，就要首先查找自己 不足的素质指标。
反思导致素质不足的行为类别 假如一个人的沟通能力存在不足，其在素质剖面就反映为倾听技巧的缺乏。
确定改进目标 想要解决问题，就必须制定详细的计划和具体的改进目标。
1.培训课程设计与实施要点
一般来说，企业需要制定出非常严谨的领导力课程体系。在制定领导力课程体系时， 一定要把课程对应到具体的胜任素质指标方面。
在设计和实施培训课程时，需要注意以下方面： 培训对象与目标
在进行培训课程设计时，一定要明确培训的对象和目标。 培训方式与师资风格
在对个体领导力进行培训时，一定要找到最有效的培训方式，如讲授法、讨论法等。 值得注意的是，确定培训方式必须基于长期的对管理人员的培训经验。
要点提示
个体领导力提升原则： ① 针对性原则； ② 高效性原则； ③ 计划性原则； ④ 持续性原则。
二、如何提升群体领导力
在提升群体领导力时，需要注意三点：第一，根据素质的具体表现，将管理团队最终 的测试结果转换为提升其需求的培训计划。第二，根据培训计划，制定出相应的课程体 系。第三，在进行培训计划时，培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。
中发生问题，这一组中的三个人要及时讨论和沟通，最后拿出解决问题的具体方 案。
从实践来看，这一独特的店长培训方法效果不错。
这家超市的做法实际就是通过在实践中发现问题，然后用实例来培训员工解决问题能 力。
【案例】 蒙牛的培训方法
蒙牛老总牛根生是一个非常擅于学习也非常强调下属学习的人。 在日常工作中，牛根生经常赠送下属书籍、光盘和 DVD，敦促下属加强个人 学习。在牛根生的带动下，整个蒙牛集团形成了非常浓厚的学习氛围。
管理者个人通过积极地学习知识、提升自我，也能实现个体领导力的提升。 工作：在工作中学习强化
优秀的领导者主要是通过实践而非培训锻炼出来的。 主管：辅导和督导
作为管理者的直接主管，也需要对其进行必要的辅导和督导。
3.基于情景模拟的领导者的管理能力开发
小组命名、选举环节 在小组命名选举环节，管理者六个人被分为一组，然后对小组命名，并选出负责人和 带头人。通过这一环节，每个人的角色认知能力都会得以展现。