探索民办高校党建带团建工作新特点

一
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体 ，我 们 要做 好 团 委 工 作 ，必 须 要进 行 更 深 层次 的 思考 ，如 ：如 何处 理 好 党 与 团的 关 系 ，如 何 处理 好 团 与 青年 的 关 系等 等 诸 如 此 类的 问题 都 亟 待 解 决 ， 因为 这是 共 青 团组 织 存 在 的逻 辑 起 点和 基 本 问题 。这 就 更加 需 要 学校 在在 加 强党 总 支 的 自身建 设 的 同时 ，认 真研 究 党 建 带 团建 的 问题 ，把 团 的 工作 摆 上党 总 支 的议 事 日程 ，把 团建 纳入 党 建 的轨 道 ，帮 助 、支 持 团 组 织根 据 大学 生 的 特 点创 造 性地 开 展 工 作 ，为开 创 思 想 政 治 工作 新 局 面 提 供 有 力 保 障 。 二 、总结 经 验 ．如 何 进 一步 改 进 民 办 高 校 团 建 工 作 共 青 团组 织 如 何在 实 践 中开 展 团 工 作 的有 效 形 式 ，加 强 团 的思 想 教 育 ， 团的 基 础建 设 和 实践 教 育 ，巩 固组 织 建设 ，全 面 提 高 团 员队 伍素 质 ，培 养一 大 批 优 秀青 年 为 社 会 做 贡 献 ，是 当 前 亟 待 解 决 的 问 题 。 笔者 认 为 民 办 高校 的 团委 工 作 不能 再 继 续 追求 “ 而全 的组织 规模 ，“ 大 红而 纯 的 思想 统 一 ，不 能再 热 衷 于有 声 有 色 的轰 动 效应 了 。我们 要 把 重 点转 移 到 注 重群 体 成 员 的 独 特 意 愿 能 得 到 全 面 照顾 上 来 ， 否 则 ，我 们 团 组 织 的 吸 引 力 和 感 召 力会 下 降 。依 次 要 不断 适 应学 院教 育 教学 改 革 体 制的 要 求 ，加 强 民办 高校 的 共 青 团组 织 建 设 ，如 ：不 断巩 固和 发展 团的 组织 ，保 证 共 青 团 组 织 独 立 设 置 机 构 、 自主 开 展 工 作 ，适 应 民 办 高校 的 教 育体 制 改革 ，积 极 探索 在学 生 公 寓和 学 生社 团中 建 团的 有 效 途 径 ， 切 实 加 强 对 学 生 社 团 的 管 理 和 指 导 ，使 之 成 为 共青 团 工作 的 重 要阵 地 ，健 全网络等。 三 贯 穿全 局 。概 括 民办 高校 团建 工 作 新 思 路 下 面 以 三江 学 院 为例 。 三江 学 院 团委 在 实 际工 作 中 ，坚 持 有 利于 加 强 对 共青 团 工 作 的领 导 ，有利 于 团 组织 按 照 团章 独 立 开 展 工作 ，相 互促 进 ，共 同提 高 ，逐步 形 成 了 党 团建 设 和思 想 政 治教 育 相 互促 进 的 良性 机制 ，取 得 了显 著 的成 效 。 因此 ， 在 民 办 高校 在 党 建带 团建 工作 方 面 ，笔者 认 为要 以 “ 同步 ”促 进 “ 三 三带 动 ” ，即 ：按 照 基 层 党 建 带 团 建 同 步 安 排 、 同步 落 实 、 同 步考 核 的具 体要 求 ，促 进 “ 个带 动 ” 三 ： 带 动 思想 建 设 、带 动 组 织 建设 、带 动 工作 创新 。 （一 ）带 动 思 想 建 设 ，加 强思 想 政 治 教 育 通 过 举 办党 校 、团 校 培训 班 ，培 养理 论学 习骨干 队伍 。利 用党校 、团校 阵地 ，突 出党 课和 团课 在 引导 大 学 生学 习邓 小 平理 论和 “ 三个 代表 重 要思 想 的主 渠道 作用 ， 邀 请 专家 教 授 讲课 ，提 高 培 训水 平 ，引 导 青 年 学 习理 论 ，坚 定理 想 与 信念 ，增 强 对 改 革 开放 和 现 代化 建设 的 信 心 ，统 一 思 想 和 行 动 ，把 热 情 和 力量 凝 聚 到学 校 的 建 设 和发展上来 。 理论 教 育 与 实践 教 育相 结 合 ， 引导 大 学 生 投 身社 会 实 践 。一 是 开 展科 技 、文 化 服 务 ，引导 大 学 生 用所 学 的 专业 知 识 服 务
旆索 民 扣 离 ｊ 党建带 团 建工作新 特点 ｌ ｌ 交
文０ 屈伯俊 （ 江学院 江苏南京） 三
摘 要 ：在一 定 程 度 上 ，民 办高 校 中有 很 大一 部 分 学 生 在原 先 精 英 教 育 为主 的 状 态 下是 没有 机 会 接受 高 等 教 育 的 ，加 之 外 部 环境 的变 化 与 社会 关 系 的 不理 顺 ，在 这 样 的情 况下 ，他 们 身上 包 含 了 比 当今 公 办 高 校学 生更 多的 特 点 。 因此 ，如 何正 确 引 导 民 办 高校 中青 年大 学 生 树 立正 确 的 世界 观 、人 生观 、价 值观 ，如 何 顺利 开 展 党 建 带 团建 工 作 是 目前 团 建 工 作 的 当务 之 急 。 随 着 民 办 高校 教 育 教学 改革 的 不 断深 化 ，新 的竞 争 和 压 力 日益 凸显 的 ，如 何 正 确 引导 青年 大 学 生树 立 正 确 的 的 ” 四有 ”人 才 ，如 何顺 利 开 展党 建 带 团 建 工作 是 目前 团建 工 作的 当务 之 急 。高 等 学 校是 培 养 新 时 代 大学 生 的 重 要场 所 ，共 青 团组 织 是 团 结 、教 育青 年 自 心 力量 ，是 党 的生 力 军 嗽 和 后 备 军 ，以 党 建带 团建 ，ｌ 密 结合 民办 襄 高 校 的 改革 和 发 展 ， 不断适 应 新 时斯 共 青 团工 作 的特 点 ，特 别是 围绕 委 自身建设 和 第 二 课堂 活 动 建设 的 两 个 重 点 ， 创造 性 开 展 工 作 ，能 够 使 使 团 的 工 作 取 得 新 成 绩 ，在 学 生 中 能 起 到 良好 的带 动 作 用 。 切 实 加 强 共青 团基 层 组 织建 设 ，使 之 与 民办 院 校 人才 培 养 目标 紧 密 结 合 起 来 ， 这 不 仅 是 时 代 赋 予 我 们 的 重 要 的 历 史任 务 ，更是 做 好 新 形 势下 大 学 生思 想 政 治 工 作 的 好 方 法 。 笔者 下 面 以 三 江 学 院 为 例 ， 谈 谈 民办 高 校 党 建 带 团 建 工 作 的新 特 点 。 以 三 江 学院 为 例 。列举 民 办高校 团建 工 作 现 状 三江 学 院是 由一 批 退休 教授 和 管 理人 员发 起 并 创办 的 民 办本 科 高 校 ，是 以学 校 现 有 专 业 平 台 为依 托 ， 搭 建 团 委 基 本 构 架 ，学 校设 置校 团委 ，校 团委 下 设院 分 团 委 或系 团总支 共 ｌ８个 ，学 校基 层团支部 设 在 班 级 ，学 生 宿 舍 实 行社 区化 管 理后 ，各 社 区建 立分 团 委 ，各 宿 舍 楼 建 立 团 总 支 ， 各楼 层建 立 团支 部 。 客观 地 讲 ，在一 定程 度 上 ，民办 高 校 中有 很 大 一部 分 学 生 在原 先 精 英 教 育为 主 的状 态 下是 没有 机 会接 受 高 等 教 育的 ，加 之 外部 环境 的 变 化 与 社 会 关 系 的 不 理 顺 ， 在这 样 的情 况下 ，他 们 身上 包 含 了 比 当今 公 办高 校 学 生 更 多 的特 点 ， 如 ： 崇 尚 自我 ，蔑 视权 威 ，淡化 政 治信仰 ， 追求 个 性张 扬 ，具 有 较 高 的 自我 评价 心 态 与较 强 的 成就 感 。 缺 少社 会 动 荡 的 经历 感 悟 ，较 多浪 漫 气 息 又较 少 传统 素 养 。 在 校 的学 生 很 多 家庭 条 件 较 好或 者 很 好 ，在 日趋 富裕 、 日益开 放 的 社 会 ，使他 们 直接 面 对 市 场 经 济 的 高 诱 惑 和 高 消 费 ， 同 时也 要经 受 社 会 化 过 程 中的 种 种 挑 战 。 他 们没 有 兄 弟 姐 妹之 间的 交 流 ， 又面 临空 前 的 生 存压 力和 竞 争 的排 挤 ，情 感的 封 闭 与 孤 独 在所 难 免 。 社会化过程 中的代际传递与 “ 哺” 反 现 象并 存 ，使他 们 同 父 母之 间的 观 念形 成 冲 突 ，代 际 差 异 与 日俱 增 。 面 对 这 样 的 一 个 相 对 独 特 的 青 年 群