二册语文园地四2
部编版小学二年级下册语文园地四学习资料
毽子
遥控坦克
玩具枪
橡皮泥
溜溜球
不倒翁
说一说，你还玩过其他什么玩具？
◇形容生气：_________________________________________
恼怒
愤怒
火冒三丈
怒气冲冲
气愤
Байду номын сангаас
◇形容高兴：______________________________________________◇形容难过：______________________________________________
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
nuò
bì
ɡuǎ
zhuàn
zé
轻诺必寡信。——《老子》
释义：轻易许下的诺言必然缺乏信用。后一句“多易必多难”。
失信不立。——《左传》
释义：不讲信用的人无法在社会立足。
小信成则大信立。——《韩非子》
释义：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。
蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱
连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了，到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
部编版语文二年级上册语文园地四(第二课时)教学设计
部编版语文二年级上册语文园地四（第二课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读并背诵课文《黄山奇石》。
（2）能够正确地书写生字词，并能用生字词进行简单的组词和造句。
（3）能够理解课文内容，并能用自己的话进行简要复述。
2. 过程与方法：（1）通过多种形式的朗读，提高学生的朗读能力。
（2）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
（3）通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学内容1. 课文《黄山奇石》。
2. 生字词的学习和书写。
3. 课文的朗读和理解。
4. 课后练习的完成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确地朗读并背诵课文《黄山奇石》。
（2）正确地书写生字词，并能用生字词进行简单的组词和造句。
（3）理解课文内容，并能用自己的话进行简要复述。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻字词的正确朗读和书写。
（2）对课文内容的深入理解和复述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文插图、生字卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察课文插图，让学生说说图中的景色。
（2）引出课题《黄山奇石》。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）教师范读课文，学生跟读。
（3）学生齐读课文。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，注意读准字音，认清字形。
（2）教师出示生字卡片，学生认读。
（3）学生用生字词进行组词和造句。
4. 理解课文内容（1）学生用自己的话简要复述课文内容。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）学生分小组讨论，交流对课文的理解。
5. 课后练习（1）学生独立完成课后练习。
（2）教师检查课后练习，进行点评和指导。
六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：黄、山、奇、石、松、云、海、峰、岭、谷3. 课文内容：略七、作业设计1. 抄写生字词，每个词抄写3遍。
2020部编人教版二年级语文下册语文园地四
说一说，你还玩过其他什么玩具？
跳棋
滚铁环 遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：_愤__怒____恼__怒____怒__发__冲__冠__ ___勃__然__大__怒________
◇形容高兴：兴__高__采__烈____欢__天__喜__地____ _喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开_________
团团 圆圆 国国
全包围的字， 国字框要写得方 正，框内部分的 大小要合适。
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。
失信不立。
zé
小信成则大信立。
——《老子》
zhuàn
——《左传》
hán
——《韩非子》
都含有“信”字，与诚信有关。
轻诺必寡信。 ——《老子》
出自《老子》六十三章：“夫轻诺必 寡信，多易必多难。”轻：随便、轻易。 寡：少。意思是：轻易许下诺言必然容易 失信。
◇形容难过：_悲__伤___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞____愁__眉__苦__脸________
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会··儿教他们做游戏，一· ·会·儿教他们学自己发明的拼音字母……
表示在很短时间内出现的几种情况 （或者几种变化），可以不按先后顺序。
和小虫子躲进了蛋壳，它们刚钻进蛋壳，哗 哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒 服又温暖，一点都没被淋湿，不知不觉，天 黑了，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶，铺到蛋壳上当被子，月亮升起 来了。它们躺在温暖的蛋壳里，盖着树叶被 子，进入了梦乡。
匹匹 巨巨 周周
三包围的字， 包围部分与被包 围部分大小要写 得协调。
最新部编版小学语文二年级上册语文园地四2
城市、街道、楼房、 公园、京京、图书馆
我的家乡也很美， 我也要把把它画出来！ 我要画些什么呢？
白色
雪白
米白
奶白
这是三种不 同的白色哦！
你能根据每个词语 中前面的事物想象出这 种颜色吗？
红色 ——火红 桃红 枣红 黄色 ——土黄 鹅黄 金黄 绿色 ——草绿 翠绿 墨绿
我也会样描述颜色
蓝色
天蓝
湖蓝
宝蓝
这些都是赞美祖 国山河壮美的句子。
桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
谁的 家乡 我 家乡 在哪 的 涛涛 海边 读
书
卡
画了什么
海、船、鱼、 虾、涛涛
谁的 家乡 我 家乡 在哪
画了什么
的 涛涛 海边
海、船、鱼、 虾、涛涛
读 山山 山里
山、水、房屋、 树、山山
书
平平 平原 平原、稻子、棉花、菜地、
房屋、鸡、鸭、竹子、平平
卡 青青 草原
草原、草、羊群、 骏马、青青
京京 城市
桂林山水甲天下。 桂林山水天下第一美。
上有天堂，下有苏杭。
天上天堂是最美的，人间苏杭是最美的。
苏州
杭州
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
游览了五岳回来，就没心思去看别的山了； 而游览了黄山回来，连五岳也不放在眼中了。
五岳
黄山
泰山 华山 嵩山 衡山 恒山
画家乡
阅读提示： 文中共写了几个孩子？ 他们的家乡在哪里？ 他们都画了些什么？
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级下册语文园地四，主要内容包括《语文园地四》的篇章阅读和课后练习。
具体章节为：《语文园地四》。
二、教学目标1. 理解并掌握《语文园地四》中的生字词，提高学生的词汇量。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的语文素养，感受语言文字的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：对《语文园地四》中生字词的理解与运用。
教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的美好事物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：展示《语文园地四》的篇章内容，引导学生自主阅读，了解文章主题。
3. 生字词讲解：对《语文园地四》中的生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确读音和书写。
4. 例题讲解：挑选一道课后练习题，进行详细讲解，帮助学生理解文章内容。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识，提高阅读理解能力。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 《语文园地四》2. 内容：生字词、文章主题、课后练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写《语文园地四》中的生字词，每个写五遍。
（2）阅读《语文园地四》篇章，回答课后练习题。
答案：（1）见课本。
（2）见课本。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中，提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词讲解与运用2. 教学目标中阅读兴趣的培养与阅读理解能力的提高3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习设计4. 板书设计中的内容布局与逻辑性5. 作业设计中的题目针对性与答案详细性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作指导一、生字词讲解与运用1. 生字词的选择：挑选具有代表性的生字词，涵盖形近字、多音字、易错字等。
二年级语文下册语文园地四(人教版)完美版
合理安排(ānpái)时间，就等于节 约时间。—— 培根
时间就是速度(sùdù)，时间就是
力量。 —— 郭沫若：《科学的春
天》
在所有的批评家中，最伟大， 最正确，最天才的是时间。 ——
别林斯基
第二十四页，共二十七页。
勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。惟贤惟德，能服于人。 ——
刘备
礼貌是儿童(ér tóng)与青年所应该 特别小心地养成习惯的第一件大
心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有 自由。
位同学讲的好,就真诚地表扬;觉
得某位同学讲的有不妥的地方,可 以提出自己的意见.注意语气要 委婉,态度要诚恳.
第二十页，共二十七页。
展示台
邮票， 这是我收集 的 (shōují) 上面画了一辆汽车。
第二十一页，共二十七页。
第二十二页，共二十七页。
我收集了一些(yīxiē)
名言，读给你们听听。
第二十三页，共二十七页。
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级下册语文教材《语文园地四》，主要内容包括：1. 词语盘点：复习本单元所学生字、词语，巩固记忆。
章节内容：语文园地四《词语盘点》2. 读写训练：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
章节内容：语文园地四《读写训练》3. 诗歌欣赏：学习一首描绘春天景象的诗歌，感受大自然的美好。
章节内容：语文园地四《诗歌欣赏》二、教学目标1. 知识目标：掌握本节课所学的生字、词语，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，提高学生的读写能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，感受春天的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语盘点中的生字词记忆，读写训练中的阅读理解和写作技巧。
2. 教学重点：诗歌欣赏，感受春天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示春天的美景，引发学生对春天的关注，激发学习兴趣。
2. 学习词语盘点：引导学生复习本单元所学生字、词语，巩固记忆。
3. 阅读理解：学习《读写训练》中的短文，通过提问、讨论，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技巧：以短文为例，指导学生进行仿写，提高写作技巧。
5. 诗歌欣赏：学习《诗歌欣赏》中的诗歌，感受春天的美好。
6. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课所学的生字、词语。
2. 阅读理解：列出短文的重点句子，展示阅读理解的思路。
3. 写作技巧：展示仿写例文，强调写作技巧。
4. 诗歌欣赏：展示诗歌内容，标注美好词句。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课学习的词语，编写一段话。
仿写一篇关于春天的短文。
诗歌默写。
2. 答案：编写的一段话需包含本节课所学的生字、词语。
仿写短文要体现春天的特点，语句通顺，表达清晰。
二年级语文园地四教案12篇
二年级语文园地四教案12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!二年级语文园地四教案12篇二年级语文园地四教案1第一课时一、激趣启思。
二年级下册语文语文园地四：书写提示日积月累人教部编版 (2)
阅读理解
从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们卖的酒 物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水， 多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己 的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的夸奖。谁知 哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的 东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然地说： “哪里会有这么严重！”还是我行我素。
学运用
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。 (1)做人要讲求诚信，否则难以在社会上立足， 正所谓“___失__信__不__立_______”。 (2)做不到的事，不要轻易答应，因为 “___轻_诺__必__寡_信_____”。
齐庄公不听劝谏，后来又趁晋国丧乱，贸
然出击，以致内忧外患，终于被近臣杀死。
在一些城市，一些流动水果摊贩为图小利， 做出了缺斤少两的不诚信行为，更有甚者，在给 顾客称斤两或趁顾客低头掏钱时进行调包，把好 的水果换成了一袋烂的水果。
久而久之，人们便不再光临这些水果摊贩。
失信不立
小信成则大信立。
“小信成则大信立，故明主积于信。”这句 话出自《韩非子·外储说左上》，意思是在小事 上讲信用，就能在大事上建立信用，所以英明的 君主在信用上积累声望。
语文园地四
第二课时
部编教材二年级下册
匚宽扁，里面“儿” 大小合适。 匚瘦长，横画均匀。
三包围的字，包围部分与被包围部分的 大小要写得协调。 三包围的字还有医、风、网、冈、同等。
全包围的字，外 框方正，框内部分大 小合适。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
语文园地四（第二课时）
课型
口语交际
日期
年月日午第节
教具
教学
目标
1、根据图画情境续编故事，培养丰富的想象力和创造力。
2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。
3、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
重点
难点
展开想象的翅膀续编故事。
学会倾听，学会交流。
提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？
怎样帮助小松鼠？
（1）自由发挥讲，讲给同桌听。
（2）小组内交流。
（3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。
（4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。
（5）评选“故事大王”。老师向他表示感谢。
过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画， Nhomakorabea谁画得好。
教学过程
一、创设情境
1、师：大家都很喜欢听故事吧，今天，老师给大家讲一个有趣的故事。
2、（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请大家帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好，就算帮了老师的一个大忙了，我们一起评他为“故事大王”！
二、画一画
（1）学生自由画画，老师巡视。
（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。
（3）小组交流。
（4）评出“小画家”。
三、拓展活动：
根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。
板书设计
课后回顾