浅析如何提高初中生语文阅读理解能力 详细
如何培养初中语文阅读理解能力
如何培养初中语文阅读理解能力初中语文阅读理解是学生语文学习的关键，也是学生未来学习和发展的基础。
如何在日常学习中培养学生的阅读理解能力，是摆在语文老师面前的一个重大问题。
以下总结一些培养初中语文阅读理解能力的经验和方法。
1.注重基础语文阅读理解能力的培养，首先要注重基础。
这包括文言文及古诗词的基础字词、语法、篇章结构、寓意等方面的学习。
我们应该不断巩固和加强学生对基础语文知识的掌握，让学生掌握正确的阅读方法和技巧，能够正确理解阅读内容。
2.开展多种形式的阅读很多语文老师都在课堂上让学生完成课后阅读理解练习。
而且一般都是选择题的形式，这样的练习方法虽然可以帮助学生快速检测答案，但是对于提高学生的阅读理解能力并不是非常有效。
因此，我们可以通过多元化的形式来开展阅读，例如根据学生年龄层次选择生动、有趣的读物，逐步提高学生的阅读层次，帮助他们更好地理解文本内容。
可以让学生分析文本，找出作者的写作意图，从而进一步提高阅读理解能力。
此外，还可以根据学生的实际需求，设计阅读材料来展开掌握。
3.多角度分析文本阅读理解的实质是读懂文本，理解其中的内容和意思。
我们可以利用不同的角度来分析文本，从而让学生更深入地理解内容。
例如，可以从文学性、语言性、历史性等方面分析文章，让学生从多个角度展开阅读和理解，提高语文阅读理解能力。
4.注重语文学科与其他学科的融合在整个教育体系中，语文不仅是一个学科，更是联系着其他学科的一个纽带。
因此，在日常教学中要注重语文学科与其他学科的融合。
例如，在思想品德教育中，我们可以选择一些优秀的名篇，让学生通过阅读这些文本，提高他们的道德意识和思想素质；在自然科学教育中，我们也可以选择一些科普读物，从而让学生更好地了解科学知识。
还可以通过阅读一些与文学艺术相关的内容，帮助学生更好地学习文学知识。
这种融合的形式不仅可以扩展学生的视野，更有助于阅读理解能力的提高。
5.多元评价在学生阅读理解能力的培养中，评价方式也非常重要。
如何有效提升初中语文阅读理解能力
如何有效提升初中语文阅读理解能力语文阅读理解是中学语文学习的重要内容之一，也是提升语文能力的关键环节。
初中生在学习语文阅读理解时，往往会遇到一些困难和挑战。
那么，如何有效提升初中语文阅读理解能力呢？本文将从多个方面给出一些建议。
首先，积极培养阅读兴趣。
阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，比如小说、科普读物、历史故事等。
通过阅读，可以拓宽知识面，提高语文素养，培养对文字的理解和感悟能力。
家长可以陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，给予鼓励和赞赏，激发孩子对阅读的热爱。
其次，掌握阅读技巧。
阅读理解需要学生具备一定的阅读技巧。
首先，要注重理解文章的主旨大意，抓住关键词和句子，理清文章的逻辑关系。
其次，要善于利用上下文的线索来推测词义和理解隐含信息。
还要学会分析文章的结构，把握文章的脉络和层次，从而更好地理解文章的内容。
此外，要培养学生的阅读速度和阅读准确性，通过大量的阅读练习来提高阅读效率和准确性。
第三，注重积累词汇和背景知识。
词汇积累是阅读理解的基础。
学生应该注重积累常见的词汇，掌握词义和用法。
可以通过背单词、背诵诗歌、读报纸等方式来扩大词汇量。
此外，还要注重积累相关的背景知识，比如历史、文化、科学等方面的知识。
这样可以帮助学生更好地理解文章，把握文章的脉络和内涵。
第四，多做阅读训练。
阅读理解能力需要通过大量的阅读训练来提高。
学生可以选择一些经典的语文阅读材料，比如古代诗词、名著、报刊杂志等进行阅读训练。
在阅读过程中，可以做一些针对性的练习，比如判断正误、找出关键词、回答问题等。
同时，还可以参加一些阅读理解的竞赛活动，提高阅读理解的能力和水平。
最后，要注重培养思维能力。
阅读理解不仅仅是对文字的理解，更是对作者思想的理解和把握。
学生应该培养批判性思维和创造性思维，善于分析和思考文章中的观点、立意和意图。
同时，要培养学生的逻辑思维和推理能力，通过对文章的分析和推理，提高对文章的理解和把握。
初中生如何提升语文阅读理解能力
初中生如何提升语文阅读理解能力语文阅读理解是初中阶段重要的学习内容之一，也是对学生综合语文能力的考验。
提升语文阅读理解能力，不仅要加强基础知识的学习，还需要掌握有效的阅读策略和方法。
本文将从以下几个方面介绍初中生如何提升语文阅读理解能力。
一、加强基础知识的学习1. 阅读各类文学作品：阅读文学作品是培养语感和理解力的有效途径。
初中生应该积极阅读各类文学经典作品，包括诗歌、小说、散文等，通过感受文字的魅力和审美情趣，培养对语言的敏感度。
2. 扩大词汇量：词汇是语文阅读理解的基础，初中生应该通过积累和记忆词汇，扩大自己的词汇量。
可以通过背单词、阅读词汇书籍和多读文章等方式来提高词汇水平。
3. 学习语法知识：理解一条语句或一篇文章，必须要理解其中的语法结构。
初中生需要通过学习语法知识，了解各种句子结构以及词语的用法，从而更好地理解文章的意思。
二、掌握阅读策略和方法1. 预习和预测：在阅读一篇文章之前，初中生可以先浏览一下标题、图片和段落开头的几句话，以此来预测文章的大致内容和意义。
这样可以帮助他们在阅读过程中更加有针对性地去寻找关键信息。
2. 理清文章的结构：初中生在阅读一篇文章时，应该注意整体结构的理解。
可以通过概括每段的主题句，找出文章的中心思想和主要论点。
3. 注意关键词和连接词：在阅读理解题中，关键词和连接词常常起到承前启后的作用。
初中生需要学会注意这些词语，并理解它们在文章中的作用，从而提高对文章的整体把握。
4. 适当标记和摘记：初中生可以在阅读过程中适当使用标记、摘记这些方法，将自己对文章的理解和思考记录下来。
这有助于加深对文章的理解和记忆。
三、练习阅读理解题1. 多做题：初中生应该多做语文阅读理解题，巩固对文章的理解能力。
可以选择课本和模拟题等材料进行练习，同时要注意分析题干和选项，掌握解题技巧。
2. 频繁复习：阅读理解需要反复训练，初中生应该经常复习已经做过的阅读理解题，巩固已学的知识和技巧。
初中生提高语文阅读理解能力的方法
初中生提高语文阅读理解能力的方法初中生提高语文阅读理解能力的方法初中生提高语文阅读理解能力的方法一、情感的培养爱因斯坦说过"热爱是最好的老师！"如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。
首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到提高。
其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径。
我国古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者".有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为"乐此，才"不疲".心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。
对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。
在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。
培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。
二、良好习惯的培养培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。
如何养成好习惯呢？习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。
学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。
初中如何提高语文阅读理解能力1，如何培养中学生的阅读能力首先要激发学生的阅读兴趣，阅读能力的强与弱关键取决于学生的兴趣。
中考语文复习方法如何提升阅读理解能力
中考语文复习方法如何提升阅读理解能力阅读理解是中考语文考试中的重要内容之一，能否准确理解和把握文本的意思对于取得较好的成绩至关重要。
本文将从多个方面介绍如何通过有效的复习方法提升阅读理解能力。
一、积极阅读积极阅读是提升阅读理解能力的基础。
平时要培养良好的阅读习惯，多读课本、报刊、杂志等各类文章，尤其是与中考相关的文章。
读书时要有意识地注重对文本的理解，提问自己是否能够准确把握文章的中心思想和主要观点，并加深对词语、句子和段落的理解。
二、扩大词汇量词汇是理解文本的基础。
要提升阅读理解能力，首先要扩大自己的词汇量。
可以通过背诵单词、记忆词汇卡片、阅读课外书籍等途径来增加新词汇。
同时，要善于利用词汇之间的关联，通过词根、词缀等来推测词义，提高对生词的理解能力。
三、重点训练中考语文阅读理解中常见的题型包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
在复习过程中，要重点训练这些题型，加深对各类题型的理解和解题技巧。
比如，细节理解题可以通过划线、圈点等标记方法找出关键信息，推理判断题可以通过逻辑推理和上下文的信息来确定答案。
四、多做模拟题中考阅读理解的题目形式多样，因此要提高做题技巧和速度，需要多做模拟题。
可以找一些历年真题或者模拟试题进行练习，熟悉各类题型和命题风格。
在做题的过程中，注意时间掌握，尽量模拟考场环境进行练习，提高解题效率和准确性。
五、查漏补缺复习时要及时查漏补缺，弥补知识漏洞。
注意复习思维方法，掌握提问、解释、归纳、总结等技巧，提高对文本的整体把握能力。
同时，可以结合作文训练来提升语文表达能力，加强对文章的理解和分析能力。
总之，中考语文复习方法的提升阅读理解能力，需要通过积极阅读、词汇扩充、重点训练、多做模拟题和查漏补缺等方式进行。
只有不断地坚持和努力，才能够在中考中取得更好的成绩。
通过科学有效的方法，我们相信每个人都能够提升自己的阅读理解能力，取得优异的成绩。
初中语文提高阅读理解能力的三种方法
初中语文提高阅读理解能力的三种方法提高阅读理解能力对于初中生来说尤为重要，不仅可以帮助他们更好地理解课文，还可以拓宽他们的知识面和思维方式。
以下是三种有效的方法，可以帮助初中生提高他们的阅读理解能力。
一、多读经典文学作品阅读经典文学作品是提高阅读理解能力的重要途径。
例如，读一些古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，可以提高学生对古代文化的了解，同时也可以锻炼学生的文学素养和阅读理解能力。
此外，读一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、莫言的《红高粱家族》等，可以帮助学生更好地理解当代社会和人性问题。
总之，通过多读经典文学作品，可以培养学生的思考能力和批判性思维，提高他们的阅读理解能力。
二、学习阅读策略学习一些有效的阅读策略也是提高阅读理解能力的关键。
首先，学生可以练习快速浏览文章，抓住关键信息，了解文章的结构和主题。
其次，学生可以学会运用上下文推断词义，通过前后文的暗示来理解难词。
此外，学生可以通过提问自己、做摘要、画思维导图等方法来帮助理解和记忆文章的内容。
最后，学生还可以在阅读之后进行复述或写作总结，以检验自己对于文章理解的程度。
通过掌握这些阅读策略，学生能够更好地应对各种类型的阅读材料，从而提高他们的阅读理解能力。
三、多做题目训练做题目训练可以巩固和强化学生的阅读理解能力。
学生可以选择一些有针对性的阅读理解题目进行练习。
在做题过程中，学生需要仔细阅读题目和文章，确保对文章的内容有全面准确的理解。
同时，学生还需要注意题目的要求和限制，正确选择答案。
在做完题目后，学生可以进行答案解析和思考总结，找出自己答题时的不足和错误，以及对应的解决方法。
通过不断地做题目练习，学生可以提高他们的阅读理解能力，并逐渐掌握不同类型题目的解题技巧和策略。
综上所述，通过多读经典文学作品、学习阅读策略和做题目训练，可以有效提高初中生的阅读理解能力。
这三种方法互相配合，既可以增加学生的阅读量和阅读广度，又可以提高学生的阅读理解能力和思维能力。
初中语文阅读理解能力的提升路径
初中语文阅读理解能力的提升路径在初中语文的学习中，阅读理解能力占据着至关重要的地位。
它不仅是学生获取知识、理解文本内涵的关键，更是培养学生思维能力、语言表达能力和文化素养的重要途径。
然而，提升阅读理解能力并非一蹴而就，需要学生在学习过程中不断探索和积累。
下面，我们将探讨一些提升初中语文阅读理解能力的有效路径。
一、培养阅读兴趣兴趣是最好的老师，培养学生对阅读的兴趣是提升阅读理解能力的基础。
教师和家长可以引导学生选择适合自己年龄和兴趣的书籍，如小说、传记、科普读物等。
当学生在阅读中感受到乐趣和满足时，他们会更愿意主动投入到阅读中，从而逐渐形成良好的阅读习惯。
此外，还可以通过创设阅读环境来激发学生的兴趣。
例如，在教室里设立图书角，让学生随时能够接触到各种书籍；开展阅读分享活动，让学生有机会交流自己的阅读心得和体会，从而进一步激发他们的阅读热情。
二、扩大阅读量阅读量的积累是提升阅读理解能力的重要保障。
只有通过大量的阅读，学生才能接触到不同类型、不同风格的文本，从而拓宽视野，丰富知识储备。
教师可以为学生推荐一些经典的文学作品和优秀的课外读物，并要求学生制定阅读计划，定期进行阅读。
同时，鼓励学生利用课余时间自主阅读，如在图书馆借阅书籍、在网上阅读电子书籍等。
家长也应该在家庭中营造良好的阅读氛围，与孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。
通过长期的积累，学生的阅读量不断增加，阅读理解能力也会在潜移默化中得到提高。
三、掌握阅读方法掌握正确的阅读方法是提升阅读理解能力的关键。
在阅读过程中，学生应该学会运用多种阅读技巧，如略读、精读、跳读等。
略读可以帮助学生快速了解文章的大致内容，抓住文章的主旨和要点；精读则适用于对重点段落和关键语句的深入理解，通过仔细品味语言、分析结构，把握作者的思想情感和写作意图；跳读则用于跳过一些无关紧要的内容，提高阅读效率。
此外，学生还应该学会做读书笔记。
在阅读过程中，可以将好词好句、精彩段落摘抄下来，同时写下自己的感悟和思考。
怎样提高初中学生语文的阅读理解能力
怎样提高初中学生语文的阅读理解能力语文阅读理解是初中学生学习语文的重要组成部分，也是他们学习和成长中必须要提高的能力之一。
而提高初中学生语文的阅读理解能力，需要多方面的方法和手段。
下面，我们就从阅读习惯的培养、阅读策略的启发、课外读书的推广等多个方面来探讨一下，怎样能够提高初中学生语文的阅读理解能力。
一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是阅读理解能力的基础，只有养成了良好的阅读习惯，才能在后续的学习中更好地理解和消化阅读内容。
而初中学生作为正在养成习惯的重要时期，需要老师和家长的引导和督促，引导他们养成每天一定时间阅读的习惯。
可以是课外读物，也可以是课内教材，只要是有目的、有计划的阅读，都能够为学生的阅读理解能力提供素材。
学生们的阅读习惯除了要有计划外，还要有一定的目标和选择。
这就需要老师和家长给予更多的建议和引导，指导学生选择适合自己的阅读材料，根据学生的爱好和认知水平，引导其选择适合自己的阅读内容，这样才能够更好的培养学生的阅读兴趣和培养他们的阅读理解能力。
二、启发阅读策略阅读理解能力的提高，离不开阅读策略的启发。
在初中阶段，学生的阅读理解能力仍然比较薄弱，对于一些阅读策略的应用可能不够灵活。
教师和家长需要在日常的辅导中，启发学生阅读策略的应用。
启发学生多角度思考问题，例如在阅读课文时，要求学生在阅读之初意识到文章的结构，明确主题句、关键词等，从而在后续的理解中更加明确文章的主旨。
启发学生主题句的理解和单词的辨析，在课文中通过读句子来找出主题句，帮助学生更好地理解文章的主旨；在阅读生字的时候，要求学生结合句子理解单词的意思，从而拓展词汇知识面。
启发学生在阅读时进行信息的筛选和归纳，让学生在阅读过程中主动去捕捉资料，搜寻重要信息，从而更好地整理和梳理阅读内容。
这些启发性的策略引导，能够让学生在日常阅读中更好地运用各种策略，提高自己的阅读理解能力。
三、推广课外读书提高学生语文阅读理解能力，离不开课外读书的推广。
阅读理解的技巧和方法初中
阅读理解的技巧和方法初中阅读理解是初中语文学习中的重要部分，它涉及到对文本的理解、分析和应用。
以下是一些阅读理解的技巧和方法，希望能对你有所帮。
一、提高阅读速度提高阅读速度是提高阅读理解能力的基础。
阅读速度慢会限制你对文本的理解和思考。
以下是一些提高阅读速度的方法：1、扩大视距：尽量将每个词组、短语或句子作为一个整体来读，而不是逐个单词地读。
2、减少回读：尽量避免回读已经读过的内容，这会降低阅读速度并影响理解。
3、避免默读：默读会减慢阅读速度，试着将注意力集中在理解文本上，而不是逐字逐句地读。
二、理解文本内容在阅读理解中，理解文本内容是关键。
以下是一些理解文本内容的方法：1、提取关键信息：在阅读时，要注意提取文章中的关键信息，如主题、论点、事实等。
这有助于你理解文章的主旨和内容。
2、分析段落结构：注意段落的结构和组织方式，找出每个段落的主题句和结论句。
这有助于你理解文章的逻辑和思路。
3、把握作者意图：尝试理解作者的意图和观点，这有助于你深入理解文本内容。
三、分析文本结构分析文本结构是提高阅读理解能力的重要方法。
以下是一些分析文本结构的方法：1、识别文体特征：不同类型的文本有不同的结构和特点，如记叙文、议论文、说明文等。
识别文体特征有助于你更好地理解文本。
2、分析段落关系：注意段落之间的关系，找出它们之间的联系和转折。
这有助于你理解文章的逻辑和思路。
3、识别过渡词句：注意文本中的过渡词句，如“然而”、“但是”、“因此”等。
这些词句可以帮助你理解文本的结构和思路。
四、推断和评价信息在阅读理解中，推断和评价信息是重要的能力。
以下是一些推断和评价信息的方法：1、推断隐含意义：注意文本中的隐含意义，通过上下文和语境来推断作者的意图和观点。
2、评价文本价值：尝试评价文本的价值和意义，包括主题、论点、事实等。
这有助于你深入理解文本内容。
3、提出问题和建议：在阅读过程中，可以提出问题和建议，以促进对文本的理解和思考。
提高初中阅读理解能力的有效方法
提高初中阅读理解能力的有效方法导言：阅读理解是语文学习的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键之一。
然而，对于初中生而言，阅读理解往往是个相对较难的问题。
为此，本文将探讨一些有效的方法，帮助初中生提高阅读理解能力。
一、建立良好的阅读习惯1. 每日坚持阅读：初中生应该养成每日阅读的习惯，可以选择自己感兴趣的材料进行阅读，例如报纸、杂志、小说等。
长期坚持阅读能够提高词汇量，培养语感，并丰富阅读素材。
2. 主动思考阅读材料：在阅读过程中，学生需要建立主动思考的习惯。
可以思考作者的观点、文章的结构以及作者的意图等等。
通过主动思考，帮助学生深入理解文章。
二、提升词汇水平1. 积累常用词汇：初中生应该有一个系统的词汇积累计划，将常用的单词和短语进行整理，并进行反复记忆。
可以通过制作词卡、使用记忆法等方法来帮助记忆。
2. 阅读广泛的材料：学生应该多读一些不同主题的文章，并通过查阅词典等工具来了解不熟悉的词汇。
同时，利用课外时间阅读英文原版书籍也是提升词汇水平的有效方法。
三、理解文章结构与逻辑关系1. 注意段落分明的文章：学生在阅读过程中应该注意观察文章的段落，尤其是意义明确的段落。
通过理解每个段落的主题句和支持句，能够更好地把握文章的整体结构。
2. 掌握常见的逻辑关系词：学生需要熟练掌握一些常见的逻辑关系词，如并列关系、因果关系、转折关系等。
这样可以更好地理解文章的意义和作者的观点。
四、多做练习，提高解题技巧1. 阅读理解题的分类：学生需要了解不同类型的阅读理解题目，如主旨题、细节题、推理题等。
针对不同类型的题目，有针对性地进行练习，提高解题的准确性和速度。
2. 理解题干与选项：学生在解题时应该仔细阅读题干和选项，并进行比较和分析。
有时候，选项中可能会出现一些干扰性的信息，而正确答案可能隐藏在其中。
3. 多做模拟试题：学生可以通过做模拟试题来巩固所学知识，并且熟悉真实考试的形式。
同时，做试题还可以帮助学生找到解题的规律和技巧。
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浅析如何提高初中生语文阅读理解能力详细??
所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。
只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。
阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。
该如何调控学生的思维及行为，培养其良好的阅读习惯，提高阅读效率，使其掌握答题技巧呢? 一、分析考卷中阅读理解题的问题设置只有理解了考卷中问题设置的方向，我们才能带着问题有针对性地去阅读，才能在答题时做到有章可循，才能更好地探索答题技巧。
因此，教师要充分地分析考卷中问题的设置，教授学生解答问题的方法和技巧。
一般来说，中考语文阅读理解题的问题设置大致分三个层次:直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
教师应该根据这三个层次的不同要求，对学生的阅读进行指导，使学生的阅读不再盲目。
二、学生阅读中要伴以问题思考阅读考卷中的文章，不同与我们生活中的随性阅读。
在考试中，阅读的目的是解答问题，这时的阅读不是单纯形式上的浏览，而是需要学生通过展开思维，调动原有生活经验和情感体验，对文章进行最充分的感知、领悟和鉴赏，并借助联想、想象推测作者的创作意图，以便在读完后可以很好地回答考卷所设问题。
所以，_在进行阅读前要先迅速地浏览问题，带着问题去阅读。
看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测出文章大概主旨是什么。
文章整体看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的字句。
巧用信息整体把握，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
如果是小说，则要把握其人物、情节等;如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
但是要切记，解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读的文章，这种方法更不可取。
三、教学中，教师要明确阅读考点和方法在教学过程中，教师要让学生明确阅读考点和方法。
文章分为不同的体裁，有议论文、记叙文、散文、诗歌、小说等等。
针对不同体裁的文章要不同对待，首先，教师要让学生能辨认所考文章的体裁，确定后，根据该体裁文章所具备的特点分析文章的表达方式、表现手法及语言特色，从而来解答考卷所设的问题。
其次，要让学生学会捉住文章重点。
考试时，时间是有限的，学生应在有限的时间内迅速辨清该文章的中心内容，理清文章思路。
再次，教师应该交给学生一定的答题技巧。
有的学生对文章的理解很深，但是在进行答题的时候却有点语无伦次，这就需要教师在平常的教学中，对学生加强答题技巧训练，使学生在答题的时候做到思路清晰、笔法流畅、准确表达。
四、要培养学生读书的兴趣中考语文试卷中的阅读理解题是对学生平常阅读能力的考查，要想从根本上提高阅读能力，还是需要学生平时下足功夫。
但是，有的学生平时懒得读文章，只在考试的时候突击，对阅读没有兴趣，这就使得在考试时慌乱不堪、无从下手。
所以，提高学生阅读水平的最根本的途径就是培养学生读书的兴趣。
我雾古代教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见，兴趣是学生学习的最原始动力。
心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。
对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。
在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。
因此，学生可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。
久而久之，学生的阅读理解能力就会慢慢得到提高。
五、平常加量阅读，拓宽视野提高阅读理解能力不是一蹴而就的，它需要一个漫长的训练过程。
所以，在平常生活中要加大阅读量，阅读的多了，见识的多了，阅读能力就自然而然地、潜移默化地得到提高了。
《中学语文新课标》明确指出:中学生应学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260 万字。
因此，多读书，对于提高学生的阅读理解能力来说至关重要。
由于初中生图书拥有率低，而且课业负担仍然很重，所以学生的阅读量不大。
作为语文教师，就要创造机会，争取时间，引领学生广泛涉猎，有目的、有计划地精选大量课外文章，从不同角度让学生了解知识、了解人生、了解社会，从最初的激趣，逐渐引导学生主动探求。
学生大量阅读文章，不仅能提高学生的阅读理解能力，还能够使他们积累写作素材，可谓是一箭多雕，从整体上提高学生的语文素养。
六、在平常阅读中要处理好博览和精读的关系在语文考试中，我们要利用最短的时间抓住阅读的主要论点。
这就需要学生在考试中，对文章有重点的阅读，对一些无关紧要的段落可略读或者是速读。
要想准确把握文章的主要点和次要点，就需要我们在平常阅读中要处理好博览和精读的关系。
博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。
观大略的方法是:看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法;看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。
在语文考试中，学生应该学会博览，也就说在做阅读理解时，对一些无关紧要的文字进行快速浏览阅读，以节省更多的时间来做其他题目。
精读过的书，要做到:一懂，就是对文章基本内容要达到理解的程度;二记，就是要记住所理解的内容;三会，就是会运用这些理解了的知识，进而很好地解答考卷问题。
在考试中，学生要把握所考文章的重点，进而精读主要段落，在精读的过程中捉住文章的文眼以及主要的字词。
中考语文考卷中的阅读理解题所占的分值比较重，我们应该加大练习度。
但是，我们应该记住，不应该为了考试而学习，阅读理解题只是考查学生阅读能力的一个范例。
因此，我们要从长远出发，不能只顾眼前利益，学生应该为自己的未来和国家的未来而读书，就像周总理所说:“为中华之崛起而读书。
” 总之，语文教学的目的在于培养学生的自主阅读、自主作文能力。
语文学习是一个终身学习的过程，阅读也应该伴随人的一生。
阅读对于学生来说是非常重要的，忽视了阅读教学，就会使学生的写作成了无源之水，提高学生的理解能力，也就成了无本之木。
中学阶段是人生的黄金时代，中学生要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光，要充分利用这一阶段多读点书。
多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。
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